【精華】五年級敘事作文集錦10篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的五年級敘事作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級敘事作文 篇1
馬克思說過“勞動是人類第一需要”，一切靠勞動，生活纔會美好。農民在農田裏辛苦勞動，工人在工廠裏辛苦勞動，老師在教室裏辛苦勞動，大家都在勞動來創造美好的生活，我們還有什麼理由不加入勞動的行列呢？我們小學生雖然不能像成人那樣勞動，但是我們能夠憑藉一己之力做力所能及的勞動，使身邊的環境變得更加美好。
打掃教室就是我們力所能及的勞動之一。我和同學在放學後值日時，決心要徹底清理乾淨。角落裏平時不起眼的講臺有一層髒髒的灰，用溼紙巾一擦，整張溼紙巾就黑了一片。我趕緊拿起一張溼紙巾認真擦洗，又反覆地擦了桌子的犄角旮旯，終於把講臺擦乾淨了。這時，我再看了一眼溼紙巾，全黑了，看來平時打掃清潔要注意教室裏的每一張課桌！在認真擦完所有的課桌後，我開始了拖地。一排，兩排，三排……，不一會兒教室的地面就被拖得乾乾淨淨，整個教室都彷彿明亮起來。我抹了一把汗，審視了一下自己的勞動成果，整個教室變得特別乾淨，我特別開心，心裏比吃了蜜還甜。
今天我來到學校，同學們都說今天教室真乾淨，我的心情特別好，這就是勞動給我們的生活帶來的美好吧！
五年級敘事作文 篇2
就在玲玲準備找爺爺時，那幾個侍女卻急忙阻攔：“王子，您不能再出去了，已經到王室休息間了。”玲玲惱火地大喊：“別攔我！”那幾個侍女卻還站在他面前，說：“王子，明天就是您的神授典禮我們可必須看好你，以免你有什麼閃失。這可是王后的命令啊！”玲玲因爲好奇心，回到了房間。這裏的神授典禮麼樣子的呢？玲玲想：既然找不了爺爺，就先睡吧，明天看看神授典禮是什麼樣的。
清晨，不知從哪傳來一陣陣鐘聲，把玲玲都吵醒了。他不滿的嘟囔着：“才幾點嘛。”說罷從牀上爬了起來。隨即一陣敲門聲：“王子在嗎？”玲玲把門開開，又是那幾個討厭的侍女。他不耐煩地說：“什麼事？”那幾個侍女說：“王子，您都起晚啦，馬上穿戴，去參加神授典禮。”玲玲一臉驚愕，現在才五點，還叫早？他把門一摔，自己打扮起來。咦？我還沒打扮過男人呢，試試吧。他從衣櫃裏拿出幾件衣服，每一件都往身上試了試。“這件金色不錯。”他又拿了一雙黑色高筒靴，便出門了。
他叫上那幾個侍女，往目的地走。路上人都對他指指點點，竊竊私語着什麼。他感到非常奇怪，便問那幾個侍女：“他們怎麼了。”那幾個侍女說：“不瞞您說，金色衣服是給你繼承王位準備的，你現在穿上是不是會讓人誤解？”“管他呢。”到了現場，頓時讓玲玲目瞪口呆。金碧輝煌的殿堂人山人海，裏面還繁花似錦，處處充滿了歡笑。殿堂的中央矗立着一座女神像，前面是一個水池子，那水池子波光粼粼，裏面還閃爍着五彩繽紛的光芒，旁邊有一個類似摩天輪的東西。玲玲東張西望，怎麼看也看不夠。
