初二上冊語文杜甫詩三首教案
語文教師往往都會知道，做好教案，就是上好課的前提!爲此，下面小編就和大家介紹人教版初二上冊語文杜甫詩三首教案，希望對大家有幫助!
人教版初二上冊語文杜甫詩三首教案
教學目標：
1、領會詩歌的豐富內涵和精美語言，積累一些文言詞語和詩歌的修辭方式。
2、朗讀並且背誦全詩
3、反覆誦讀，體會詩歌的思想感情;
教學重點
朗讀並且背誦詩歌
教學難點
體會蘊含在詩作中的思想感情以及詩作的“詩史”特點。
教學過程：
一、佈置預習導學
1、你會讀加點的字注音嗎?將字音寫在括號內
岱宗( ) 決眥( ) 搔更短( ) 不勝簪( )
2、填空
杜甫，字 ，是我國 代偉大的現實主義詩人，他的詩歌大膽地揭露了當時統治集團的腐朽，廣泛而尖銳地反映出人民的苦難和社會矛盾，內容深刻。他的許多優秀作品顯示了唐朝代由盛轉衰的歷史過程，因此，被稱爲“ ”。
二、指導學習研討
1.學習《望嶽》
1)情境導入
杜甫在25歲的時候，他父親杜閒在山東兗州任司馬，他曾借省親之機去山東各處遊歷，這首詩就是那個時期寫的。我們讀杜甫“安史之亂”後的詩作，往往會覺得他是個沉鬱寡歡的老人;可是，讀這一首感覺就全然不同，他的雄心，他的豪氣都將使你感奮不已。
2)介紹作者有關知識。
3)檢查預習情況
4)整體感知
a、播放錄音《望嶽》，學生朗讀。注意詩歌的韻律、節奏感。
b、指名讀課文，學生互相評議，教師從節奏、語調、情感等方面加以指導。
c、師生同讀，同時多媒體顯示朗讀節奏、重音，要求學生讀出感情。
d、分組朗讀交流，理解詩歌的意境美。
5) 探究賞析《望嶽》
a、這首詩歌描寫了泰山怎樣的特點?從哪些句子中可以看出來?
學生思考討論，教師點撥(多媒體投影)：
b、全詩中最讓你感到心胸激盪的兩句?說說偏愛這兩句的理由。
c、作者當時爲什麼有“會當凌絕頂，一覽衆山小”的感覺呢?
d、合作探究：詩題叫《望嶽》，可見作者並未登上泰山，詩中句句都是寫“望”字，只是望的角度不同，有遠有近，有虛有實。試以兩句爲一組看看“望”的角度有怎樣的不同?
2學習《春望》
1)整體感知
a、播放錄音《春望》，學生朗讀。注意詩歌的韻律、節奏感。
b、指名讀課文，學生互相評議，教師從節奏、語調、情感等方面加以指導。
c、師生同讀，同時多媒體顯示朗讀節奏、重音，要求學生讀出感情。
d、分組朗讀交流，理解詩歌的竟境美。
2)、 學生分組討論與交流：這首詩與《望嶽》在內容上有哪些不同?詩歌風格發生了怎樣的變化?
3)、分別以這兩首詩的題目爲上、下聯的開頭，試寫一組對偶句。
4)、 有人將“國破山河在”一句中的兩個字調換了一下位置，便成了一條保護環境的警示語，你能寫出這個句子嗎?
5)、 把這兩首詩譯成現代詩歌，儘量做到押韻。
6)、朗讀背誦這兩首詩。
三 鞏固練習
1、給下面的詩句劃分節拍。
(1)造化鍾神秀，陰陽割昏曉。 (2)會當凌絕頂，一覽衆山小。
(3)國破山河在，城春草木深。 (4)烽火連三月，家書抵萬金。
2、自選角度品析下列詩句。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
4、閱讀做題：
望嶽
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽衆山小。
(1)詩中寫詩人近觀泰山的句子是：__________
(2)最後兩句“會當凌絕頂，一覽衆山小"，表現了詩人__________ 的理想和壯志。
春夜喜雨
杜 甫
好雨知時節， 當春乃發生。
隨風潛入夜， 潤物細無聲。
野徑雲俱黑， 江船火獨明。
曉看紅溼處， 花重錦官城。
1.這首詩以“好雨”開頭，請說明作者稱讚春雨的原因：
2.這首詩的第二聯，第三聯分別從哪種感覺來寫春雨?
3.你認爲“隨風潛入夜，潤物細無聲”中哪個詞用得好?爲什麼?
