實用的五年級猜字謎作文（通用15篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的五年級猜字謎作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級猜字謎作文 篇1
那一堂課是“猜字謎大賽”，老師讓大家課前準備了許多字謎給別的同學猜，當然，大多數都難不倒我們。
直到小謙站上講臺，說：“不要講話！”全班同學都屏息，等待小謙說出謎面，小謙只是對我們微微一笑，高昂的頭顱甩得更高了。靜默了十秒鐘，終於意識到謎面就是：不要講話。大家趕緊開動腦筋，有的歪着腦袋苦思冥想，有的咬着筆頭，時不時在紙上寫寫擦擦，有的乾脆翻起了字典……
我也開始琢磨這個字謎：“不要”會是什麼呢？“勿”？“不”？可是這和“講話”有關係嗎？感覺不搭邊兒啊！“不要講話”的“不要”是不是應該把“講話”的言字旁給去掉的意思呢？可是“井”和“舌”也拼不出什麼字啊！再換了一個思路，“講話”是不是可以是“口”呢？再加個“不”和橫不就是“呸”了嗎？可是，這橫怎麼會平白無故地冒出來呢？我心急如焚，卻也無可奈何。
最後，小謙終於心滿意足地公佈答案了，居然是“吻”字。我一拍腦袋，恍然大悟。
五年級猜字謎作文 篇2
當同學們得知班會課上要猜字謎的時候，都興奮不已。
終於上課了，同學們摩拳擦掌，欲欲躍試。老師微笑地走上講臺，說：“這次有五十個字謎，誰答的最多，就能獎勵一支筆。”同學們聽了，便七嘴八舌地議論着。老師讓大家安靜，然後說：“二十四小時，不做日字猜。”教室裏小手林立，都爭着回答問題。老師請了李連錕，他說：“舊！”老師點點頭，然後說：“七十二小時。”我們班的“阿杜”搶答：“晶！”老師表揚了她，接着神祕兮兮地說：“接下來這題可有難度喲！”然後清了清嗓子：“金木水火。”這下可把大家難倒了。有的人拿着筆在紙上寫着，有的撐着頭呆呆地望着天花板，有的正和同桌竊竊私語。突然，林澤翔說：“坎！”老師笑着說：“金木水火，欠了一個土，土欠就是坎。你真聰明！一點一橫長，一撇向西方。並排兩棵樹，栽在石頭上。”李若曦慢吞吞地站起來，說：“是樟！”老師搖了搖頭。我靈機一動，說：“是磨！”老師說：“答對了！”我們更加積極，教室裏充滿了歡聲笑語。最後，我們打起精神來迎接最後一個字謎——“櫻桃小嘴。”我們都絞盡腦汁，可總猜錯。林澤祥說：“zuíng。”老師問是什麼東西，他寫了個木字旁，口字下面一個小。我們哈哈大笑，之後只好投降。老師宣佈謎底：“如，櫻桃小嘴就是女孩的嘴巴，就是‘如’啦！”我們恍然大悟，有人罵自己木腦子不開竅。隨着鈴聲，下課了，可我們還意猶未盡。
多麼快樂的猜字謎課堂啊！我真希望以後還能再玩這種遊戲。
五年級猜字謎作文 篇3
今天，我們進行了一場有趣而緊張的猜字謎比賽。
遊戲開始了，程奶奶說：“左邊綠，右邊紅，左邊喜歡水怕蟲，右邊喜歡風怕雨。”小朋友們猜猜是什麼字。
大家開始認真地思考起來，有的皺着眉頭思考，有的託着腮幫思考，還有的在小聲議論着。我想：這不是“秋”字嗎！這時，我和幾個同學舉起了手。
