生命五年級作文(15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的生命五年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

生命五年級作文1

小黃葉皮皮隨着秋風姐姐去旅行。一路上，蘋果朝它打招呼，小朋友向它唱歌，它的夥伴們向它道別：“祝你一帆風順！再見，再見！”

皮皮跳進一條小河，浮在水面上。這裏可真美啊！小魚在快樂地嬉戲，小蝦在進行遊泳比賽，龜爺爺閉目養神，思考着人生的道理……

這時，傳來了一陣議論聲：“大王，怎麼辦？這裏有一條河！”“有橋嗎？”“報告大王，五公里內沒有一架橋。”原來是一羣螞蟻。皮皮漂到了它們面前，說：“上船吧！”螞蟻們愣了愣，接着歡呼起來！一隻領頭的螞蟻一邊帶着隊伍上“船”一邊不停地道謝：“真是太感謝了！我們要去參加一個會議，如果不是你，我們就要遲到了。”

告別了螞蟻，皮皮一頭倒在了一堆落葉上：“唉，累死我了！休息一會兒再走吧！”這時，皮皮的身子在變冷。“完了！我快死了！”皮皮叫了起來。媽媽說過，身體變冷了，幾天後就會失去知覺，那就是死。

另一片樹葉聽了皮皮的經歷後，便開導它：“你幫助過別人，你就會活在別人的心中。這樣，死也沒什麼的，不是嗎？”皮皮明白了，於是在剩下的幾天裏，它更努力地去幫助別人，更多的人知道了皮皮。

皮皮死了。微笑着死了。一個小姑娘拾起它，做了一枚漂亮的書籤。

是的！生前樂於助人，死了你就活在了人們心中。如果這樣，那麼你就成功了，你擁有了永恆的生命。

生命五年級作文2

我常常想，生命到底是什麼呢？

一次，我遇到一隻螞蟻，我把他抓起來，放到一潭水裏，只要它在在水裏呆上一會兒，它就要死了，但它掙扎着，極力舞動着它的六條腿，我感到一股生命的力量在潭水中躍動，那樣強烈，那樣鮮明，我忍不住放了它。

學校的假山後面有兩株羅漢松，它們雖然在石縫中，但能茁壯生長，它那小小的種子裏包含着一種多麼強的生命力啊，竟使他可以衝破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不去向上，茁壯生長。

杏林子在12歲被風溼性關節炎纏上，她靠頑強的生命力活到了61歲，他手不能擡，吃飯要人喂，但她堅持着寫下了一本本書，並立志要珍惜生命，還寫下了《生命生命》這篇文章，並給我們一個啓示：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。

螞蟻雖然弱小，但求生的慾望卻讓人震驚，羅漢松雖在石縫中但依然能茁壯生長；杏林子雖被病魔纏身但卻依然能活到61歲，即使他們都很弱小，但他們都有着強烈的生存慾望，那我們有何理由不珍惜生命呢？於是我下定決心，一定要好好珍惜生命，決不讓他白白流失，使自己活得更加光彩有力。

生命五年級作文3

敬畏生命生命是多麼可貴。在一個非洲，一羣旅遊者爲了在那裏吃飯，一個遊客用火不當，從而引起了火災，那火向着風的方向想一條火龍那樣移動。這時，一個遊客大聲喊到：“不好了，火要包圍一個蟻巢了。大夥兒看到了在蟻巢下已經是黑壓壓的一片了。

我想：這些螞蟻一定會被火給燒死的。可是這些螞蟻一點兒也不慌張，馬上圍成一團向一條河中滾去，好呀，不時聽見螞蟻身上爆裂的聲音，可是不見這些團縮小，只見河中冒出一陣白煙，一些螞蟻跑了出來。我從這些螞蟻身上看見了那位爲了三個小兵而天天給他們找吃的，而自己不吃，一直到最後餓死的老班長，真是太感人了。

我又從那位老班長身上看到了那位老漢。一天老漢爲了救這一村的老百姓把自己的兒子從中拉了出來，這讓大夥兒看到了生的希望，最後老漢和自己的兒子犧牲了！我從這些事中可以看出老漢是一個捨己爲人的人。落葉落地，這些落葉是多麼可惜，從這些樹葉中我想到了一個人那就是老漢，樹葉落地讓人暖，唉秋天到了，讓人冷，看這一件件事中可一名看出生命是可貴的，可是，有時只要犧牲自己的生命就可以救別人很多生命。

所以我們要捨己爲人。這是一美德。看呀，生命是多麼可貴呀，所以我們是要珍惜生命，可在一的時候爲了別人而付出也是可貴的，因爲一條生命可以救很多很多的生命，這也是可貴的我最後喊一聲：“生命：”

