五年級我的作文(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的五年級我的作文，希望對大家有所幫助。

五年級我的作文1

街上的一個小姑娘到處逛着，哪個都不知曉她是哪個，而我知曉，由於，那個女生就是我。

我是一個平凡的女生，我爲我們的活潑而感到驕傲，儘管我樣貌平凡，但是，我根本沒爲這個而煩，這就是我。

7歲的我，還是那樣的嘴饞啦，什麼都不知曉，有一次，大家在院子裏寫作業，我在那兒玩，姐姐和她朋友在寫作業，正說着連直線相交，我忽然大叫：什麼地方有香蕉啊？啊，什麼？什麼香蕉啊？過了一會兒，哦，原來，你把相交聽成香蕉呀，你這個小饞鬼呀！這就是7歲的，既貪吃，又純真無邪。

11歲的我，一下子變成了暴力女孩子，由於小學六年級剛到同升湖時，對這裏還不是非常知道，所以，我儘可能的被人討厭我，那我就可以逃避這個地方了，由於，我那時是一個特念家的孩子，我也不會獨立的真正含義。所以有一次，我被一個男同學惹生氣了，就衝上去大他，爲此，我還受到了小小的懲罰。這就是11歲率真的我，雖然暴力，但是沒惡意！

12歲的我有了迷茫。我在想爲何我會在這個世上，爲何要哭，又爲何要悲傷，在這12歲的時候，我瞭解哭泣，在哭的時候我在想我爲何哭泣呢？12歲的我，有些迷茫了，每天都想問爲何！

從小時候到目前，我都持續的長大，以往的我性格變了很多，我又和嘗不期望自身愈加的出色呢，所以我在不斷努力、探索着，這就是我。

五年級我的作文2

童年就是天上的星星，上萬上千顆星星中，一顆比一顆閃亮，一顆比一顆耀眼，我從裏面拿出一個既閃亮有耀眼的星星，來給你們講我童年發生的有趣故事。

我小時候很喜歡喝糖水，比如不高興了，哭了，媽媽就拿出一包糖，再弄一碗開水，把糖放下去，用筷子攪拌均勻，再吹一吹就可以喝了，一喝完就不那麼不高興了。

有一天，從外面踢完足球回來，大聲叫道：“媽媽，我要喝糖水。”我叫了好幾聲都沒人回答，難道都出去了？我想，那我自己弄糖水。我到食品櫃裏拿糖，“不好，沒糖了，怎麼辦呢？想到了，拿錢去買。”我自言自語說道。我拿出兩元錢跑到商店，我記得媽媽做糖水時用的是白色的東西，我對叔叔說：“我要一包白色的東西。”上面寫着“鹽”，那時我不識字，就要了一包鹽。回到家，我便開始做了。

我先燒開了一碗水，把“糖”放了進去，又用筷子攪拌了幾下，便迫不及待地喝了一口，“啊！好鹹！”我叫道。這時媽媽回來了，她看看我，又看看“糖”，便大笑起來，笑完了，媽媽對我說：“你買的是一包鹽。”我似懂非懂地點了點頭。

童年就像一個“萬花筒”，換一個角度就能發現其它的模樣。

五年級我的作文3

人的一生總有自己愛看的書籍，有人愛看童話，有人愛看寓言，有人愛看希臘神話，可我有點愛看這些，電腦在我心目中地位最高的就是四大名著之一的《水滸傳》。

《水滸傳》是我國最優秀的長篇小說之一，我讀後非常喜歡書中的人物和故事。小說開始寫了魯智深，林沖、武松等人有聲有色的反抗，落草的故事。隨着故事的發展，個人行爲逐漸變成有意識的抗爭。

梁山上的好漢們，“不怕官府不怕天”裏成了好漢們的天堂。自從小李廣大鬧清風寨後，衆好漢紛紛奔向梁山。梁山實力大增，宋江自江州上山後，中國恆頓山寨，操練人馬，能攻善守，三打祝家莊，大破高唐州，踏平曾頭市，終於聚集起義相投的108位好漢，患難與共，生死相托。一同劫富濟貧，除暴安良。多讀幾遍《水滸傳》我想我的作文水平肯定會有所提高。