程奶奶說：“金千粟，你說。”我信心滿滿地回答：“秋”，程奶奶笑着說：“答對了。”一陣掌聲向我傳過來。
程奶奶又出了一題：草下畫叉，每逢端午，門前高掛。奶奶問：“它姓啥？”大家又開始思考了，我想：端午節門前掛的只有艾葉！所以肯定是“艾”字。我飛快地舉起手，響亮地說出了答案。又是一大片掌聲，我的心裏充滿了自豪。
這次比賽我的了冠軍，但是不代表我以後也會次次得冠軍，我不應該驕傲，要更努力，爭取做得更好！
五年級猜字謎作文 篇4
咦，明明上課了，爲什麼我們班還是這麼吵鬧呢？哈哈，告訴你吧，我們在猜字謎！
今天，老師突發奇想，給我們準備了一場猜字謎比賽。聽到這個消息，全班炸開了鍋：有的同學興奮地從椅子上跳起來，臉因激動漲得通紅，雙腳在地上跺來跺去，着急地催着老師，讓她快快開始；有的同學一聽到這個消息，眉毛馬上皺成了一團，緊張地抓着亂蓬蓬地頭髮，嘴裏像唸經一樣嘀咕着：“怎麼辦，我對字謎一竅不通啊！”有的同學只是平靜地坐着，眼睛直勾勾地盯着黑板，流露出一絲自信，嘴角不經意地上揚，一看就是早有準備。
比賽開始了，只見老師輕輕一點鼠標，白板上出現了“五十對耳朵”這個字謎。咦，這個是什麼啊？全班突然安靜，大家都開始沉思。我有些愣，看了看周圍的同學，他們似乎也不會，眉頭緊鎖着，嘴脣緊緊地抿了起來，手託着下巴，安靜地思考着。突然，在大家還沒有反應過來的時候，一隻手舉了起來，是班裏的學習委員小馮。大家都很疑惑，同時也很好奇。小馮看了一眼老師，老師點點頭，示意他開始講。他清了清嗓子，說：“你們想一想，五十對耳朵是多少隻耳朵呢？這樣就知道了。”很多同學一聽到這句話，馬上有了思路，都爭先恐後地舉起了手。老師點開了答案，是“陌”。哈哈，還真是百耳，猜對了的同學互相擊掌，滿臉都是笑容，別提有多高興了；猜錯了的同學也恍然大悟，雖然沒有答對，但失敗乃成功之母嘛！
猜字謎比賽還在激烈的進行中……
五年級猜字謎作文 篇5
我一向頭腦反映較慢，數學題總是做不出來。瞧！今天又讓我們猜字謎，我的小小的心肝兒彷彿又遭受了一萬多點暴擊……不過，我還是硬着頭皮參與我們小組討論。
首先一題：“一字十八口。”我心想有點難，我沒希望猜出謎底。只是右手機械地在本子上胡亂寫：十字下來八字再下來口？八字下面十字，下來口？口字下來十字再下來八……總之我沒猜出來，寫了這麼多的答案一個也沒對。擡頭看下正確答案“杏”、“困”……哎呀！這麼多。我怎就沒想到呢？
之後還有“十月十日。”、“一個星期”、“二小姐”……十輪下來，我一個也沒猜對。
“好了，你們出題我來猜。”老師滿懷信心地說，“每組選一個人。”聽到這句話，可把我樂壞了，嗖——我是第一個舉手的，笑道：“初一到十五，打一字。”謎題說完，我彷彿看到了老師和同學們頭上的一個個問號。直到最後，老師只好讓我說出答案——“‘胖’，實際上就是半個月，月過一半。”大家這才恍然大悟，個個稱讚。
總的來說，這節課我還是挺開心的。只有一個遺憾，就是我始終沒有猜對過一個！頭腦還是“慢一拍”啊！
“對了，要多多訓練此類題。”腦子會越來越靈活的。下次……呵呵……
