《阿德的夢》教學設計三

課前準備
　　1.有關宇宙知識的視頻資料。
　　2.生字認讀卡片。
　　趣味導入
　　同學們，你們做過夢嗎？做過什麼樣的夢？給同學們講一下。今天老師給大家介紹一個新朋友，他的名字叫阿德，有一天他做了一個非常有趣的夢。你們想知道是什麼嗎？好，我們來學習課文《阿德的夢》。
　　初讀課文，瞭解課文內容
　　阿德的夢裏有幾件神奇的事情，都是什麼？歸納總結，板書：
　　火星旅遊定居月球
　　新型飛船可視電話
　　掌上電腦月球購物
　　再讀課文，學習生字
　　1.默讀課文，一邊讀一邊畫出課文中的要認識的生字，藉助拼音自學生字讀音。
　　2.彙報學習生字情況：包括字音，組詞。
　　注意區別“型”和“形”。型，模型、新型。形，形狀、形式。
　　系，多音字。系（xì），關係；系（jì），繫鞋帶。
　　3.小組合作學習：用自己喜歡的方式記憶生字，組長檢測
　　4.用生字軟件檢測生字認讀情況。
　　合作學習，擴展知識
　　1.小組學習：先讀一讀課文，再想一想你知道哪些有關課文中講到的科學知識（如可視電話、掌上電腦），在組內交流一下再向全班介紹。
　　2.彙報交流。（要求：先讀一段課文，再說自己瞭解的知識）
　　3.你認爲課文中寫的這些事情會發生嗎？說一說你心目中未來世界是什麼樣的。
　　鞏固識字，練習朗讀
　　1.老師出示本課的生字，學生找出文中帶這個生字的詞語、句子，讀一讀。
　　2.指名分段讀課文。集體朗讀全文。
　　擴展活動
　　蒐集各種你喜歡的有關未來世界的知識，大膽想象，設計出你想象中未來世界的樣子。
　　彙報形式：圖畫、科學小品、手抄報等。
　　學習目標
　　1.會認“德”等12個生字。
　　2.默讀課文，瞭解課文內容。
　　3.激發學生探索未來的興趣。