初二年級語文暑假作業精編
導語：下面是小編爲同學們整理的初二年級語文暑假作業精編，歡迎同學們過來練習，希望對大家的學習有所幫助。
一、古詩詞名句填寫(共18分)
1、常言道“春雨貴如油”，韓愈在《早春呈水部張十八員外》中寫春雨和草的兩句詩是 ( )。
2、劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是( )。
3、蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》一詞中表現作者美好願望的句子是：( )。
4、《過零丁洋》表現詩人誓死報國、崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節的名句是：( ) 。
5、在商品經濟的今天，許許多多的科學家能夠甘於寂寞，致力科研，這正如言：( )表現他們高潔的志趣和堅定的人格。(用《五柳先生傳》中的兩句話來填寫)
6、朋友遠行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”這兩句詩送別則略顯傷感;不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的( )。來表達一種豪邁的情懷。
二、語言基礎和語文實踐活動(共47分)
7、下列詞語中，字形及括號中字的讀音都完全正確的一項是( )(2分)
A、(媲)美 pì 解(剖) pōu 蒼海(桑)sāng田 鞠躬盡(瘁)cuì
B、(璀)璨cuī ( 詰)責jié 功虧一(簣)kuì (鍥)而不捨qì
C、膽(怯)qiè (叱)咄chì 千山萬(壑)hè 相形見(拙)chù
D、慰(藉)jiè (齧)齒niè (驀)然回首mò 廣(袤)無垠mào
8、下列各句中，括號中的詞語使用正確的一項 是( )(2分)
A、招考辦的工作人員提醒考生，想報考軍事院校、飛行技術、航海技術等專業，近視眼可能成爲考生們的(“絆腳石”)。
B、李鳴不在現場，對這件事的經過完全(一竅不通)，你們就不要問啦。
C、聽到有兒童落水，正在海邊乘涼的人們紛紛(忘乎所以)地跳進水裏去營救。
D、這是一段語言十分優美的文字，請同學們慢慢(品位)。
9、下列句子中，標點符號使用有誤的一項( )(2分)
A.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。
B.“哎呀，真是美極了。”皇帝說：“我十分滿意”!
C.福建野生着的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。
D.請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬着太陽，暖和安適地睡着，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界?
10.下面對課文內容表述不正確的一項是( )(2分)
A.《藤野先生》是一篇回憶性散文，文章依據時間的推移、地點的轉換和事件發生的先後順序，講述了發生在20世紀初那個特殊年代裏感人至深而又發人深省的往事。
B.《我的母親》寫了作者自己童年至少年時代如何在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事。行文極其自然、質樸卻飽含深情，表達了對母親的懷念和敬愛。
C.《列夫?托爾斯泰》爲我們展現了托爾斯泰獨特的外貌特徵。引用高爾基的“托爾斯泰這對眼睛裏有一百隻眼珠”表現出托爾斯泰外貌平庸、醜陋的一面。
D.《海燕》是一篇著名的散文詩，運用象徵的手法成功塑 造了“海燕”這一反映時代特徵的藝術形象。
11. 2008北京奧運會即將來臨，國人激動不已，紛紛以各種形式迎奧運，慶奧運。下面是一副迎奧運的對聯，上聯是“講和諧情真意濃愛似海”，請選擇恰當的下聯( )(2分)
A.辭舊歲億萬人民迎奧運 B.迎奧運風正帆滿歌如潮
C.盼奧運沙場苦練熱誓爲國 D.迎奧運千帆翩舞生秀色
12、下面表述的名著內容，有錯誤的一項是( ) ( 3分)
A、席捲歐洲的革命波及了維也納，貝多芬的情緒開始高漲，這時的作品有《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》。
B、《米開朗琪羅傳》：該傳記分上下編，上編“戰鬥”，下編“捨棄”和尾聲“死”。
C、1862年托爾斯泰結婚了，幸福的家庭生活使他有足夠的時間與精力創作出了震動19世紀整個小說界的鉅著：《紅與黑》與《安娜?卡列尼娜》。
