清晨教案設計專題頻道

教學目標：1、理解課文內容，瞭解小溪和樹木的關係。2、能分角色朗讀課文。3、培養學生的觀察能力和想象能力語言及語言表達能力。過程與方法在角色朗讀課文和合作交流中理解課文內容，培養學生的能力。情感、態度、價值觀......

十一月的天，像一位耄耋之年的老人。清晨，拉開厚重窗簾的第一幕，便是鬱灰色的天空下，那堵蒼白的山崖無聲的嘆息。是的，我住在山崖之下，這一住便已兩年之久。時間，似乎總是從清晨，到清晨的重複，那是一條無數人橫渡的河，衝散青春的......

教學目標：1、瞭解詞的有關知識。2、學會抓住意象欣賞詩詞。3、在誦讀品味的過程中，提高學生的審美情趣。教學重點：引導學生品味詞的意境與語言。教學難點：1、鑑賞詞作的意境。2、領會作者的思想感情及創作風格。課時安排：1......

教學目標：1、瞭解詞的有關知識。2、學會抓住意象欣賞詩詞。3、在誦讀品味的過程中，提高學生的審美情趣。教學重點：引導學生品味詞的意境與語言。教學難點：1、鑑賞詞作的意境。2、領會作者的思想感情及創作風格。課時安排：1......

活動目標：1．能夠認識早上和晚上,知道早上和晚上的不同特徵;2.通過操作活動，讓幼兒初步建立早晚概念。3.懂得早睡早起活動準備：1.早上、晚上的背景圖。2.蠟燭、檯燈、手電筒、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物若干活動過程：(......

知識目標:1.仔細觀察圖畫，能夠看懂圖意。2.能按一定的順序觀察圖畫，有條理、通順、連貫地說幾句話。能力目標:能夠把圖片的內容寫下來。情感目標:培養孩子細心觀察的能力，並激發學生積極參加體育鍛煉的興趣。教學重點：1.......

/請準備好行裝/我們看湖去/遠方/湖水碧波盪漾/是雅典娜在整理她的裙裝/清晨/請準備好一個沉醉的微笑/我們看湖去/湖中心的飄渺忽現小島/樹木在搖曳招手/遠方的客人/請收下我們美麗的祝福/請相信/這個遙遠的神話/清晨/......

清晨夢醒依依醉，niwo相伴到不渝，一語晨--題記清晨我剛與睡魔做完了一個小小的鬥爭，就迷迷糊糊的坐了起來！穿着睡衣的我默默的想着你在身邊多好啊！認識你可能已經都是冬天剛來的時候，我記得我給你說過我的個子不高就是162左......

活動目標：1．能夠認識早上和晚上,知道早上和晚上的不同特徵;2.通過操作活動，讓幼兒初步建立早晚概念。3.懂得早睡早起活動準備：1.早上、晚上的背景圖。2.蠟燭、檯燈、手電筒、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物若干活動過程：(......

教師寄語：作爲男人的一生，是兒子也是父親。前半生兒子是父親的影子，後半生父親是兒子的影子。--------賈平凹《關於父子》學習目標：1、有感情的朗讀課文，整體把握課文內容，體會洋溢在字裏行間的人間至情。2、學習本文抓住人......

今天，是9月10日──教師節，童彤很早就走向學校。在去學校的路上，她一直在想：今天是教師節，該送什麼給李老師呢？她回想起李老師曾多次在課堂上爲不聽課的同學操心，又不知多少次深夜備課不知疲倦。突然，童彤的眼睛一亮，田野邊長......

一、教學目的：1、知識：瞭解文中描寫了晨霜的什麼特點；體會表達作者什麼感情對比兩篇課文各有什麼特點；誦讀全文。2、能力：朗讀能力；閱讀分析能力；想象能力。3、德育：熱愛大自然，陶冶美的情操。4、重點目標：誦讀全文；抓特點寫景。......

