有關五年級單元作文彙總九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級單元作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級單元作文 篇1

趙老師告訴我們一個好消息：下週星期一競選班幹部。頓時，教室裏像炸開了鍋似，“我要當學習委員，記得投我票！”“我要競選……”同學們你一言，我一語，議論紛紛。

我一回家，便想：雖然我當音樂委員非常有經驗，但我現在更喜歡體育，應該競選體育委員。好！就這麼定了！

星期一，競選班幹部大會開始了。競選體育委員了，我整了一下衣服，理了一下頭髮，昂首挺胸走上了講臺，我自信而激情地演講着。我從自身缺點講起，講怎樣克服自身缺點，發揮自身特長，怎樣帶領全班同學共同克服學習中困難，邁向新高度。演講到一半時，我突然有些忘詞，便看了看手中講稿。但不知爲什麼，有個同學笑了起來，引得大家都哈哈大笑，我心裏頓時十分緊張，感到絕望種子漸漸地在我心中發芽，並迅速長了起來。到投票了，我票比較低。我有些灰心了，又有點傷心，但我還是強裝鎮定，心想：老師呀！您讓我實現自己願望吧！

老師緩緩地走上臺，看了我一眼，似乎看出了我心思，猶豫了一下，慢慢地說：“曹蓓蓓和範千當體育委員！”老師話音剛落，我心像小兔子一樣躥了一下，別提有多高興了。

我終於實現了當體育委員願望，這次競選活動真是令我終生難忘。

五年級單元作文 篇2

在遙遠的古代，東方傲來國有一座花果山，山上有一塊仙石吸收日月精華，內育仙胞，一日迸裂，產一個石猴。這石猴同一羣猴子在山中避暑，無意之間發現了一股飛瀑從山頂流下。石猴自告奮勇，鑽入飛瀑，發現裏面竟然是一個寬敞、幽靜的石洞，衆猴拜石猴爲王，稱他美猴王。

美猴王爲能夠長生不死，遠離花果山去尋仙訪道。在一位樵夫的指引下他來到靈臺方寸山，須菩提祖師收他爲徒弟，賜名孫悟空。須菩提祖師認爲他有靈性教授悟空七十二種變化和一個跟頭可以翻十萬八千里的筋斗雲。功夫學成，孫悟空回到了花果山。爲操練羣猴，悟空使起法術，將傲來國的兵器攝上了花果山，山中的妖、獸全拜在了悟空足下。後來，悟空入東海龍宮借寶，討得了定海神針做兵器，即重達一萬三千五百斤的如意金箍棒。不久，他又大鬧地府，在生死簿上塗掉了所有猴子的名字。東海龍王和閻王表奏玉帝，請伏妖猴。

過了流沙河，師徒四人曉行夜宿，來到了一座莊院。莊院內住着一個45歲的寡母和他的三個女兒，他們要招四人爲夫。原來這一母三女是黎山老母、觀音、普賢、文殊四位菩薩變來試控師徒四人取經誠心的，結果只有豬八戒上當，願爲女婿，其餘三人都經受住了考驗。不久，衆人來到萬壽山五莊觀，悟空偷摘人蔘果，打倒人蔘果樹，闖下大禍，幸虧觀音趕來用淨瓶甘露救活了人蔘果樹，才避免了一場惡戰，得以脫身繼續前行。

一天，衆人在山中碰見了白骨精，它一變美女，二變老婦，三變老翁，迷惑唐僧。悟空睜開火眼金睛，揮動金箍棒打殺了妖怪。不料唐僧大怒，罵悟空肆意作惡，不聽教訓，念起緊箍罵，趕走了孫悟空。不幾天，衆人來到黑松林，唐僧被黃袍老怪變成了老虎，豬八戒鬥不過老怪，只好去花果山尋找孫悟空。悟空去天宮請出玉帝，收了這個二十八宿中的奎星變成的怪物。