不一會兒，走上來一個類似牧師的人，宣佈：“王子，神授儀式，開始！下面請王子上場。”玲玲走上臺，感覺緊張得不得了，畢竟這是他第一次見到這麼大的場面。那位“牧師”說：“第一項，屬性鑑定。”然後，把玲玲推進了那個池子。玲玲一陣背氣，忽然，看到了絢麗飛舞的音符，他想：這是天堂嗎？我不會找不到爺爺了吧，說完，他閉上眼睛，任由自己沉了下去……
神授典禮到底發生了什麼？玲玲的屬性竟然是？！他又會踏上怎樣的風雨不歸路？下期揭曉。
五年級敘事作文 篇3
一連幾日的陰雨把天空洗得蔚藍。今天，一個秋季難得的陽光燦爛的好天氣。太陽透過幾抹面紗般輕柔細膩的雲彩灑下金光，操場上、教室裏，處處充滿了新的朝氣。此時此刻，我的心裏卻與這好天氣不相符地充滿擔憂：下午的唱紅歌比賽，我們會不會又像去年一樣“關鍵時刻掉鏈子”，只能拿到可憐的二等獎吧？唉，真希望時間可以慢一點，再慢一點！
期待也好，懼怕也好，比賽如期而至。如往年一樣，主持人周可心上臺致了一段開場詞。我心不在焉地聽着，機械地鼓掌，心裏充滿了期待、緊張、擔心、憂心的萬千思緒。
比賽開始了，這是一場沒有硝煙的戰爭，各班選手拼盡全力，使出渾身解數，只爲取得優異的成績。瞧，現在臺上表演的正是我們的頭號競爭對手-五年級四班。他們的編排多麼細緻，前幾排同學不時變化隊型，時而站成一排，時而手拉手轉圈。每一句歌詞都配有動作，一會舉起手臂，一會向前踏步，既自然又優美。我們碰到強敵了，我不禁暗自嘆息。
“東方紅，太陽升”，當我們還沉浸在快樂活潑的上一首歌曲時，一曲氣勢磅礴的《東方紅》把我們帶到了戰火紛飛的戰爭年代，三年級的同學們手持紅綢，字正腔圓地歌唱，引得我們陣陣喝彩。
終於輪到我們登場了。首先，我們演唱的是必唱曲目《泰山學子之歌》，“泰山學子，志誠向前……”我們放聲歌唱，隨着歌聲舞動雙臂，忘記了這是比賽，忘記了要爭一等獎，心裏只是想着如何唱好歌。
一曲終了，臺下爆發出雷鳴般的掌聲。最緊張的時刻到了，頒獎儀式開始了，當主持人念出9.68分時，一等獎！我們班贏了！我們尖叫着、跳躍着，簡直欣喜若狂。“我們成功了！”、“太棒了！一等獎！”，大家儘快表達着勝利的喜悅。
回想之前的一週，我們幾乎喪失了信心，但這次勝利鼓舞了我們，五、三是最棒的！所以夢想是一定要有的，萬一實現了呢！五、三的明天更輝煌！
五年級敘事作文 篇4
科學是以盪漾着同學們探究的認真和成功的喜悅。那是一次科學實驗課，同學們都懷着愉快的心情，拍着整齊的隊伍，來到了科學室。
上課鈴一響，科學老師對我們說：“同學們，大家好，今天我們做一個小試驗，叫做‘雨的形成’，大家翻開書本……”我們隨着課本的指示選擇了實驗器材——酒精燈、支架、鐵絲網、燒杯、熱水、玻璃片、火柴、夾子等。
老師現在講臺上做了一次準確的示範，告訴了我們做實驗的細節和要點後，我們的誓言就開始了。
我們全班以四人爲一小組，每人輪流一次試驗。很快就輪到我了，我回憶了老師做實驗的步驟。首先，我把器材一一介紹；然後我把鐵絲網和裝滿溫水的燒杯放在鐵絲網上；再拿出一根火柴，老師說點酒精燈的時候要從下往上點，否則就會引起爆炸的意外發生。我把火柴點着，然後小心翼翼的從下往上把酒精燈點燃；再把玻璃片趕在燒杯上；仔細的觀察着燒杯裏的變化。時間一分一秒的過去了，可燒杯裏還是安然無恙。爲什麼會這樣的呢？我仔細端詳了一下，原來是因爲我幹玻璃片的方法錯了，把燒杯的口完全封密，所以實驗失敗了。
