關於中考作文15篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的關於中考作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於中考作文1
如酥的小雨，潤溼了大地，嫩綠了春草，芬芳了春花。十六歲的我們在這個美麗季節歡呼着，跳躍着。
"丁零零，丁零零……"，原本清脆而悅耳的鬧鈴聲如今也變得這麼煩人難聽。我不得不揉揉朦朧的睡眼，因爲今天是星期日，不得不收拾行李返回學校。搭上校車，車內一片安靜，再也不像回家時那樣熱鬧了；此時多了一分憂傷和不捨。沒辦法，在我們這個年齡，兩點一線間的忙碌成了我們生活的主旋律。有時覺得這種生活就像色彩黯淡的水墨畫，自己的興趣愛好也得拋到九霄雲外。但是我們都知道，處在我們這個年齡，將面臨人生中第一個十字路口。
在這個忙碌的季節，我們也不忘給自己找點快樂。坐在教室裏，偶爾往窗外一瞥，你會發現整個校園是那麼美麗。偶爾和同桌說幾句閒話，課下一起打幾下籃球，做幾個運動；下自習後我們一起討論課堂上遺留下來的問題，儘管有時爭得面紅耳赤，可是我們卻學習到了許多。在我們這個年齡，我們的校園生活又彷彿似一幅流光溢彩的油畫，給人一種視覺上的衝擊，美麗而動人！
十五六歲的我們，再也不是和爸爸媽媽撒嬌的年齡，也不是和小朋友們一起去春遊、秋遊的年齡；每吹滅一次生日蛋糕上的紅紅燭焰時，我們便多了一分思索、一分傷感，一分責任……在步入社會這個大的交際圈之前，我們首先得學會理解和分享，懂得感恩和擔當，從現在開始，我們要書寫自己的人生篇章。
這是一個充滿幻想的年齡，我們留戀孩童時代，也憧憬夢幻般的未來。考試成績不理想，笑呵呵地對父母說："沒事，看我下一次。"卻一個人在沒人的地方偷偷抺淚，而後更
加努力；我們愛聽流行音樂，看跳現代舞，做錯事也只會說一句"I'msorry!"……在我們這個年齡，要經歷的還有很多很多，我們會在體驗中成長。
這是一個人人都向往的花季，在我們這個年齡，花季會美麗而迷人，五彩繽紛！ 這是一個讓人心曠神怡的年齡。
這是一個充滿夢幻遐想的年齡。
這是一個色彩斑斕、永不言敗的年齡。
我要讓我的青春在我們這個年齡中飛揚，讓飛揚的青春在這個年齡中長大！
關於中考作文2
玉，是我小學時最要好的朋友，我們在一起玩過，鬧過，笑過，瘋過，被別的同學公認爲是班裏一對形影不離的好姐妹。而猶如今，當我和她在學校或在放學的路上不期而遇時，她總是對我轉身而過，不知爲何我們倆卻成了陌路人，想一想，心裏總會掠過一絲酸楚·····
玉，你可曾記得？有一次我和其他幾個同學聊天，我對她們說：“今年暑假我們全家準備去國外旅遊，你們呢？”她們齊刷刷的問我去哪個國家？我卻一時語塞，臉頓時窘得像紅透了的蘋果！還好有你，你猶如一個帶着白色翅膀的天使，輕盈的在我身旁飄落，你看到那幾個同學露出的得意神情，馬上替我解圍道：”是呀是呀，我們約好了去新馬泰旅遊！”就這樣我被你解救了出來，從那以後我們倆的友情更加深厚，無論在校內校外，我們成了兩隻追逐的蝴蝶，絢爛了一季的風景。
玉，你可曾記得？我們曾在澄澈的天空下許下的那個諾言：不論我們以後會不會分到一個班，我們永遠是最好的朋友！一轉眼，草枯了，花落了，六年的小學生活結束了，過去的百味瓶，也只能成爲現在的回憶了……
玉，你可曾記得？我們一起去看電影，買的爆米花，放進保鮮袋李密封保存，兩天後過期；一起到花市買的留蘭香，每天悉心的照料，等它花開一季；一起拍的大頭貼，放入紙袋密封保存，等幾十年後泛黃，一起製造回憶珍藏永久。可是你會來和我一起回憶嗎？
玉，我多想和你一起牽着手，在陽光下的原野盡情飛舞啊！我多想和你親切地交流啊！可是，每次沒有說上幾句話，你就流進了茫茫人海中，無處尋覓。以前QQ上的親暱留言，猶如今卻變成了“刪除好友”那冷冰冰的對話框。可那又能怎樣呢？只好點擊了確定。漸漸地，你淡出了我心中的好友列表……一把傘，風雨同，一段情，六年守，夢未醒，情卻了！
