-
![《水調歌頭》蘇軾]()
由於蘇軾多方面的巨大成就，由於他更多的人民性，由於他時時閃現着智慧光芒的睿智思想，由於他超凡脫俗的.曠代才華，千年以來，他受到那麼多人的愛戴而有口皆碑;更由於生活經歷的豐富性，他常常成爲人們談話的話題及內容。自然而......
-
![八年級語文《水調歌頭》教案]()
導語：編寫教案有利於教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利於教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。下面就由小編爲大家帶來八年級語......
-
![水調歌頭讀後感]()
水調歌頭讀後感當賞讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編爲大家整理的水調歌頭讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。水調歌頭讀後感1觸過泛......
-
![水調歌頭作文]()
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕、今夕是何年?我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨、何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里......
-
![水調歌頭·末秋]()
漫漫黃葉路，林深夜歸人。常道今是何日，轉首又春節。澈水幾添浮羽，荒崖楓紅若紗。柳楊楓果柱，足踩葉喳喳。力挽末秋華。攀阜宇，尋水溪。日夜連。空領一念，少惜年華莫負年。山有地動之變，人有經綸生絕。當惜風陽日，着文攬秋識，足......
-
![八年級語文《水調歌頭》教案大綱]()
導語：編寫教案有利於教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利於教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。下面就由小編爲大家帶來八年級語......
-
![《水調歌頭》原文]()
燮星期《原詩》說：蘇軾之詩，其境界皆開闢古今之所未有，天地萬物，嬉笑怒罵，無不鼓舞於筆端。下面小編爲大家帶來關於蘇軾的`《水調歌頭》，希望大家喜歡!《水調歌頭·丙辰中秋》朝代：宋代作者：蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作......
-
![《水調歌頭》課件]()
分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-1215:26:28文件大小：547.00KB課件格式：ppt明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不......
-
![《水調歌頭·明月幾時有》教學案例]()
本課的教學目的：一、通過朗讀，瞭解詞的意境和詩人的感情。二、通過品味，體會作品表達的人生哲理。重點：朗讀並學會通過想象感悟詞的意境。難點：體會作品表達的人生哲理。一、情境導入首先播放《花好月圓夜》MTV。師：首先讓......
-
![細品《水調歌頭》]()
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何時長向別時圓！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全！但願人長久，千里共嬋娟！衆......
-
![初二語文《水調歌頭》教案]()
《水調歌頭》作爲一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作，是中秋詞中較爲著名的一首在教學中，應讓學生“明其意，懂其理，誦其情”讀出自己的理解和體驗本着課程標準中“感人的情境和形象能出自己的體驗”“培養學生審美情趣提高其......
-
![水調歌頭全文是？]()
水調歌頭·明月幾時有蘇軾明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事......
-
![《水調歌頭》教學設計]()
教學目標：知識能力目標：1.瞭解這首詩的作者生平及相關的背景知識。2.瞭解這首詩的思想內容，體會詩人思想感情。3.背誦這首詩。過程與方法目標：1.配樂範讀、打拍朗誦、足踏朗誦，讓學生在反覆誦讀中充分體會作品的節奏、韻律......
-
![黃庭堅《水調歌頭》]()
導語：宋代盛行的一種中國文學體裁，宋詞是一種相對於古體詩的新體詩歌之一，標誌宋代文學的最高成就。下面小編給大家分享黃庭堅《水調歌頭》，供大家參考學習。原文瑤草一何碧？春入武陵溪。溪上桃花無數，花上有黃鸝。我欲穿花......
-
![水調歌頭 （打字一）]()
謎題：水調歌頭（打字一）謎底：河......
-
![水調歌頭大綱]()
月圓了，人醉了。眼前一片朦朧的昏黃。月光是何時出現？他銜觴問青天。長長的美須在風中飄起。都說人間一年，天上一天，可知這天宮中過得正是那一年。他，玉樹臨風，美聃翩翩，博識多才，原在天宮任職，只因與人意見不合，被貶到人間。他......
-
![讀水調歌頭有感]()
認真讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，這時就有必須要寫一篇讀後感了！千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的讀水調歌頭有感，僅供參考，大家一起來看看吧。讀水調歌頭有感1中秋已過，但近日......
-
![蘇軾《水調歌頭》]()
唐代論詩人，李杜以還，惟有幾篇新樂府;蘇州懷刺史，湖山之曲，尚留三畝舊祠堂。;近代國學大師王國維推崇蘇軾：三代以下詩人，無過屈子、淵明、子美、子瞻者。此四子者，若無文學之天才，其人格亦自足千古。故無高尚偉大之人格，而有高......
-
![讀《水調歌頭》有感]()
一段千古流傳的佳話，一幅清靜幽涼的美景，一份在外遊子的思戀，一腔精忠報國的熱血，在此盡顯，隱藏着一種複雜，一種深邃……一，明月幾時有這也許是一種抱怨吧。明亮的月亮什麼時候纔會有呢？這也許是上天註定的，也許現在沒有明亮的......
-
![水調歌頭]()
月圓了，人醉了。眼前一片朦朧的昏黃。月光是何時出現？他銜觴問青天。長長的美須在風中飄起。都說人間一年，天上一天，可知這天宮中過得正是那一年。他，玉樹臨風，美聃翩翩，博識多才，原在天宮任職，只因與人意見不合，被貶到人間。他......
-
![語文《水調歌頭》教學設計]()
教學目的：1.培養誦讀的習慣，背誦這首詞。2.體會作品所表達的思想感情。3.培養學生對古詩詞的審美情趣。教學重點：分析、理解這首詞的思想內容。教學難點：抒情主人公思想感情的把握。教學時間：一課時教學步驟：一、導入新課古......
-
![《水調歌頭》鑑賞]()
當代著名學者錢鍾書先生對蘇詩藝術風格的浪漫豪放評價道：李白以後，古代大約沒有人趕得上蘇軾這種豪放。下面小編爲大家帶來關於蘇軾的《水調歌頭》，希望大家喜歡!《水調歌頭·丙辰中秋》朝代：宋代作者：蘇軾丙辰中秋，......
-
![蘇軾《水調歌頭》精簡教案]()
教學目標：1、通過聯想和想象感悟詞的意境，培養學生的聯想和想象能力。2、品味富有表現力的語言，養成良好的誦讀詩詞的習慣。3、理解作者借詠月表達的人生感觸，學習詞人樂觀曠達、積極向上的人生態度。教學重點：1、品味富有......
-
![蘇軾《水調歌頭》精簡教案大綱]()
教學目標：1、通過聯想和想象感悟詞的意境，培養學生的聯想和想象能力。2、品味富有表現力的語言，養成良好的誦讀詩詞的習慣。3、理解作者借詠月表達的人生感觸，學習詞人樂觀曠達、積極向上的人生態度。教學重點：1、品味富有......
-
![蘇教版《水調歌頭》ppt課件]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-08-2515:39:47文件大小：927.00KB課件格式：ppt明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？(何似一作：何時；又恐一作：惟/......
