五年級我的作文錦集十篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的五年級我的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級我的作文 篇1

我是一個大大咧咧的女孩子，說話從不含糊。可是，我的膽量和我的性格卻又完全相反。噓，告訴大家一個祕密，那就是——我的膽子比老鼠還小。這個祕密只有我和老爸老媽知道。在外人眼裏，我可是個天不怕地不怕膽子比海還要大的一名“文場女將”。可是，爲了我那小得可憐的膽量，老爸老媽想出了一個餿主意——帶我去坐海盜船。

我硬着頭皮跟老爸老媽去了遊樂場。剛買完票，回頭一瞧，你們猜，我看見了什麼，我看見了平時跟我混得“滾瓜爛熟”的好友正在不遠處衝我招手呢，我一下子懵了。她們一個個笑得很“狡詐”，一看就知道沒啥好事。可我也不知怎麼了，看着他們居然說了一句讓我自己下不了臺的話：“你們別走呀，一會兒看我大出風頭！”說出這話我就有些後悔了，還出風頭呢，不出洋相就不錯了。可事到如今，後退是不可能的了。我只能鼓起勇氣和媽媽上了海盜船。

船緩緩開動了，剛開始我還控制得住，沒讓自己失聲大叫，可隨着擺動的幅度越來越大，我覺得自己的三魂六魄開始亂飛了。我想大喊，可這一喊，一定會使我成爲焦點人物，我可不想成爲發光體，我只好在心中不停地呼喚：操作啊姨，你快把海盜船停下吧，我給你燒高香啦！顯然，我沒有特異功能，海盜船不僅沒有停下，反而更快了。它已經旋轉到與地面接近垂直的位置，已經七暈八素的我暈頭轉向，混亂的大腦終於不允許我再忍受下去了。我張口就喊：“媽媽呀，快救我呀……！”喊完我就一頭埋進了媽媽的懷裏。唉，丟臉總比沒命強啊！

果然，剛下船，滿腦子像被攪混了的漿糊一樣，還沒站穩腳，面前就“嗖”地冒出幾張賊賊竊笑的臉，那亮閃閃的幾雙眼睛讓我背後的熱氣馬上煙消雲散，冷汗狂飆，涼風颼颼地吹。不好，我強打起精神，努力擺出一幅“我沒暈，我沒怕”的樣子。可我剛剛在船上喊出的話卻沒法讓他們裝作聽不見。這幾個讓我無可奈何的朋友，互相看了看，異口同聲地對我喊：“我們班又有新聞羅！”我只有雙手撐額，無助地看着海盜船，心想：“世界上要是沒有海盜船該有多好啊，丟臉死了。”

什麼時候，我的膽量才能和大大咧咧的那個我成正比呢？

五年級我的作文 篇2

我有個煩人的侄子，他叫餘哲浩。別看他樣子乖巧、可愛，但一出現在我家，就煩得不得了！

有一天，我正在寫作業，突然浩浩走進來了，後來才明白，原來他爸爸來這幫忙。我在寫作業，浩浩就在那搗亂；他拿起我疊的小星星我兇巴巴地說：“你別動！！”，但他並沒有被我的氣勢嚇到，反而繼續找其他東西，好好一眼看中了我姐姐的香水瓶，一把把香水瓶裏的小木棍拔了出來，我生氣地說：“我給你一分鐘，把小木棍放進去，否則別怪我手下不留情！！”他又趁我不注意，拿起我最心愛的筆，我立馬火了，衝過去一把奪了過來，我像獅子一般的向他吼道：“餘哲浩，你別惹我發火！！！”浩浩又去拿我的勺子，他跑了出去，我沒有，我大聲的吼到：“我給你三秒，把勺子還給我！”浩浩還在那裏嘻嘻地笑，而我已經火冒三丈了，跑了過去，把勺子搶了過來，狠狠地說：“你想要你拿去呀！”我用盡我所有的.力氣，包把勺子撇斷了，扔向浩浩，浩浩又向我房間跑去，他正要打開門，我飛了過去，飛快地把房門鑰匙拔了下來，藏了起來；浩浩爸爸回來了，要帶浩浩回家了，我高興得直奔三千隻

