小升初滿分作文集錦6篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小升初滿分作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小升初滿分作文 篇1

我的生活每天都在發生這變化，社會在一天一天的進步，現在人們的物質生活是一天比一天好，可是人們的道德品質卻一天比一天下滑，感覺這個世道是越來越冷淡了，人們的熱心都沒有了，究竟是這個世界變了，還是人們的心變了。

現在的孩子有些十分叛逆，任何事情都跟老師、父母反着幹，有些還跟父母、同學打架，不聽教導。還有些人由於成績不好，天天跟人學壞，甚至有些人還毆打、欺負同學，就連向老人問路也連叫帶罵的。

還有些青少年，由於父母經濟條件不錯，很富裕。於是學習不上心，總想依靠父母。然後漸漸地玩起了電子遊戲，一心沉迷於網絡，最後成了人們所說的“啃老族”，“富二代”。他們就這樣走進了虛幻世界，變得十分冷淡，整天向父母要錢去玩遊戲，買遊戲裝備。整天無所事事。

看看現在的人們，真心相對的人是越來越少了，以前那種熱心腸的人估計都沒有了，感覺這個世情太冷淡了，讓人的心都發涼了，有多少人在問這個世界什麼時候變成現在這個樣子了。

小升初滿分作文 篇2

我家門前種了一叢夜來香，它每天都會發出幽幽的香味。

說到夜來香，那可是我種的。記得有一年，我來到媽媽廠裏，像平常一樣擺 弄着花草。這時，我覺得有一種花兒的氣味特別好聞。於是，我就問媽媽：“這是什麼花兒，怎麼這麼香？”“這是夜來香花，這花晚上開花，白天收攏。”噢，這 種花兒倒非常別緻。於是，我就不厭其煩地採集起它的種子來了。我收了一包這種夜來香的花籽。

回到家裏，我就把花籽撒在了門口的那一塊地方。從此，它就在我家門前的地裏紮根了。一連過了好幾個春秋，到現在它還長得非常茂盛。

夜來香開花的時間與別的花不同，它總是在晚上開花，到第二天上午就會凋謝。夜來香開的花有三種顏色：白色、黃色和玫瑰紅。我家的夜來香開的花兒是玫瑰紅 顏色。它開的花兒五朵連在一起，中間有黃色的花蕊，惹人喜愛。綠葉映襯着鮮花，讓人更加覺得這夜來香特別好看。從我家走過的人都會不自覺地駐足觀賞，還會 情不自禁地讚美它。微風吹拂，它就會搖擺着身子，好像在向人們點頭致意。有時，我不高興了，它就會逗我讓我快樂。那個時候，我會覺得看看它，聞聞花香，都 是一種樂趣。

夜來香不但美觀，而且生命力頑強。有一年冬天，夜來香枯萎了，只剩下一條老根。我以爲明年它活不了了，春天來了，夜來香還 是沒有發芽，這可把我急壞了。我想自己去討一些種子再來種。可是過了幾天，它竟然復活了。夜來香冒出了新芽，把我的嘴都樂歪了。而且它開得比以前更加茂盛 了。我看到它開出了鮮花，覺得它像是在對我說：“我不怕，冬天就算能夠把我殺死，但是，我的子女還會成長。”

你們看，夜來香它甘於吃苦、樂於奉獻，真是值得我們喜歡的一種花兒啊！

亮點評析

1.夜來香這種花兒的最大特點是在夜晚開花，而且花香四溢。文章中小作者着重描寫了花兒開時的樣子並且通過具體的事例體現出夜來香頑強的生命力。文章結 尾，小作者讚揚了夜來香甘於吃苦、樂於奉獻的精神，並表達出對夜來香的喜愛之情。內容充實，結構完整，層次分明，中心明確。

2.文章運用比喻、擬人等修辭手法，更加體現了夜來香的美觀和頑強的精神。

3.語言流暢，條理清晰，對花兒的描寫細膩形象，栩栩如生。

小升初滿分作文 篇3

我懂得了珍惜

在生活中，我們一天天長大，懂得了保護環境的重要性懂得了努力學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人。而我，懂得了珍惜。

