【熱門】中考作文600字彙總九篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的中考作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考作文600字 篇1
人間有真情，人間有真愛，人世間總有那麼些屬於自己的感動，而這些都值得留念回味。就是那個寒冬，我獨自走在去爺爺家的鄉間小路……
走向那月光下仍然漾着絲絲溫情的老屋，輕輕地推開老屋的門，灰塵灑落，輕輕地喚了聲，“爺爺?”早知道終將得不到迴應，而我卻依舊霸道地認爲爺爺還在我的身邊。只是，掛在牆上的棱角分明的黑白遺照冷酷地提醒我這個不爭的事實。
心中還是糾結了起來，淚水無言的流了下來，彷彿在爲自己哭泣。我輕輕地伸出手去觸碰那張在夢中出現了無數次的臉，但他眼中的嚴厲卻又更勝幾分，似冷峻的光直射心底。曾記起兒時他與我一起嬉戲的場景，曾記起少時貪玩他嚴厲地教訓我，可是，已成爲往事，此情待可成追憶。 月光灑落，凝望我的臉，提醒我，爺爺，早已一去不返。 心中猛然響起了一句話，是爺爺和我說的，“不要爲過去而悲傷，要爲將來而奮鬥”。
是呵，爺爺不正是盼望我成爲一個遇到挫折能夠堅強的人嗎?我不禁爲自己的感性而感到羞愧。在心中許下一個誓言，不爲挫折所打敗，要努力拼搏，不辜負爺爺的希望。 在爺爺的遺像前重重的磕了三個頭，邁開沉穩的腳步走出門外，目光更加的堅定，就連一直抿着的嘴角也不覺地勾起了一絲弧度。
從那一夜起，心志愈加的成熟，爲着心中的誓言而感到激動和振奮。因爲這次的經歷，收穫了自己的感動。 人生如畫，感動常在。因自己的一次蛻變而感動，因自己的一次進步而感動。打開心靈的窗口，睜開敏銳的眼睛，品位自己的感動，莫讓一切都隨風。
歲月之船總是漂的如此快，被自己感動，用心靈品味，用情感滋潤，活出我們自己的一份精彩!
中考作文600字 篇2
聽，我們呱呱墜地時就一直在聽，聽這世間一切奇妙的聲音。
我喜歡聽旋律優美的音樂，這些音樂總能帶給我奇妙的感覺。聽《梁祝》，在纏綿的音樂中我能聽出梁山伯與祝英臺的美麗愛情以及離別時的無限傷悲；聽《夜鶯》，在優美婉轉的旋律中我彷彿在空中徜徉，很是奇妙；聽《琵琶行》“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的人生感嘆。聽（陽關三疊》，聽《高山流水》，聽《二泉映月》……
我不只聽樂器所奏出的樂，我更熱愛這世上的一切天籟，啊！它們是如此的動聽！
春天，我聽見小草頂破泥土，河流衝破冰封，葉兒冒出新芽，花兒爭相開放的聲音，這是生命的交響曲，激昂熱烈，充滿信心。順着聲音、我看到的是萬物復甦，一片生機勃勃的美麗。
夏天，我聽見風吹樹葉，蟬兒鳴叫，小河流淌，大雨磅礴的聲音，這是戰勝挫折的聲音，充滿鬥志，激昂向上。順着聲音我看到的是草木繁茂、蒸蒸日上的盛景。
秋天，我聽見果兒咧開嘴或重重落地或人們爽朗的笑的聲音。這是豐收與成功的交響曲，喜氣、熱烈。順着聲音看到的是五穀豐登，果實累累的壯美。
冬天，我聽見雪花飄落，北風呼嘯，樹枝凍得瑟瑟發抖的聲音，這是失敗的交響曲，淒涼，蕭瑟，充滿失意之感。順着聲音看到的是冰封萬里、了無生機的淒涼。
聽，自然中還有許多聲音，葉落歸根的聲音，星星眨眼的聲音……