玉，你都還記得嗎？想到這裏，心裏有說不出的難過。
友情這東西，不像愛情那樣海枯石爛，也不像親情那樣絲絲相扣，但它卻是人間最美好的情愫，它需要我們悉心照料，用情經營。珍惜現在所擁有的友情，不要等失去了，才追悔莫及！
關於中考作文3
人聲鼎沸的校園，各位“英雄豪傑”都在談天說地，自信滿滿的宣告今天一定要考滿分，沒錯，今天是體育中考。
這一天寄託了我們多少個日日夜夜的愁緒，所以，來一場痛痛快快的決戰吧！乘坐大巴到達麻涌中學考場時，天空陰沉沉的，似乎一忍不住就會來個傾盆大雨，可這並不影響我們的心情，“呦，三班可是體育班。”英語老師在一旁笑呵呵的說。對，體育是我們三班的優勢，這次我不能給三班丟臉，一定要全力以赴衝向終點！在籃球場熱身後，200米考試已經開始，揣着一顆忐忑的心，靜靜等候，坐在等候棚裏，短褲釦着賽數布，聽了四十七次開賽槍聲後，終於輪到我了，“一定不能緊張！我能行，我一定能行！”心裏默默暗示着，可雙手還是在顫抖，始終是最後一次200米，我閉上了眼睛，等待裁判員的發令，在他說的預備中的預字時，我迅速的跨出了一大步，我深知，大家都會爭分奪秒的奔跑，也就緊握拳頭，視線直望向終點，感受到了熱血在沸騰，衝擊我的脈搏，衝到離終點還有70米、60米。
我聽到了鄰道的咆哮，“決一死戰吧！”我也竭斯底裏的吶喊出來，在衝過終點的一剎那，我聽到了老師們的歡呼聲，同學們的吶喊聲，也聽到自己的笑聲，功夫不負有心人，32。56秒，超過了上次模擬考的分數，內心的喜悅無法述說！折算起來，這也就意味着我仰臥起坐54個左右體育就能滿分了，我心裏竊喜着。與此同時，仰臥起坐也正熱火朝天的進行着，過了四十分鐘後，輪到我們女生，在比腰力的情景下，女生並不遜於男生，在60秒內，60個，甚至是70多個仰臥起坐對女生來說都是小菜一碟，可對於身材臃腫的女生來說，這可非常艱鉅，包括我。
從轉入初二那會兒一分鐘做5個仰臥起坐到現在做五十多個，可想而知我的汗水不是白流的。在哨聲響起的一剎那，我忘乎自我，咬緊下脣用盡全力增快自己的頻率，60秒只是一個恍惚的時間，時間到了，我也務必停止下來，這次56個，我滿分了！每一場決戰，其勝利都會屬於有準備的人，這是個無可置疑的道理。
關於中考作文4
孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？
山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹羣山，激揚層浪。於是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺，還有嚮往。鍾子期既死，伯牙亦無心苟活於世。於是摔琴自棄。理解，卻也如此淒涼。
“舉杯邀明月，對影成三人。”月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？是離愁，還是思念？但願人長久，千里共嬋娟。相思豈是一個人的事，在千里之外，有人與你共同理解相思的苦酒。苦後便是甜，理解後便是快樂。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內的思念，卻充盈在世間。別擔心一人承受，隨時都有人與你分享……
失去後才知道珍惜，擁有時卻毫不在意。於是李煜嘆道：“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。”國破山河在，城春草木深。故國重遊，無限江山。當李煜獨自憑欄，獨自感傷的時候，需要有人來理解他的悲涼。那會是誰呢？他的國家在風中沉睡，他要向風兒寄託他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來有時理解的不只有快樂，還有苦痛。