梁山泊聚集了一夥好漢，首領是宋江，他們一共108個將領，個個武藝超羣。朝廷中的幾個奸臣想用武力消滅梁山泊，但是派了很多次兵都失敗了。只好招安，但是幾個奸臣心懷鬼胎，再找按後沒有讓他們進程，但派他們去征討方臘。

然而，去時108員將領，打敗了方臘後只剩下了27員，高俅等人怕皇帝因宋江破敵有功而寵信他們，在宋江進京不久用藥酒把他們毒死了，梁山泊起義就這樣轟轟烈烈地結束了。我愛看這本書，他讓我懂得了什麼叫做義氣，什麼叫做信任。

五年級我的作文4

媽媽，請理解我。

今天，我因爲沒有完成作業，被老師告訴了家長。回家的路上，我往日的那個熱情的笑臉變成了陰沉沉的哭臉，同學們過來安慰我：“沒事了，我們已經幫你找出了那個把黑板家作改成兩遍的人了。”我沒有說話，一個同學又說：“你去掃地的時候他把家作改了，而當時又是放學，你又不知道，所以不怪你。”

然而我在意的不是老師誤會我，而是媽媽。

就到家門口了，我的心好像十五個吊桶打水——七上八下，又好像有兩小人在說話。一個人說：“別去，媽媽說不定已經準備好打你了呢！”另一個小人說：“不去又能去哪？你解釋給媽媽聽，媽媽一定會理解你的！”

我慢慢地打開門，發現媽媽坐在沙發上，一言不發。我看了下時鐘，這個時候媽媽一般看她最愛看的電視節目，可現在電視卻是關着的。

我關上門，低下頭，不敢說話，心裏反覆地想：“媽媽一定會理解我的，媽媽一定會理解我的！”這時，媽媽恨恨地帶點哭聲地說：“你在學校幹什麼壞事了！”

“我沒有！”

“還沒有？剛剛老師還打電話給我，你爲什麼不寫作業？”

我擦去眼淚說：“那……那是……因爲……”

“還想找藉口！”說着，媽媽抓住我的耳朵，把我拉回房間，還叫我面壁思過。

從那以後，媽媽沒有再關心我的學習。媽媽，我想對你說：“請理解我！”

五年級我的作文5

我非常懂事，從下面這件事上就能顯現出來。

記得那一天，我放學回家，突然找不到媽媽了，我就去街上找，在醫院門口停了下來，我想媽媽可能是病了，就準備去醫院找找。我進了感冒區，看見媽媽在打點滴，這可把我嚇壞了，我跑上前去問：“媽媽，您怎麼了，是感冒了嗎？沒事吧？”媽媽說：“可能是着涼了，沒事，別大驚小怪的。”我堅定地說：“媽媽，那以後我來照顧你吧！”媽媽也就沒說什麼。一進家門，我就開始忙活起來了，我一會做飯，一會給媽媽按摩。媽媽滿臉微笑地說：“麗麗真是個懂事的孩子呀！”我聽了媽媽的話，不好意思地笑了，說：“媽媽，您就別誇我了，這是我應該做的，平時都是你照顧我。”

第二天早上，我一起牀，就開始刷牙洗臉，然後做飯，做好以後，就叫媽媽來吃飯。媽媽說：“女兒真懂事呀！”我甜蜜地笑着說：“好了，吃完飯，我還得上學呢。”媽媽點點頭說：“好啊！”過了一段時間，媽媽的病好了。媽媽對我說：“孩子，在我生病的這一段時間裏，你辛苦了，想要什麼獎勵？”我說：“什麼獎勵也不要，照顧父母是兒女應盡的職責呀！”媽媽看着我，豎起了大拇指。同學們，你們覺得我懂事嗎？