總之，仔細去聆聽，你會發現生活更有意義，你會發現聆聽的感覺真好。感覺一切變更有活力，有更加旺盛的生命力。生命不僅僅需要奮鬥，也需要享受，享受生活中的每一種聲音，聆聽它們產生的不同韻味，體會其中的奧妙，徜徉於聽的海洋，我由衷地感嘆：“聽的感覺，真好！”
中考作文600字 篇3
在上星期五的早上，我們迎來了一學期一度的期中考試。在考試的前一天，我一如既往的玩耍，心裏還想：不就是區區一個期中考試麼？用不着那麼用功，也用不着複習，更用不着那麼緊張。可是到了星期五，我的心裏就像有一隻小兔子在砰砰的亂跳。終於，考試開始了，在發過語文考卷後我漫不經心的掃了一下捲紙。哈哈！這些題我全都會做！在小喇叭吆喝到：“開始答題開始答題”的一瞬間，我奮筆疾書的寫了起來。正當我心裏得意洋洋時，一隻“攔路虎”卻橫衝直撞的出現在我的面前。真是“半路殺出個程咬金”使我措手不及。我抓耳撓腮的想了好大一會，還是毫無頭緒，這時，我想起了老師的叮囑：“如果你遇到不會做的題了，那麼，你先把它丟下，等寫完後再想。”於是，我決定先把這道題丟下，去做其他的。還好，不一會兒我就順利做到了作文題。寫完作文後，我開始繼續攻克那一道“攔路虎”，再三思考後突然腦子裏出現了一絲靈光，我趕緊奮力把它揪出，這可真是“柳暗花明又一村”啊，終於把這“攔路虎”打趴下了！寫完後，我認真檢查了一遍所有的題，考試時間結束後，我們就交卷了。
第二場是數學了，我知道，數學只要你認真答題，就能取的好成績的。果然，不一會兒，我就寫完了。在認真檢查一遍後，我發現了一道錯題，幸虧我及時改正。
剩下的英語和常識，用六個字來說就是“那都不是事兒”。由於我考試前不認真複習，使我遇到了“攔路虎”等問題，我以後一定會上課認真聽講，在開始前也認真複習，這樣才能使我進步，這樣才能讓我成爲中上等學生，這樣才能讓我的學習更加優秀！
中考作文600字 篇4
不經風雨，怎見彩虹?
孟鴻壽，自幼患了軟骨病，身長腿短，投特別大，腳小而纖細，走起路來很艱難但他下定決心苦學三年，終於成爲獨樹一幟的名醜。是挫折與艱辛使他功垂名就。
電燈的發明，是發明大師愛迪生經歷了上千次失敗才發明成功的。上千次失敗充滿了他對廣明的渴望，也促使他將失敗轉化爲動力，從而將光明帶給人類。
袁隆平，當他還是一名鄉村教師的時候，便對權威發起了挑戰，他不再迷信權威，他要爲廣大的農民兄弟幹出自己的一番偉業。憑着自己的一腔熱情，他成爲了"雜交水稻之父"，成爲了救飢救貧的人間天使。
我不能說挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說，如果沒有挫折作爲動力，沒有經歷風雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的。
江淹才思敏捷，妙筆生花，但終究還是"江朗才盡";方仲永智慧過人，五歲就能"指物作詩立就"，但最終卻"泯然衆人矣"。
多彩的彩虹，成功的果實，決不會青睞那些整日碌碌無爲的人。
如果沒有居里夫人夜以繼日的研究就沒有鐳的'發現，如果沒有阿炳的苦心拉奏，就沒有那如泣如訴，哀婉動人的《二泉映月》，如果沒有我國航天科技工作者的潛心研究，就沒有"神五、神六"的昇天，祖國的輝煌。我們要以勤勞爲色彩，搭起我們人生美麗的彩虹。
