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![畫楊桃練習題]()
w.5k畫楊桃練習題畫楊桃知識積累一、拼一拼，寫一寫。dīngzhǔshěnshìduānzhèngyánsù()()()()shǎngwǔhéyányuèsèjiàohuìshúxī()()()()二、辨一辨，填空。冊側測（）面（）量練習（）幅福富幸（）一（）畫（）有做作坐座（）業（）位（）文合（）（）......
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![聽《畫楊桃》有感作文]()
聽《畫楊桃》有感本課是一篇敘事的文章，課文從一件事中引出一個深刻的道理，來龍去脈交待得十分清楚。是引導學生抓住重點語句理解課文內容，體會其中的深刻道理的好課例。最近,我有幸聽了單志明老師上的這一課,不禁被他那......
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![《畫楊桃》教學設計]()
目標與重難點1.學會4個生字，理解教誨等新詞的意思，正確、通順地朗讀課文，整體把握故事梗概。2.抓前後兩則對話的對比，運用聯繫上下文的方法，展開情境揣摩、觸情練筆等語言實踐，理解對話背後的心理活動。3.初步認識實事求是......
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![畫楊桃課文原文大綱]()
導語：能通過抓住重點詞句理解體會，初步讀懂課文所蘊涵的無論做什麼事情或看什麼問題，都應該實事求是，都要懂得善待他人的道理。以下是小編爲大家分享的畫楊桃課文原文，歡迎借鑑！我讀小學四年紀的時候，父親開始教我畫畫。他對......
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![畫楊桃的作文]()
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的畫楊桃的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。畫楊桃......
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![畫楊桃教學設計]()
學習重難點：學習抓住重點語句理解課文內容，體會蘊含的道理。【提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙着發笑，要看看人家是......
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![畫楊桃的教學設計]()
《畫楊桃》一課，如果按照平常的教法，肯定很枯燥，沒什麼可以說的，因爲文章內容看上去並不難懂。下面我們來看看畫楊桃的教學設計，歡迎閱讀借鑑。畫楊桃的教學設計1學習重難點：學習抓住重點語句理解課文內容，體會蘊含的道理。......
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![《畫楊桃》說課]()
本課的教學大致可以分爲四大步驟。四個步驟構思不同，方法各異，然而環環相扣，逐次加深，最後殊途同歸，瓜熟蒂落。整個教學行雲流水，自然流暢。一、自讀自悟初步理解首先引導學生用各種方式誦讀課文三次，然後讓學生自由表達質疑......
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![《畫楊桃》]()
一、以唱引讀，激起興趣1．會唱歌嗎？你知道有哪些唱歌的形式？（板書：齊唱──獨唱──輪唱──合唱──伴唱──快唱）用搶答的形式瞭解唱歌的形式：請聽題：以下六種唱法分別是什麼唱？①大家一齊開始，速度一致，一齊結束。②一個人放開......
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![畫楊桃教學反思]()
《畫楊桃》課文主要講圖畫課上，對楊桃進行寫生練習，“我”根據自己看到的，把楊桃畫成五角星的樣子，同學們覺得好笑。下面是小編收集整理的畫楊桃教學反思，歡迎閱讀參考！畫楊桃教學反思1畫楊桃一課課文很長，本來預計兩節連堂......
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![觀《畫楊桃》有感作文]()
有幸聆聽了單老師的《畫楊桃》一文教學，受益匪淺。有感於單老師對文本閱讀話題的準確把握，更爲單老師對文本的深入解讀而喝彩。以下僅針對本文教學，談幾點自己的看法：1、板塊教學，脈胳清晰這節課的教學，單老師緊抓“老老實......
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![《畫楊桃》教學設計範文]()
《畫楊桃》一課，如果按照平常的教法，肯定很枯燥，沒什麼可以說的，因爲文章內容看上去並不難懂。接下來小編整理了《畫楊桃》教學設計範文，歡迎大家閱讀。《畫楊桃》教學設計範文1教學目標：1、學習本課生字新詞，練習用“不像…......