五年級我的作文6

小時候，父母是保護傘。在我的記憶深處，父母疼愛我，關心我。

記得在我上二年級的時候，回到家，頭便昏昏沉沉，額頭髮燙。吃過晚飯後，情況愈加糟糕，我再了抵擋不住，一下子倒在了沙發上，爸爸一見，連忙拿出體溫計插進我嘴裏，三分鐘後拿出一看，啊！四十度。爸爸急得團團轉，正在此時，在醫院上班的媽媽打來了電話，爸爸連忙說了我的症狀，東問西問後，爲我服了雙黃連、阿莫西林膠囊和退燒藥，給我穿上一件暖和的大衣，再放入一隻盛滿熱水的熱水袋，拉上我就走。爸爸冒着凜冽的寒風，向第八醫院奔去。醫生經診斷後給我掛上了鹽水，冰冷的鹽水隨着血液緩緩地流入體內，我一個勁地喊冷，爸爸立即脫下自己的大衣給我披上，但對自己的冷卻一點了不放在心上。好不容易掛完了鹽水，已經是夜裏十一點多了，爸爸掐指一算，退燒藥的藥性已過後，便拿出退燒藥爲我服下，又拿出一碗又一碗的白開水給我喝下。在這個夜裏，您爲我折騰了一夜，當我醒來時，發現您的眼睛佈滿血絲時，就知道您昨晚一夜未睡。

啊，父親，親愛的爸爸，您給予了我偉大的父愛，在我這13年的風風雨雨是，您是我的屋頂，是我的保護傘。

五年級我的作文7

我爸爸對我要求很嚴格，常常動不動就說一些“你要好好學習，‘少壯不努力，老大徒傷悲’……”之類的話，讓我耳朵都聽酸了。但是，爸爸也在生活、學習上十分關心我。

一年級的時候，《愛迪英語老師》這有聲英語讀物風靡全國，幾乎十有八九的人都知道這玩意兒。有一天，我隨爸爸去到城隍廟去買西裝。他來到一家店鋪的門口，走了進去，環顧了四周，發現了一套很休閒的西裝，笑了笑。我從爸爸的表情裏就可以看出他打心眼裏就非常喜歡那件衣服，只不過沒有說出來罷了。可我則東跑跑，西逛逛，在不經意間看到了有一個臨時搭建的攤位在推銷《愛迪英語老師》。不知怎麼了，我本能地跑到爸爸生邊，拉了拉他的衣角，指了指遠處的那個攤位神祕的說：“過來一下。”接着，我們倆就走了過去。似乎爸爸已經猜到我叫他的目的是什麼了，腳步有點沉重，因爲這樣他有可能買不成西裝。

來到了那個攤位，兩個服務員一直向爸爸介紹它的好處，不時拿了個樣品作示範。當爸爸得知這是能提高英語的學習工具時，就毫不猶豫地賣了一套。

回家的時候，我問爸爸：“你還買衣服嗎？”爸爸只是搖搖頭，笑了笑……

五年級我的作文8

在我的生活中，有一位阿姨一直讓我尊敬不已。

那天，我剛要乘車去奶奶家時，看見一位8、9歲的男孩因爲身體不適，吐在了一位阿姨身上，再看看那位阿姨，全身名牌，頭戴“ADIDAS”的帽子，鼻樑上架着一副“大光明”眼鏡，身穿“森馬”服裝，腳踏“李寧”球鞋，還抹着厚厚的眼影和口紅。一看就讓人有中厭惡的感覺。我心想：完了，這個小男孩死定了，不被那個阿姨罵個狗血淋頭纔怪，哎，小男孩真可憐……我現在只能爲小男孩默默祈禱了！

不知是神聽見我哦說話了，還是怎麼樣，事實與我想得恰恰相反！那位阿姨拿出了隨身攜帶的溼巾紙，幫助小男孩擦去髒物，完全不顧自己身上的污漬，對小男孩說：“你怎麼樣？要不要送你去醫院？……”小男孩似乎知道了在場有許多人在關心、幫助他，他噙着淚水，搖搖頭。阿姨說：“那我送你回家吧！你家住在哪裏？……”又是一連串問題，小男孩終於忍不住了，兩行熱淚，流了下來，阿姨沒有再多說話，從小男孩的書包裏拿出了一本本子，裏面記載着小男孩的家庭住址，阿姨二話不說，背起那個男孩就望家跑，突然，天下起雨來，這可把阿姨急壞了，但阿姨馬上把自己的外套脫下來，蓋在了男孩身上，自己只穿了一件單薄的衣服，阿姨走遠了，可那背影我永遠忘不了，我頓時感到她更美麗、更高大了！

