二年級上冊狐狸和烏鴉教案大綱
教案是針對社會需求、學科特點及教育對象具有明確目的性、適應性、實用性的教學研究成果的重要形式，應是與時俱進的。接下來小編爲大家帶來了二年級上冊狐狸和烏鴉教案，歡迎閱讀與借鑑!
教學目標:
1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能複述課文。
2. 學會本課生字，其中田字格上面的字只識不寫，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語。
3. 讓學生懂得喜歡聽奉承話容易上當受騙的道理。
教學重點難點:
重點:識字、寫字、朗讀。
難點:讓學生懂得喜歡聽奉承話容易上當受騙的道理。
教學具準備:字卡、小黑板、投影。
主要板書計劃:
12 狐狸和烏鴉
狐狸 烏鴉
親愛 您好 沒有回答
賠笑 孩子好嗎 看了一眼 沒有回答
羽毛漂亮，嗓子真好 非常得意 唱
(愛聽奉承話，會上當受騙)
作業設計安排:
課內：抄寫字詞、寫出同偏旁的字、填空。
課外：朗讀課文、複述故事。
教學時間：三課時。
教學過程：
第一課時
一、 談話引入新課
1、 談話。
同學們，你們認識狐狸和烏鴉嗎?
(出示掛圖，啓發學生講解烏鴉和狐狸的特點)今天我們學的這篇課文，是個童話故事，講的是狐狸和烏鴉之間發生的事。
2、 板書課題：12 狐狸和烏鴉
3、 教學詞語"狐狸"。
指名拼讀：hu li。告訴學生：狸是邊音，單獨讀時是第 三 聲，連讀時是輕聲。
二、 初讀課文
1、 學生自由練讀課文。
要求：
(1) 畫出詞語，圈出生字，標出自然段序號。
(2) 讀出生字讀音，難讀的字多讀幾遍。
(3) 把句子讀通順，讀連貫。
2、 指名分段讀課文。
(1) 使用卡片糾正字音。
A 珠：翹舌音
B 轉：翹舌音
C 差：翹舌音
D 溜：邊音
(2) 出示小黑板，提醒"一"的變調。
一棵 一眼 一開口("一"讀第四聲)
一片 一轉 一溜煙("一"讀第二聲)
(3) 出示句子。
A 他看見烏鴉正站在樹枝上。
B 狐狸讒的直流口水。
(兩句話中"正、直"讀時不能把句子讀破。)
3、 教師範讀課文。
學生思考：課文說了一件什麼事?
三、 講讀課文第一自然段
1、 指名讀課文。
2、 思考討論：這一自然段有幾句話?每句話告訴我們什麼?
3、 出示幻燈圖片。
圖上畫了誰和誰?他們各在大樹的什麼地方?
烏鴉的`心情怎樣?狐狸想幹什麼?你從哪兒看出來的
狐狸多麼想吃到烏鴉嘴裏的肉啊，它的心裏會怎麼想呢?
4、 小結第一自然段，指導朗讀。
這一段告訴我們：烏鴉和狐狸各在什麼地方。我們讀的時候，要強調?"大樹下"和"樹枝上"兩個詞語。自由練讀，指名朗讀。
四、 課堂練習
1、 自由讀課文。
2、 抽讀生字卡片。
叼着 一片肉 眼珠一轉 羽毛 差多了
剛一開口 一溜煙 狐狸 一棵 讒
第二課時
一、 複習檢查
1、 開火車讀生字。
2、 說說故事發生的地點和原因。
二、 講讀第2-5自然段
1、 過渡：
上節課，小朋友門通過看圖知道狐狸非常想吃烏鴉嘴裏的肉，而且知道狐狸要騙烏鴉了。今天我們一起來看看故事是怎樣發展的。
2、 自由讀課文第2-5自然段。
(1) 哪些詞語告訴我們，狐狸想吃烏鴉嘴裏的肉，而且在打鬼注意了?
(直流口水 眼珠一轉)引導學生理解這兩個詞語的意思。
(2) 再讀第2-5自然段。
一邊讀一邊思考：狐狸對烏鴉說了幾次話?是怎麼說的?烏鴉的反應如何?
(3) 理解狐狸說的話。
理解狐狸說的話。
A 指名讀第2自然段中狐狸說的話。
狐狸爲什麼稱烏鴉"親愛的""您"?
B 指名讀第三自然段中狐狸說的話。
"陪着笑臉"是什麼意思?狐狸爲什麼陪着笑臉關心烏鴉的孩子?
C 指名讀第四自然段。
狐狸第二次對烏鴉說了什麼話?爲什麼這樣說?
(板書：羽毛漂亮 嗓子真好)
d 指導讀狐狸說的話。
第一次， 用尊敬、問候的語氣讀。
第二次， 用讚美、急切的語氣讀。
學生自由練讀，指名試讀、齊讀。
(4) 討論烏鴉的三次表現。
A 指名讀第5自然段。
B 烏鴉聽了狐狸的三次話，都有什麼反應?
板書：沒有回答;看了一眼，沒有回答;非常得意，唱。
C 烏鴉爲什麼會有三次不同的反應，這說明了什麼?
D 指導讀烏鴉的句子。
烏鴉的心情是越來越高興，開始可用平穩的語調讀，然後用上揚的語調讀，最後用興奮的語調讀，"哇"的聲音要放低、拉廠。
三、 齊讀第6自然段。
看圖說說狐狸一次次討好烏鴉的目的是什麼?
烏鴉臉上的表情怎樣?它會想些什麼?
四、 學生自由讀全文。
思考：
1、 烏鴉是怎樣受騙的?爲什麼會受騙上當?
2、 從烏鴉被騙這件事，我們懂得了什麼道理?
五、 課堂練習。
看圖複述：
1、 看板書理清課文層次;
2、 看圖展開想象;
3、 自由練讀複述;
4、 指名複述。
六、 作業
1、 口頭填空。
A 狐狸讒得( )。
B 狐狸( )對烏鴉說。
2、 把下列句子中加點的字換成另一個字，意思不變。
您的羽毛真( )漂亮( )
您的嗓子真( )好。
狐狸叼起肉，一溜煙( )跑掉了。
第三課時
一、 複習檢查
抽讀田字格中的生字卡片。
五、 教學生字字形，指導書寫
1、 教學生字"轉"
(1) 出示生字"轉"
指名說說"轉"是什麼結構的字，左邊和什麼字相似?
(2) 教學車字旁。
演示它的筆順。
(3) 教學"轉"的寫法。
(4) 完成"轉"的描紅練習。
2、 教學其他生字。重點：
(1) 叼：最後一筆是提，不是撇。
(2) 羽：由兩個"習"組成。
(3) "肉、差、掉"重點講解筆順。
3、 指導書寫。
煙、掉、叼：左右結構，左窄右寬。
轉、羽：左右結構，左右等寬。
肉;在田字格中擺佈要居中。
4、 練習描紅。
六、 課堂練習
1、 抄寫生字詞。
2、 寫出本課帶有下面偏旁的字。
車( ) 口( ) 刂( )
3、 抄寫詞語。
叼着 回答 笑臉 一片肉
羽毛 得意 跑掉 唱幾句
4、 在括號裏寫上合適的詞。
一片( ) 一棵( ) 一支( ) 一臺( )
一把( ) 一句( ) 一條( ) 一間( )
