【精品】五年級我的作文五篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的五年級我的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級我的作文 篇1

“啾啾啾，啾啾啾”天還沒亮，我家陽臺上的虎皮鸚鵡就亮起嗓子唱起歌來。我跑到陽臺上給它們喂小米、喂水。看它們在鳥籠中上竄下跳，快樂地唱歌，我就很開心。

虎皮鸚鵡很漂亮，一隻鸚鵡的胸脯是翠綠色的，彷彿沾上春天森林的顔色，頭和翅膀的羽毛黃黑相間，像老虎身上斑斕的皮毛，十分威武。另一隻鸚虣的胸脯是藍色的，像清澈的藍天那樣的藍，給人恬靜的感覺，頭和翅膀的羽毛藍黑相間，毛色油亮，像愛打扮的小姑娘，穿着漂亮的連衣裙。綠鸚鵡是公鳥，它吃食的時候非常有風度，總是先讓給藍鸚鵡吃。藍鸚鵡毫不客氣，一頭鑽進食槽裏翹着長長的尾巴大吃特吃。

小鸚鵡吃食非常有趣，它們像小雞啄米一樣吃小米里面的肉，把殼吐出來。爸爸媽媽直誇它們聰明。它們也喝水，喝水時先用嘴巴啄，然後伸出舌頭舔一下，仰起頭來喝下去。兩隻鸚鵡吃飽喝足後，用彎鉤似的嘴在身上東啄啄，西啄啄，好像在撓癢癢，它們還互相梳理羽毛，互相用嘴巴餵食，一起站在鳥籠裏的吊環上盪鞦韆，十分友愛。

小鸚鵡剛到時我家時，總是膽小地縮在一起，外婆說我買的鳥得了“禽流感”，幾天後，它們變得活潑，不再呆若木鳥，頑皮起來，無法無天，連鳥籠邊上的杜鵑花都慘遭毒嘴，被它們啄得七零八落。經過我仔細觀察，小鸚鵡還身懷絕技，它們會倒立，只見它站在吊環上，兩腳緊抓吊環，身子慢慢往下轉動，表演倒掛金鉤，兩隻烏溜溜的眼睛東張西望，一對翅膀撲棱棱地扇來扇去，好像在向觀衆討要掌聲。

我喜歡我家的小鸚鵡。

五年級我的作文 篇2

同學們，你們經歷過成功嗎？在學習上，在生活上，都有可能獲得成功。小小的成功會給我們帶來歡樂和喜悅，我就經歷過一次成功：我學會了騎自行車。

有一天，爺爺突然叫我學騎自行車，我頗爲疑惑地說：“自行車都沒有，怎麼學？”爺爺說：“怎麼沒有，你來看！”說着，他就把我帶進陽臺，我一看，一輛嶄新的自行車呈現在我的眼前。我又高興又擔心：我生來就膽小，生怕自己學不會。爺爺好像看出了我心中的疑慮，走過來對我說：“我先教你，你學的時候我在旁邊保護你。我相信你一定會成功！”爺爺的鼓勵使我有了足夠的信心，膽量也增大了，我相信自己一定會成功！

爺爺先教我滑車，他先雙手扶着車把，然後用一隻腳踩着一個腳蹬，又用另一隻腳蹬地使車向前滑行。我看了說：“爺爺，我要試一下。”爺爺說：“好！”我像爺爺那樣先雙手扶着車把，然後用一隻腳踩着一個腳蹬，又用另一隻腳蹬地使車向前滑。我滑過去，滑過來，不知是車不聽我的話，還是我滑得不好，只聽“咣啪”一聲，連人帶車，一下子翻了！我急得像熱鍋上的螞蟻似的，“哇”一下子哭了！爺爺安慰我說：“別哭了，紅軍叔叔吃草根、啃樹皮、爬雪山、過草地，長征兩萬五千裏，那麼大的困難紅軍叔叔都能克服，你這點小小的困難算什麼？”爺爺的話使我振作了許多，我想：一定要學會騎自行車！經過了一次次的摔倒、爬起，摔倒、爬起··· ···我終於會滑車了。接着，我又學騎車。這時，我告訴自己：別怕，別怕，大不了就是摔跤！我騎上自行車，只騎了一點點就摔倒了，一次，兩次，三次··· ···我從每一次摔倒中總結經驗，慢慢地、我可以從一小段到一圈、兩圈、三圈··· ···，哈，終於成功了！我高興得一蹦三尺高，我想：我以後一定還要比現在騎得更好！