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![《畫楊桃》讀後感範文]()
讀完一本經典名著後，大家一定都收穫不少，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編精心整理的《畫楊桃》讀後感範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《畫楊桃》讀後感範文1這個學期，我們學習......
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![《畫楊桃》說課稿範文]()
《畫楊桃》說課稿範文作爲一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫說課稿，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《畫楊桃》說課稿範文，僅供參考，希望......
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![畫楊桃四年級作文示例]()
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的畫楊桃四年級作文，歡迎閱讀與收藏。畫楊桃四年級......
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![觀《畫楊桃》有感作文示例]()
有幸聆聽了單老師的《畫楊桃》一文教學，受益匪淺。有感於單老師對文本閱讀話題的準確把握，更爲單老師對文本的深入解讀而喝彩。以下僅針對本文教學，談幾點自己的看法：1、板塊教學，脈胳清晰這節課的教學，單老師緊抓“老老實......
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![觀《畫楊桃》有感]()
有幸聆聽了單老師的《畫楊桃》一文教學，受益匪淺。有感於單老師對文本閱讀話題的準確把握，更爲單老師對文本的深入解讀而喝彩。以下僅針對本文教學，談幾點自己的看法：１、板塊教學，脈胳清晰：這節課的教學，單老師緊抓老老實實一......
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![《畫楊桃》教案]()
《畫楊桃》教案教學目標：1、理解課文內容，知道同一個事物從不同的角度看會有所不同，從中受到科學思想方法的教育。2、繼續練習複述課文。3、學會本課5個生字，理解叮囑、審視、和顏悅色、教誨等詞語的意思。教學重點：朗讀課......
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![畫楊桃]()
我讀小學四年級的時候，父親開始教我畫畫。他對我要求很嚴，經常叮囑我：你看見一件東西，是什麼樣的，就畫成什麼樣，不要想當然，畫走了樣。有一次學校上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講......
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![《畫楊桃》課堂反思]()
這幾天一直在準備《畫楊桃》一課，感覺這篇課文好難上，一直不知道從何下手，該怎樣來講？我在備課的時候其實就感覺到自己備的內容有些多了。真是應了那句話“語文教學是個筐，什麼都往裏面裝”。課堂證實了我預計，上課內容沒有......
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![課文畫楊桃教學反思]()
《畫楊桃》這篇課文通過畫楊桃這件事情讓學生理解“是什麼樣，畫什麼樣”的道理，也就是要實事求是這個。如何讓學生通過學習感受這一道理，在教學中我注意以下方面：一、角色朗讀，理解內容這篇課文裏的對話很多，在這節課上，我是......
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![畫楊桃四年級作文]()
今天上午的第一節課，是語文課。因爲我們學了一篇《畫楊桃》的課文，老師爲了讓我們更加深刻的理解課文，所以拿來了一個楊桃，叫我們畫楊桃。並對我們說：同學們，我們一起來畫楊桃，因爲你們坐的位置不同，角度不同所看到楊桃也不一......
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![《畫楊桃》教學反思]()
《畫楊桃》教學反思1：楊桃這種水果，對於北方學生來說是不常見的。簡單的瞭解一些它的特點是必要的。所以在課的伊始，我和同學們走近了楊桃。大家七嘴巴舌地彙報着，議論着，隨後課件的出示更是揭開了這層層迷團。唯一遺憾的......
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![畫楊桃課文原文]()
導語：能通過抓住重點詞句理解體會，初步讀懂課文所蘊涵的無論做什麼事情或看什麼問題，都應該實事求是，都要懂得善待他人的道理。以下是小編爲大家分享的畫楊桃課文原文，歡迎借鑑！我讀小學四年紀的時候，父親開始教我畫畫。他對......
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![《畫楊桃》課文賞析]()
我讀小學四年級的時候，父親開始教我畫畫。他對我要求很嚴，經常叮囑我：“你看見一件東西，是什麼樣的，就畫成什麼樣，不要想當然，畫走了樣。”有一次學校上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學們畫。我的座位在前排靠邊的地方......
