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![《望月懷遠》教案設計]()
教學目標1.瞭解張就齡的生平2.注意詩中的用詞3.理解詩歌的內容和境界重點教學詩歌的境界一.作者簡介：唐玄宗開元時宰相。韶州曲江(今廣東曲江北)人。一名博物，字子壽。弱冠登進士。曾上書唐玄宗李隆基，主張重視地方官人......
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![《望海潮》教案設計]()
《望海潮》這首詞一反柳永慣常的風格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現了杭州的繁榮、壯麗景象，以下就是小編精心推薦《望海潮》教案設計，希望對大家有幫助!一教學目標：1、反覆誦讀，流暢背誦，感知本詞的景物描......
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![高二語文望海潮教案設計]()
《望海潮》，詞牌名，爲北宋詞人柳永所創。這首詞一反柳永慣常的風格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現了杭州的繁榮、壯麗景象，可謂“承平氣象，形容曲盡”。該教案具有教學課堂模塊明顯、思維啓發過渡自然，問題......
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![《望月懷遠》教案設計大綱]()
教學目標1.瞭解張就齡的生平2.注意詩中的用詞3.理解詩歌的內容和境界重點教學詩歌的境界一.作者簡介：唐玄宗開元時宰相。韶州曲江(今廣東曲江北)人。一名博物，字子壽。弱冠登進士。曾上書唐玄宗李隆基，主張重視地方官人......
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![《春望》 教學設計]()
教學要點：①朗讀②賞析③探究④拓展教學難點：①結合時代背景，理解詩歌內容②體會詩中所表達的感時恨別、憂國思親的情感教學方法：活動性閱讀教學法課時安排：一課時教學過程：一、活動導入1、作者簡介；2、回憶以前學過的杜甫的......
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![高二《望海潮》教案設計]()
《望海潮》，詞牌名，爲北宋詞人柳永所創。這首詞一反柳永慣常的風格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現了杭州的繁榮、壯麗景象，可謂“承平氣象，形容曲盡”。下面小編爲大家整理了高二《望海潮》教案設計，希望能......
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![《春聯》的教案設計]()
作爲一名教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的《春聯》的教案設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。【教材簡析......
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![《春》教學設計(蘇教版七年級教案設計)]()
一、設計思想：1、《春》是一篇寫景抒情散文,學習課文前,藉助課件中的視頻錄音,讓學生在美景與美語欣賞中受到感染,從而激發學生對春天的熱愛之情。2、利用課件展示教學內容，比教師板書節省時間。畫面與文字疊映，非常直觀......
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![《望海潮》教案設計大綱]()
《望海潮》這首詞一反柳永慣常的風格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現了杭州的繁榮、壯麗景象，以下就是小編精心推薦《望海潮》教案設計，希望對大家有幫助!一教學目標：1、反覆誦讀，流暢背誦，感知本詞的景物描......
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![《江南春》教案設計]()
教學目標：1、能正確、流利，有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、學會詩中1個生字“旗”，認識2個生字“鶯、郭”。理解詞語及詩句的意思。3、感受古詩語言和意境的美，培養學生對自然美和藝術美的鑑賞能力。教學重點：感受古詩語言......
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![八年級語文《望嶽》教案設計]()
教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編整理的八年級語文《望嶽》教案設計，歡迎閱讀參考!【教學目標】：1、自主學習，認識泰山雄偉神奇的景象2、理解、學習詩人蓬勃......
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![柳永《望海潮》教案設計]()
南宋著名詞人柳永也對杭州和西湖情有獨鍾，寫下了著名的詞作《望海潮》。傳說金主完顏亮讀到這首詞後，對“三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分傾慕，遂起“投鞭渡江”之意，於1161年大舉進攻南宋，雖未成功，但柳永也差點成了千古......
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![《望嶽》教學設計]()
《望嶽》比一篇比較經典的課文，下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學目的】１、知識與能力：誦讀能力；聯想，想象能力，背誦這首詩；理解詩的意境。２、過程與方法：在誦讀中理解詩的意境，背誦此詩。３、情感與價值觀：熱愛大......
