語文版八年級下冊第四單元綜合測試卷

【考題】

一、下面詞語中加粗字的讀音全都正確的一項是 ( )

A.追悼會diào 丁肇中zhào 颶風jù 一隅ǒu

B.儒家rú 彷徨páng huáng 恰當dàng 坎坷kǎn kè

C.呱呱墜地guā 蛻變duì 義憤填膺yīng 駭人聽聞hài

D.心扉fēi 束縛shù fù 鐐銬liào kào 枷鎖jiā

二、下面詞語書寫無誤的一項是 ( )

A.兌現 諦造 草擬 匿跡

B.憲法 覆行 侈談 祈禱

C.崛起 拯救 磐石 贖罪

D.心急如焚 搖搖欲墮 陋巷 攜手

三、下面句子末尾的橫線上應選填哪一項才能與上文銜接

1.你不要以爲我是爲他們傷心，不，我是爲他們驕傲!我覺得我們的戰士太偉大了，太可愛了，______________。 ( )

A.他們把我感動得掉下淚來。

B.他們感動得我掉下淚來。

C.我不能不被他們感動得掉下淚來。

D.我能被他們感動得掉下淚來嗎?

2.如果生命是水，尊嚴就是流動;如果生命是火，尊嚴就是燃燒;如果生命是鷹，_____________。 ( )

A.尊嚴就是勇猛 B.尊嚴就是盤旋

C.尊嚴就是飛翔 D.尊嚴就是羽毛

四、下面一段話中畫線的四句話，沒有語病的一項是 ( )

主題班會一開始，(A)張穎就首先第一個上臺發言。她說“(B)我語文不好的原因是課餘時間沒有閱讀課外書的結果。我決心向李陽學習，(C)每天課外閱讀量至少在2000字以上，爭取天天寫讀書體會……”(D)張穎的發言，贏得了同學們的熱烈掌聲。

五、選出對下面一段文字的主要意思理解正確的一項 ( )

我們的宇宙是和諧有序的。宇宙中的每一顆星，都不是可有可無的，我們的散文中，每一個字、詞，也應當不是可有可無的。星體之間有宇宙微粒充當填充物，文章字詞間也須有填充物──韻味，意境……這是比字詞本身含意更深更難以言傳的東西，無具體形象而真實存在的、類似晴空下籠蓋在樹木河流上空的淡紫色煙霞的東西。

A.茫茫宇宙也如同散文一樣是和諧而有序的。

B.星體之間的填充物猶如散文中的韻味和意境。

C.散文中的填充物是韻味和意境，它猶如星體之間的宇宙微粒。

D.散文必須有韻味和意境。

六、難忘的初中生活就要結束，在畢業離校之際，班級組織了一次主題班會，由你代表全班同學向老師致告別辭。你懷着對老師的感激和懷念之情致辭：

七、“開發大西北”是黨中央提出的戰略決策。請寫出初中階段你在課文裏學到的帶有“西北”地名的唐代送別詩的詩句，要求把地名加上着重號，並在後面加括號註釋出所在的省、市、區。

八、根據下面例句的.內容和形式，仿寫一個句子

例句：語文學科像大海一樣神祕，你可以在潮起時領略海的壯美，也可以在潮落時體味海的靜謐。

仿寫：_______________________________________________________________

九、閱讀下面文段，回答問題

(一)

一說到科學精神，我們就會自然而然地想到對真理孜孜以求的探索精神、勇於創新的精神以及實事求是的精神等，這些都對。但還需要補充的是：科學精神還應包括甘願以自己的科研成果爲人類造福的無私奉獻精神，包括在科研活動中真誠與人合作、甘爲人梯的精神。而恰恰這十分重要的一點，容易被人看輕和忽視。[甲]

[乙]在對科學領域的探索中，[(2)a]需要勇於創新的精神、實事求是的精神，以及[(3)a]、頑強拼搏的精神等，[(2)b]，一個人能不能認識科學真理，他的才智成就的大小，卻又與他的道德水平和精神狀態相聯繫。[丙]大凡對科學事業不斷作出貢獻的科學家，[(2)c]經濟地位各不相同，都能較好地擺正事業與名利、個人與羣體的關係。在他們看來，自己就像一場接力賽中衝到終點的運動員，勝利是集體力量推動的結果。勝利後的榮譽和成績，當然也應當屬於所有奮鬥的人。[丁]不久前《光明日報》曾報道的昆蟲學家虞以新就是一位以高尚的人格魅力凝聚同行，在昆蟲領域取得了令人矚目成就的科學家。他[(1)a]名利，[(1)6]新人，體諒每一個與他合作的人的心情，當別人需要資料時，他毫無保留地把自己觀察和實驗的寶貴資料貢獻出來。正因爲如此，全軍十幾個科研單位的同行，都深信“跟着老虞，決不會白乾”，而全身心地與他合作，使一大批在國內外處於領先地位的科研成果得以問世。