執着的.追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨自守着那份感覺。那同樣是在追求，對音樂以美的無限嚮往。他希望人們能夠理解他的快樂，那就是對“春江花月夜”的讚賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動了人們內心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無限情愫。那對美的欣賞，如果美單單隻存在於世，而無人欣賞無人理解，那將會如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。理解美的一切，便是對生活的信仰。
理解是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。
理解是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
理解是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
快樂的理解，痛苦的承擔。在你與人理解的時候，就肩負着一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
鼓起勇氣，讓我用心去理解你！
關於中考作文5
人生總有不平，它像一場突如其來的暴風雨;它像驚濤駭浪的茫茫大海;它像鋪滿荊棘的森林。但是每當我懷着堅持不懈的精神，頑強的走過風風雨雨後，我總會看見久違的彩虹。
大意失荊州，初淋朦朦苦雨
我在班級裏的數學成績一向是名列前茅，但是那次期中考試卻讓我愧恨難言。靜心反思，考試前我麻痹輕視。可我萬萬沒有想到，考卷上看似簡單的題目處處有陷阱。公佈成績後，面對67分的成績，我臉面全無!再看看別人手舞足蹈的得意樣，我真是又氣又恨。我輸得好慘啊!回家的路上淋着朦朦的苦雨心裏也有一片揮之不去的陰霾。我把自己獨自關在房間裏，揹着人流下了悔恨的淚水……“你說風雨中着點痛算什麼，擦乾淚不要問爲什麼!”這時一陣鏗鏘有力的歌聲在我耳畔響起……是的，這點風雨算什麼?我一定要走過風雨，用我的努力獲得勝利!
臥薪嚐膽，努力重新崛起
爲了我數學的崛起，從此，愛不釋手的遊戲機被我束之高閣;每日必看的漫畫書被我打入“冷宮”;而我先前置之腦後的數學卷卻成了一日不見如隔三秋的良友。爲了改掉心氣浮躁的毛病，我要求自己反覆讀題三遍;爲了避免計算出錯的失誤，我逼迫自己做了大量的基礎題;爲了改掉隨意塗改的毛病，我強制自己先在草稿紙上算清過程。幾個月來，我沒有一天敢放鬆自己。滿腦子都是數學。有一次我和同學們打籃球，可“人在操場，心在數”出正想得入神，頭猛地被撞了一下，原來籃球砸到腦袋。這一砸倒好，腦子好像開竅了，頓時靈感大現。於是，我顧不上疼痛，連忙把這突如其來的靈感給記了下來。努力的過程是艱苦的，可收穫是甜蜜的。
走過風雨，重整雄風摘桂冠
有志者事竟成!經過不懈努力，我的數學成績在幾次測驗中又再次回到領先位置。終於，我迎來了期終大考。我信心百倍地走進考場。拿到試卷，我仔細審題，認真計算。填空題、選擇題得心應手，解答題，綜合題一帆風順。等到公佈分數的那一天，我懷着激動的心情拿到了97分的考卷。
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”，沒錯，月有陰晴圓缺，天有不測風雲，人有坎坷挫折，但是正如歌詞中唱到的只有勇敢地面對風雨，才能迎來燦爛的陽光、美麗的彩虹和無限光明的未來。
關於中考作文6
我可以鎖住我的筆，爲什麼卻鎖不住那一顆被打動的心。是愛的姿勢打動了我。是愛在心底開滿了花。
——題記
寒氣已觸在了筆尖，不得不掙脫開它，擡頭，發現房間被分爲上下兩層：被夜色均勻染黑的屋頂，和壓得很低的檯燈下染着昏黃的書桌和雙腳。
跌跌撞撞裏走進臥室，奶奶牀頭的那盞小燈泛着溫暖的黃光，像是在久久等待什麼，臥室裏的氣息伴着奶奶低低的鼾聲讓久於冰冷書屋的我，全然有一種很溫暖的感覺。