五年級猜字謎作文 篇6
“再來一個！”“再來一個！”咦，什麼聲音這麼熱鬧！原來是我們快樂作文班在玩猜字謎的遊戲。下面我就來講講這有趣的字謎課。
今天上午，上課鈴聲響了，老師走進了教室，對我們說：“今天我們來玩一個遊戲——猜字謎！”同學們聽了，都迫不及待地說：“好，好，那就快點開始吧！”
首先是蘭斌宸出謎，他大聲地說：“東、南、西、北，打一字！”蘭斌宸一說完，同學們就開始議論紛紛，有的寫寫畫畫，有的小聲商討着，我也在抓耳撓腮地想。突然有人說：“是‘十’。” “對了！”蘭斌宸說。答對的同學得意洋洋地說：“真簡單！”
比賽繼續進行着，“一隻狗，兩張口，誰遇它，誰犯愁！”吳童雨說。大家又沉浸在了字謎中，過了一會兒，我興奮地說：“是不是‘哭’， 因爲一隻狗是犬，犬在兩個口下面，就是‘哭’。”吳童雨吃驚地說：“答對了，是‘哭’，居然被你猜中了！。”猜中了字謎，我心裏像吃了蜜一樣甜。
遊戲在我們的歡笑聲中結束了，我喜歡這節有趣的猜字謎課。
五年級猜字謎作文 篇7
今天語文課上，老師讓我們猜幾個字謎，座位上的同學們個個都勁頭十足，躍躍欲試，只待老師一出題目了。
老師先出了書上的一題，題面是：畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。有幾個小朋友剛聽到謎面就丈二和尚摸不着頭腦了，紛紛向別的小朋友問：“這是什麼字呀，我怎麼聽也聽不懂啊！”有幾個同學則仔細的沉思起來。教室裏被緊張的氣氛籠罩，似乎連心跳的聲音都能聽見。此時此刻，哪個同學只要腦袋一開竅，就能順藤摸瓜找到謎底。每個人的眼神都是凝重的，都在思考。忽然，一位同學眼前一放光，急忙舉了手，生怕別人要搶了他的機會似的。老師請這位同學回答，那位同學說是日這個字，接着，他又說了原因，因爲寫日這個字的時候是方的，但是畫出來太陽卻是圓的，冬天的日照時間要短，夏天的日照時間則要長。同學們聽了他介紹得頭頭是道，也一個勁兒地稱讚。
難題又出現了。這次，謎面是一個鐘，指針正好指向十二點。這個謎語，謎面雖簡單，但裏面包含的意思可多着哪！同學們都在苦思中，個個都百思不得其解。而有一位同學則笑容滿面，看他的表情，一定是知道了謎底。老師叫了他，他便說出了謎底和意思。
猜字謎真是很有趣。
五年級猜字謎作文 篇8
俞老師滿面春風地走進教室。
俞老師拿出四張形狀不同的紙。同學們丈二和尚摸不着頭腦。俞老師笑着說，“這裏藏着一個字，誰來試一試？”頓時，教室裏炸開了鍋，同學們七嘴八舌地議論起來：有的緊皺眉頭，冥思苦想；有的託着下巴，絞盡腦汁；有的目不轉睛地盯着黑板，彷彿要把黑板看穿；有的滔滔不絕地講着……
俞老師和顏悅色地說，“誰來拼一拼？”同學們躍躍欲試。老師讓劉餘來拼。他走上講臺七拼八湊起來，老師問大家，“劉餘拼的是什麼字？”同學們鬨堂大笑，異口同聲地說，“不知道。”劉餘隻好回到座位上。
又一個同學上去了，結果一模一樣。
俞老師向四周掃視了一遍，問，“真的沒有人能拼出來嗎？”同學們的頭搖得像撥浪鼓。