一部科學發展史，既是人類探索真理、[(3)b]、向自然界開戰的歷史，也是一部人類同自身弱點作鬥爭，使自己靈魂日益淨化的歷史。[戊]一個人的思想如果被金錢、地位、虛榮心所侵蝕，他那智慧的頭腦將變得昏庸，敏銳的目光變得遲鈍，[(2)d]會違反道德的要求，幹出違反常理的蠢事來。蒸汽機的發明者瓦特，在對人類的貢獻上是[(3)c]的，但他的晚年卻犯了追名逐利的致命錯誤。當他成爲“波爾噸──瓦特”公司的老闆以後，則[(1)c]於對金錢和豪華的追求之中，不但自己“江郎才盡”，而且壓制別人，[(1)d]他人的科學成果，成爲科學道路上的絆腳石。瓦特的變化，進一步告訴我們，缺乏寬闊的胸襟和無私奉獻的品格，是很難成爲一個人格完美的科學家的，其發展必然受到種種限制。

愛因斯坦曾經這樣說過：“現在這代人只注意我們這代人發明了什麼，有哪些著作，實際上我們這代人的道德行爲對世界的影響從某種意義上講更大。”我們應提倡學習中外許多科學家不計名利、甘爲人梯、以自己的科學成果爲人類造福的精神，在創造一個又一個科學奇蹟的同時，讓自己的“道德品質散發出一種偉大、正直的光彩”，影響當今，昭示後人。

1.文中[(1)a]、[(1)b]、[(1)c]、[(1)d]四處應填下面哪一組詞才恰當 ( )

A.輕視 提拔 沉醉 誣衊 B.藐視 鼓勵 沉浸 奪取

C.淡化 選拔 沉湎 佔有 D.淡泊 提攜 沉溺 詆譭

2.從下面所列詞中，給文中[(2)a]、[(2)b]、[(2)c]、[(2)d]四處分別選填一個恰當的詞

(1)A.無疑 B.甚至 C.儘管 D.然而

(2)a處選( )(2)b處選( )

(2)A.甚至 B.尚且 C.儘管 D.然而

(2)c處選( )(2)d處選( )

3.從下面所列短語中，給文中[(3)a]、[(3)b]、[(3)c]三處分別選填一個恰當的短語。

A.頑強拼搏 B.鍥而不捨 C.有口皆碑 D.一馬當先

(3)a處選( ) (3)b處選( ) (3)c處選( )

4.“科學上的許多事實證明：科學精神的道德之光、人格之魂常常燃起智慧的火花，而受名利所累，則往往導致科學精神的損害。”這句話是從文中摘出來的，文中已標明[甲]、[乙]、[丙]、[丁]、[戊]五個位置，把它所在的恰當位置找出來。

答：這句話的恰當位置應是文中的( )處。

5.判斷正誤。

作者在這篇文章中所要着重強調的精神是無私奉獻的精神和與人合作、甘爲人梯的精神。( )

(二)

由於營養不良，我們幾個孩子都很瘦弱。15歲時，我在一家小商店裏當學徒工，那也是我平生第一次嚐到蘋果的味道，儘管它又小又綠沒有成熟，上面還盡是洞，可從此以後我再也沒有感覺到當初第一次吃蘋果時那種“甘甜的滋味”。

那天，爺爺外出時遇到一次鐵路事故，當時很多人都不管三七二十一地趴在地上呻吟，等待醫生和求援人員。爺爺自己折了一根樹枝做柺杖，一瘸一拐地整整走了三個小時纔回到家。

我很難描述爺爺剛剛踏入家門時，奶奶那複雜的臉色和心情。先是擔心和心疼，而後突然一陣暴怒……爺爺錯過了一個難得的良機!

一個孩子將一位隨訪病人的鐵路醫生帶進家裏，醫生仔仔細細地爲爺爺作了檢查，然後對他說：“恭賀你，老人家，你的健康狀況良好。”這時，我母親來了，她堅決地說爺爺至少是腦震盪。爺爺的表情卻未置可否。他又一次輕易地放棄了難得的機會。

醫生走後，奶奶和媽媽在牀邊又開始教爺爺如何應付醫生和有關調查人員，爺爺只是機械地點頭。

鐵路出事故的消息傳到村裏以後，幾乎全村人都在等待着調查人員最後的善後處理結果。當鐵路上的人終於又來了時，爺爺似乎早已忘記家人的叮嚀，面含微笑在迎接來訪者，又不失時機地大談天氣和收成等。當來訪者終於問到他哪裏受傷時，媽媽急忙指着頭向他暗示。誰知爺爺卻不緊不慢地說：“我一切很好。”說罷臉上浮現出天使般的微笑，又說：“我如果有病，就是有十幾萬元也治不好。”媽媽愣住了，奶奶尖叫着失望地從房子裏跑了出去，來訪者也發出一陣莫名其妙的笑聲、嘆息聲。

當一切又復歸平靜時，他們發給爺爺5000元錢──他成了全村最富的人。但是爺爺直到死也沒明白爲什麼人家要給他這麼多的錢。

1.概括事件的起因和結果。

起因是_______________________________________________________________

結果是_______________________________________________________________

2.第一段寫出了“我”一家怎樣的家境?這對錶現人物性格有什麼作用?