D、1564年2月12日，米開朗琪羅站了一整天來創作《哀悼基督》。14日他開始發燒，18日下午5時，這位傑出的雕塑家兼畫家永遠地離開了人間。
13、下面括號中的字的解釋，完全正確的一項是( )( 3分)
A、猛浪若(奔)： 奔跑 橫(柯)上蔽： 樹木的枝幹 窺谷忘(反)： 反，通“返”
B、(造)飲輒盡：創造 銜(觴)賦詩： 酒杯 (期)在必醉 ： 日期
C、持(湯)沃灌： 熱水 ( 腰)白玉之環 ： 腰佩 負篋曳(屣)： 鞋子
D、才美不外(見)：見，通“現” 執策而(臨)之 ：面對 (策)之不以其道： 馬鞭14、下列句子中加點的字意思完全相同的一項是( ) (3分)
A、能：①雖有千里之能 ② 安求其能千里也
B、絕 ：①奇山異水，天下獨絕 ②猿則百叫無絕
C、食：① 食之不能盡其材 ②食馬者不知其能千里而食也
D、意：①從流飄蕩，任意東西 ②每有會意
15、請指出下列句子翻譯有誤的一項 ( )(3分)
A、經綸世務者，窺谷忘反：治理政務的人，看到(這些幽美的)山谷，(就)流連忘返。
B、從鄉之先達執經叩問：拿着經書跟當地有道德有學問的前輩磕頭詢問。
C、駢死於槽櫪之間，不以千里稱也：(和普通的馬)一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。
D、好讀書，不求甚解：喜歡讀書，不在一字一句的解釋上過分深究。
16、下面語段都有語病，請根據提示加以改正。(8分)
與發達地區相比，①重慶中小學生存在矮個多、胖墩多、近視眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分學生營養攝入不足，不利於長高。而過多的食用高油、高熱和高糖食品，會讓無法消耗的能量轉化成脂肪，積蓄在體內，形成“胖墩”身材。學生近視眼越來越多，一方面與他們的胡蘿蔔素、維生素等缺乏有關，另一方面，課業負擔和娛樂負擔造成用眼過度，③影響危害了視力健康。④有關部門已專門對這一現狀進行研究和調查，並尋找相應對策。
(1)第①處成分殘缺，應在句末添加( )。
(2)第②處搭配不當，應將( ) 改爲( )。
(3)第③處詞語贅餘，應刪去( )。
(4)第④處語序不當，應調整爲( )。
17、走進文學名着，沐浴經典陽光。根據提供的材料，填寫相應的人物(名字)或故事名稱。(4分)
(1)原來挑上岡子時，兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看着，只是叫人死心塌地。次後，吳用去鬆 林裏取出藥來，抖在襄裏，只做走來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒裏，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶裏。這個便是計策。那計策都是吳用主張。這個喚作( )。
(2)( )站住了，臉上現出歡喜和淒涼的神情;動着嘴脣，卻沒有作聲。他的態度終於恭敬起來了，分明的叫道：“老爺!……”
18、讀下面的文字，在橫線處續寫一句連貫、得體的話。(3分)
有這樣一則故事：一個小孩把手伸進裝滿栗子的瓶中，他想盡可能多地抓一大把，但當他想要拿出手來時，手卻被瓶口卡住了。他既不願意放棄一部分栗子，又不能拿出手來，只好痛哭流涕。一個行人對他說：“你還是知足一些吧，( )”。
19，(1)【品詩句】下面是同學們對詩歌的品析，請選出不恰當的一項。( )(2分)
A.海日生殘夜，江春入舊年：“生”、“入”兩字，形象地表現了時序的變遷、新舊的交替。此聯既寫美景，又含哲理。
B.白頭搔更短，渾欲不勝簪：“搔”，寫解愁的動作;白髮“更短”，突出愁的程度。詩人在離亂傷痛之時，嘆息衰老，更添悲愁。
C.千嶂裏，長煙落日孤城閉：夕陽西下，崇山峻嶺間，狼煙升起，城門早早關閉。此句營造了一種寧靜祥和的氛圍。
D.小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安適。此句反襯出流落他鄉孤獨無助的遊子內心的淒涼。
(2)【說古詩】圍繞主題，說出相應的古詩句。(4分)
B、品味鄉愁( )。
C、話說友誼( )。
(3)【寫寄語】仿寫句子，完成詩集的寄語。(4分)
讀古詩，如同擁抱美妙的世界。
你能領略山的風采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。
你能聆聽水的旋律：有的婉轉低迴，( ) 。
你能欣賞花的姿容：( )，有的燦爛盛開。
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