生命五年級作文4

你一定耳聞過“環保、自然和生命”的說法，看起來都是單獨的詞語，毫無瓜葛，可細細品味，不難想到它們都千絲萬縷的關係，是那麼息息相關……。

自然，大自然是美麗，是恬靜的，每一次的使用，總會築就不同的特殊情感，因爲自然平凡卻重要，總會透露出和諧的光芒。只是光芒在人類的破壞下褪色，大自然倍受打擊，大自然在痛苦的呻吟着……。

環保，我們全球都在呼籲，都在我們大自然受到的傷害而吶喊着，這是一個多大的目標啊！可我依舊堅信，努力，就是一種成功！永不言棄，是我的作風。環保，就是去愛護且保護環境，當做我們的使命，並且，對愛護環境貢獻自己渺小卻水滴石穿般強大的力量。

生命，生命！生命的根源都來自於生命，對於我們來說是必不可少的。它決定人的存亡，它是甘露，它是心靈的藥劑，生命又是如此的脆弱，已經經不起一次又一次自我的摧殘。救救我們的大自然，救救我們自己吧！

我們要尊重自然，善待自然的倫理態度，我們必須承認，自然是我們賴以生存的母體。面對文明的悲劇，我們必須以人類的良知與氣魄和遠見，採取堅實的行動，來彌補我們對自然的過錯，保護自然、修復自然，是我們義不容辭的義務和責任。可人類生存依賴自然，同時爲了人類的生存改變自然，而自然又通過外界影響，制約人類的發展。所以，我們必需共同發展，“天人合一”，蠶能構建一個天藍地綠，依山傍水、鳥語花香的和諧世界。

生命五年級作文5

生命是什麼？生命是飛蛾求生的慾望；生命是在磚縫中茁壯生長的瓜苗；生命是一聲聲沉穩的心跳；生命是在冷風冷雨中傲然挺立的小花……不管怎樣，生命意味着勇氣，我們要有頑強的生命力，去面對人生中的一次次挫折。

在我們身邊，有許許多多向命運挑戰的人，如：張海迪、海倫·凱勒、杏林子、黃美廉、任吉美……可我最敬佩的，還是海倫·凱勒。凱勒五歲時就發了一場高燒，沒想到從此雙目失明、雙耳失聰，可她還是滿懷希望地用她那帶着深情的手，去撫摸任何所能摸到的東西，去感受美好的生活。因此，我想到了她的故事；海倫·凱勒在學習與記憶的過程中，她只有一個信念：她一定能夠把自己所學習的知識記下來，使自己成爲一個有用的人。到後來，一本二十萬字的書，她9個小時就能讀完，並記憶下來，說出每章每節的大意。由此可見她是多麼頑強、有勇氣的人啊！

從紀念她的文章中，我知道了生命就在於勇氣，在於自己對生命的認識。要向命運挑戰，要有一種不屈向上的精神。海倫·凱勒告訴我這樣的道理。

生命五年級作文6

我常常想，生命是什麼呢？中午，我正在看電視時。

突然，一隻蝴蝶從門外飛了進來，正好飛進一個正在轉動的風扇。當時的風扇轉得很猛烈，但它並沒有放棄求生的慾望，它掙扎着，及力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在風扇裏撲閃着翅膀。蝴蝶那種強烈求生的慾望令我震驚，於是，我過去關掉風扇放了它。一天放學回家，突然幾顆黃豆般大小的水滴落了下來，我擡頭一看，原來是下雨了。雨越下越大，我跑動的腳步也越來越快。忽然，我看到一些花兒在冷風冷雨中冒了出來，大片大片的花兒與雨水融合在一起。

在冷雨中，小花能傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。這時，我的心很佩服花兒的精神——勇氣。一歲半的時候，一場疾病奪去了海倫的視力和聽力，並且失去聽力的人也會沒有語言。至此：盲聾啞。幾種不幸，通通落在了這個小女孩的身上。後來，莎莉文老師做了她的家庭教師。並且教會了海倫用觸覺來觸摸世界。用頑強的毅力學會了讀書和說話。若干年後，海輪完成了十幾部作品，而且被翻譯成上百種語言。海倫成爲了美國著名盲聾女作家、慈善家、教育家、社會活動家。海倫是世界上第一個完成高等教育的盲聾人。