經歷了風雨，也許我們纔會拋棄高不可攀的幻想，纔會忘記那不堪回首的滄桑，纔會走出落花有意、流水無情的迷茫。經歷了風雨，我們才能擁有"衆人皆醉我獨醒"的超然;經歷風雨，我們才能擁有"風景這邊獨好"的自信;經歷風雨，我們才能擁有"安能摧眉折腰事權貴，使我不能開心顏"的傲骨;經歷風雨，我們才能擁有"久在樊籠裏，復得返自然"的灑脫。
中考作文600字 篇5
早晨7點24分，我跑步回到樓下的時候，正見到小區的物業人員在開晨會。幾十個平均年齡不低於60歲的大爺大媽們在努力地挺直他們明顯佝僂的腰背。看着他們明顯走形的身體在努力地站齊，我的嘴角禁不住輕輕上揚起來。
微笑還沒有從我的臉上消失，就聽到了女領導略顯憤怒，甚至帶着點氣急敗壞的聲音不斷刺激着我的耳膜。她純粹的方言我聽得不是很懂，其中最清楚明白的就是數字，什麼10分鐘啦，扣3分了等等。這一刻，我一次深刻地認識到：其實，誰生活得都不容易。
就像這些年近古稀的物業員工，他們都是地地道道的當地農民，在自己六七十年的生涯中估計未曾經歷過這樣正規的職業培訓。沒想到晚年出來發揮餘熱，爲自己掙一點養老金的時候，還得經受這樣的晨會的洗禮。可見，除非你不工作。只要工作，就得遵從單位的章程，社會的規則，沒有誰可以隨心所欲。六七十歲的爺爺奶奶也是這樣的，四五十歲的我們是這樣的，幾歲、十幾歲的學齡兒童不也是這樣的嗎？
既然生活中沒有永遠的安逸，既然苦痛無可逃避，那麼與其抱怨，不如接受，不如改變。與其擡頭抱怨事情繁多，不如低頭奮筆疾書；與其抱怨時間不夠，不如省下抱怨的時間，多寫幾個字，多看幾頁書，多眺望一下未來。
抱怨生活，會禁錮了自己對美好世界的嚮往。抱怨別人，就丟失了成就自己的勇氣。抱怨規則，就遮擋了別人尊敬自己的目光。……與其埋怨世界，不如改變自我。
楊絳在《我們仨》中曾說過：“人間不會有單純的快樂，快樂總夾雜着煩惱和憂慮。”如果覺得日子無趣，就讓自己變得有趣。如果覺得生活太苦，就自己加點糖。每個人的歡喜，都是自己給的。漫漫人生，我們都是自己的擺渡人。
看着大爺大媽們努力挺直的腰背，看着他們陽光下淡定的面龐，我也不禁向着暖暖的春陽伸出了雙手。
又一個美好的春天已經不期而至。相信那些曾經的糾結苦痛、牢騷抱怨，都會化成前行的力量，支撐着我們走向豁然開朗的明天。
中考作文600字 篇6
大家好！我的名字叫細節，我的愛好就是交朋友。每一個與我交朋友的人，他的朋友都會越來越多，周圍的人也會更喜歡他。他們親切地把我比喻成“開啓成功之門的鑰匙”。可是……我有好多朋友都交不長，他們一致認爲我很煩，很愛多管閒事，所以‘我真正的朋友很少。
有一次，我的兩個朋友一起去應聘。面試時，兩個人在一推門的時候，都看見有一本書在地上。我悄悄地告訴他倆：把書檢起來。我的第一個朋友裝作沒聽見也沒看見，邁了過去，與面試官打招呼。我的第二個朋友聽到後就彎下腰.撿起書，並擦乾淨，放在了桌子的一角。面試沒一會兒，一個電話把面試官叫了出去。
隨後，有人進來，叫他倆各自把一份重要材料送到另一個房間。我的第一個朋友很熟練地查找，排序，整理，放齊，很快整理完了，便自信滿滿地去送材料。我的第二位朋友排得很慢，材料又多，地方又小，我就告訴他把每一摞排好的都在紙頁下方編好序號，慢慢來。他聽從我的建議，靜下心來，耐心整理。不一會兒，我的第一個朋友回來了.哭喪着臉，因爲在和老闆談話時，一不小心沒拿住材料，剛整理好的材料散落到地上，又弄得亂七八糟。老闆只好讓他拿回來，再重新整理出來。