六年的小學生活過得那麼迅速。在最後一次去學校時，同學們都哭了，因爲我們知道，暑假過去，我們不再是同班同學，不再是可以結伴而行的朋友，雖和有些同學在一所學校上學，但是我們心裏十分清楚，初中的學習任務重，要掌握八門科目，見面的機會太少太少。我十分珍惜那天，因爲我深深的.知道，這是我們六二班最後一次相聚在一起，我要珍惜那天的每分每秒，把那天發生的事情和同學們可愛的面孔，都烙在我的心中，讓我時時刻刻想起他們。那天的事，使我悲痛欲絕，但也給我敲了一個警鐘——珍惜，珍惜我現在所擁有的一切，到了我和他們緣分已絕的時候，纔不會讓我們彼此都感到悔恨，悔恨自己當初沒有珍惜我們在一起的美好時光。曾經，我多麼厭煩老師的叮囑，但在那一刻，當我永遠無法再聽到老師那關心的問候，我只希望老師再多說點，讓我不要忘記您那甜美的聲音，讓我以後不再後悔。

小升初滿分作文 篇4

一切生命皆是水成就的鮮活精靈，沒有水生命將不復存在，含水量愈高生命愈顯水靈，幼兒粉嫩老人乾癟，皆是因爲水的緣故。

一滴水，渺小非常，幾乎看不見、看不清或視而不見，人們常常疏於從小處着眼，不屑於細微的體驗，漠視微小的存在，而看似平常不過的水，卻是一切生命的本源。

滴水連續不斷地涌滴，執着於微不足道的、單調的自由落體，縱然它的對象是岩石，在時間的協助下也會做出穿石之功，令人驚異於微力持久的神奇。

水份子聚成清水一泓，人們用靜如止水形容它含情脈脈的靜態美，頌揚水的無限溫柔，觀之使人清爽安怡，消解心緒的煩躁，迴歸水一般的平靜，連炎炎暑日也會因之而心靜身涼。

水匯聚成涓涓細流，或潛行於崖縫石壁，或穿越山林幽徑，再聯合起同類以壯大自己的隊伍，克服重重阻攔，甚至靈活地千迴百轉，把恆久的信念化做永不停歇的堅定腳步，永遠向前!

懸崖瀑布，無情地將它拋下深淵，縱然摔得骨碎身粉，萬花飛濺，也不忘化作迷濛的水霧以溼化空氣，滋潤周邊的生物，釋放負氧離子，改善大氣生態。

身處幽深的谷底，仍不忘前行的使命，又重整旗鼓，集結成新的陣容，激增了反抗的洶涌，同時發出奮進的口號吼聲，昂然地向世間宣告，它奔向江河大海的志向是不可阻擋的。

大氣環流使水身處最低，同時又不屈地向上!向上升騰，蓄積起充足的勢能，漲滿了流向低處的功力，爲江河湖泊備下充沛的源流，潤澤一路的川原流域，孕育了魚蝦之類的水產，爲萬物創造了生命起源的搖籃，禽獸吸水嬉戲其間，豐盈了大千世界的萬般燦爛。

水路爲水運提供了天然條件，載舟浮船，成就了航運的交通路線，人們築起江河大壩，創造出”高峽出平湖”的萬般景觀，開闢了化水爲利的水利產業，支撐起水利產業的壯觀。

水以其巨大的勢能，發展起無污染的水力水電能源，爲現代社會帶來光明無限，灌溉滋養了萬頃良田，換來人間歲歲收穫的歡顏、豐衣足食的甘甜，以及工農業與城鄉豐美的淡水資源。

水不慕高山峯巔，卻樂於下滲潛行，謙虛地不過分張揚自我的身形，或滲透於地下巖縫以滋養莊稼花草樹木，蔥蘢起萬般景象綠蔭鬱濃，點綴得世界多彩繽紛，更爲人類及所有動植物提供了充裕的生存生活資源，成就了萬物綿綿不絕的續延。

凝集於山峯的固態水，並不留戀高高在上，或許厭倦了高原峯巔的風大流急，或自覺高處不勝寒的冷酷，也許難以承受過於長久的寂寞，藉着太陽偶爾的垂青，短暫而熱情的擁吻，讓激動的淚水順勢下流以至匯聚成溪水、江河、湖泊。

水的博大無私不僅成就了人類自身，也給心靈以不盡的啓示。

點評：

這篇文章讚頌了“水”，在作者看來，“水”是生命之源。文章語言富有哲理，小作者從水的組成說起，層層深入，思路清晰，語言富有感染力，耐人尋味，值得推薦。

小升初滿分作文 篇5

我曾經經歷過許多次野炊，可是，哪一次都沒有這次熱鬧、愉快!

