小學二年級下冊語文教學設計：語文園地七大綱

【提要】該篇《小學二年級下冊語文教案：語文園地七》由小編特別爲需要小學教案的朋友收集整理，僅供參考。內容如下：

　　語文園地七

教學目標：

l、發現漢字一字多義的特點，結合語言環境理解字意。

2、認識9個生字，鞏固識字，積累詞語。

3、能看懂圖意， 能把自己所畫的圖畫用文字表達出來。

4、樹立生活中學習語文的`觀念， 勇於展示課外學習成果。

教學重點：瞭解一字多義的特點，注意積累詞語，在展示成果中提高語言能力。

教學難點：口語交際

教學具準備：生字卡片、畫筆、白紙

教學類型：複習課。

課時劃分：2課時

教學過程：

第一課時

一、我的發現

1、激趣：今天我請了一位漢字朋友，它是誰呢?出示“回”字用“回”字組詞。

2、引導：這位朋友要教給我們新的知識，想學習嗎?請你讀讀書上的三句話，告訴老師你發現了什麼?

3、討論：每句話中的“回”字可以用其它的字代替呢?

4、結論：同一個字在不同的語境中意思有時候不相同，要結合語境來理解字意。

5、擴展：用“打”字練習組詞，說句子。進一步體會漢字一字多義的特點。

二、日積月累

1、出示詞語，請同學們藉助拼音讀一讀，看誰讀得準。

2、請一個學生來朗讀。評議。

3、朗讀詞語。採用多種形式讀詞語。

4、認讀生字。看誰先記住它們。

5、抽認生字，搶認生字。

6、用字組詞並用詞語說話。

如：我左手拿碗，右手拿鐵鏟。

第二課時

一、朗讀成語(讀讀背背)

1、請同學們輕聲朗讀詞句，把不認識的字看拼音多讀幾遍。

2、指名朗讀。學生自由練讀成語。

3、指導朗讀。男女比讀， 師生比讀。

4、說說成語的意思，教師可作點撥。

5、擴展積累：你還能說出哪些成語?

二、口語交際

1、看圖瞭解圖意

①出示掛圖，提出要求：先仔細看每一幅圖，弄懂每幅圖的意思，再把四幅圖連起來觀察後說說講了一件什麼事?

②學生自己看圖，理解圖意。

③學生在組內說，班上交流練說。

2、續編故事

①討論：如果你是這位小朋友，你會怎麼做。

②列出學生想的辦法。

③評一評誰的辦法好。

④推薦講得好的同學把故事講給全班聽。

3、擴展延伸

① 自主畫一幅或幾幅畫，然後把畫上的內容寫下來。

②展示作品，互相觀賞，互相學習。

4、展示臺

①小組內展示課外學習語文的成果。

②作品在全班交流展示。

③辦一個班級小報展覽。

三、全課小結

在平時學習中，只要同學們多朗讀， 多留心積累，詞語一定會豐富起來，小朋友在本課的學習中，學得很認真。