不久，我的第二個朋友也整理完了。他拿着厚厚的材料去了老闆辦公室，老闆拿着材料看了，微微地笑了，立刻告訴他，小夥子，你被錄用了，兩件事兒，看得出，你真是個細心周到的人啊！“
我的第一個朋友聽到這個消息，失落地起身要走，我叫住他。這次他聽從了我的建議，將那堆薩了滿地的材料，又重新整理好編上號，整齊地放在了那個桌子中央。這時，老闆走了過來，同樣微笑着對他說”小夥子，你更棒。在得知被錄取的人不是你時你還是將材料整理好並且編上了號。雖然剛進屋時，你並沒有將邦本書撿起來，但我仍決定也同樣破格錄取你了！“
朋友們，希望你們聽了這個故事會喜歡上我，和我做個好朋友，但千萬別嫌我煩，請相信我，我保證有一天你一定會成功的！
謝謝大家！
中考作文600字 篇7
敘述是文章的表達方式之一。敘述要求把文章中要表現的人、事件交代明白，使文章線索清晰。敘述在記敘類文章中起着極爲重要的作用。敘述的方式有多種，常見的敘述方式有兩種：順敘和倒敘。
順敘是按照人物的經歷或事件發生、發展的先後順序進行的敘述。順敘的文章，讀者容易把握事情發展的來龍去脈。H版教材六年級第二學期課文《彈琴的姑娘》，說的是一個姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”無論是早上還是晚上，在衚衕裏經常聽到“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴聲，練琴的聲音一年四季未曾間斷過。春夏秋冬，小姑娘鍥而不捨地練着琴。課文按照時間順序，敘述彈琴姑娘刻苦勤奮地練琴，同時融入“我”對琴聲的感受和對姑娘的美好感情。由於作者成功地運用了順敘的寫法，故事情節顯得清晰自然。
在運用順敘的方式時，要注意用好表示時間或表示事件發生先後順序的詞語。另外，要避免平鋪直敘，面面俱到。爲此，要注意材料的取捨與詳略。
倒敘不是按時間先後的順序，而是將後發生的情況先寫，然後再回轉來交代事情發生、發展的經過。這種寫法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便於突出重點，吸引讀者，增強藝術效果。
回憶性的文章，一般採用倒敘的記敘順序，也就是從時間上來說，先寫現在，再寫過去。
倒敘法並不是把所有的內容都倒過來寫，只是先敘後面發生的事情，再講它的由來罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉向順敘時的文字銜接問題。要有一個很好的過渡，纔不會給人以過於突然或是前後割裂的感覺。一般可用“事情的起因是……”“原來是……”或者用問句“爲什麼會……?”把結果與事情的起因銜接起來。
總之，敘述方式的選用，要從表達內容的需要出發。尤其是倒敘方式的運用，不要故弄玄虛，爲倒敘而倒敘，這樣，反而會適得其反。
中考作文600字 篇8
嗅一嗅花香，天下芳草盡眼前，雪融春到，鳥叫天地間。
青春二字，無處不露着春泥的氣息，青春的我們不屬於氣傲的夏，不屬於悽美的冬，我們就是我們，五彩的春天。
