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![《宿山寺》唐詩鑑賞]()
宿山寺賈島衆岫聳寒色，精廬向此分。流星透疏木，走月逆行雲。絕頂人來少，高松鶴不羣。一僧年八十，世事未曾聞。賈島詩鑑賞賈島少年爲僧，後雖還俗，但因屢試不第，仕途不遇，他似乎一直未脫離過“僧本位”的思想。在他那以“幽奇寒......
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![小學二年級語文《夜宿山寺》教案大綱]()
教學目標：1、通過學習詩文，體會詩的意境和詩人的思想感情。2、學會本課生字新詞，積累詞語。3、理解重點詞句，理解全詩意思。4、有感情地朗讀詩文，背誦古詩。5、練習把詩句補充完整。教學重點：1、學會本課生字新詞。2、正確......
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![二年級語文上冊《夜宿山寺》教案]()
教學目標：1、學習4個生字3個認讀字。2、能正確、流利地朗讀、背誦古詩。3、瞭解古詩《夜宿山寺》的內容初步體會詩的意境感悟詩的意思能說出從哪看出山寺很高。教學重點：1、學習4個生字。2、正確、流利的讀詩感悟詩的意......
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![讀《夜宿山寺》所想範例]()
在一個晴朗的晚上，大詩人李白在一座高山頂端的`寺廟過夜。他走到寺廟最高一層，向外一看，哇！好美的風景啊！我一伸手就可以摘到星星吧。李白又想：我剛纔說話的聲音是不是太大了？嚇到神仙了？想到這裏，他找到一張紙，寫下了一首古詩......
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![讀《夜宿山寺》所想]()
在一個晴朗的晚上，大詩人李白在一座高山頂端的寺廟過夜。他走到寺廟最高一層，向外一看，哇！好美的風景啊！我一伸手就可以摘到星星吧。李白又想：我剛纔說話的聲音是不是太大了？嚇到神仙了？想到這裏，他找到一張紙，寫下了一首古詩《......
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![《夜宿山寺》課堂實錄及教學隨感]()
葉聖陶先生說，教是爲了不教。語文教學的目的，並不在於灌輸給學生許多語文知識，而在於教學生自己走完學習過程，培養他們自能讀書，自能寫作的能力。小學語文課堂教學，要把注意力放在學生學習過程指導的研究上。指導學生從廖誤......
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![二上：《夜宿山寺》教學設計及反思]()
[教學內容]《夜宿山寺》是唐代詩人李白的一首記遊寫景短詩。它淋漓盡致地描繪出了山寺屹立山巔的非凡氣勢。前兩行“危樓高百尺，手可摘星辰。”從視覺感受上以誇張的手法烘托山寺之高聳人云霄。從“不敢高聲語，恐驚天上......
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![華山寺的夜]()
華山寺三面環山，像一把椅子，像一個筲箕。東邊是高聳入雲的土包寨，南邊是羣山綿亙的南華山，西邊是高大厚實的道坪山。如果把華山寺比作一尊如來佛，南華山是寬闊的胸膛，土包寨是右手，道坪山是左手，兩隻手掌搭在花院子大河的兩岸......
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![二年級語文上冊《夜宿山寺》教案大綱]()
導語：編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計，下面給大家帶來二年級語文上冊《夜宿山寺》教案，歡迎大家參考！教學目標：1、學習4個生字3個認讀字。2、能正確、流利地朗讀、背誦古詩。3、瞭解古詩《夜......
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![《夜宿山寺》唐詩賞析]()
原文危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，怕驚天上人。賞析《夜宿山寺》是李白的一首紀遊寫景短詩。首句“危樓高百尺”，正面描繪寺樓的峻峭挺拔、高聳入雲。發端一個“危”字，倍顯突兀醒目，與“高”字在同句中的巧妙組合，就......
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![人教版二上《夜宿山寺》教學設計]()
《夜宿山寺》是李白的一首紀遊寫景短詩。以下是爲大家分享的人教版二上《夜宿山寺》教學設計，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽！一、使用教材人教語文第五冊二、教學目標1、學習詩中的生字、生詞。2、理解詩句，進入詩人描繪的情境......
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![《夜宿山寺》教學實錄及課後反思]()
一、激趣導入師：剛纔我們一起朗誦的詩是同一位詩人寫的，你們知道是誰嗎?生(齊)：李白。師：(拍書李白)對，李白!你們知道李白嗎?生：李白是唐代詩人。生：我會念李白的一首詩。(唸詩)師：真不錯!是啊!李白的詩有的十分誇張充滿想象......
