《離騷》設計教案

【知識目標】

一、瞭解楚辭特點，掌握屈原愛國思想及創作背景，體會浪漫注意創作方法對錶達作家思想感情的作用及對後世的影響。

二、藉助註解與工具書，讀懂詩句。

【情感目標】

一、反覆誦讀，讀準節奏，感受音樂美和意境美。

二、整體把握詩歌內容及作家情感，領悟情感美，培養忠貞愛國情操，樹立正確人生觀、價值觀。

【能力目標】

一、初步獨立分析意象含義，賞析比喻、象徵手法的作用。

二、運用比較方法分析詩經與楚辭的不同特點，寫簡短的詩歌評論，有個人獨特感悟。

【教學課時】2課時

【輔助材料】《涉江》

【教學方法】誦讀、品味、交流

第一課時

一、作家、作品簡介

1、作家：〖端午節吃糉子、賽龍舟〗屈原（約前339-前278），戰國楚國人。楚辭創始人，第一個浪漫主義愛國詩人。名平，字原。《離騷》自稱名則，字靈均，是平與原的引申義。後世稱楚辭爲“楚辭體”或“騷體”。代表作《離騷》《天問》《九歌》《九章》

2、背景：屈原是楚王同宗人，以宗室而任重臣，襄助內政，議論國事與應對賓客，起草憲令、曆法，參與外交及對秦鬥爭。兩度出 使齊國。政治理想是美政，即聖君賢臣的政治。“光明正大”是他對國君的最高要求。忠貞、忠誠、正道直行是他對賢臣的理想。提倡用人唯賢，反對用人唯親。屈 原兩度遭放逐。頃襄王時以弟子蘭爲令尹，屈原被讒再度流放江南。離開故都，輾轉於沅水湘江一帶達九年之久，在報國無門，回國無望之時，悲憤而作《涉江》， 自投汨羅江自盡，以明忠貞報國之志。

3、《離騷》：楚辭最高成就，浪漫主義詩歌的源頭，古代最長的政治抒情詩，三百七十三句，二千四百九十字。楚辭又稱“辭” “辭賦”“騷體詩”。漢代劉向整理屈原等人辭作書名爲《楚辭》。、《離騷》以自己的政治理想、遭遇、痛苦、執著追求、忠貞不渝爲主要思想內容。閃爍着鮮明 的個性*光輝，表現作家絕不與邪惡勢力同流合污的高尚人格，抒發了熱愛祖國、憂國憂民，無私無畏的獻身精神與偉大情感。

4、名句：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

二、誦讀全文，品味楚辭的語言美。

【詞語】苗裔 皇考 覽揆-觀察揣度 初度 肇-開始 錫-賜修能-美好才能扈-披紉-連綴汨-yu形容流水般迅疾 搴-攀折攬-拔 宿莽-經冬不凋的草忽-快淹-久留撫-趁着道-純粹-美德 衆芳-賢臣 蕙茝chai 耿介-光明正大昌被-比喻放肆妄爲窘步-寸步難行 敗績-顛覆 忽-匆忙 踵-趕上武-足跡中-衷 齏怒-盛怒謇謇-忠言直諫正-證明靈脩-君王期-約定 羌-爲什麼…呢

三、運用實踐

※查閱資料，寫一段文字，談談你對屈原的時代與遭遇以及對理想挫折的評價認識。

第二課時

一、誦讀全文，讀出情感。

二、理解感悟，體會作家的思想情感與藝術技巧。

〖第一部分〗自述家世、出生年月和名字由來。

※ 屈原爲什麼先自述家世？

——出身宗室、崇拜祖先，良辰吉名、氣度不凡，以天下爲己任。

〖第二部分〗以香花、香草自喻，自述一生追求理想、提高修養的嘉德懿行。

※屈原的志向是什麼？他最憂慮的是什麼？

——自我修養、改革弊政、忠貞報國

——時不我待、君王遲暮昏庸、國家政治污濁

〖第三部分〗申訴忠心勸諫與遭排斥的悲憤

※屈原分析古代聖君成功的經驗是什麼？

——自我品德高尚、聚集衆多賢臣

※屈原用什麼方法剖析歷史興衰原因與楚國弊政的根源？

——類比法、對比法—突出忠貞不渝的決心

※屈原認爲楚國出現弊政的原因是什麼？

——楚王昏庸、聽信小人、排斥忠臣

※屈原以婚約爲比喻要表達什麼情感？

——與君王的親密血緣關係及楚王的反覆無常，深感無奈與悲憤，但又不能直言，因爲楚王已聽不進他的忠言了。

三、拓展遷移

1、你能概括屈原在詩中表達的幾方面情感嗎？

2、你對屈原所處時代與他的報國無門的痛苦無奈處境有什麼看法？

3、在現實生活中我們應該借鑑什麼？

4、當你的理想遭遇挫折時，你是否認真分析原因？你會怎樣對待別人的不理解與污衊攻擊？

四、運用與實踐

1、背誦並默寫第一到第六節

2、與同學交流你對屈原的時代與遭遇以及對理想挫折的評價認識

3、課外完成《導學》練習

4、課外預習《孔雀東南飛》

【教學反思】