你們說這位侄子要是給你，你會怎樣？

五年級我的作文 篇3

大家好，我的名字叫“錦奧”，這名字還是大師給起的呢。“錦”是錦繡前程的意思，“奧”指的是奧運奪金，怎麼樣，這個名字是不是很特別呢？

我非常可愛，胖嘟嘟的小臉上，嵌着一對黑寶石般的大眼睛。由於我戴着近視眼鏡，所以大家都叫我“小四眼”，我對這個稱謂卻欣然接受。眼睛下方是小巧玲瓏的鼻子，再下面自然就是能說會道的小嘴了。我這一張嘴，怕是連外交官都能說趴下。

在班級裏，我有着相當於“丞相”的職位，而我的一個朋友，則是“太尉”。我們二人強強聯手，是老師的左膀右臂，撐起了班級的整個江山，如同唐太宗身邊的“房謀杜斷”。每當班裏有同學搗亂時，我們倆都會及時出面，不管對方是誰，哪怕是平時的好朋友，我們也會秉公執法，不徇私情。

雖然我在學校裏是有名的“包青天”，但是在家裏，我卻是一個淘氣鬼。

記得有一次，父母因爲有事而沒有按時回家。我在家裏就像孫悟空一樣，上躥下跳，開始了“打鬧天宮”，把家裏弄得一片狼藉。等父母回來以後，我看到他們憤怒的眼神，才感到事態的嚴重。而接下來，自然少不了一通說教了。

這就是我，一個與衆不同的我，怎麼樣，你記住我了嗎？

五年級我的作文 篇4

我有一個非常熟悉的同學小明。他比較胖，力氣很大，炯炯有神的大眼睛溜兒圓，還有一張能吃的小嘴吧。粗壯的胳膊很擅長打籃球。

他雖胖，打籃球時，三下五除二，使勁拍着球，手一擡球就乖乖地跳進籃筐。還有那粗長的腿，跑步還可能比不胖的人快呢!

他有一個優點：愛勞動。每次做值日時，他都爭着幹，還做的特別棒，叫人無可挑剔。一次大掃除，同學們都在忙着做值日，有的在那裏拿着抹布心不在焉地擦桌子，十分悠閒。只見小明拿着抹布認真地清洗，準備擦黑板。他抓起抹布，在水裏泡一泡，又拿起來，兩手抓緊抹布，使勁搓搓，再投入水中，涮一涮，最後把抹布取出來一擰，就高興地衝到黑板前擦了。此時，盆裏的水已一片烏黑。開始擦了，他從邊框到角落到中間都一點一點用心地擦。他拿着抹布在專心致志地擦，臉上還帶着一絲笑容。

最後，黑板被擦得乾乾淨淨。

這就是我的同學小明。

五年級我的作文 篇5

“ 是貓不捕鼠，墨鏡不離眼。要問最愛啥，最愛鮮竹葉。”猜猜這是什麼？沒錯，這就是人見人愛，花見花開的熊貓。

我很喜歡熊貓。它毛茸茸的身體，圓乎乎的像皮球一樣，摸起來一定像柔軟的棉花，很舒服。最令人奇怪的是，它的眼睛邊緣有一圈黑色的毛，就像帶了一副黑色的墨鏡。一雙圓乎乎的眼睛鑲嵌在臉上，就像閃閃發亮的黑寶石。它的長相在動物界是最可愛最奇特的，是我們中國的國寶。

有一次，爸爸帶我去動物園，我看到有四五隻熊貓在園子裏活動。它們有的在呼呼大睡，有的津津有味的吃着嫩綠的竹子，還有的爬到樹上玩……吃竹子的熊貓突然停了下來，見我看它，抱着竹子背對着我，好像在說：“想吃我的竹子，門都沒有。走開。”我繞着園子又走到它的面前，看它是怎麼吃的，可是它固執的抱着竹子又扭到了另一邊。唉！這淘氣的熊貓哇！