就是這樣一件小小的事件，卻反映出了阿姨那助人爲樂、捨己爲人的高尚品質，如果我們都像阿姨一樣，那我們的世界會更加美好、和諧！

五年級我的作文9

我最喜歡讀書，因爲書是一個五彩繽紛的世界；我最喜歡讀書，因爲書是一個開闊視野的海洋；我最喜歡讀書，因爲書是一把打開人生大門的金鑰匙。我的書很多，但是我最喜歡的一本書是《萬古風流蘇東坡》，這本書裏面裝滿了知識，只要打開它，讓你永遠也看不夠。

《萬古風流蘇東坡》這本書主要講了蘇東坡的生平，以及他的曲折人生。他勤奮好學、剛正不阿、勇於與權貴作鬥爭。他曾在汴京考進士，與一些支持漢唐詩文的人一起擊敗了支持“太學體”的人，把“太學體”勢力擊散了，許多支持“太學體”的人都來投靠蘇東坡。因此，蘇東坡在當地很有名氣。

我從書上了解到，蘇東坡原來和王安石是好朋友，後來因爲不支持王安石變法，被朝廷貶到了黃州。他一生當過七個地方的太守，因此，我覺得他是一個敢作敢當的人。他在少年時的處境很自由，經常和爺爺去附近山上游玩，我很渴望能像他那樣過着無拘無束、自由自在的生活。他還是著名的《易》學家，他在《東坡易傳》上把他對《易》的見解編了下去；他一生寫的詩、詞、論、賦很多，他小時候寫的文章就被當作書賣了。可見，他的知識非常豐富，讀過的書很多。

我非常喜歡《萬古風流蘇東坡》這本書，因爲蘇東坡教會了我許多做人的道理，以後我還要像蘇東坡一樣讀更多的書，懂得更多的知識，做一個對社會有用的人！

五年級我的作文10

家，多麼溫馨的名字。每個人都有父母，每個人都來自不同的家。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我組成了一個家。她是一個充滿關愛，充滿親情的家。

我就體驗過這種濃濃的親情。記得那是我還沒有上小學的時候，我們一家到西安探親，當時我是第一次來到西安，和見到那個陌生的表哥，我們在一起整整玩了一天。

到晚上，我說我有點頭暈，最後媽媽給我一測體溫，發現我已經燒到了三十九度五了。這下可把我爸爸、媽媽和爺爺、奶奶嚇的夠嗆，他們又是給我用水袋降溫又是用酒精在我的身上擦來擦去。

過了一會兒，爸爸見我的病情沒有什麼好轉，便抱着我來到了醫院，醫生說是一般的流感，但我的家人看我發燒的溫度那麼高，年齡有這麼小，就堅持讓我住了院。

住院的那幾天爺爺、奶奶、爸爸、媽媽整天都在醫院裏陪着我。爺爺說發燒的時候關節會痛，因此每天的給我揉關節。媽媽怕我在醫院裏無聊，便天天給我講故事，奶奶怕醫院裏被子不夠，又從家中給我拿來了幾條被子……