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![找春天教案設計]()
教學準備：生字卡、課件。教學安排：二課時。教學過程：（一）一、畫面引入。播放早春的課件，學生說說早春的特點。師：春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，纔會發現春天的蹤跡。當我們發現春天......
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![八年級《望嶽》教案設計大綱]()
教學課時一課時教材內容分析這首《望嶽》選自人教版八年級語文上冊詩歌單元(第五單元)，這單元的教學重點就是藉助註釋讀懂詩文大意，在反覆誦讀中領會詩文的豐富的內涵和精美的語言。再結合語文教學大綱對詩歌教學的要求......
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![杜甫《春望》教學設計]()
《春望》教學設計教學目標：1.瞭解《春望》這首詩的思想內容及藝術特色。2.深切感受詩人熱愛國家，關心民衆，眷念親人的美好情操。3.把握詩歌的景與情，事與情的關係，品味詩歌的意境。一、導入七年級我們所學的《登岳陽樓》的......
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![《春望》教學設計]()
一、教材分析該單元是圍繞着愛國情懷這一主題來安排教材內容的。本單元總共5篇課文，選擇了古今中外的不同文章和體裁來闡釋愛國情懷這一主題，而《春望》這篇是通過我國古代詩歌來展示我國古代偉大詩人的強烈的愛國情感......
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![《詩詞五首·春望》教學設計]()
教材分析《春望》是唐朝詩人杜甫的一首五言律詩。這首詩的前四句寫春日長安悽慘破敗的景象，飽含着興衰感慨；後四句寫詩人掛念親人、心繫國事的情懷，充溢着悽苦哀思。這首詩格律嚴整，頷聯分別以“感時花濺淚”應首聯國破之......
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![八年級《望嶽》教案設計]()
教學課時一課時教材內容分析這首《望嶽》選自人教版八年級語文上冊詩歌單元(第五單元)，這單元的教學重點就是藉助註釋讀懂詩文大意，在反覆誦讀中領會詩文的豐富的內涵和精美的語言。再結合語文教學大綱對詩歌教學的要求......
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![《春望》教學設計大綱]()
《春望》是蘇教版語文八年級上冊第二單元古詩四首中的一首詩歌。以下就是小編精心推薦《春望》教學設計希望對大家有幫助!一教材分析該單元是圍繞着愛國情懷這一主題來安排教材內容的。本單元總共5篇課文，選擇了古今中......
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![穆旦《春》教案設計]()
一、導語春天，是最美好的一個季節，也是被許多文人墨客不吝筆墨的季節。我們曾經在初中階段學過一篇同題的《春》，但那一篇的體裁是散文，作者是朱自清。今天我們要學習的是一首詩歌，作者是穆旦。(屏幕展示題目和作者。)二、......
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![《找春天》教程教案設計]()
《找春天》教程教案設計【說教材】春天來了，她像個害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來。本課的課題就呼喚着我們去找春天!我們到校園裏找一找，也許能在操場邊發現剛探出頭的小草；我們到野外去找一找，也許能在天空中發現飄飄搖......
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![《找春天》教案設計]()
1．啓發談話：小朋友，你眼中的春天美嗎？你喜歡它嗎？讓我們用不同的方式來讚美春天好嗎？2．自由組合，讚美春天。畫面組：畫春天。寫話組：寫春天。表演組：演春天。開放課堂，拓展延伸。1．畫一幅描繪春天的畫。2．找一些有關春天的歌曲，兒歌，謎......
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![蘇教版第十冊《望月》教案設計]()
【教學目標】1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。2、學會本課生字。理解由生字組成的詞語。3、能聯繫課文內容，理解文中描寫月光和小外甥對月光產生想像的句子的意思。4、通過朗讀訓練，激發學生主動積累詩句的興......
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![高二語文《望海潮》教案設計]()
《望海潮》是高二詩詞的重要內容，在教學上要怎麼設計才妥當呢？以下是小編蒐集的高二語文《望海潮》教案設計，歡迎閱讀。一教學目標：1、反覆誦讀，流暢背誦，感知本詞的景物描寫方法。2、瞭解柳永在詞史上的地位。3、掌握詞的......