屋裏的鼾聲停了，睡得很輕的奶奶馬上起身，看着搖搖欲墜的我，我想她當時一定比第一次坐飛機還昏頭轉向，可她還用那雙佈滿血絲的眼睛衝我笑道：“困了吧？”
“不困。”我很乾脆，雖然眼睛已只剩一條縫：“就是覺得牀變扁了。”
忽然發現奶奶今天睡到了我的位置上，很納悶：平日裏奶奶不是說枕不慣我的軟枕頭嗎？
奶奶已經把雙腿從我的被子裏移了出來，伸進旁邊她的那條青色被子裏，然後伸出那隻竹節般的手，像撫平了我心中的疑惑那樣，撫平了我的軟枕頭。“快睡吧！”奶奶輕輕地說道。
屋裏的小燈滅了，四周，就連奶奶的滿頭白髮也被染黑了。而伸進被窩的雙腿卻很暖。
我不知道，有多少個夜晚，奶奶都在那盞小燈下靜靜等待遲遲不睡的我。我不知道，奶奶的哪一個姿勢打動了我。是愛，在心底開出了花，滿滿的，承載不了，快要飄了起來。
那一夜，我很久未睡，而奶奶的鼾聲也一直未起。在夜中，我靜靜地問：“剛纔睡得那麼快，現在怎麼還沒睡着？”然後側轉頭，詭異地笑道：“是不是突然發覺硬枕頭不如軟的舒服呀？”
夜很靜，但我知道奶奶在微微地笑着。
而我也像得到一份滿意的答案似的甜甜地睡了。
就是那個輕輕起身的姿勢，就是那個輕輕撫平枕頭姿勢，愛的姿勢，打動了我。
愛那麼真實，那麼美，度量不出……
關於中考作文7
“青青子衿，悠悠我心”，曹操禮賢下士，以誠相待，仿效“周公吐哺”，才換得“天下歸心”。人與人之間，要擁有一份真正的、牢固的感情，就必須以心相交，以誠相待。
播種什麼，收穫什麼；付出什麼，回報什麼。這是一種循環，一種法則，無法逾越。
鍾子期仙逝，俞伯牙斷琴。不是伯牙太過執着，只是俞鍾之間的那份情誼開始於彼此的交心，他們從相識的那一刻起便不再是兩個人，他們的心是相交在一起的。子期死，伯牙的心亦已去矣。哀莫大於心死，伯牙除了斷琴別無選擇。所以俞鍾之間的那一段高山流水覓知音的千古絕唱，感人至今。
朋友之間，無需太多，最難得是以心相交，彼此間坦蕩，開懷，友情的陽光纔會溫暖內心的每一個角落。播種的是愛，收穫的就是愛。
16世紀末，荷蘭的探險隊開始尋找一條屬於荷蘭人自己的通往中國和東印度羣島的路線。他們帶着商人們進行貿易交換的貨物啓航。途中他們被困北冰洋，飢寒與疾病奪走了許多水手的生命，但他們沒有動用商人們的任何貨物；途中他們遇到風暴沉船，在奮力逃生的同時，他們沒有丟棄任何一件打算用來交易的貨物，最終他們回到了自己的家鄉。雖然他們並沒有完成使命，但臨行前商人們所託付的貨物卻全部完璧歸趙。這就是他們對商人良心的承諾。以誠相待，彼此間纔有了溝通、合作。
商業上，太多規則，最應該具備的一種精神氣質就是誠信。以誠相待，纔有一面信用的旗幟，而信用就是金錢。付出誠信，回報誠信。
以心相交，以誠相待。人與人之間的關係其實就這麼簡單。只要你懷揣着一顆真心，一片赤誠，你必然可以征服一切懷疑，一切虛僞。但倘若你心懷不軌，居心叵測，你也必將在欺騙與背叛中絕望。
以心相交，以誠相待：
“人而無信，不可其可也。”
“大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”
不要丟棄真心，不要遺忘誠信。
關於中考作文8
當我們剛來到人世，面對着整個世界的時候，整個人生，我們無從知曉。
我們慢慢爬出母親的懷抱，站了起來，邁開了自己的第一步。父母攙着我們學走路，教我們說話，不厭其煩地一遍又一遍。“口匡嘟”一聲，這是兒時的我們不小心把碗摔碎了，父母卻很少罵我們，只是教育我們要小心，然後掃清碎片。“吧嗒”一聲，這是兒時的我們在院裏跑鬧時，自己摔倒了。“哇——”的一聲，我們大哭起來，引來了父母，他們沒有責罵我們，只是關切地問道：“哪兒摔傷了?”……
這是父母對我們的理解，理解我們兒時的無知和幼稚。
