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![《離騷》詩稿當屬誰（打一成語）]()
謎題：《離騷》詩稿當屬誰（打一成語）謎底：物歸原主......
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![《離騷》古詩]()
帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞於孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇覽揆餘初度兮，肇錫餘以嘉名：名餘曰正則兮，字餘曰靈均。紛吾既有此內美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以爲佩。汨餘若將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴阰......
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![《離騷》多義詞辨析練習題]()
【善】衆女嫉餘之蛾眉兮，謠諑謂餘以善淫：善於，擅長亦餘心之所善兮，雖九死其尤未悔：此處活用，講作“嚮往”陛下亦宜自謀，以諮諏善道（諸葛亮《出師表》）：好的，美好的【度】背繩墨以追曲兮，競周容以爲度：法度會天大雨，道不通，度已失期（司......
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![屈原詩詞《離騷》原文和翻譯]()
《離騷》是戰國詩人屈原創作的文學作品。離騷，東漢王逸釋爲：離，別也;騷，愁也。《離騷》以理想與現實的衝突爲主線，以花草禽鳥的比興和瑰奇迷幻的求女神境作象徵，藉助於自傳性回憶中的情感激盪，和復沓紛至、倏生倏滅的幻境交......
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![離騷高中詩歌教案]()
●點擊學習目標▲知能目標1．體會詩歌中移情和象徵手法運用的效果。2．瞭解《離騷》的語言風格和結構，理解節選部分的主旨。3．感受《離騷》的浪漫主義色彩。▲情感目標1．感受詩人在述懷反省中表現出的高尚情操和愛國情懷，化爲......
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![離騷-教案]()
教學目標1、瞭解屈原的生平，領悟其愛國的實質，樹立正確的人生觀和世界觀。2、誦讀課文，抓住關鍵詞語，疏通詩句，培養學生初步鑑賞、評價古詩文的能力。3、瞭解“騷體詩”的形式特點，理解並掌握詩中的關鍵語句。4、瞭解浪漫主......
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![《離騷》教案設計]()
《離騷》是戰國時期著名詩人屈原的代表作，是中國古代詩歌史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩。下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!教學目標：1、瞭解屈原的生平，感知其高貴的個人品質和忠君愛國的思想。2、瞭解“騷體......
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![求《離騷》翻譯！]()
譯文顓(zhuān)頊(xú)啊，我是你的遠代子孫，伯庸——是我先祖的光輝大名。歲星在寅的那一年的正月庚寅，我從天上翩然降臨。尊敬的先祖啊，仔細揣度我剛剛下凡的時辰和啼聲，通過占卜賜給了我相應的美名。給我取的大名叫正則......
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![《離騷》字詞解釋練習題]()
【太息】嘆息。【以】用法同“而”。【掩涕】掩面擦淚。涕，眼淚。【兮】語氣助詞，相當於“啊”，“楚辭”中大量用“兮，有時用在句中，有時用在句末。【哀】哀傷。【雖】唯，只是【好】愛慕，崇尚。【修姱】修潔而美好。【羈】束......
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![離騷大綱]()
帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞於孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇覽揆餘初度兮，肇錫餘以嘉名：名餘曰正則兮，字餘曰靈均。紛吾既有此內美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以爲佩。汨餘若將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴阰......
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![讀《離騷》有感]()
【文章導讀】溺水，生一世，竟是爲了這一瞬。千年的流水載着愁思，江南的湖塘中映出了一個大寫的人字。他，生於東西文化的交匯之處，以驚世之才破空而出;他，誓爲國學的守望者，開拓着新文化的方向。一部《人間詞話》撼天動地。下......
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![詩人屈原的離騷詩句]()
1.朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。2.伏清白以死直兮，固前聖之所厚。3.桂棹兮蘭槳，擊空明月兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。4.扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以爲佩。5.悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。回朕車以復路兮，及行迷......
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![《讀離騷經》古詩 作者貫休 古詩讀離騷經的原文詩意翻譯賞析]()
湘江濱，湘江濱，蘭紅芷白波如銀，終須一去呼湘君。問湘神，雲中君，不知何以交靈均。我恐湘江之魚兮，死後盡爲人。曾食靈均之肉兮，個個爲忠臣。又想靈均之骨兮終不曲。千年波底色如玉，誰能入水少取得，香沐函題貢上國。貢上國，即全勝......