“那好吧，還是請它的主人來試一下吧！”老師風趣地說。只見謝英微笑着走上講臺，一拼一湊，眨眼之間就拼好了。同學們恍然大悟，沒等老師問，就搶着說：“工！”俞老師咧開嘴笑了。
一堂有趣的語文課在歡樂的氣氛中結束了……
五年級猜字謎作文 篇9
“下面我們就開始猜字謎啦！”
啊？又是猜字謎，平時我在家和弟弟玩都輸，今天只能碰碰運氣了，但是這次應該輸得更慘！不過我希望今天能走狗屎運。
第一個字謎是：半個月。我左思右想，半個月、半個月……半個月不是字。哦，對了！月加半！當我想到這兒，周宸億已經搶先回答：“日！”“錯的！”我在心裏默默地偷笑，忘了大事啦！於是我立即脫口而出：“胖！”“對了！”我猜周宸億肯定有點小失望，但是我卻非常高興。哈哈……
第二個字謎是：有意無心。有意無心，有意無心，什麼有意無心，這是什麼意思啊？不行，心急吃不了熱豆腐。正當我滿腦子都是問號，一頭霧水的時候，沈孝誠眼前一亮，便飛快地說出了他的答案：“音！”“正確！”不過我還是不明白有意無心跟音有什麼關係？直到老師解答道：“把意去掉心不就是音了嘛。”哦，我恍然大悟了。
第三個字謎是：重逢。重逢？啥呀，什麼意思？我抓耳撓腮，絞盡腦汁，可是怎麼想也想不出來。老師提示到：“重逢，就是再次相見的'意思。”過了幾分鐘前，老師見我們還是答不出來，就再次提示到：“又一次相見，又加什麼字呢？”我在腿上用‘又一次相見’幾個字都和又加在一起，我寫到了這樣一個字：觀，我立馬說出口：“現！”“不對！”我以爲是我的答案錯了，最終老師說出了正確答案：“觀！”啊？這不就是我剛在腿上寫的字嗎？我只是都錯了音而已，我好絕望啊！以後還是多認識點字吧，哎！
五年級猜字謎作文 篇10
中國的漢字有着古老、悠深的歷史與文化背景，爲了能更深入地瞭解與研究漢字，我與郭嘉美、孫穎、郭晴、小閆、孫志童一起搞了一個猜謎的活動。
首先，郭嘉美說出了一個字謎：“皇帝新衣”，題目一出，大家目瞪口呆，大眼瞪小眼，我在紙上飛快地嘗試着。心裏不斷變幻着思路，我猛地想到，皇帝那就代表龍，衣服就是衣，那不就是“襲”了嗎！我大聲說出了答案，還說出了流暢的思路。大家都張大嘴巴望着我，足足可以塞進一個雞蛋了，不知誰帶了個頭，大家一起鼓起掌來，我得意揚揚地回到座位上。
接着，孫志童出了一個畫謎：“一個人靠在樹上，打一字”。我想，人乃單人旁也，樹就代表了木，那合起來就是我剛想要說，孫穎搶先一步，說：“休！”孫志童哭喪着臉說：“對不起！”隨即又馬上笑了起來：“答對了！”孫穎拍了拍胸口，長長地吁了一口氣，我們則捧腹大笑，開心的不得了，心裏暗暗佩服她，當然，也十分讚歎孫志童別出心裁的故弄玄虛啦！哈哈！接下來的猜謎大戰更是精彩紛呈，大家時而低頭沉思，時而哈哈大笑，同時，在談笑之間我們也充分領略到了中國漢字獨特的魅力與它獨特的美。
通過這次頗有娛樂性的活動，我們不僅笑過了，樂過了，玩過了，我們還收穫了許多，這次活動讓我大大改變了對漢字的看法，以前我認爲它枯燥乏味，現在我覺得它不再是一個個無聊透頂的方格字了，它們就像一個個可愛的小精靈，給大家帶去歡樂，還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅着你的眼睛。在我的眼裏，它已經變成生動有趣的代言了！
