二年級語文《黃山奇石》的優秀教案設計大綱

教學目標 ：

1 學習會認的14個生字的正確讀音，掌握會寫的8個生字的筆劃筆順；

2 讀熟課文、正確流利有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的讚歎，背誦自己喜歡的.部分；

3 喜愛黃山，嚮往去黃山看奇石。

教學重難點：

本課是一篇描寫景物的散文，應引導學生在朗讀中感受和體會黃山石的奇妙，學生邊聽邊想或思考，聽完後說自己的感受、體會或疑問。

教學時間：兩節課

教學過程 ：

第一課時

一初讀課文

1、自由讀，要求：藉助拼音讀準生字的音。

2、同桌互相學習，檢查讀音；

3、小組合作讀，要求：彼此幫助，讀得流暢。

4、大組賽讀，要求：比比哪組讀得有情感。

二遊戲檢測學生認讀生字詞的情況，然後有針對性地開展各種形式的識字教學，對學生認讀不牢的字進行鞏固。

三老師範讀：要讀出黃山石的奇，表達出對黃山的讚歎；

學生聽後可說說自己的感受、體會、疑問；

四學生再次自讀課文，通過這一環節進一步熟悉生字；

五寫字

1 教師出示本課生字。

2 問問學生：你都記住那些字了，能談談你記字的方法嗎？

3 教師重點對難寫的字進行指導。

指導學生寫好形近字相同的部分，提示“區、巨”的筆順。區：一區。巨：一巨。

六練習抄寫本課生字詞。

第二課時

一朗讀感悟

1、複習抽讀本課生字詞；

2、教讀課文，引導學生在朗讀中感受和體會黃山石的奇妙；

3、自讀、齊讀課文

①看圖讀，啓發想象，說說圖上的三塊石頭像什麼？

②再朗讀相應的三段文字，在朗讀中體會黃山石的奇；

③讀讀、想想、說說，“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”這幾塊奇石的樣子。

4、再讀課文，把自己喜歡的部分讀給同桌聽；

5、背誦喜歡的自然段及課文；

6、交流，把準備好的黃山奇石的圖片或奇形怪狀的石頭拿出來，給小朋友介紹奇石的樣子。