爸爸告訴我，熊貓的數量很少，是國家的保護動物。由於地球的污染程度上升，熊貓的居住環境越來越差。多想它們能幸福的生活呀！

雖然我不能把熊貓養在家裏，但我能保護好環境，給它們一個美好的家。

五年級我的作文 篇6

同學們，你們經歷過成功嗎？在學習上，在生活上，都有可能獲得成功。小小的成功會給我們帶來歡樂和喜悅，我就經歷過一次成功：我學會了騎自行車。

有一天，爺爺突然叫我學騎自行車，我頗爲疑惑地說：“自行車都沒有，怎麼學？”爺爺說：“怎麼沒有，你來看！”說着，他就把我帶進陽臺，我一看，一輛嶄新的自行車呈現在我的眼前。我又高興又擔心：我生來就膽小，生怕自己學不會。爺爺好像看出了我心中的疑慮，走過來對我說：“我先教你，你學的時候我在旁邊保護你。我相信你一定會成功！”爺爺的鼓勵使我有了足夠的信心，膽量也增大了，我相信自己一定會成功！

爺爺先教我滑車，他先雙手扶着車把，然後用一隻腳踩着一個腳蹬，又用另一隻腳蹬地使車向前滑行。我看了說：“爺爺，我要試一下。”爺爺說：“好！”我像爺爺那樣先雙手扶着車把，然後用一隻腳踩着一個腳蹬，又用另一隻腳蹬地使車向前滑。我滑過去，滑過來，不知是車不聽我的話，還是我滑得不好，只聽“咣啪”一聲，連人帶車，一下子翻了！我急得像熱鍋上的螞蟻似的，“哇”一下子哭了！爺爺安慰我說：“別哭了，紅軍叔叔吃草根、啃樹皮、爬雪山、過草地，長征兩萬五千裏，那麼大的困難紅軍叔叔都能克服，你這點小小的困難算什麼？”爺爺的話使我振作了許多，我想：一定要學會騎自行車！經過了一次次的摔倒、爬起，摔倒、爬起··· ···我終於會滑車了。接着，我又學騎車。這時，我告訴自己：別怕，別怕，大不了就是摔跤！我騎上自行車，只騎了一點點就摔倒了，一次，兩次，三次··· ···我從每一次摔倒中總結經驗，慢慢地、我可以從一小段到一圈、兩圈、三圈··· ···，哈，終於成功了！我高興得一蹦三尺高，我想：我以後一定還要比現在騎得更好！

我成功了，我終於學會了騎自行車！我品嚐着成功後的喜悅，我想起一句話：彩虹總在風雨後！

五年級我的作文 篇7

我的家鄉名叫巖頭，它一年四季都很美麗，春天它生機勃勃；夏天綠樹成蔭；秋天碩果累累；冬天白雪皚皚。

春天來了，走進村邊草叢中，嫩森森的小草兒都從土壤裏探出了綠綠的腦袋。柳樹姑娘也長出了綠色的長頭髮。我躺在軟綿綿的草地上，聞着淡淡的花香，聽着，嘰嘰喳喳的鳥鳴，和樹葉兒在春風中發出的“沙沙”的聲音，感覺愜意極了。扭過頭髮現旁邊是一片開得正豔的花兒，花兒五顏六色，花叢中蜜蜂蝴蝶翩翩起舞。我起身走過去，蜜蜂急忙躲到花叢中去啦！蝴蝶兒也飛走了，只留下碧綠碧綠的草地和五顏六色的花兒。

夏天，天氣太熱。但是樹葉兒更茂盛了，樹葉們個個都變成了一把把遮陽傘。我帶着小狗再一次來到草叢中，樹上的知了不停的叫着：“熱死啦，熱死啦！……”，我躺在軟綿綿的草地上，涼爽極啦，竟然不知不覺的睡着啦。

秋天草地變黃啦，小草又換上了金色的衣服。柳樹姑娘也把頭髮染成了金黃色。清晨起來就能聽見農民伯伯們開心的歡笑聲：“秋天來啦，大豐收啦！哈哈哈哈哈……”

冬天下雪了，大樹披上了銀裝，大地鋪上了，白色的地毯。孩子們快樂地堆雪人、打雪仗、丟雪球……只要你站在外面，不一會兒，你的身上就全是雪啦！再過一會兒，自己也差不多就是個雪人啦！