取了真經，師徒四人返歸東土。唐僧等人落地後，發現已經來到通天河西岸，找不到船和橋，沒有辦法過河。這時，老黿來迎，馱唐僧四人於河中，問所託之事如何。唐僧此時才記起所託向如來詢問何日由黿身轉爲人身之事，連連陪禮道：“忘了詢問。”老黿大怒，沉入河中，四人落水，經書也全浸溼了。至此，唐僧經歷了九九八十一難，功德完滿。於是八大金剛將唐僧送往長安向太宗交割了真經，隨即又復轉靈山，唐僧師徒在如來身邊就職。

五年級單元作文 篇3

春天的太陽照射着大地，一股溫暖而又舒服的感覺，我迎着春光來到了公園廣場。這的建築做得很雄偉，像高山一般佇立在我的面前，我圍着它慢慢的轉了一遍仔細的觀賞者它的每個角落。上面的雕刻更誇張，刻得是那麼的栩栩如生，我陶醉在了其中。

春風悄悄飛過我身旁，豔麗的花朵在春風的吹拂下頻頻點頭，我向遠處望去，公園上人山人海的，熱鬧得像街市一樣，還有很多擺地攤的，在這賣着風箏。。。。

我也一起玩了起來。有的似乎不想玩遊戲，拿起照相機給人們拍照。就這樣我在公園繞了一大圈。

時間過得很快，我也玩的有些累了，於是慵懶的躺在了草坪上，仰望起這片天空來，在夜空的照耀下，公園顯得更是無比壯觀，真想就這樣進入美麗的夢鄉。夜已經很黑，路人也逐漸的散去了，我也該回家去了，我看着這美麗夜景，依依不捨的離開了。

五年級單元作文 篇4

書，被葉文玲稱爲“長生果”，被莎士比亞說成“營養品”。我們只有多多讀書才能多長見識。

今天我要向大家推薦一本好書。這是美國著名作家海倫凱勒所寫的一本書，名叫《假如給我三天光明》。

這本書因語言優美動人，打動了我的心。比如他在書裏寫到:假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的溫厚與善良。第二天，我要看黎明……第三天，要看我生活的世界。那是多麼美好，海倫對光明的追求深深打動了我，詩一般的語言感人至深。

這本書的人物個性鮮明，海倫的堅強。深愛海倫的父母對於海倫無悔的奉獻等等觸動人心。作者在書中很詳細的寫出了她的世界觀與自己的想法。從中可以看出她即使殘疾但是很堅強。

這本書的思想也給我很大的啓迪。海倫雖然在一生中只有19個月擁有光明和聲音。但不願向命運低頭。勇敢地接受了命運對她發起的挑戰。不像有些人在生活中遇到一點困難就退縮。也正因爲讀了這本書，我才知道時間非常寶貴。我們一定要好好珍惜，不讓它白白流失。

我很喜歡這本書，相信你們也會喜歡的，我把這本書推薦給你，相信你們看過之後一定會受益很多。

五年級單元作文 篇5

今天是星期天，爸爸說要回老家看望爺爺奶奶。我聽了非常高興，因爲老家有疼愛我的爺爺奶奶，還有和我一起玩耍的'姐姐弟弟。

秋天的天空特別藍，特別高。秋風送爽，豔陽高照。桂樹還沒有開花，但空氣中瀰漫着淡淡的清香。坐在回老家的公交車上，陽光灑滿了車廂。車內的音響播放着動聽的音樂：“常回家看看，常回家看看……”我透過車窗欣賞着路邊田野裏秋天的美景，身旁的爸爸很愜意地閉着眼睛，似乎是在欣賞音樂。

車走到半路上，上來一位奶奶。只見她右手拎着一個很大的包袱，累得滿頭大汗。爸爸立刻站了起來，走過去說：“大娘，您坐我這裏吧！”老奶奶客氣地說：“我就在包袱邊上將就着吧，你還帶着孩子。”爸爸說：“您年紀大了，站着不安全，還是坐下吧。我年輕站會兒沒事。”老奶奶笑着說：“那謝謝您啦！”說着慢慢地坐了下來。