我吸取了第一次的實驗教訓，再一次進行試驗。我想先搶一樣想把前面的步驟作好，到了方玻璃片的哪一個步驟，我慢慢得用夾子把玻璃片放到燒杯上，從中留出一點縫隙，讓水蒸氣透透氣。過了幾分鐘，燒杯裏出現了霧，慢慢的變成了水蒸氣，騰昇到玻璃片上，變成小水珠，又慢慢的落到水裏，“噢，原來雨就是這樣形成的！”最後，老師告訴我們，熄滅酒精燈不可以用口吹，要用瓶蓋快速的把酒精燈熄滅，這樣一個完整的實驗就成功了。
嘿，生活處處有學問。通過這次實驗，我明白了：我們要善於從疑問中尋找答案，要通過試驗，讓生活中的問號變成句號。
五年級敘事作文 篇5
清晨，小草在微風的吹拂下晃動，跟着微風姐姐高興地唱着歌兒。我現在正在內蒙古大草原上游玩，在這裏，我明顯感覺到了大草原與我所住的城市有多麼的不同。
現在大城市裏，環境污染嚴重，空氣很不好，可是我一來到草原，就可以感覺到空氣的清新，讓人神清氣爽，還可以消除疲勞。這是一眼望不到邊的呼倫貝爾大草原呀！這裏有大片翠綠的草地、各種五顏六色的野花和朵朵白雲，好似人間仙境啊！站在八月的呼倫貝爾大草原上，微微的北風吹打着我紅撲撲的臉頰，我感覺到了一絲秋意。這裏這個時候離秋天不遠了。
黎明時分，氣溫比白天下降了很多，滿天的繁星，伴隨着我和媽媽靜靜等待着太陽的升起。在東邊隱隱約約的有點深藍色的光和黃色的光，幾分鐘後黃色的光線越來越強烈，最後紅色的太陽慢慢地從草原的東方升起，天空變得亮起來。啊，多麼涼爽的早晨啊，我站在廣闊的草原上，迎着風，舉目遠眺，看着那冉冉升起的太陽，快樂極了。
當太陽高高地掛在我頭頂時，我所在的位置已不再是大草原了，這時的我們已坐車來到了內蒙古某個城市的市區，沿途我看到許多與南方不一樣的風景，我終於發現了北方這邊的特點：這邊種的樹幾乎都是松樹。聽說，因爲北方的冬天太長了，天氣太寒冷，植物都生長得非常慢，大概只有松樹適合這裏的環境吧。我看見公路的兩旁到處都是松樹。
幾天的時間很快就過去了，雖然我沒有看見下雪，有點小小的遺憾，但是經過這次旅遊，我增長了不少見識。
五年級敘事作文 篇6
這天，爸爸送給爺爺一個新的相機，聽說是什麼賓得kx單反相機。整個機身除鏡頭部分全是紅色的。他高興的.把原來的三星數碼相機就送給了我。我現在也有了一個屬於我的的相機了，我可以盡情地拍攝我喜歡的景物，這是多麼開心的事啊！
我拿起了相機，對着我爺爺，咔！爺爺那專注的神情就被我照進了照相機裏。我又對着奶奶，又是咔嚓一聲！奶奶忙碌的樣子又被我映進了相機。我還對着老爸咔、咔兩聲，老爸睡覺的模樣也被收進了相機。我還覺得不過癮，就把相機調到視頻模式，先把魚缸裏的魚自由自在的神情攝了進去。又把家中的所有物件、物品掃描一通。爺爺在電腦前一心一意地研究他的新相機。
在荷花節的荷花展上，我就是用這部相機拍了很多的荷花美照呢。爺爺說我很會取景，能很好的運用黃金分割構圖，拍的照片都很好看。攝影確實是我的一大喜愛，一有時間我就喜歡拿起相機，這裏拍一拍，那裏照一照。給生活留下美好的瞬間。我的小妹妹就是我攝影的一大對象，她的可愛被我收進了相機，交給爺爺做成視頻，再重新播放出來，就會逗得全家人捧腹大笑，每當這個時候我也樂得前俯後仰。