漸漸地，我們開始懂事了，可是，我們還沒學會理解父母。在家中，由於是獨生子女，個個頂着“公主”“皇帝”的架勢，還要父母幫自己做這做那。“媽，幫我洗洗襪子。”“爸，幫我倒杯水。”……當我們在外面犯了錯誤時，往往喜歡回家瞞着父母，當他們發現後，即使是一頓狠批，甚至有時候還動手打我們，我們卻死咬牙堅決不認錯。“你不理解我!”這是我們常說的一句話，可是，我們卻不知道，理解是雙方面的。父母不再罵我們，打我們，因爲他們知道我們已經懂事了。於是，他們開始給我們講道理，舉例子，儘量讓我們明白。
這也是父母對我們的理解，理解我們少年的固執和任性。
從出生到現在，父母對我們的理解遠遠大於我們對他們的理解。他們的理解充滿了寬恕、包容，而我們卻總指責他們的不理解。現在，我們明白了，父母也需要我們的理解。當他們下班回家後，我們爲他們倒一杯茶;吃完晚飯後，我們主動幫忙洗碗;換下髒衣服，自己動手洗洗……這些簡單的小事，表面上看起來也許沒有什麼，可當我們洞察到它的最深處時，就會發現，這就是理解，是我們對父母的理解。
理解是生活的一部分，它在我們的生活中無處不在……
關於中考作文9
1.命運是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯，命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運是奧斯特洛夫斯基雙目失明後寫下的那一頁頁輝煌的華章。
2.每個人對人生的價值都有困惑。中國有句古語“君子不受嗟來之食”，卻也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半點委屈而曰：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”;也有勾踐忍辱負重、臥薪嚐膽;有項羽剛直不阿自刎於烏江;也有劉邦忍氣吞聲最後成就霸業。
3.生命有時是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執着;生命有時是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁與樂觀!
4.當我們一無所有的時候，我們也能夠說：我很幸福。因爲我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑着說：我很幸福。因爲我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時候，那些人類最優秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。因爲我曾經生活過。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子裏經常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋亮光光。
5.生命不是一篇”文摘“，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個”連載“，無論成功還是失敗，她都不會在你背後留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。
6.能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在於她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎，源於她歷經滄桑後一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那麼這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。
7.春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。
關於中考作文10
