八年級語文《遊恆山記》優秀教案設計大綱

有這樣一部著作，這是我國一部著名的古代遊記，也是一部我國地理學名著。它凝聚了作者三十多年的旅遊勘察汗水。這部著作就是《徐霞客遊記》這部著作被譽爲千古奇人的千古奇書。今天我們就來學習一篇選自這部著作的文章------《遊恆山記》。下面是小編爲大家整理的`八年級語文《遊恆山記》優秀教案設計，歡迎參考~

　　一、教學目標

(一)通過註釋的幫助，正確理解全文的意思。

(二)在誦讀中，培養學生對於古代遊記散文的閱讀理解能力。

(三)瞭解恆山的自然人文景觀，激發學生崇高的愛國熱情，並學習古代學者的實踐精神。

　　二、課時安排

2課時

　　三、教學安排

　　第一課時

(一)導入新課：在前面，我們學習了柳宗元石筆下的小石潭和蘇軾眼中的庭院月色，今天，我們沿着徐霞客的足跡，流連於北嶽恆山的山水。

(二)板書課題，作者。

(三)朗讀課文。

①自讀一篇課文，注意讀準字音。

②請四位同學分段朗讀(指出生讀錯字音)

③聽課文錄音，注意句間停頓和作者感情。

④齊讀全文。

(四)理解文意。

①讓學生對全文進行口頭翻譯，將難譯的地方做上記號，可以和其他同學討論。

②學生質疑，將做記號的難譯處在課堂提出。

③講解練習三中難譯句子。

(五)理清全文思路。

請學生概括各段的內容，理清全文的思路。

第一段略寫出發的時間和天氣情況。

第二段上詳寫上登頂的經過

第三段寫上登頂後遠眺所見景物

第四段寫從西峯下山至飛石窟的情況。

(六)佈置作業。

1、以學習小組爲單位，課後準備關於徐霞客及其遊記介紹。

2、朗讀全文，鞏固對文意瞭解，想象自己是徐霞客或導遊，按課文內容，做好介紹遊覽恆山經歷發言。

　　第二課時

(一)檢查誦讀。

請一名學生朗讀全文，檢查上節課朗讀要求是否達到，也幫助其他學生回憶全文內容。

(二)檢查翻譯。

請兩三位學生以徐霞客或導遊身份，以課文爲基礎，向同學們介紹遊恆山記經過，其他同學注意聽該同學講的是否與課文有出入，並做出記號。

(三)及時矯正。

針對剛纔“徐霞客”或“導遊”發言，老師在肯定的基礎上，請同學結合課文找出不足或錯誤的地方，加以改正。老師在指導學生理解文意的同時，還可以適當對學生髮言語氣、語態加以指點。

(四)找出遊戲。

結合課後練習一找出作者遊覽路線。

明確：上山經過望仙亭→虎風口→牌坊→寢宮→飛石窟→北嶽殿→會仙台等

山頂上看見山北“崩涯亂墜，雜樹陰 ”,還有渾源洲城，南邊有龍泉山，西邊有舞臺山，近處有龍山。

下山 從西峯到寢宮後危涯頂經過鬆柏林，從山崖縫到飛石窟

(五)學習精神。

明確：不畏艱險，不怕辛勞，勇於實踐求實精神

(六)交流材料。

老師選擇部分學習小組爲代表，上講臺交流介紹有關徐霞客及其遊記材料。

徐霞客：名弘祖，字振之，號霞客，將蘇省江陰人。明代地理學家，代表作《徐霞客遊記》

，其以日記體裁詳盡紀錄了徐霞客畢生行履所至，觀察所得。

(七)佈置作業。

　　課後練習三

(八)板書設計：

遊恆山記

徐霞客

出發時--時間，天氣

登頂時--親歷：望仙亭，虎風口，牌坊，寢宮，飛石窟，北嶽殿，會仙台。

登蜂后--親見：崩涯，雜樹，渾源洲城，龍泉山，龍山

下山時--從西峯至飛石窟