龔自珍《己亥雜詩》閱讀訓練題【附答案】
導語：練習有利於同學們的鞏固課堂所學知識，拓展課外相關知識，提高語文知識水平。下面是龔自珍《己亥雜詩》閱讀訓練題，歡迎過來練習。
【原文】
己亥雜詩
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物，化作春泥更護花。
【閱讀訓練】
1、這首詩寫的是詩人辭官告別寓居多年的京城，迴歸故里時複雜心情：
2、請你談談對三、四句詩的理解：
3、這首詩加線句子是怎樣寫“離愁”的?(2分)
4、你認爲這首詩的後兩句廣爲傳誦的原因是什麼?(3分)。
5、這首詩形象地表達了詩人複雜的情感。詩的一二句寫的是。三四句借花喻人，抒發了詩人的志願(或“志向”)。
6、這首詩共四句，寫出了詩人幾種心情?請你概括。
7、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是這首詩的精華所在。請自選一個角度(或語言、或詩意、或情感、或哲理)寫一段鑑賞性文字。(40字左右)
8、.“落紅”在這裏比喻()(1分)
9、對這首詩歌的理解不正確的一項是()(2分)
A.詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。
B.用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦;用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。
C.詩的後兩句以花爲喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。
D.“化作春泥更護花”一句現常用來讚美老一輩對下一代的關心、愛護和奉獻。
10、對這首詩的分析有誤的一項是：()(3分)
A.頭兩句敘事抒情，在辭官離京時的無限感慨中表現了豪放灑脫的氣概。
B.後兩句以落花爲喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。
C.詩人說“落紅”實際上是自吐心曲，詩人辭官歸隱，是爲了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機會。
D.這首詩反映了詩人辭官後不甘消沉，決心繼續關心國家大事的積極向上的人生態度。
11、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”一句表達了作者怎樣的感情?(2分)
12、最後兩句詩有什麼深刻含義?
13、詩中“吟鞭東指即天涯”中的“吟鞭”指()
14、“落紅不是無情物”中，作者以落紅暗喻()。“化作春泥更護花”一句表達了()的思想感情。
15、龔自珍的《已亥雜詩》中作者從花開花落的生死更替中悟出生命的真諦的句子是：
16、詩中闡明世上事物具有兩重性的詩句是：
17、歐陽修曾嘆：淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去。其實，()又何嘗不是一種新意呢?
18、這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、迴歸故里時的複雜心情：
19、詩人以浩蕩修飾離愁，以白日斜烘托離愁，以天涯映襯離愁，這種多層次的描寫方法和馬致遠的()有異曲同工之妙。
20、直抒作者心境的一個短語是：
21、詩中表達作者心志的詩句是：
22、“落紅”在這裏比喻()
23、詩的前兩句抒情敘事，寫出了()的復雜感情。
24、全詩共四句，寫詩人(&nbs
p;)這三種心境。
25、詩的後兩句，詩人以落紅自比，表明了自己雖辭官歸隱，仍爲國效力的決心。現在常被用來讚頌()的精神。
26、賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
【參考答案】
1、既有離別的傷感，也有迴歸的喜悅，更有繼續忠心報國的信念。
2、這兩句詩託物言志，詩人以落花自喻，表明自己雖然辭官，但仍會關心國家命運的心志，在形象的比喻中自然而然地融入議論。表面了詩人高度的愛國熱忱和崇高的獻身精神。
3、用“浩蕩”表現“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。(答出一點給1分，意思對即可)
4、示例：這兩句話以“落紅”和“春泥”爲喻，表達了作者雖辭官離京，仍然關心國家前途和命運的思想感情;這兩句詩語言生動形象，內容蘊涵哲理，格調昂揚向上。(答出比喻修
辭方法給1分，答出表達的思想感情給1分，答出總體評價給1分，言之成理即可)
5、離愁繼續忠心報國
6、一是離別的憂傷，二是迴歸的愉快，三是積極的人生態度。(意對即可)
7、示例：人總有一死，這是自生常理，但要能死得其所，便死得重於泰山，死得有價值能光耀史冊，捨生取義，或爲民族利益，爲祖國、爲人民、爲正義、爲真理而獻身。
舉例：譚嗣同、岳飛等。(意對即可)
8、自己
9、B
10、C
11、自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。(或：詩人以落紅自喻，表達了詩人想繼續爲國效力的思想感情)
12、花有情，死而不已，尚能化泥而護花
13、詩人的馬鞭。
14、自己是有愛國情懷的志士作者想繼續爲國效力
15、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
16、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
17、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
18、既有卸甲歸田的惆悵，也有迴歸的喜悅，更有繼續忠心報國服務鄉民的信念。
19、夕陽西下，斷腸人在天涯
20、浩蕩離愁
21、落紅不是無情物，化作春泥更護花
22、詩人自己
23、詩人離京時及憂傷又愉快
24、離別的憂傷，迴歸的愉悅，積極的人生態度
25、犧牲自己，培育新人的無私奉獻
26、“我”雖打算辭官家居，但並非棄絕塵緣，“我”還想爲社會盡點責任，做些力所能及的事，正如那飄落的花朵，融入春泥後，更能護育新花。“落紅”實際上是詩人自況。詩人以
含蓄雋永的筆調錶達了自己對社會，對生活的眷戀深情。後來泛指那些甘爲事業培育人才的志士。