成長總會有一片幽暗，像海洋。誰能橫越，誰又墜落沒聲響。
——題記
成長，每個人都經歷過，這個過程是痛並快樂着的。而我，一直拘泥於一個問題。我，和別人一樣嗎?我渴望得到答案，我渴望領悟。
深海
大海，彷彿是一個深洞，我在海洋的最深處迷茫着，找不到出口，海水噬骨般的寒冷，彷彿要把我吞噬，我想要向上遊，卻好像被深深禁錮着。我猛然驚醒，才發現這只是一場夢，可這夢境，如此的真實。我被這個問題困惱着，我渴望解脫。
淺海
彷彿有一股無形的力量，把沉溺深海的我拉向了淺海，不似深海處深邃無邊。我努力探索着，想要掙脫大海的禁錮，擺脫這個問題帶給我的煩惱。我從幻境中回到現實，此刻，我正站在擺放着小羊玩偶的櫃檯旁邊，一個個玩偶擺放的整整齊齊，個個俏皮可愛，大大的眼睛望向我，彷彿在催促我快些把它買走。我躊躇不定，這些玩偶每個都一樣，毫無生趣，正當我想要離開時，角落裏那個落滿灰塵的玩偶吸引了我的目光，本就是灰色的絨毛，落上灰塵後更加黯淡無光，灰濛濛的待在角落裏，無人問津。我的心頭一震，這小羊玩偶也太像我了吧，我也是這樣的普通甚至於不堪，被人們遺棄在角落裏，無人發現。想到這兒，我毫不猶豫的抓起它去付錢。
海岸
我不顧海水的冰冷，努力的想要游出這茫茫無際的大海，摸索中，我找到一根繩子，彷彿找到了救命稻草般，我緊緊的握緊手中的繩子，游到海岸。走出夢境，我將小羊玩偶用水洗滌，經過水的沖洗，小羊玩偶變得與衆不同，灰色絨毛閃閃亮亮，全身上下散發着不一樣的氣息，女王的氣息。
就在這一瞬間，我得到了我渴望的領悟：
我和別人是不一樣的，每個人都不一樣，因爲每個人都是獨一無二的。美國人際關係學大師戴爾·卡耐基說過你應慶幸自己是世上獨一無二的，應該把自己的稟賦發揮出來。經驗環境和遺傳造就了你的面目，無論是好是壞，你都得耕耘自己的園地;無論是好是壞，你都得彈起生命中的琴絃。那片幽暗的海洋，我沒有墜落，而是橫越。
關於中考作文11
一分一分，一秒一秒的走動着的是時間，它走一秒，就代表離明天也就少一秒。時間是不會停止，不會倒退的，這是人人皆之。
初三的生活不再是虛度光陰，自己的生活好象比以往的日子更充實了，再也沒有空閒的時間在腦子裏亂作文章了。一天天似乎流水那樣湍急而悠遠。中考的日子一天天的逼近，讓我屏住呼吸才能聽到時間的流逝，時間溪流潺潺流逝，你我彼此間不經意的一動，時間就已遠走，中考又近了一步。分分秒秒的時間把我推到中考的邊緣。我在幻想，當我凝心走進考場的那一刻，我會擔憂，會不安，也會興奮，會開心。
我曾這樣比喻中考“中考只是一次把你從岔路口引進不同巷內的一種藉助工具罷了。因爲中考只面臨着兩種選擇，我們只需淡寫而過。”而現在我的比喻不再固執，不再幼稚“中考一次人生的轉折點，當我完成中考，那我就已經走了人生的1／4的路程，想要走好，就要把握這人生的第一次，而我們需要慎重的走過。”面對中考，走進中考，心中更多的是失落和恐慌，自己又何常不想把失落，恐慌轉化爲希望，鎮靜。我想過，我走過，我談過，當我走進考場的那一瞬間，我會讓自己變成一個全新的自己，讓自己的那份恐慌迅速反應生成更多的細心和鎮靜。讓自己臨危不懼的選擇人生轉折之路。
一次次，模擬考預示着的是一份擔憂或一份喜悅；揭示的是一份乾旱或一份雨露；收穫的是一份雜草後或一份田野。當我想要取得楓葉，我卻得到了整個楓林；當我想要採摘一朵鮮花，我卻走進了花的海洋；當我想要通過中考，我卻得到了收穫的過程。我相信的是：過程往往比結果更重要。無論我是否會成功的爲我人生的轉折點插上一塊清晰的指路牌，我的不會易於反常，如果我成功了，我會努力向上；如果我失敗了，我不會氣餒，因爲我獲得了比結果更重要的——過程。
走進中考，有時會感嘆，有時會感傷，有時會煥發新生，有時會葉落歸根，而自己卻不再一味的進行着單調的光合作用，而是努力的朝旁向伸展開去。一次失敗，只會讓我對中考更加有希望，一次失敗，只是爲成功鋪墊腳下的基石。只要我努力過，我收穫過，我就會一直走下去。
關於中考作文12