我愛猜字謎！更愛中國的漢字！
五年級猜字謎作文 篇11
我們進入了第五單元，第一部分有趣的漢字。
週二下午，有三十多個學生去練“少林拳”，剩下的學生在教室裏做一件事猜字謎。
下午我來到學校，看到我們班有一羣人，手裏拿着紙，上面着數字，圍着幾張印在牆上的資料，我自言自語的想着紙上印着什麼資料呢呢？我擠進去一看，哦！原來是字謎，那幾張字謎真麼會吸引這麼多人呢？我進班裏一看，嚇我一跳！杜亞俊身邊有更多的人，我過去問了問杜亞俊：“什麼活動啊？有這麼多的人呀！”杜亞俊回答道：“真是我辦的猜字謎活動，猜兩個問題可以獲得一張有數字的抽獎票，以換獎品的！”我一聽猜字謎有獎品刻放下書包，去猜字謎。
到了班外，外面真是人山人海，我好不容易纔擠進去的，因爲我很聰明一會兒答對一個，一會答對一個，我忽然間發先，李老師在給我們照相，我就立刻去照相，可惡的鄭曉旭還和我搶鏡頭，害的我照相時執照了一半臉，真可惡！到了抽獎的時候了，杜亞俊是以，抽獎箱裏寫上號碼，看自己手裏有幾張票，就抽幾次，我一看我有五張票，杜亞俊抽獎箱裏寫着什麼數，誰有寫着這個數的票，誰就中獎了。
她念得數裏我中了兩個獎。杜亞俊說：“獎品不夠了，週一再給你們。”我們異口同聲地說：“好！”
這次猜字謎活動真可真有趣！我真希望多有幾次真樣的活動呀！我愛猜字謎！
五年級猜字謎作文 篇12
你玩過“猜字謎”嗎?我玩過很多次，有一次我印象最深。週六，我家就舉行了“猜字謎趣味比賽”。我找了一些我的朋友來做評委，我、爸爸、媽媽輪流出題互相猜。 首先，由我出題：“老爸老媽聽好了，上有二十萬大軍，下有四個小兵，打開北邊城門，中間一口大井。”他們聽完後馬上用手指在桌子上比劃起來，過了一會兒他們說：“你這題還真難哪!”半分鐘過去了，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，自稱是“猜字高手”的老爸額頭流出了汗，這時我感到很得意，因爲我挖空心思找出來的難題終於難倒了老爸老媽。我帶着挑釁着問：“要不要公佈答案?”媽媽笑着問我：“是不是燕子的‘燕’字呀?”我大喊：“YES，媽媽真棒!”“爲什麼是‘燕’字呀?”我的朋友和爸爸齊聲問。“因爲20萬大軍可以用廿表示，四個小兵就是四點，再加上北字裏面一個口，正好組成一個‘燕’字。”媽媽說。“哦，原來如此!”他們不得不認輸了。 接着輪到媽媽出題了：“再會”。我一聽，哈，都老掉牙了!於是就大聲吼道：“是‘觀’，這麼簡單!”我的朋友和爸爸媽媽被我嚇了一跳，都很詫異的問我：“你怎麼那麼快就猜出來了?”我洋洋得意地說：“這在學校裏已猜過啦，不過我知道這個字怎麼猜的：‘再’是‘又’，‘會’是‘見’，‘又’和‘見’合起來就是‘觀’”。接下來該老爸了……
通過這次猜謎活動，不僅使我懂得了怎樣猜字謎，更重要的是讓我懂得了對事物要多角度的考慮問題，不要在一個角度來思考問題，要逆向思維。真是一舉兩得，收穫頗豐!