我愛祖國，我愛婁煩，但我更愛我的家鄉――巖頭。

五年級我的作文 篇8

我喜歡在清晨中讀書，那聲音好像在說：“好好學習，天天向上。”這種聲音給我無比的信心。讓我好好學習。

我喜歡老師教導我們讀書，老師像辛勤的園丁，我們像花朵，老師給我們澆水施肥，我們享受着溫暖的陽光，快樂而幸福地生活在智慧的小屋。

我喜歡花，不管哪一種，我喜歡長在深山裏的小野花，我覺得它們也可以爲人們服務。

我喜歡濃郁的玫瑰，清香的秋菊和悠閒的百合。

我喜歡草，特別是含羞草，含羞草的葉子一碰就合攏了，含羞草就像害羞的小姑娘，生活在舒適的土壤裏。

我喜歡狗，狗是一種中時而可愛的動物；狗，像一位警察，看見不認識的人就‘汪汪’的叫起來。

我喜歡柳樹，春天到了，柳樹披着長髮，活像一位長髮少女，在風中飛舞，

······

我喜歡生活，生活很美好，在生活的空間裏，我感到無比幸福。

五年級我的作文 篇9

推開窗，夜空似墨，星光黯淡，傾聽着花兒安然入眠的甜美聲音，遠眺着星星叮咚輕碰的身影。回溯着，回溯着，回溯着越來越懂事的我。

五歲

哭鬧的聲音驚動了鄰里幾戶，他們幾次探尋者，找着這聲音的來源。“媽媽上班了，一會兒就回來，別哭，別哭，唉。”奶奶輕哄着幼兒的聲音，帶着幾分無奈與複雜。“我不管，我要找媽媽，我就要找媽媽…。”童稚的哭鬧聲又隱隱傳來。不知過了多久，深悉疲倦的我終抵不過，沉沉睡去。而身旁的奶奶，則重重的嘆了口氣，臉上滿是憔悴之色，又擡眼望了望漆黑冷靜的夜。

八歲

“你這回什麼分數啊！你看看別人考幾分，好好反思反思。”“砰—”隨着門的關上，倔強的臉上終於淌滿了淚水，不甘與責備一下子涌上心頭，哽咽在嘴邊，我想大喊，我想發脾氣，我想不聽她的安排，但最終還是默默地什麼也不說。因爲我知道，我不能。她是我媽媽，是生我養我之人，她的出發點是爲我好的，即使我不能認同她愛我的方式。怔怔地做了好久，終於拿起了筆，喝着桂花芬芳的清冷的風，也淡淡的染上了莫名的憂傷。

十二歲

“啊——”短暫而急促的叫聲，傳到了門裏我的耳中，飛奔過去—原來母親摔倒在地。我分離的將母親擡到沙發上，又奔向廚房，取出一個冰袋，敷在母親腳上。紅腫的腳像是平緩的地面突然凸起一塊似的，很是惹眼，我心疼的望了望母親。母親扯出一絲勉強而費力的微笑，淡淡的說：“我沒事，你快去學習吧，別耽誤了下午的課。”語氣忽高忽低，像在使勁忍着疼痛。我深深的望了母親幾眼，“有事一定叫我。”|“恩，你懂事了。”得到答覆，才緩緩地進了屋。不知不覺中，淚水在臉上肆意流淌。

如今，我已褪去稚氣，懂事，平穩越來越多的在我身上體現，從母親上夜班的哭鬧到母親摔倒在地時我的冷靜，都印記着我成長的足跡。是的，我越來越懂事了，越來越成熟了。

不遠處的天空，彷彿被一雙巨手扯開，透出碧色的蒼穹，美好而靜謐，擡手輕輕合上窗，關閉記憶的大門。

五年級我的作文 篇10

要問我最喜歡的老師是誰？我會毫不猶豫地回答是我們的金老師。

金老師是我們的班主任。他有着一頭金色的頭髮，還有着一雙炯炯有神的眼睛，他對每個同學都非常的關心，如果同學有問題要問老師，老師都會耐心的回答。我最喜歡的就是金老師上的課了。有一次我們班上了一節公開課，這節課讓我記憶猶新。老師走到講臺上就笑容滿面地說：“上課！”我們就立刻齊聲回答“老師好！”老師上的課說的每句話讓同學們聽得津津有味，到了小組討論的時候了，老師都會和藹可親地走到每個小組中討論。下課了，老師也會走到每個小組問她上的這節課能聽懂嗎？如果有的同學沒聽懂，老師會認真地把你講懂了爲止。如果我們班有同學沒有來，老師會主動地給家長打電話詢問情況，如果是生病的同學，老師會問寒問暖並給他補課。

俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就像春蠶，就像蠟炬一樣爲我們默默奉獻者，金老師就是這樣的好老師，我喜歡她。