同學們，毛澤東在《沁園春雪》中寫道：“數風流人物，還看今朝。”在座的你們能在初賽中脫穎而出，都是今朝的風流人物。
剛剛經歷了緊張的競賽環節，現在我們稍微放鬆一下，回到詩詞本身。
中國是一個愛詩的國度，從純真的《詩經》、浪漫的《楚辭》，到燦爛瑰麗的唐詩，剛柔渾然的宋詞，再到大放異彩的元曲，它們中的每一首，都是一個古典的詩意世界，它們用最美的漢語，爲我們描畫着充滿情感的四季萬物和豐富獨特的心靈。
在這個草木萌動的春日，我們坐在這裏絕不單爲一個成績，組織這樣一次活動，學校更多的是希望你們在誦讀、在書寫時能體會到詩詞中美好的意境和情感。期待你們在春風拂面時，能夠憶起“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”，在壯美山河前，能夠記得“大漠孤煙直，長河落日圓”。期待在你孤獨時，王維的“深林人不知，明月來相照”給你慰藉;你失意時，李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”給你信心;你迷惘時，陸游的“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”給你方向;在九年級的你們即將要經歷離別時，記得王勃曾經說過“海內存知己，天涯若比鄰”。
你看，詩詞就是有這樣的魅力，它可以平復你焦慮的心情，給你面對風浪的勇氣和力量，教你學會享受詩意人生。
老師最喜歡的一首詞是蘇軾的《定風波》，從我知道它的那天起，它就在潛移默化的影響着我。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。”詩人途中遇雨，雖然被雨打溼，受着泥濘狼狽，卻能樂在其中，這種淡然灑脫讓我在偶遇風雨時時時記起，也努力學着坦然面對。
今天，把這首詞也送給大家，願你們也擁有“何妨吟嘯且徐行”的淡然心態，在緊張的學習之餘，帶着對中華詩詞的熱愛，尋找屬於你的星辰大海、霽月清風。
關於中考作文13
他們大聲說笑從餐館裏面出來的時候，他走在最前面，外衣掛在腰間，只穿球衣，時不時回頭拍同學的肩膀，爆發爽朗的笑聲。像電影中的慢鏡頭，主人公們彼此起伏的走過來。
“我早說過我不是讀書的料”他說，“你們這幫傢伙還在鼓勵我呢！咱下回分解，從一名網管開始，等我成了網絡大亨，再把你們給扁一扁哈。”
“你小子果然牛，看得開，而且你老爸也看得開，不想我老爸，如果我像你這樣，他不揍死我纔怪呢！”有人迴應，是那些同學。
“是，你看哈，咱家就是民主，俺老爸說了，讀高中不是唯一的選擇，行行出狀元呢！”
“行，那以後就看你的啦，保持聯絡，後會有期！”
“後會有期
告別同學，他沿大街走着。在丁字路口，右拐是回家的方向，可是他卻向左拐。向左是河邊，堤壩護欄那裏清風徐徐，往日沒有那樣逍遙的心情，今天卻像一個去約會的小姑娘一樣朝着那裏去了。
河的對面，是一排排建築，那裏有二中的房子，二中是縣城唯一的一所高中。
擡眼望去，遠遠是一片朦朧。七月的天，晴朗的天，他知道朦朧是因爲自己的眼淚。
“不想讀書，想做一名出色的網管，然後是自己的創業”，他知道，這只是騙人的，也是騙自己的。
沒有一種青春不是虛榮的，在這個年齡段的菜園裏，這個東西像野草一樣叢生。
“俺老爸說了，讀高中不是唯一的選擇，行行出狀元呢！”這個話其實是母親說，說完這個話的那年夏天，母親就走了。那時他才初一，那時他哭得很慘！
父親是從來沒有說這個這樣的話的，父親說“你不努力，怎麼對得起你的媽媽！”
今年的這個中考，瀟灑其實是一種錯位而已。
站了一會，他回頭，朝家的方向走去。
這個夏天，跟往年一樣，有過一次中考。沒有任何不同，也許某一個家庭又多了一個男人，隨人只有15歲。
誰的青春的菜園裏沒有“虛榮”這樣的野草呢？
誰的青春的河流中沒有“改道”這樣的曲折呢？
年年的中考，都是這樣的故事！
關於中考作文14