3.簡要說說爺爺怎樣三次“錯過良機”。

第一次是_______________________________________________________________

第二次是_______________________________________________________________

第三次是_______________________________________________________________

4.爺爺最突出的優良品質是什麼?

5.文中寫到奶奶和媽媽的表現，他們的意圖是什麼?作者這樣寫的目的是什麼?

他們的意圖是：___________________________________________________________

作者這樣寫的目的是_________________________________________________________

(三)工業化的後遺症

①從18世紀工業革命以來，工業的規模越來越大，城市人口越來越多;有些國家已經實現了農業機械化和化學化。人類社會的生產水平越來越高了，人們曾經把煙囪林立，濃煙滾滾看成是戰勝自然力的象徵。廣泛使用化肥和農藥，也被認爲是人類征服自然的勝利成果。早在十九世紀三十代以前，革命導師恩格斯就告誡人們：“我們不要過分陶醉於我們對自然界的勝利，對於每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。每一次勝利都確實取得了我們預期的結果，但在第二步第三步有了完全不同的、出乎意料的影響，常常把第一個結果又取消了。”後來的發展證實了恩格斯的預見，正是這種勝利造成了環境污染，給人類帶來了災害。

②據科學家們統計，一個超過100萬人口的城市，每年就要排出幾千億噸廢水，幾億噸垃圾。施在農田裏的農藥和化肥，每天大約有1/3被水沖刷，經過江河流入海洋。從地下開採出來的石油，從運輸加工到使用，也有2%被排入環境。在運輸過程中流失的石油，對環境污染最爲嚴重。1967年3月8日，巨型油輪“託雷·坎茶”號在英吉利海峽觸礁。使11.8萬噸原油傾入海洋中。1970年，4月“平靜的大洋號”油輪，在南非海面起火，燃燒着的石油在遼闊的海面上浮蕩，“平靜的大洋號”使大海造成了長時間的不平靜。

③其他如汞、鎘、鉛等有害的重金屬和一些使人得癌症的有毒物質，全世界的排放量已經高達十幾億噸。有人估計過，如果聽任這種情況發展下去，世界上有毒物每隔15年就要增加一倍。目前，在資本主義國家的許多大城市和工業集中的地方，空氣和水的污染，都是難以解決的問題。

1.第①段中劃線句的作用是_________________________。

2.第②段中加短劃線的“大約”能否刪去?爲什麼?

3.第②段劃線的句子運用了_______的說明方法，其說明的內容是_________________。

4.第③段劃線句的句子主幹是_______________。

5.第①段文章引用了革命導師恩格斯的話，其目的是______________。

6.本文的說明順序是____________。

7.本文說明的主要內容是_______________。

十、作文

讀了馬丁·路德·金的《我有一個夢想》，想一想，你的夢想是什麼?以“我的夢想”爲題，寫一篇演講稿。要有明確的主旨。

【參考答案】

一、D 二、C 三、1.C 2.C 四、D 五、D

六、老師們，我代表全班同學感激你們三年(四年)來對我們的教育和培養，你們爲我們耗費了不少的心血。現在，我們就要離開你們，真捨不得啊!

七、西出陽關無故人(甘肅)、輪臺東門送君去(新疆)、去時雪滿天山路(新疆)……

八、語文學科像蒼穹一樣廣袤，你可以在陽光下欣賞藍天白雲，也可以在月光下品評繁星北斗。(只要內容和形式符合要求即可)

九、(一)1.D 2.(1)A、D (2)C、A 3.B、A、C 4.戊 5.對 (二)1.爺爺外出時遇到一次交通事故。 鐵路上發給爺爺5000元 2.貧寒。對錶現人物性格起了襯托作用，家境雖貧寒，爺爺卻不貪財。 3.第一次：沒有等待醫生，卻折了一根樹枝做柺杖，一瘸一拐地走了三個小時回到家;第二次：隨訪病人的鐵路醫生來家，爺爺未置可否：第三次：鐵路要做善後處理，派調查人員到家，爺爺說自己一切都好。 4.不佔公家的便宜。5.他們是想借此得到一些錢，以改善貧困的生活。 爲了反襯爺爺的優秀品質。 (三)1.承上啓下(過渡) 2.不能，因爲“大約”表示推測，說明不很詳細;去掉後就變成確切了，與實際不符。 3.舉例子 在運輸過程中流失的石油，對環境污染最爲嚴重 4.污染是問題 5.說明環境污染將給人類帶來災難(害) 6.邏輯順序 7.分析造成環境污染的原因

十、略