從這些故事中我感受到：生命的價值不只是吃喝玩樂，而是要做有意義的事，讓有限的生命綻放出無限的光彩。

生命五年級作文7

一朵花，只能開一次，只能享受一個季節的燦爛。但是花兒們都很頑強的生活，將自己的美麗盡情綻放，一粒相貌平平的種子，也能隱藏一個花季的燦爛。因爲，生命本身就是奇蹟。

一個風和日麗的早晨，我來到外婆家，當我走到家門口時，我腳下的一縷金黃引起了我的注意，那是一棵小太陽花兒挺立在層層疊疊的凌亂瓷磚中。我感到驚歎不已，這小小的花朵，怎麼能有如此生命力，挺立在瓷磚中呢？後來我一直守候在這朵貌不驚人的太陽花邊，不肯離去，直到爸媽不停催促我，叫我回家，我才戀戀不捨的離開。

回家的路上，本來一碧如洗的天空，好像有人打翻了一瓶墨水一樣，變得烏雲密佈，我的心底很擔心會下雨。但天不從人命，剛回家，外面便下起了傾盆大雨，電閃雷鳴，像一頭猛獸在肆意咆哮。我非常擔心那棵太陽花的命運，經過這麼大災難，它，還像我看到的那樣頑強地活着嗎？

第二天一早，我顧不得吃東西，急急忙忙來到了外婆家迫不及待的尋找那小小的背影，找呀，找呀，我突然找到了一朵金黃的花，花朵上珍珠般的水珠晶瑩剔透，閃閃發光，花瓣變成了彩虹的七色，絢麗而華麗，多彩而熱情。

一粒不驚人的種子，往往隱藏生命的奇蹟。一條醜陋的小蟲，蛻變成了一隻五彩繽紛蝴蝶，每一個生命都像花，而那花正是生命之花！

生命五年級作文8

生命是什麼？是勇氣？是懦弱？不，這都不是。生命是無私的奉獻，是堅強的品質……是的，生命可能是漫長的百年，也可能是短短的幾秒。生命可能如同戰士一樣偉大，當然，也可能如同螞蟻一樣渺小。

你們都知道海倫凱勒吧？她聾而啞，啞而盲。但是她並沒有放棄她的一生，堅強的靠觸覺學會了說話。而我們，自身條件是那麼的好，卻還不如一個殘疾人。劉偉，一個因觸碰高壓線而失去雙臂的人，卻能彈出如此美妙的琴聲，並且還是用腳趾。他依靠自己驚人的毅力取得了中國達人秀的總冠軍。再想想我們，我們是如此的的厭倦學習。

我的夢想是當一名軍人，我覺得生命就是爲國家付出，把自己寶貴的生命光榮地獻給祖國，我要爲國效力。我要讓國家減少戰爭。我想看到自己在戰場上奮鬥的樣子，因爲那樣對我來說，是生命的光榮！！！

對於你們來說生命是什麼呢？我不知道，但我猜測你們也是想爲國家效力吧！如果是，那就和我一起加油吧！讓我們共同爲自己譜寫出一首無限價值的生命之歌吧！Come on(加油）！！！

生命五年級作文9

十多年的歲月蒼茫而過，14歲的我在哪裏？當那個坐在家鄉的'田埂上苦苦思索人生意義的，不再是兒童的我心不在焉地被送到少年門檻的時候，許多更爲鮮活的生命已擠到了前臺，讓應接不暇的我一時茫然失措。

人生是什麼？人生其實就是一枚轉動不已的硬幣，我們只能依稀地看見它旋轉着的兩面，卻無法在同一個方位固定它的兩種圖案。潔白的紙上，我們能把人生道理講得頭頭是道，卻不會安排自己的生活；我們嘴上指點江山，圈點古今，卻經常處理不好周圍的人際關係；庸常的日子裏，我們渴望浪漫，可一個浪花打來，我們卻又不堪一擊；我們自命高雅，彷彿不食人間煙火，可午飯臨近，卻不得不到菜市場與小販們斤斤計較；我們無數次地逃避生活，卻有無數次被生命的魔爪抓住；我們喜歡精神流浪，卻最終被重重地摔在生活的岸邊。我們永遠也趕不上生活的第一班車，只好坐在末班車裏展示給別人一個古怪的神情，可生活卻永遠與我們有一個時間差，我們就躲在這個時間差裏或怨棄或拼搏。

不斷地遭受挫折，挫折就爲磨刀之石頭，是刀鋒日見鋒利和光芒。是啊！沒有磨難，就無所謂平坦，不經歷風雨，就無所謂彩虹。沒有磨難，就很難譜寫出瑰麗的人生；繽紛人生，應當笑迎磨難！在充滿挫折的人生道路上，我們要勇於接受生命曙光的召喚。

