古詩詞中常見的意象專題頻道

[話題引入]“詩歌是文學的最高形式，如果把文學比喻爲連綿的羣山，那麼，詩歌就是羣山之峯。中國是詩的泱泱大國，詩歌作品輝煌燦爛，唐詩、宋詞、元曲、新詩，光彩奪目。詩歌是中華文化的重要組成部分，詩文化已經浸透到中華民族的......

在平平淡淡的日常中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，從格律上看，古詩可分爲古體詩和近體詩。古詩的'類型有很多，你都知道嗎？以下是小編收集整理的初中古詩詞文學常識彙總，歡迎大家分享。一：贈別古人在送別親人朋友時的......

導語：出自於古代詩詞的'名句有很多，有一些可以直接使用於我們的習作，增強作文的文學質感。下面是本站小編收集整理的經典古詩名句，一起來欣賞一下吧!一片冰心在玉壺王昌齡一人獨釣一江秋王士禎一川菸草，滿城風絮，梅子黃時......

世界上許多人喜歡梅花，喜愛它那種不屈不撓的精神。梅花不像其它花一樣在春天時與它們爭芳鬥豔，它只是在一旁靜靜地看。以下是小編整理的常見的關於梅花的古詩，看看哪一首是你最熟悉的。常見的關於梅花的古詩一、新栽梅池......

烏鵲語千回，黃昏不見來。漫教脂粉匣，閉了又重開。......

五絕送行浣溪紗賀古版《一心齋詩詞》出版一字一分情，十分爲一程。一卷詩書一盞茶，擁衾半臥懶聽蛙。月光悄悄透簾紗。問君多少字，送我到天明？陋室經年如水洗，清心有句自春華。窗前盆蕙正開花。七絕問柳絮（新韻）七絕秋思（新韻）本......

導語：古詩中的描寫就是用生動形象的語言對人物、事件、環境進行具體的描繪和刻畫。下面是本站小編收集整理的古詩描寫方法大全，歡迎大家閱讀參考!(一)動靜結合。在描寫景物時注重動態與靜態的相互映襯，或有動有靜，或以靜......

畫鷁春風裏，迢遙去若飛。那能寄相憶，不併子猷歸。......

思鄉類：孤燈、孤雲——孤苦的思鄉、思親情、遊子情，或孤獨、失落的感覺。飛鏡、明月——望月懷遠、思鄉、思親情，別離思聚;或發懷古之幽思。落日——故人情。日暮——思鄉。杜......

古代常見勵志詩詞名句1、百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）2、百學須先立志。（朱熹）3、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。4、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。（杜甫）5、別裁僞體親風雅，轉益多師是汝師。（杜......

詩歌是文學上的一種文體，是人類內心情感所釋放的窗口之一。只有細細品味，纔會感受到藏在詩歌深處的靈魂的跳動。下面是小編整理的古詩中鳥的意象淺析，希望對你有所幫助！摘要：詩的欣賞起興於意象。自古以來“飛鳥”就是一種......

愛君修政若修身，鰥寡來歸乳雉馴。堂上五絃銷暇日，邑中千室有陽春。謂乘鳧舄朝天子，卻愧豬肝累主人。辭後讀君懷縣作，定知三歲字猶新。......

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。你知道什麼樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎？下面是小編精心整理的初......

主人馮軾貴，送客泛舟稀。逼岸隨芳草，回橈背落暉。映花雙節駐，臨水伯勞飛。醉與羣公狎，春塘露冕歸。......

導語：古代文人在創作詩詞時多喜歡借景抒情，因此他們的詩詞中經常出現自然景物意象。下面是本站小編收集整理的關於自然景物的詩詞意象，歡迎大家閱讀學習!柳：送別、留戀、傷感。①柳、留二字諧音，經常暗喻離別。今宵酒醒何......

導語：我們閱讀的古詩中運用的許多意象，使得詩歌的'意境更爲豐滿。下面是本站小編收集整理的常見古詩意象大全，歡迎大家閱讀參考!(一)高山、奔流、雄關、滄海，大江、長風等這類意象一般與自己的豪情壯志相關。例如:大江東......

本節授課班級爲高一年級學生，高一學生在經過必修一第一單元詩歌單元的教學後，雖然具備一定的詩歌鑑賞的知識，但沒有形成一個系統的思維，對意象的概念，還是不理解或不太理解，讓高一學生運用意象來鑑賞詩歌還是有困難的。因此......

古詩原文靈、博之山，有象祠焉。其下諸苗夷之居者，鹹神而祠之。宣慰安君，因諸苗夷之請，新其祠屋，而請記於予。予曰：“毀之乎，其新之也？”曰：“新之。”“新之也，何居乎？”曰：“斯祠之肇也，蓋莫知其原。然吾諸蠻夷之居是者，自吾父、吾......

導語：鴻雁代表思念，杜鵑代表悲傷，古典詩詞中還有哪些動物有特別用法呢?一起來了解一下古詩詞中常見的動物意象吧!鴻雁書信——對親人的思念。鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起遊子思鄉懷親之情和羈旅傷感。......

繼唐詩、宋詞之後蔚爲一文學之盛的元曲有着它獨特的'魅力：一方面，元曲繼承了詩詞的清麗婉轉;一方面，元代社會使讀書人位於“八娼九儒十丐”的地位，政治專權，社會黑暗，因而使元曲放射出極爲奪目的戰鬥的光彩，透出反抗的情緒......

古詩詞的形象包括人的形象以及物的形象。那麼，意象又是什麼呢?簡而言之，詩人在客觀之物上加上主觀之意，便創造出一定的意象。在古詩詞的創作和發展中，有些事物所包含的主觀感情被逐漸固化下來，用以表現特定的場景和寓意。......

菀菀黃柳絲，濛濛雜花垂。日高紅妝臥，倚對春光遲。寧知傍淇水，騕褭黃金羈。翳翳陌上桑，南枝交北堂。美人金梯出，素手自提筐。非但畏蠶飢，盈盈嬌路傍。《春詞二首》註釋題注：《樂府》錄第二首，題爲《陌上桑》。“倚對春光遲”中......

1學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？——《論語。高考學而》溫故而知新，可以爲師矣。——《論語。爲政》學而不思則罔，思而不學則殆。——《論語。爲政》知之爲知之，不知爲不知，是知也。——《論語。爲政》見賢思齊......

（一）“只留清氣滿乾坤”——高風亮節的梅花形象王安石《梅花》詩中“凌寒獨自開”一句，表現了梅花的不畏嚴寒。王冕《墨梅》詩“不用人誇好顏色，只留清氣滿乾坤”兩句，讚美了梅花的秀雅氣質。另外，南宋陳亮的.“欲傳春信息，......

【南柯夢】每每說起夢，總是情不由衷地要先想到《紅樓夢》。其實無論怎麼去解讀這部經典之作，都應該弄明白作者的最初意圖，只是想借助於小說的傳播，來達到醒世勸人的。不管你信還是不信，我都會這麼認爲。瞧，端午節一到，大觀園......