那是去年，學校組織我們實驗班的同學去73142部隊野炊。一路上我們歡歌笑語。

野炊時的間終於讓我們熬到了。可是光生火就難倒了一大片，好在我冰雪聰明，用報紙生火總算把火引來了，令同學們對我刮目相看，在“同志們”七手八腳地放木材下，總算有點起色了，大家像完成什麼光榮的使命，深深地鬆了一口氣。陳月明趕緊把鍋熱了熱，再放了一點油，等到油“劈劈啪啪“響時，就把菠菜倒進鍋裏，左手開始不停地攪拌。看她那熟練的姿勢，想必在家肯定是媽媽的好幫手嘍!這時，只見月明快速地往菠菜裏放了一點兒鹽，拿鏟子翻了翻，又加了點味精，就把菠菜盛進碗裏。 “哇，菜終於燒好啦!“在一片歡呼聲中，一道“綠鳳凰“燒好了!我們開心極了!我們組的成員都嚐了我們做的第一道菜。

我是負責帶雞蛋的，這可是一個艱鉅的任務。可憐我一路上不跑也不跳，小心翼翼地保護着這幾個“寶貝”。總算大功告成了，一個也沒弄破。

輪到我上場了，我從袋子裏掏出三個雞蛋，放在石頭上，正當我去拿碗時，天啊，滾下了一個雞蛋，我彎下腰去收拾時，完了!第二個蛋又掉下來了，說時遲那時快，我趕緊抓住了另一個蛋，這時我終於明白了媽媽說的帶幾個備用蛋是什麼意思了。一旁的同學目睹了這精彩的一瞬間，都哈哈大笑起來。攝影師把我這一“醜態”拍攝了下來，成爲了永恆。

我攪拌好了雞蛋，意婷開火了，月明放油了，油冒煙了，我連忙把攪拌好的雞蛋倒入鍋裏，旁邊的月明拿起鏟子三下五除二就鏟開了。一明也把先前切好的西紅柿放進鍋裏。接着，廚師月明又在鍋裏放了點糖和醬油。哇!總算大功告成了，我們的第二道菜勝利出爐了!

接下來，我們又做了幾樣小菜，大家吃得津津有味。

野炊結束了，我們帶着收穫的喜悅回家了，但那愉快的合作深深地印在我的腦海裏。

小升初滿分作文 篇6

我們的班主任高老師是一位平易近人、和藹可親的好老師。她身材高挑，清瘦的臉龐上總是帶着微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露着淳樸、溫情。她爲教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。

記得一年級剛開學，高老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低着頭一邊想問題，一邊擔心着：會不會叫到我呀?“周燁能!"老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子了，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答着，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一隻受驚的小鳥。

這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”看着老師那充滿鼓勵的目光，我鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我!就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬鬆的課堂氛圍，以後都能積極地舉手發言。

高老師，您講的課是那樣的精彩，吸引着我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍不厭其煩地教導着我們，澆灌着我們，您爲我們付出了多少辛勤的汗水啊!

高老師不但對我們和藹可親，而且像我們的父母一樣關心着我們。

有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴重，額頭碰到了石頭，破了一個大口子，頓時鮮血淋淋。一些女同學被嚇哭了，有一位同學火速去報告高老師，另一位同學想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶着他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時，高老師三步並作兩步地趕到了，着急地說：“千萬不要衝洗，水中有細菌，容易感染，快!快!我送你上醫院!"然後果斷地用手按住孫宏宇鮮血直流的傷口，把他的頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花。此時，孫宏宇再也控制不住激動的淚水，眼淚“刷刷”地流了下來。

是啊，剛纔在摔疼的一瞬間，他體現出了男子漢堅強的一面，沒掉一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍着。更讓他感動的是，在以後的日子裏，高老師主動承擔了接送他上醫院繼續治療的任務，直至傷口痊癒。