生命五年級作文10

綠色，人人都愛的顏色；綠色，讓人賞心悅目的顏色；綠色，春意盎然的顏色；綠色，充滿生機的顏色。生命中也是有綠色的，比如不製造白色污染，保護環境，不使用一次性物品……總之，生命的綠色無處不在。

早晨，揹着沉重的書包，卻又邁着輕快的步伐出門。順便，將在昨夜就已分類的垃圾帶走。接着，把垃圾扔進垃圾桶。向門衛爺爺問聲好，大步流星地走向車站。突然，天空不作美，剛剛還陽光明媚，現在卻變成了烏雲密佈。雷公在奏樂，電母在跳舞，淅淅瀝瀝的小雨就這樣下了起來。行人們紛紛撐起雨傘，花花綠綠的雨傘像一朵朵大蘑菇，隨着人流四處走動，這便是綠色的風景。公交車來了，人們有秩序地排隊上車，這便是一支綠色的隊伍。

中午，雨仍然下着，絲毫沒有要停下的意思。我撐起傘，往家的方向走去。突然，我發現雨點打在不同東西上，發出不同的聲音。雜亂無章的聲音交織在一起，形成了一曲"雨中交響樂"。聽，那是多麼動聽的音樂啊！這便是綠色的聲音。

下午，我要去媽媽的店裏。我的眼睛輕輕一瞟，看見了令人心寒的一幕——一個老奶奶在一個角落裏蜷縮成一團，面前有一個碗，她是在乞討。我向她的碗裏投了五元錢，這便是綠色的行動。老奶奶用感激的眼神望着我，輕輕的微笑，這便是綠色的微笑。

這個世界上到處都有"綠色"，讓我們用火眼金睛去發現它們吧！

生命五年級作文11

生命，到底是什麼呢？不就是人活着嗎？我頹喪地坐在一棵大樹下，絞盡腦汁地想——什麼是生命。

突然，一條黑線映入了我的眼簾，我湊近一看才發現，這是一隻螞蟻在樹下“做操”。也許是因爲“什麼是生命？”困惑着我，我的心情極度煩躁，看到這些小不點，我撩起腳就想“殺生”。平時從不戲弄、無辜傷害小動物的我，現在居然在大庭廣衆之下把一隻小螞蟻給按死了。衝動過後，我才爲自己剛剛的行動感到內疚後悔。我輕輕挪開腳，蹲下來看那隻被我按到泥土中的小不點，我想：它，肯定已經被我害死了。就在這時，不可思議的是，土中的小黑點扭來扭去的，動個不停。它居然又“活”了。我看着它從土裏鑽出來，抖抖頭，抖抖腳，又開始“做操”了。

它怎麼會有那麼頑強的生命力啊？我的腳對一隻小螞蟻來說，簡直是泰山壓頂，可它卻那麼堅強地又站了起來。支持它的，肯定是它強烈的求生慾望。我想它的心中肯定有這樣一個信念：我一定要爬出來！我一定要好好地活下去，不能浪費我的生命。於是它才能從那災難性的一腳中，重新站了起來。

也許，這就是我要尋找的生命吧！生命就是堅持不懈地認真活下去；生命就是勇敢地承受壓力，把壓力變成動力；生命就是好好使用時間，不讓它白白流失。

哦，我想，我已經找到了生命，懂得了生命的真正含義。

生命五年級作文12

有人喜歡樹木，有人喜歡把自己的營養捐給蟹爪蘭的仙人掌，有人喜歡不畏嚴寒的梅花，而我最喜歡的是小草，它的生命力是那樣頑強。

每當讀起“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”這首詩時，都會讓我想起小草的那種頑強的生命力，那種不怕風吹日曬的精神。春姑娘還沒有到來時，小草已經早早地從土裏探出頭來。它們環視着陌生的世界，等待着春姑娘的到來。

溫暖的春風吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地。向大自然展示着它的生命力量。

夏天到來時，烈日當空，燃熱的太陽烤着大地，花兒低下了頭兒，鳥兒不再唱歌了，知了躲在樹蔭下不停地叫着。可是小草卻還亭亭玉立地站着，好像在和酷熱的夏天對抗。

秋風過後，小草開始枯萎，雖然它已經枯黃，但它還是頑強地直起身子，像是在告訴大家：“不要忘記“我”——小草”，等來年的春天我又變成嫩綠色了。

無論人們怎樣去踩踏和修剪它，它都不放棄自己的生命，仍然努力地生長着。我們要向小草學習。

生命五年級作文13

美麗的生命，是的，生命是多麼的美麗啊！好好珍惜這美麗的生命吧！

5月12日那一天，大地突然劇烈晃動。一剎那間，四川山崩地裂，多少樓房倒塌，多少人被埋在廢墟之下。震盪可怕極了，頃刻間，四川這個美麗的城市變成了一個墳場，大人、小孩、老人一下子失去了他們美好的家園。

