關於小學五年級學生作文集錦6篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的小學五年級學生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學五年級學生作文 篇1

中秋是農曆的8月15日，也是我國僅次於春節的第二大節日，也稱爲團圓節。在我國，又在中秋家家戶戶吃團圓飯的習俗，許許多多的親人好友聚集在一起，是一件多麼令人激動的事。讓人在月圓之夜享受到家的溫馨。自古至今有許多詩來形容月的陰晴圓缺與悲歡離合。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，宋代詩人王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”等都成爲了千古絕唱。都是用來表達對家鄉的深深思念之情。

中秋節的習俗很多，但都寄託着人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。在中國，中秋節是人們一直都非常重視的團圓節，也是一直都廣泛喻爲最有人情味最有詩情畫意的一個節日，有人說，“每逢佳節倍思親”中秋節之夜會更加深切，尤其是在明月高掛的時刻。

今年的中秋節有點小小的遺憾，在本應月圓時刻卻因爲下雨陰天的緣故，無法看到圓月出現，但是此時此刻外面的燈光卻因爲少了圓月而出奇的亮，家家戶戶都亮着燈光，周圍的環境絲毫沒有因爲中秋不見月而受到一丁點的影響，歡聲笑語聲早已掩蓋了這個小小的遺憾，不能因爲沒有月亮的出現而少了月餅的雅緻啊，就在我和媽媽拿起月餅的剎那間，不禁又想起了蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”的詩句，我們邊聊着邊津津有味的品嚐的各式美味的月餅，哈哈真是美味啊。

此刻我在想，明年的中秋節會是怎麼樣的呢？那麼一定是又明又亮吧！

小學五年級學生作文 篇2

一天，狗小弟背上書包去上學。

到了教室，好朋友兔小妹跑來告訴了狗小弟：老師給你寄來了一件禮品。兔小妹邊說邊把郵包遞給狗小弟。它接過禮品趕緊拆開來一看，哇塞……是一輛幸福的'水晶玩具車，窗外一縷陽光迎面折射過來，水晶車在陽光的照射下金光閃閃的，特別耀眼!

狗小弟幾乎是每天每時每分每秒的保護着水晶車，連好朋友兔小妹都不讓看一眼。就這樣狗小弟緩緩地失去了朋友。

一天，狐狸聽到了這個消息就想把那輛水晶車拿到手，於是就假惺惺地做狗小弟的好朋友，狡猾地狐狸趁狗小弟打瞌睡的時分偷走了狗小弟珍愛的水晶車，躡手躡腳地逃跑了。

狗小弟一覺醒來，發現丟失了水晶車，以爲是兔小妹偷了它的水晶車，因爲在狐狸走之前故意把狗小弟引入了有兔子腳印的地方。

狗小弟急得沒了想法，一回到教室裏觀察兔小妹，它就破口大罵，兔小妹感覺特別的委屈，從此兔小妹就不再理睬狗小弟了，而狐狸呢正在山洞中樂着呢!

我們可千萬不要學狗小弟的糊塗和狐狸的狡猾，要做一個善良、誠實的孩子。

小學五年級學生作文 篇3

我有一個最要好的夥伴，她樂於助人。有一次，我的水彩筆用完了，正在發愁的時候，她大方地對我說：“一起用吧！”

她還愛看書。一次，她到我家來，向四周一望，大聲叫道：“哇！好多書啊。”她迫不及待地跑向書房，拿起一本小說，不到一小時就全部看完了。她再拿起一本《腦筋急轉彎》，不過半小時，就跑過來說：“我看完了，快點考考吧！”我考了很多問題，她能全部回答出來。

她最喜歡寫作。一次她寫了一篇作文《遊西湖》。我一看，寫得真棒，好象已經到了西湖。

我們倆也經常吵吵鬧鬧。一次，我們玩過家家，爲了誰當皇后而大吵起來。後來還是她讓我做皇后，我們快快樂樂地玩了一天。

這是誰呢？就是我以前學校的同班同學“樓陳婕”。今天她還特地老遠跑到我家來玩呢！

小學五年級學生作文 篇4

和大多數人一樣，我也有座右銘，我的座右銘是：知恩圖報。換一句話說就是別人怎樣對我，我就怎麼對別人。關於我的座右銘還有一段小故事呢！

那年夏天，天氣酷熱，我躲在屋裏，看着電視，突然間看到一個小廣告演的是一個好心人，幫助了一個被親生父母拋棄的孩子，當那個孩子上了大學後，才知道幫助他的好心人是一個半身不遂並且生活貧窮的老人。那個孩子並沒有因爲老人的家境而嫌棄老人，而是到老人身邊幫老人做家務......當他的親生父母要人他回去的時候，孩子拒絕了，記者問他爲什麼，孩子只說了：“做人要知恩圖報，當我上不起學的時候，是老爺爺幫了我，因此我要報答他。”記者又問那他爲什麼還給他的父母寄錢呢？他的父母並沒給他什麼啊？孩子說：“不對，父母給了我生命，給了我肌膚，給了我許多東西。”

是啊！禽獸不會知恩圖報，往往別人救了它，它卻傷害救他的人，而我們不是禽獸，所以我們要知恩圖報，並且懂得知恩圖報。

小學五年級學生作文 篇5

在老師與同學眼裏，我是一個小學生。一副稚氣嬌嫩的模樣，一雙朦朧迷茫的大眼睛，身邊人怎麼也不會想到在我身上可以煥發什麼精彩。然而命運的主宰何等有愛，不會因你出生的窮苦而忽視你，也不因周圍人的猜測而誤判你，你一切可煥發的精彩交託在那，伴隨你心靈的呼喚爲呈現出來。

我是小學生，雖然眼下懵懂未開，然而我是鮮活的人，我的未來無可限量。我可能成爲一個爲國家做貢獻爲人們謀福祉的好官員，也可能成爲一個才華橫溢的藝術家，再或是從事建築行業爲人們建造安全可靠、實用舒適的居住房屋。這一切的一切都有可能，然而我也有可能成不了才，只是個庸庸碌碌、毫無建樹的人。或許更糟糕的是我還有可能道德滑坡成爲壞人。然而面對將來這樣的我，我該怎麼辦呢。

怎麼辦人生的道路漫長，不是某個人有辦法爲你掌舵的，更多是要我們內心選擇正確的道路，去用心感悟生命的意義，讓你的心靈不要與美好善良絕緣，多多得感受真善美。

我是一名小學生，我對未來的想象很多，我願未來爲好。

小學五年級學生作文 篇6

當你走進五年級三班，坐在第一個座位上的一個小男孩-----他個頭不高，一雙炯炯有神的眼睛，圓圓的娃娃臉，很愛說笑，那就是我今年九歲了。

在別人眼中，也許我不是好學生，但是我有自己的個性，只要我認定的事，我就堅持到底。我性格外向，從不隱瞞自己的個性，我開心的時候會大笑，受委屈時會大哭。有時我很強大，有時我很弱小，有甜有酸的生活伴我成長。

我最討厭那種諷刺、嘲笑別人，我們班就有這樣的同學，專門愛打擊那些弱小的同學，爲這事，班主任還專門在班會上講這件事。

我有一個缺點，那就是我特別不愛動手。能口算的絕不用筆算，反正一句話，能不動就不動手。

平時，我喜歡運動騎自行車、滑輪滑、打乒乓……我有一個願望——長大了當一名老師，教出來的學生幹什麼得都有。這就是我，一個在平凡不過的小男孩。