我終於可以出院了，可爸爸、媽媽和爺爺、奶奶卻爲我瘦了很多。

是的，親人的愛是無私的，親人的愛是感人的，親人的愛無處不在。我愛我家，因爲她給我以快樂，給我以智慧，給我已成長。

我愛我溫馨的家。

五年級我的作文11

我喜歡春風中走過泥濘的小道，小鳥在樹枝上載歌載舞。我喜歡低頭看剛剛破土而出的小草，嫩綠色中露着一派天真的嫩芽。

我喜歡夏日的黃昏，坐在平坦的草地中。草地上野花成海，美麗的蝴蝶在草叢中翩翩起舞。慢慢地，金黃色的雲彩就消失了，明亮又柔和的晚星一一就位。

我喜歡秋風中絢麗的秋菊。在公園裏，庭院中，絢麗的色彩在秋風中慢慢綻放。

我喜歡冬日的凌晨。鵝毛般的大雪閃出光芒，那份寧靜淡遠，尤其是潔白如玉的雪花，紛紛飄落，像美麗的白色蝴蝶似舞如醉。

我也喜歡夢。喜歡夢中奇異的享受，我總是夢見自己能飛，與小鳥爲伴，飛過一座座山峯和一條條小河；我夢見了成羣的野鴨，在小河裏自由自在的游泳和嬉戲；我夢見了午後的黃昏，美麗的晚霞變來變去，一會是瑰紅的，一會是金黃的，四周的天空也是金黃色的。

我還喜歡花，不管是哪一種。我喜歡清瘦的秋菊，濃郁的玫瑰，孤潔的百合，幽闌的素罄。我也喜歡開在深山裏不知名的野花，十字形的，星形的，球形的，我認爲它們享有同樣的尊榮。

我喜歡四季和自然，更喜歡心中對這些事物的夢幻。

五年級我的作文12

“歡樂你不笑，痛苦你不哭，撒給大地多少綠蔭，那是愛的音符，風是你的，雲是你腳步，無論白天和黑夜，都爲人類造福……”我的老師是園丁，又是一位給我們帶來溫暖的媽媽。

老師有黑黑的頭髮，大大的眼睛，鼻子上還架着的一副眼睛，老師開心起來像小姑娘，生氣起來額頭上出現波浪形的'皺紋，她每天都把辮子扎得高高的。

記起三年級的時候，我很膽小，不喜歡舉手，可是您教會了我舉手，您還記得嗎？上課鈴聲響了，我們聽到了您輕盈的腳步聲，您走了進來，拿起筆在黑板上寫起“劉老師”三個大字，您用您那甜美的聲音說：“大家好，我叫劉疑，以後你們就叫我劉老師，現在你們背一下《江畔獨步尋花》。”這時一片都舉起了手，老師準備點一個同學，可是席小洋卻把手一搖，像老師就在點她，老師只好點她了，席小洋大聲背完了古詩。老師表揚了她，這時老師看到了不舉手的我。老師指了指我，我慢慢地站起來了，低着頭，漲紅了臉，可又不敢說話，又不想哭，我咬起嘴脣，可還是那豆大的淚水流了出來。老師微笑地對班上的人說：“我們來給她一點掌聲。”我心想，老師不僅沒有罵我，還給我了掌聲。我努力地背完了，老師這時對我說：“你不是不可以，所以要大膽地嘗試。”

“我的心是曠野的鳥，在你的眼睛裏找到了天空。”這就是我的老師，她是我們的陽光。

五年級我的作文13

我每年春天和秋天放風箏。但是，我還是忘不了兩年前的2月2日，媽媽帶我去東邊的大草坪上放風箏。

到了那片草地上，我看到五顏六色不同形狀的風箏像鳥兒一樣在無邊無際的天空中自由飛翔，我迫不及待地對媽媽說：“媽媽，給我風箏，我要我們的鷹飛得比它們的蝴蝶和蜻蜓更高。”說完，我飛快地跑，但是風箏沒有飛起來。於是我不慌不忙的跑着，慢慢的鋪好線，風箏越飛越高，我開心的歡呼。

我看着風箏，鷹的眼睛閃着光。看着它，我的心被風箏帶走了。想起轟轟烈烈的“鷹”，想起可愛的“鳥”，想起自由自在的“金魚”，彷彿來到了動物的世界，來到了魚的海洋。想了又想，忘記了煩惱，可是風箏就要落下來了，風箏線在顫抖。我嚇了一跳，立刻舉起了風箏。