那是我第一次看到生命的美麗。

我記得地震中有一個女孩子，她叫鄧清清，是鎣華鎮中學初一一班的學生，她的好學與堅強，使我永不忘懷。那天下着雨，當清清被官兵們搶救出來時，令人感動的是，她正打着手電筒看書呢！她是那樣的好學，那樣的堅強，廢墟中仍然不忘讀書。而我呢，我爲何不珍惜這美麗的生命，好好讀書呢？

我還記得一個女孩子，是澄海澄城的。這個女孩子是腦癱兒童，雖然行動不便，但智力發育一點也不差。正因爲這樣，她一直希望能像別的孩子那樣接受正常的教育。但讀了一年幼兒園之後，她卻不得不退學。在2006年做了腿部的矯治手術後，身體好轉的她開始拼命地進行康復訓練。她每天反覆練習下蹲、站立、爬行、轉體，累得大汗淋漓。她爲了自己的夢想，不顧艱苦地反覆練習。她雖然殘疾了，但生命卻是那樣的美麗！而我呢，一個健全的孩子，我爲何不珍惜我這美麗的生命呢？我是不是應該做一點什麼事情呢？

生命雖然是短暫、微弱而又渺小的，但是，只要我們肯珍惜它，它就會變得美麗而又輝煌。好好珍惜我們美麗的生命吧！

生命五年級作文14

我們每一個人，只有一次生命，我們必須去熱愛生命，纔可以活到老，我們和動物還有花草樹木也都是一樣的。在我們的身邊，就有許許多多的熱愛生命事情。

小草的生命力很頑強，踩斷幾次，小草還是可以復活的，怪不得古詩裏面說：野火燒不盡，春風吹又生呢!小花可沒有這頑強的生命，不過，小花喜愛自己的美麗，但是，它更關心自己的生命，因爲，生命一旦失去，就也沒有了。數目也沒有小草的那樣的重生，沒有小花

那樣的美麗，不過，樹木可以在炎熱的夏天裏面，變得很茂密很茂密幾乎不留一丁點兒縫隙，數目也是一個熱愛生命的一個植物。

動物們也熱愛生命，那些食肉動物們的死只不過是因爲：爭奪食物而死、捕獲獵物而死那些食草動物們的死都是因爲：脫水而死、被食肉動物捕獲到而死、被水淹死、被獵人的xx打死這些都有可能。有的動物在災難的時候，丟棄自己的孩子，保住自己的生命而逃跑。

我們人類的生命力只有一次，一旦失去就永遠的永遠的沒有了，所以我們必須愛護自己的生命，在我三年級下冊的時候我的了氣管炎，我進了邢臺人民醫院，我在那裏輸了四天的液，我我竟然給查錯了，我的病應該是咽炎，我的命差點給失去了。

我們人類的生命力只有一次，一不小心失去了，我們的生命就永遠的消失在這個世界上了，所以我們必須熱愛自己的生命。

生命五年級作文15

生命就像是一個多面體，它有脆弱的一面，也有頑強的一面，還有美好的一面。

一個陽光明媚的早晨，我獨自哼着小調，邁着輕快的步伐，走在大街上。眼前的一幕，使我呆住了，幾位大哥哥在玩耍，玩着玩關，他們一腳踏在草坪上，地面上的小草腰彎了，我禁不住地心怦怦直跳：小草也是一條生命啊！它到底會不會再一次挺起經的胸膛呢？想着想着，我回家了，那天夜裏，狂風大作，傾盆大雨。我想：小草一定不敢瑞挺直它的腰桿了吧！每二天一早，我仍然來到了那草坪的一旁，一看，我驚呆了，昨天幾位大哥哥踩彎了它們的腰，昨天晚上又下起傾盆大雨，這草坪裏的草，不但挺直了它們的腰桿，反而還綠了許多呢！我一下子彷彿感受到了生命是多麼地頑強呀！

生命雖然是短暫的，可它卻又是頑強的。“沒有花草，沒有樹莊，我是一顆無人知道的小草，從不……”——《小草》這一幕使我忘不了，忘不了那些小草，忘不了那生命的頑強，我們要關愛生命，用生命來譜寫一首美妙動人的詩歌，用生命來創造那美好的明天。