導語：教案設計要以學生爲目標，儘可能使學生可以高效率地接受，理解知識點，同時也能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版《清澈的湖水》教案設計。希望對大家有所幫助。教材分析《清澈的湖水》是二年級上......

教師寄語：作爲男人的一生，是兒子也是父親。前半生兒子是父親的影子，後半生父親是兒子的影子。--------賈平凹《關於父子》學習目標：1、有感情的朗讀課文，整體把握課文內容，體會洋溢在字裏行間的人間至情。2、學習本文抓住人......

一、教學目的：1、知識：瞭解文中描寫了晨霜的什麼特點；體會表達作者什麼感情對比兩篇課文各有什麼特點；誦讀全文。2、能力：朗讀能力；閱讀分析能力；想象能力。3、德育：熱愛大自然，陶冶美的情操。4、重點目標：誦讀全文；抓特點寫景。......

教學內容：教學要求：能正確流利地朗讀課文、會按由遠到近的順序觀察圖，初步理解課文的內容，學會本課3個生字教學重點：能正確流利地朗讀課文、能正確美觀地書寫生字教具準備：教學掛圖、生字卡片、小黑板、黑卡紙、地圖教學過......

這篇韻文向我們展示了一幅春季熱鬧、協調的彩色圖景——紅、綠交映，動靜相宜，每一句都帶給人不同的美感。教學要求：1、正確認讀本課三個生字和有這些字組成的詞語，會寫本課的9個生字，掌握更在不同語言環境中的讀......

教學目標1、欣賞文章語言準確、形象、富於情感、有表現力的特點;2、瞭解並初步掌握圈點批註的讀書方法;教學重點、難點學會賞析文章的語言特色。教學課時三課時教學步驟一、簡介作者，導入新課1、由《背影》中父子間的......

教學目標：知識與技能1、正確、流利、有感情地朗讀課文，並背誦兩個精彩段落。2、正確認讀本課十個生字，會寫十個。過程與方法1、學生反覆誦讀，展開想象來理解課文，體驗情感。2、展開小組討論，對課文的思想內容及情感進行體驗......

教學目標：1、有感情地朗讀課文，體會小鎮的特點，激發學生對現實生活的熱愛。2、體會先總後分、由分而總的描寫順序，練習找段落的中心句。3、有學過的方法學習“目不暇接”“忙碌”等詞語。教學重點：1、理解課文內容，有感情地......

作者對春天作了全面精細的觀察，抓住了春天的特點，準確，生動的地描繪出了江南春天的景象，抒發了對春天讚美之情，表達了作者熱愛生活，積極進取，奮發向上的思想感情。教學目標：1反覆朗讀，感知內容，體會美感2理解思路揣摩品味語言3......

《山村的早晨》教學設計教學目標：1.有感情地朗讀課文，品味、積累文章中的優美的語句。2.讀懂課文，想象畫面，體會山村早晨的美麗景色。教學重難點：引導學生邊讀邊想象畫面，體會山村早晨的美麗。教學過程：一、導入新課：1．這節課，......

教學要求：1、學會本課生字，認識新偏旁廠、斤、牛、力等，能理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、感受春天早晨大草原的美麗風光和牧民的歡樂。教學時間：三課時。第一課時一、談話導入1、......

早霧很早就瀰漫了，校園被一團神祕籠罩。教學樓整齊地亮着訓白的日光燈。幽深的小山，像墳塋，掩埋了現實世界的屍骸，我且不知爲何，路也顯得冷清。幾盞幽暗的路燈在大霧中顯得格外突兀。我腳下踩着原本屬於第一的跑道，用粉筆濃......

教學內容分析《過鬆源晨炊漆公店》【宋】楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子裏，一山放過一山攔。注：①此詩是紹熙三年詩人在建康江東轉運副使任上外出紀行之作。鬆源、漆公店，地名，在今皖南山區。②賺：騙。......