風箏在玩的時候，感覺到雄鷹根本不在我的掌控之中，就想放手。我跟我媽說了。母親聽了，說：“沒了線就倒了。”在回家的路上，我問我媽媽你爲什麼不放風箏。我媽撫摸着我的頭，懷着一顆堅強的心對我說：“兒子，你是我的風箏……”

我是我媽媽的風箏？我是媽媽的風箏！

五年級我的作文14

瞧，這就是我既可愛的家，呵呵，我爸爸是赫赫有名的“灰太狼”，你一聽我爸爸的名聲就知道我媽媽是誰了吧，我媽媽又兇又嚴肅因此被我稱是“紅太狼”那麼我就是又聰明又可愛的“小灰灰”了但是我還有一個外號名叫“爲什麼”你知道爲什麼嗎？因爲我每次問問題時父母不給我一個合理的答案，我就會打破砂鍋問到底。

不過今天我們家中開了一個烹調大比拼，“灰太狼”和“紅太狼”說：“寶貝兒，你要吃什麼爸爸媽媽給你燒。”“我要吃炒蛋”。“好”話音剛落爸爸媽媽就穿上圍裙，開始燒菜了。

爸爸媽媽先把鍋架上，然後把煤氣竈上的開關一扭，火快速的躥了出來，爸爸媽媽把油倒進鍋裏，過了幾分鐘油發出嗞—嗞—的聲音。

爸爸媽媽把碗洗乾淨，把雞蛋在碗沿上輕輕一敲，只見蛋清和蛋黃一骨碌滑進了碗裏，他們在櫥櫃裏拿了一雙筷子，輕輕得把蛋打散，又小心翼翼地把蛋倒入鍋中，頓時，蛋上鼓起了小泡泡，爸爸媽媽用鍋鏟撬動着蛋的周圍，咚的一聲蛋被翻了一個面，突然金黃色的“菊花”展現在我面前。

爸爸媽媽各個都不甘示弱，他們拿出鹽和味精，撒在蛋上，他們把鍋蓋蓋好悶上5分鐘就好了。“啊出鍋了！”我看金黃色的蛋盛入盤中真是讓人饞涎欲滴呀，我迫不及待的嚐了一口爸爸媽媽燒得菜，真是回味無窮，爸爸媽媽燒出的菜纔是最美味的。

我愛我家，一個讓我有依靠的家。家就好像一滴晶瑩的露珠，滋潤着每一顆乾涸的心。

五年級我的作文15

鳥兒有個藍色的家，魚兒有個透明的家，我有一個溫馨幸福的家。爸爸媽媽都很愛我。

有人常問我：“你最喜歡的人是誰？”我會毫不猶豫地回答：“媽媽！”媽媽是一名教師，工作很忙，但是她從不會忘了關心我，疼愛我。

每天早晨，媽媽總會把她變着各種花樣爲我準備好的早餐送到我面前，放學回家，她又在精心準備着那道我最喜歡吃的菜；在我生病的時候媽媽整夜不寐，爲我端茶倒水，問寒問暖；在我學習氣餒的時候，是媽媽對我說：“不要泄氣，你要相信自己啊！”每天她都會抽出時間與我一起學習、交流，一有進步媽媽比我還開心；在我心情不好時，是媽媽爲我及時解開心結，然後快樂得好像只小鳥……

爸爸的性格有點暴躁，有些時候還會衝我大呼小叫，很讓我受委屈，甚至常常想躲避他。可是有一次，天很晚了，爸爸手機也打不通，我和媽媽在家裏焦急地等着。“爸爸去幹啥了呢？不會出什麼事吧？”我心中突然忐忑不安起來。“叮咚、叮咚”，門響了，我一個箭步衝到門口把門拉開，“爸爸！”我緊緊抱住了他。

爸爸不知所措，只見他氣喘吁吁，左手提着一個袋子，右手提着一個桶子，裏面全是我愛吃的牛肉、鱖魚。他還打趣地說道：“只要家裏生活好，一切都好！”那一剎那，我感覺全身都軟了，原來我還真離不開爸爸！

是的，爸爸媽媽的愛就好像一縷陽光，照耀着我，溫暖着我，我感到無比的幸福，我愛我家！