冰雪如煙，一消而散，沒有懷念，沒有不堪。舉一舉手，課堂上的我們是真正的英雄。擡一擡頭，上學路上我們氣高昂首。純潔的校園春光萬丈，沒有功名沒有憂愁，知識的海洋裏我們揚帆起航，人生的路上我們不撞電線杆，決不回頭！在文化的高峯，我們傲然挺首，在心靈的低谷，我們永不罷休，我們的青春豪情萬丈，我們決不老氣橫秋。
漫遊在春季，我們剛毅果斷；飛翔在春季，也有夢般回眸。
聞一聞稻香，古詞風韻吟一遍，春去秋來，笑聞夕陽邊。
青春二字，有時也透露着秋葉的味道，我們不具備詩仙太白的偉岸雄風，也沒有李清照的國恨家愁，我們依舊是我們，有着令人神往的秋韻。
烈焰消去，殘陽依舊，沒有悲傷，沒有哀愁。擺一擺手，擦去委屈的眼淚我們更加成熟。搖一搖頭，拭去淒涼放學路上我們依舊擡頭。明亮的考場熟悉依舊，考砸後的我們不願低頭，兇惡的風浪之後我們重新出發，撞倒電線杆我們繼續向前走！受到打擊我們決不倒下，不見終點我們決不鬆手。我們的青春熱情依舊，我們一定堅持不休。
我們的青春我們的秋，我們的季節我們做主，人生路上，我們永不低頭。
點評：
小在生活經歷裏捕捉到“豪情萬丈”和“更加成熟”這兩個與“青春”友好相隨的關鍵詞，又敏銳地聯想到“春”與“豪情萬丈”，“秋”與“成熟”的內在相似，而構思出“我的季節（春、秋）我做主（豪情萬丈、更加成熟）”的文章格局。這是奪人眼目的最大看點。
全文分段明朗，段落不拘長短，隨性而走，行文如流水淙淙，活潑靈動：“雪融春到，鳥叫天地間”、“春去秋來，笑聞夕陽邊”等，彰顯唐詩宋詞的文學積累，清詞雅句，隨處可見。總之，小“我”的情態可親可愛，語言也是情滿於胸，極富感染力。
中考作文600字 篇9
那天見面，你問我你是不是變了，我說，變了，現在的你變的不像以前了，你變的有些軟弱了。我笑着問你我是不是也變了，你說，變了，現在的你變的我都不認識了，你不再愛哭了。我笑了笑說，大家都變了。
回想那個時候，我們3人肩並肩坐在學校的草地上。說着誰和誰吵架了，說着誰喜歡着誰，說着永遠都是好朋友，默默地我們點了點頭。可再後來3個人的隊伍只剩下2個人了，3個人的我們決裂了。直到小學畢業，我們3個人才坐到了那個草地上，互相說着對不起，最後她低下了頭，我們看見了，一滴晶瑩的眼淚落了下了，落在青草上面。我們沉默了，時間靜靜的從我們身邊走過，帶走了我們的回憶，也送來了分離。我們回到了教室，看到了蠟筆小新正在哭泣，她是個多愁善感的女孩（蠟筆小新是她的外號），聽說她的生日就是今天，你看着她，靜靜的唱起了歌，祝你生日快樂，祝你生日快樂，全班的人跟着唱着，最後你對她說，別哭。
一年過去了，我們離開了1個人，可我們還是好朋友。再後來，上初三的我們，又分開了，你在普通班，我在重點班。漸漸的你有了新朋友，我也有了新朋友，可我們還是好朋友，可不知道什麼時候你變了，變得對人傲慢了，變得不再是那個我認識的你了。最後，我們的友情開始慢慢消散了，我們對待對方開始冷淡了，你好一句，隔離了我們。看着你和你的朋友在笑，我在心理說，祝你幸福，然後，我慢慢的走着。
一片綠色的葉子落了下了，我站在那裏，我沒有撿，因爲我知道葉子它一定想在大樹下。看着它，正因爲它是它的朋友，一個在它出生到死亡都在身邊的朋友。所以它是一片綠色的，它要在死亡時的最後一瞬間回憶它們的生命。而我就是一個失去了5年的朋友，沒有人關注的一片枯萎的葉，孤單，寂寞。