當“遊戲”二字快速映入眼簾時，第一反應就覺得應該往童年的方向寫，後來又覺得應該往人生的方向寫，正如那句話說的“人生如戲，戲如人生”。可是一般左腦想出來的東西大家都會有雷同的時候。再寫這個話題的價值就不言而喻了，不是沒有價值，而是芸芸衆生很難有所突破。所以此“遊戲”，非彼遊戲也。
遊
有人在陽光下翻開一本書，就像蒲公英綻放它黃色的花朵，在夏日的風中輕輕搖動，沒有誰知道它們的祕密，但它們平靜而幸福。
圖書就是我們生長出來的花朵，我們可以有自傲的肉體和精神的延伸。
忽然想到，什麼樣的人是愛書之人？這是很難說的話題，每個人都有與自己相關的經歷和記憶，但我想愛書的人一定是肉體和靈魂都暢遊在那個書海之中。遊於書海，加大生命的密度，讓你在有限的空間裏，閱盡人生百態；遊於書海，延長生命的半徑，讓眼睛和思想抵達雙腳到不了的地方；遊於書海，讓我們穿越古今，在短暫的生命歷程中，知曉過去與未來的事物；遊於書海，讓文字貼近和撫慰着我們的心靈，我們的歡笑、喜悅、希冀、悲傷、困惑、惆悵……都能在文字裏找到呼應；遊於書海，與其談一場沒有結局的戀愛，有一天，愛過了，便與它說再見，“另結新歡”。此遊於書海之中。
戲
感情不成熟的原因，是否因爲我們都還年輕？
無數次有意的偶遇，無數次漫長的等待，遇到的等到的卻讓我頗有感觸，確定不了，肯定不了，懵懵懂懂問我，卻固執地認定，你是我這一生要遇到的人。青春的浮華，是否是我們的幼稚？年少的衝動，是否是我們的固執？失去了，卻又堅定自己“受傷了”。過了一段時間，堅決地拋棄你，卻又在命運的安排下遇到了另一個自己生命裏唯一的人。反覆地失去，反覆地難過，坐下來好好想想，卻又不得不自嘲地笑。是感動一時，卻不是感動一生，算得上感情，卻算不上愛情，談得上喜歡，卻談不起愛！所謂的“愛情”只是年輕時可大可小的一場遊戲，有資本，玩得起，卻輸不起。還君明珠吧，這一次不再莞爾，這泓碧不再漣漪。與往事幹杯，明日我們都將踏上尋夢的旅程……
此戲屬早戀。
遊戲，遊戲，遊與戲，可遊卻不可戲。
關於中考作文15
這天，我早早地來到學校，一進班級，就聽見有同學在喊：“春遊啦！真幸福！”是呀，這天的確是我們最幸福的一天了。
一上大巴車，同學們就紛紛議論起來，我也擡着頭，美美地想。
“到站啦！”隨着歡呼聲，我們到達了目的地—奉化滕頭村。
在這裏，我們觀賞了許多植物，一些從沒見過的花草樹木，也在這兒紛紛露面，讓我目不暇接，欣賞了許多精彩的節目，有笨豬賽跑、山羊走鋼絲、黃狗巧認字，讓我眼鏡一亮。
印象最深的要數黃狗巧認字了。
隨着一陣陣優美的音樂，一隻黑白相間的大狗悠閒地走上了舞臺，還不時東嗅嗅，西聞聞。一個穿着紅色衣服的訓狗師大聲說：“坐下！”這隻黃狗像接到聖旨似的乖乖坐在了舞臺上，這時，訓狗師讓同學們說一個掛在舞臺中央的字，讓黃狗認，我第一個舉起了小手，大聲說了一個牌中筆畫最多的字：猴。訓狗師嚴肅地對黃狗重複了一遍，黃狗慢慢地走了過去，正當黃狗走到猴字面前時，同學都睜大了眼睛，可不料，黃狗卻走過了猴字，繞着舞臺，慢慢地走了一圈，而黑得發光的眼睛，卻死死盯着我們，那眼神好像在說：“告訴我吧？漂亮的人們！”
一圈不一會兒就快轉完了，還有一點兒路時，黃狗突然猛奔過去，一口咬住猴字，走到訓狗師面前，“好厲害呀！”同學們都歡呼道。接下來的幾個字，黃狗都順利認出了。
更厲害的是黃狗居然會做加減乘除。訓狗師讓同學們說算式，前幾道加減除法都順利通過了。課當乘法的那道：2×4，可把黃狗難住了，走了一圈又一圈，一個男同學故意大喊：6、6、6！“在第三圈時，黃狗走過4字數字卡片時，正要去咬，可還是把嘴收了回去，真是虛驚一場！我也爲黃狗捏了一把汗，第4圈時，黃狗卻毅然走到4數字卡片，咬了下來，走到訓狗師面前，訓狗師馬上奪過4數字卡片，大聲呵斥：“怎麼是這個呢？不是這一個！”黃狗只得又轉了幾圈，當第6圈時，黃狗像是知道了什麼，迅速咬起8數字卡片，又走到訓狗師面前，啊，終於對了！我心想。
時間過得真快，馬上到了要回學校的時間了，我們依依不捨地踏上了大巴車。滕頭，我下次還會來的！