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![《夜宿山寺》教學設計]()
《夜宿山寺》是李白的一首紀遊寫景短詩。本文特意爲大家收集整理了《夜宿山寺》教學設計，希望大家喜歡！教學目標：1、認識四個生字，會寫兩個生字。2朗讀古詩，初步瞭解古詩的大概意思。3、朗讀古詩，並能背誦。教學準備：1、看課......
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![《夜宿山寺》古詩 作者李白 古詩夜宿山寺的原文詩意翻譯賞析]()
危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。《夜宿山寺》譯文及註釋譯文山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星。站在這裏，我不敢大聲說話，恐怕（害怕）驚動天上的神仙。註釋⑴......
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![《宿山寺》古詩 作者項斯 古詩宿山寺的原文詩意翻譯賞析]()
慄葉重重複翠微，黃昏溪上語人稀。月明古寺客初到，風度閒門僧未歸。山果經霜多自落，水螢穿竹不停飛。中宵能得幾時睡，又被鐘聲催著衣。《宿山寺》譯文及註釋譯文高聳的羣峯寒氣逼人，一座佛寺屹立在山頂。疏疏的樹木漏下幾點......
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![小學二年級語文《夜宿山寺》教案]()
教學目標：1、通過學習詩文，體會詩的意境和詩人的思想感情。2、學會本課生字新詞，積累詞語。3、理解重點詞句，理解全詩意思。4、有感情地朗讀詩文，背誦古詩。5、練習把詩句補充完整。教學重點：1、學會本課生字新詞。2、正確......
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![人教版《夜宿山寺》教學設計]()
《夜宿山寺》是李白的一首紀遊寫景短詩。下面，就和小編一起來看一看人教版《夜宿山寺》教學設計，希望對大家有幫助！【教學目標】1．會認6個生字，理解詩意，背誦古詩。2．有感情地朗讀古詩，體會詩歌情感。3．通嘗試用多種形式（如寫、......
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![人教版二上冊《夜宿山寺》教學設計]()
《夜宿山寺》是李白的一首紀遊寫景短詩。下面是由小編爲你精心編輯的人教版二上冊《夜宿山寺》教學設計，歡迎閱讀！教學目標：1、通過學習詩文，體會詩的意境和詩人的思想感情。2、學會本課生字新詞，積累詞語。3、理解重點詞......
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![《夜宿山寺》古詩]()
危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。《夜宿山寺》譯文及註釋譯文山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星。站在這裏，我不敢大聲說話，恐怕（害怕）驚動天上的神仙。註釋⑴......
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![古詩《夜宿山寺》翻譯及賞析]()
《夜宿山寺》是唐朝文學家李白所著。其全文古詩如下：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。【前言】《夜宿山寺》這首詩曾被選入小學語文教科書，一般認爲它是唐代偉大詩人李白的作品。此詩運用了極其誇張的手法......
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![夜宿山寺 李白詩選]()
朝代：唐代作者：李白原文：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。譯文山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星。站在這裏，我不敢大聲說話，恐怕(害怕)驚動天上的神仙。註釋⑴......
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![讀《夜宿山寺》所想大綱]()
在一個晴朗的晚上，大詩人李白在一座高山頂端的寺廟過夜。他走到寺廟最高一層，向外一看，哇！好美的風景啊！我一伸手就可以摘到星星吧。李白又想：我剛纔說話的聲音是不是太大了？嚇到神仙了？想到這裏，他找到一張紙，寫下了一首古詩《......
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![《宿慧山寺》古詩 作者朱宿 古詩宿慧山寺的原文詩意翻譯賞析]()
古寺隱秋山，登攀度林樾。悠然青蓮界，此地塵境絕。機閒任晝昏，慮澹知生滅。微吹遞遙泉，疏鬆對殘月。庭虛露華綴，池淨荷香發。心悟形未留，遲遲履歸轍。歲月人間促，煙霞此地多。殷勤竹林寺，更得幾回過。......
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![《宿山寺雪夜寄吉中孚》古詩 作者李端 古詩宿山寺雪夜寄吉中孚的原文詩意翻譯賞析]()
獨愛僧房竹，春來長到池。雲遮皆晃朗，雪壓半低垂。不見侵山葉，空聞拂地枝。鄙夫今夜興，唯有子猷知。......
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![《宿山寺》古詩 作者曹鬆 古詩宿山寺的原文詩意翻譯賞析]()
溪山盡日行，方聽遠鐘聲。入院逢僧定，登樓見月生。露垂羣木潤，泉落一巖清。此景關吾事，通宵寐不成。......
