《治水必躬親》閱讀練習（帶答案）

導語：練習可以幫助同學們鞏固、掌握所學知識，提高語文水平。下面是《治水必躬親》閱讀練習（帶答案），歡迎同學們過來練習。

14分) 治水必躬親 錢泳

治水之法，既不可執一，泥於掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，瀦有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非諮詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。

昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨衝風，往來於荒村野水之間，親給錢糧，不扣一釐，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而後事可舉也。如好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。

【小題1】解釋下面句子中劃線的字詞。(4分)

①泥於掌故 掌故：

②非相度不得其情 相度：

③非諮詢不窮其致 窮：

④則事不舉而水利不興矣 舉：

【小題2】翻譯下面的句子。(4分)

①是以必得躬歷山川，親勞胼胝。

②必如是而後事可舉也。

【小題3】結合文章內容說說治水爲什麼“必躬親”?(2分)

【小題4】從“布袍緩帶，冒雨衝風，往來於荒村野水之間，親給錢糧，不扣一釐，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。”中，你看到了海瑞的哪些品質?(2分)

【小題5】爲了證明“治水必躬親”這個觀點，作者採用了哪些論證方法?(2分)

答案

【小題1】①古代的典章制度 ②觀察測量 ③追究到底 ④成功

【小題2】①因此必須親自登山涉水，親自辛勞,不怕吃苦。 ②必須要像這樣以後事情才能辦成功。

【小題3】因爲地形、水流、池塘、河流的形勢等情況非常複雜，如果不經過觀察、測量、訪問、徵求意見就不能徹底摸清情況。

【小題4】①事必躬親，不辭勞苦(1分)②清正廉潔，關心百姓(1分)

【小題5】事實論證、對比論證

解析【小題1】試題分析：①古今異義詞，今義：“掌”和“故”要分開講，它們不是一個詞語。古義：古代的典章制度。②古今異義詞，今義：“相”和“度”要分開解釋，它們不是一個詞語;古義：觀察測量 。③一詞多義，在這裏是追究到底的意思。④一詞多義，在這裏是成功的意思。

考點：本題考查學生對文言詞語意義的理解。

點評：實詞與虛詞的積累，是培養閱讀文言文能力的基礎，理解文言文中詞語的含義時，要聯繫原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，儘量做到翻譯準確、恰當。

【小題2】試題分析：試題分析：翻譯(1)時，要注意把“是以”(因此)、“躬歷山川”(親自登臨山川)、“親勞胼胝”(親自辛勞，不怕吃苦)這些字詞翻譯準確。翻譯(2)時，要注意把“必如是”(必須要像這樣)、“舉”(成功)這些字詞翻譯準確。

考點：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。

點評：句子翻譯也是文言文閱讀的一個常考題型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關鍵詞句，把關鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，儘量做到通順、流暢，表意清晰。

【小題3】試題分析：“治水之法，既不可執一，泥於掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，瀦有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非諮詢不窮其致，是以必得躬歷山川……”這就話交代了治水“必躬親”的原因。

考點：本題考查學生對關鍵信息的提取、概括、篩選的能力。

點評：解答本題時，要認真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來提煉、概括。具體做法一時從名詞概念出發，提取由名詞概念生髮的信息或包含概念的關鍵語句;二是抓住重要概念或重要語句，提取對其闡釋的信息;三是從文章主旨、作者寫作意圖、觀點和情感的角度出發，尋找有關的詞語或句子;四是抓住寓意含蓄的句子，從上下文提取有關信息並轉換，使這些語句的寓意具體化和明朗化。

【小題4】試題分析：“布袍緩帶，冒雨衝風，往來於荒村野水之間，親給錢糧，不扣一釐，而隨官人役亦未嘗橫索一錢”這句話寫的是海瑞治水必須親自登山涉水，親自辛勞,不怕吃苦;親自跟百姓救濟糧錢，不克扣一毫一里，是一個清正廉潔、關心百姓的人。

考點：本題考查學生對文中人物形象的評價能力。

點評：做人物形象分析類題目時，要結合人物具體的言行來分析其精神品質。平時在閱讀文章時，要善於分析人物的性格特點和精神品質。

【小題5】試題分析：“……蓋地有高低，流有緩急，瀦有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非諮詢不窮其致……”這句話列舉事實來論證“治水必躬親”的觀點;“……必如是而後事可舉也。如好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣”這句話將“治水躬親”和“治水不躬親”的結果進行了對比，來論證“治水必躬親”的觀點。

考點：本題考查學生對論證方法的分析。

點評：議論文的論證方法有多種，常用的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證、因果論證、理論論證等，在學習說明文的過程中熟練掌握各種論證方法及其作用。