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![《離騷》設計教案]()
【知識目標】一、瞭解楚辭特點，掌握屈原愛國思想及創作背景，體會浪漫注意創作方法對錶達作家思想感情的作用及對後世的影響。二、藉助註解與工具書，讀懂詩句。【情感目標】一、反覆誦讀，讀準節奏，感受音樂美和意境美。二、......
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![《離騷》讀後感]()
【文章導讀】曾經多少次失去了方向，曾經多少次破滅了夢想。他畢竟沒有被現實擊倒。他不能成爲歷史上的政治家，就要成爲偉大的詩人。下面是本站小編收集的《離騷》讀後感，希望對大家有所幫助!【篇一】《離騷》讀後感明明......
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![《離騷》詞語古今異義練習題]()
【朕】古義：第一人稱代詞“我的”今義：用於特指古代皇帝的自稱【以爲】古義：“以之爲”的省略今義：認爲【代序】古義：依次替代今義：代替序言的文章【純粹】古義：美德，完美今義：1、不攙雜別的成分2、副詞，表示判斷、結論的不容置......
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![離騷範例]()
朝吾將濟於白水兮，登閬風而絏馬。忽反顧以流涕兮，哀高丘之無女。溘吾遊此春宮兮，折瓊枝以繼佩。及榮華之未落兮，相下女之可詒。吾令豐隆乘雲兮，求宓妃之所在。解佩纕以結言兮，吾令謇修以爲理。紛總總其離合兮，忽緯繣其難遷。......
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![《離騷》古詩 作者屈原 古詩離騷的原文詩意翻譯賞析]()
帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞於孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇覽揆餘初度兮，肇錫餘以嘉名：名餘曰正則兮，字餘曰靈均。紛吾既有此內美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以爲佩。汨餘若將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴阰......
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![屈原詩詞《離騷》原文和翻譯大綱]()
《離騷》是戰國詩人屈原創作的文學作品。離騷，東漢王逸釋爲：離，別也;騷，愁也。《離騷》以理想與現實的衝突爲主線，以花草禽鳥的比興和瑰奇迷幻的求女神境作象徵，藉助於自傳性回憶中的情感激盪，和復沓紛至、倏生倏滅的幻境交......
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![離騷]()
帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞於孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇覽揆餘初度兮，肇錫餘以嘉名：名餘曰正則兮，字餘曰靈均。紛吾既有此內美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以爲佩。汨餘若將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴阰......
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![《離騷》教案]()
《離騷》是戰國詩人屈原創作的文學作品。下面小編爲大家介紹《離騷》教案吧，歡迎參考。教學目標1、學習掌握有關屈原和楚辭的文學知識2、對其中文言詞語的理解和掌握。3、理解詩中所表現出的詩人的愛國精神和人格節操......
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![離騷高中詩歌教案大綱]()
●點擊學習目標▲知能目標1．體會詩歌中移情和象徵手法運用的效果。2．瞭解《離騷》的語言風格和結構，理解節選部分的主旨。3．感受《離騷》的浪漫主義色彩。▲情感目標1．感受詩人在述懷反省中表現出的高尚情操和愛國情懷，化爲......
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![離騷是什麼詩？]()
《離騷》是《楚辭》的代表作，共373句，是中國第一首由詩人自己創作的獨立完成的帶有自傳性質的.長篇抒情詩。也是中國文學史上最長的抒情詩。抒情詩......
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![《離騷》詩稿當屬誰 （打一成語）]()
謎題：《離騷》詩稿當屬誰（打一成語）謎底：物歸原主......
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![《離騷》古詩 作者陸龜蒙 古詩離騷的原文詩意翻譯賞析]()
天問復招魂，無因徹帝閽。豈知千麗句，不敵一讒言。《離騷》譯文及註釋屈原寫出了《天問》又做出了《招魂》,卻不能送到帝王的面前,讓帝王欣賞。他哪裏知道這麼多美好的詩句,卻敵不過奸臣一句毀謗的話。《離騷》賞析詩人......