五年級敘事作文 篇7
“噼裏啪啦——”這是什麼聲音呢？沒錯，新年到了，我們正在放鞭炮呢！
一直以來，我以爲放鞭炮是一件非常簡單的事情，之前看到男孩子們都喜歡，我也有點手癢癢的，沒想到，我親自去體驗後，才知道原來放鞭炮也不是件簡單的事，接下來我就講一講我放鞭炮的經歷吧！
我拿着兩個大鞭炮和一條長長的小鞭炮來到小區空地上，把兩個大鞭炮放在同一直線的空地上，心想等點着一個鞭炮馬上繼續可以點燃另一個。我拿了一支點燃的香棒走向第一個鞭炮，用香火試意點燃鞭炮的導火線，沒想到沒點燃導火線自己已經嚇得直跑了，回過頭一看沒點燃，我再次小心翼翼地去點，這次我看到導火線有火焰了，不好，快要“開炮”了，我急忙往後跑，沒想到的是，我竟然跑得太急摔倒了，當我聽到導火線在嗤嗤響時，心裏不由緊張起來，怎麼辦，我以迅雷不及掩耳之勢的速度爬起來往後跑，“嘭”煙火射向上空，綻開了一朵朵美麗的禮花，隨着禮花的綻放，帶給我們新年美好的祝願。接着，我要去點第二個鞭炮了，這一次，我比上次要來的有經驗了，但更加謹慎了，點燃後，馬上往旁邊跑，找了個地方捂住耳朵，看天空美麗的禮花開放，心中許了對新年的願望。有了二次經驗，我最後還要點燃小鞭炮，走到小鞭炮旁邊，點燃後就逃之夭夭了。
今年的春節我過得很開心，願我的新年祝福能送給大家快樂的一年！
五年級敘事作文 篇8
八月，我和爸爸。媽媽遊覽了家鄉——焦作的雲臺山。
雲臺山的山勢時而險，時而平，水流時而寬，時而窄，時而緩，時而急。寬的地方有十幾米，窄的地方一步就能跨過去；緩的時候你幾乎看不到水在流動，急的地方只要水流撞到石頭上，一定會濺起好幾米高的浪花。
我們沿着溪流向上攀登，過了一會兒，漸漸聽到“譁—譁—”的聲音，這聲音迫使我加快步伐向前走去。越往前走，那聲音就越大，到最後那聲音竟成了轟轟聲，前面突然一個轉彎，展現在眼前的景色讓我不由得一愣，我簡直不敢相信自己的眼睛，猶如擎天柱般的雲臺山瀑布就呈現在我眼前，好大，好美的瀑布啊！我看着這讓人心驚的瀑布出神，本來平靜的溪水，一到這兒便傾瀉而下，飛濺起的水球形成一片不散的水霧，在空中瀰漫着。一陣微風吹過，水霧落在我的臉上。胳膊上。使人涼颼颼的。我坐船來到瀑布下面，望着這麼高的瀑布，我不禁想到李白的詩句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。“
如過你有時間，請來美麗的世外桃源——雲臺山看看。
五年級敘事作文 篇9
說起鬧鐘大家一定都知道吧!普通的鬧鐘都一定是小巧玲瓏的，發出的是“叮叮叮”的聲音對吧!可是我家的鬧鐘就不一樣了，他長得有鼻子、有眼睛、有嘴巴……主要還有一個強大的發聲體。比公路上汽車的喇叭還要大聲，比獅子吼還要大聲。那就是我的媽媽。