五年級猜字謎作文 篇13
今天，胡老師和我們玩了一個猜字謎的遊戲。大家一聽是猜字謎的遊戲，班裏頓時歡呼雀躍。老師要考驗我們的頭腦靈活度和知識面的廣泛度，同學們個個躍躍欲試。
首先，胡老師給我們上了一盤開胃菜，謎面是一箭穿心。同學們紛紛舉手，有些同學還沒有想出來，一個女同學回答出來了，答案是必。這一個字讓我想到了鮮血淋漓的場面，彷彿有一把箭從心裏穿過去了，我覺得很有道理，我對她十分佩服。
接着，胡老師又給我們端了一盤精品菜。謎面是七十二小時，上一盤菜很簡單，這盤菜同學們有的在苦思冥想，有的在大喊選我，有的在望着天花板找答案。單宇臻同學敏捷地舉手說：晶。老師問他：爲什麼？他說：七十二小時就是三天，三天就是三日，也就是晶。我聽後恍然大悟，好佩服人家！老師又給我們做了一道甜點，二十四小時。有的人說天，有的人說明，有的人說日。老師搖着頭說：舊。老師解釋道：二十四小時是一天，一日就是舊。同學們哈哈大笑起來。
之後，老師又推出特色菜，謎面是少小離家老大回。真是一石激起千層浪，這下可把同學們給難住了。有人說是尖，有人說是雀，有人說是悶但老師都否定了，最後老師說是夭字。因爲小字走了，只有撇了，然後老大又回來了。這個謎語是唐代大詩人賀知章《回鄉偶書》裏的一句話，我很佩服他。
哈哈，這堂有趣的猜字謎課在同學們的歡聲笑語中結束啦，猜字謎這項遊戲，不僅給我們帶來了快樂，還讓我們學會了記住漢字的方法，讓我們腦洞大開！
五年級猜字謎作文 篇14
今天，我和爸爸一起猜字謎。其實，我一直都有一個小祕訣：先猜簡單的，然後再增加難度。因爲猜到後面的時候，你會發現，猜字謎的方法你已經知道了。
我們開始猜吧。
第一條字謎是：萍水不相逢。
光看謎面，你肯定會覺得很難吧？我們一個字一個字來分析。我們把這句話斷成：萍，水不相逢。這時候我們就會思考：不相逢就是沒遇見，不在一起。萍字裏水不見了，就是氵消失了，那不就變成一個蘋字嗎？對了，第一個字謎就這樣猜出來了。
第二條字謎是：一旦用心要持久。
相比第一條，這一條就更有難度了。你一定會想：太複雜了！別急，我們依然拆開來分析分析。一旦不就可以合成亙嗎？用心就是再加上心字，可是，亙和心組不成字啊！沒事沒事，心可以寫成忄，這下可以了吧？一個恆就出現在我們眼前了。不過，要持久是什麼意思呢？哦，對了，恆就是恆心，持久的意思。所以啊，這條字謎的一旦用心是離合組成了恆字，要持久是解釋恆的意思。
哈哈，猜字謎真的很好玩。
五年級猜字謎作文 篇15
教室裏，課堂上，方老師說要玩一個遊戲，叫猜字謎。他把我們全班75個同學分成兩隊，一個隊叫帥哥隊，另一個隊叫美女隊。我們都歡呼起來，有些同學還爲玩這個遊戲感到驚奇，因爲方老師平時都很嚴肅。
遊戲開始了，方老師先說：一口占一家。同學們聽了過後有的默不作聲，仔細思考；有的同學恍然大悟想到了謎底並把它寫在本子上，一名勇敢的女同學站起來回答：是自豪的豪！方老師用讚許的目光看着她，並說道：回答正確，給美女隊加一分！這下男同學們有很大的壓力了，必須加油才行啊！接着方老師又說出了一個謎語，哈哈哈！我們帥哥隊的一個男同學回答正確了，也加了一分。接下來的幾次男生和女生都是平局，但是方老師說了一句：皇帝的新裝。這可把男生都考愣住了。一位女同學說是襲擊的襲，方老師說因爲這是女生的功勞又給美女隊加一分。男生們都垂頭喪氣地叫了一聲：不！有的男同學不服輸，有的男同學想放棄了，有的甚至想把女生隊的那一分減掉。女同學們都得意地手舞足蹈起來，我想起了毛主席的一句名言：虛心使人進步，驕傲使人落後。之後男同學們重新站起來繼續戰鬥。接下來幾次，男生們想盡辦法想奪回自己分數，有時明明可以超過女生，可是女生又搶答成功了。有時候我們兩個隊都答不上來，雙方都得不到加分。有許多的同學爲了讓自己的隊伍加分而光榮了。
最後，女生隊比男生隊的總分多，她們贏了。男同學們都十分沮喪，方老師安慰我們說下次還有機會，瞬間男同學們都笑了。