我成功了，我終於學會了騎自行車！我品嚐着成功後的喜悅，我想起一句話：彩虹總在風雨後！

五年級我的作文 篇3

在我的童年生活裏，我喜歡過許多小動物，但是我最喜歡的是奶奶家的小灰鴿。

小灰鴿很調皮，它長着一身灰色的羽毛，一對健壯的灰色翅膀和一雙小小的眼睛，非常可愛。

那年放寒假，我回到奶奶家，去看我的小灰鴿。小灰鴿看見我便飛到我的懷裏，我撫摸着小灰鴿的身體，小灰鴿輕輕地閉上了眼睛，似乎在享受着這份溫暖。可就在這時，我感覺手腕一熱，我一看，小灰鴿竟然在我的手上拉粑粑了，小灰鴿可真壞。

記得有一次，我和小灰鴿一起去買東西，突然我聽見一聲哀叫，我連忙回頭看，只見小灰鴿一臉痛苦地望着我，我看見小灰鴿的腿受傷了，便連忙跑過去，把它輕輕地抱起來向家走去。

回到家，我用清水沖洗着小灰鴿的腿，衝完後我把藥撒到小灰鴿的腿上，用紗巾把小灰鴿的腿包起來，並每天給它換藥。從此後我和小灰鴿的感情更深了。

還有一次，我剛要去找小灰鴿玩，就聽見媽媽喊我：“女兒，來喝鴿子湯吧。”我聽完這句話趕緊去找小灰鴿，可我怎麼也沒有找到小灰鴿。我跑去找媽媽，說：“媽媽，你怎麼把小灰鴿殺死了，它是我的朋友呀！”媽媽笑了笑說：“沒有呀，我沒有殺呀？我是不會殺生的。”就在這時，小灰鴿飛回來了，真是虛驚一場呀！

快開學了，我該回城裏了，我戀戀不捨地離開，奶奶她們來送我。在人羣當中，我看見一隻在天空掉淚的鴿子——小灰鴿。

五年級我的作文 篇4

哦，春天，你又來了，伴着金色的煦陽，隨着彩花的芬芳，帶着草木的青翠……它就這樣充滿活力地來了！

換作你，也要抑制不住那顆嚮往春天的心，去踏青了吧！別急，春天的心還等待着你呢！

當第一縷春天的陽光出現在天空中時，它就向你表示着：我已成爲春天的信使！它繼續綻放着那束格外耀眼的光芒，嗬，那莫非是仙女的天衣？它仍用那肉眼看不見的速度閃起來，染亮了天空，絢染了大地。

大地上的植物便紛紛醒來了。那五彩的花朵，一個個爭先恐後，想要第一個在春天綻放。那草木倒也是不甘示弱的，一個個撥出了嫩芽，風乍起，那草兒葉兒都跟飄帶似的舞起來，鬧得眼前一片翠綠。活潑的候鳥們，一個接着一個地回來了。他們撲扇着翅膀，重返秋天的窩巢。竹林裏的竹子早已茂盛起來，一個個青得直逼你的眼。那竹筍肥肥壯壯，一個個的都是胖娃娃，可愛得很。

就用這樣一年的`春天，實在看不完那春天的別樣風采。春天的心遠沒有找到，不過，睜大你的眼睛，就能捕捉到春天的心。

五年級我的作文 篇5

我是一個勤奮努力的男孩。我每天日出而“坐”，日落而“習”，肩負着衝刺名校的光榮使命，承擔着夢向未來的學習任務。我和同學們讀着相同的書，卻做着截然不同的夢。我們像是花園裏同顏色的花，雖然大同小異，但各有特點。我就是班級裏的一枝“奇葩”。

我與衆不同，是一個愛和老師交流的學生。我喜歡和語文老師爭論奧數，跟數學老師鑑賞文學，同英語老師討論科學，常常爲老師們的熱情感動，被她們的博學折服。有次我讓語文老師解答奧數難題，她讓我稍微提示下，我很有“原則”地拒絕了，心裏還一陣竊喜，心想總算把老師難倒了。其實我也清楚，老師工作很忙，還抽空和我“切磋”毫不相干的奧數，是在給我創造交流的機會，是一種獨特的關心和鼓勵。

我也愛提問，敢於在課堂上質疑老師。記得有一次語文測試，老師的答案和我的不同，有幾位同學支持我的觀點，我就提出向語文組老師覈實答案。雖然最後我們毫無懸念地錯了，但是也收穫良多。老師能以開放包容的心態鼓勵我們去質疑，給了我們開拓思路的好機會。

我身處一個積極向上的班級，一個開放奮進的學校，身邊有着一羣關心愛護我們的好老師，寬鬆獨特的學習環境造就了獨特的我。