在上學的時候，每天七點準時叫我起牀，有時叫了幾遍我假裝着聽不見，捂着頭照樣繼續呼呼大睡。這時媽媽的聲音就會放大好幾倍，大聲喊：“快點起牀，再不起牀就上課了。”這時我緊張起來，感覺整個房間像地震一樣快要塌了，連忙穿上衣服。每次只要聽到鍋、碗、瓢、盆發出叮叮響的時候，我就知道過不了兩分鐘媽媽這個定時鬧鐘準會來叫我起牀了。不過我已經習慣了這個“鬧鐘”。
記得有一次，我睡啊睡啊，一直在等媽媽這個鬧鐘，可是一直沒來叫，我心想“時間還沒到。”當我自己醒來的時去看時間已經7點47分了，我想媽媽爲什麼沒起來叫我呢?不管了，快點刷牙洗臉去學校吧!”來到學校上課鈴聲已經響了一遍了，我差點遲到，課上到第三節的時候我的肚子已經開始咕咕叫了，這是因爲早上沒吃到媽媽做的早餐的原因，我心理開始埋怨起媽媽……
中午，我回到家，已經餓得受不了的我正打算找媽媽理論，生氣的問：“您爲什麼不叫我起牀……爲什麼……”這時我突然發現躺在牀上的媽媽臉色蒼白的，額頭直冒汗，我頓時明白了很多……原來媽媽這個鬧鐘不是無所不能，媽媽也有生病的時候，我以後一定要學會自覺起牀，不能再依靠媽媽這個定時鬧鐘。
五年級敘事作文 篇10
爸爸媽媽，你知道嗎，今天我遇到意見開心的事兒。
上午第一節課開始，老師告訴我們一個開心的好消息：“請同學們排好隊，到樓下去照畢業照。”老師話音未落，教室裏就喧鬧了起來。“照畢業照啦！照畢業照啦！”同學們興高采烈地喊着，顧不上排隊，就爭先恐後地衝下樓去。
我們很快地來到臺階上站好。我站在最後一排，周圍的都是6年來朝夕相處的同學。6年來，我們從互不認識，到親密無間，建立了深厚的友誼。在學習上，我們互相鼓勵，互相競爭；在生活中，我們互相關心，互相幫助。有困難，我們一起戰勝；有快樂，我們一起分享；有任務，我們一起承擔；有成績，我們一起慶賀。我們爲共同的目標，走到一起來，快樂地學習，快樂地生活。我們一次又一次奪回了優秀班級的光榮稱號，可以自豪地說：我們是一個團結的班級，是一個友愛的班級，是一個快樂的班級。
前排坐着的是6年來爲我們的成長而嘔心瀝血的老師。他們雖然年齡不同，所教的科目不同，但都盡心盡力地爲我們上好每一節課，繪聲繪色地爲我們講述着大千世界的種種奧祕，帶領着我們在知識的海洋裏遨遊。老師，是您爲我們打開了知識的大門，爲我們揚起了知識的風帆，大我們播下了理想的種子。在課堂裏，您向我們傳授知識，是我們的導師；在課堂外，您和我們一起遊戲，是我們的朋友；軍訓時，您和我們一樣起早貪黑，陪我化訓練，是我們的戰友；春遊時，您帶我們登山、野炊，是我們的長輩。您是我們的良師、益友。
我環顧四周，莊嚴的北樓、清幽的西苑、堂皇的逸夫樓，無不留下了我的腳印。它們記錄下了我朗朗的讀書聲，快樂的歌唱聲。看着腳下的操場，我彷彿看到了：在這裏，宣誓人隊的我，上臺領獎的我，爲班級比賽的勝利而興奮不已的我，與同學們追逐嬉戲的我，在球場上激烈拼搶的我……
“準備！”攝影師喊了一聲，我回過神來，看着鏡頭，露出了笑臉。爲有這樣的同學、這樣的老師、這樣的校園、這樣快樂的小學生活，我會心地笑了。
我們這64朵燦爛的“小花”與辛勤的園丁 美麗的“花園”，還有那6年的快樂時光一同裝進了那黑色的方盒裏，也裝進了我的心裏。爸爸媽媽，過幾天，我就會把開心的照片拿給你們看，讓你們也分享我的開心。