對面有一位老大爺，他拉了拉爸爸的衣服說：“年輕人，過來咱們擠一擠。”爸爸連聲說：“不用了，不用了！”老大爺笑呵呵地說：“既然你能把座位讓給老婆婆，也讓我表現表現，來咱們擠着坐吧！出門在外，大家都得互相照應。”爸爸這才拉着我坐了下來，側過臉對老爺爺說：“謝謝！”我依在爸爸懷裏，悄悄地對爸爸說：“長大了，我也會讓座兒！”爸爸開心地笑了。車還在繼續前進，音樂依然是那麼動聽，車窗外的靜物還是那麼美。

過了半個多小時，我們到站了。我和爸爸下了車，高高興興地走在去爺爺家的路上。擡頭看看，天空好像更藍了，陽光顯得更加燦爛。

五年級單元作文 篇6

秋天到了，田野裏一片豐收的景象。小蟲兒、豆莢兒、青蛙、葉子它們正在有說有笑、嘻嘻哈哈的和同伴們說着自己對秋天的喜悅。

葉子媽媽對豆莢兒說：“我的孩子們，你們都長大了，媽媽以後再也不能爲你們遮風擋雨，也不能照顧你們了，你們要學會自己照顧自己了。”豆莢兒大聲答到：“放心吧，葉子媽媽，我們一定會自己照顧好自己的，因爲秋天到了，我們該進農民伯伯的家裏了。”

這時小蟲兒和青蛙也唱着歌，歡迎着秋天的到來。也說到：“秋天到了，我們倆也該搬家了，明年我們倆也會再回來的。”

最後，葉子媽媽穿上金黃的衣服，豆莢兒進了農民伯伯的家，小蟲兒和青蛙搬了新家，去冬眠了。

秋天裏的田野真美啊！

五年級單元作文 篇7

每個人的心中一定都有難忘而感動的事，比如說父母在一個風雨交加的夜晚把生病的你送往醫院；再比如你的親人在路程很遠的情況下爲你送傘等等。我也有一個這樣的經歷，雖然他與我在一起的時間十分短暫，但是他卻給我留下了深刻的印象。

記得在一個星期三的中午，我與往日一樣，跟幾個同學一起回家。不巧在過馬路時，一輛迎面而來的自行車把我給撞得四腳朝天，自然傷勢一定不輕。我輕輕地摸了一下腦袋，啊！流血了！幼小的我一下子坐到了地上，嚇得不知所措。正在這時，一位年輕的叔叔走過來，他見我頭破血流，立刻打了一輛出租車把我送往弋磯山醫院。

一路上，我疼得睜不開眼睛，並且大聲喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顧我。到了醫院，我被推進了手術室，只見十幾盞手術燈的燈光向我射過來，使我迷迷忽忽地睡着了。不知不覺的，手術做完了，而我卻一點兒也沒感覺到疼。過了一會兒，我突然想起了媽媽，口中不停地大喊：“媽媽，媽媽！”這位叔叔問了我家的電話號碼，我連忙告訴了他，想讓他打電話給我的爸爸媽媽。這時，我感覺有點兒餓，這位叔叔知道了，馬上下樓給我買吃的。我很快又睡着了。

當我醒來的時候，那位叔叔、爸爸、媽媽、老師與同學都圍在我身邊。我感動極了，那一場面是那樣得感人。我用力地咬着嘴脣，極力剋制自己不讓落淚。可是最終，豆大的淚珠還是從我的眼眶裏涌了出來。這是感動的淚水，也是友誼的淚水！

我想，這件感動人心的事我會深深地印在腦海裏，永遠不會忘懷！

五年級單元作文 篇8

親愛的小朋友：

你們好！

雖然你們不認識我，但是我願將一顆真誠的心獻給你們——遠方的朋友，我希望可以和你們成爲“手拉手”的好朋友。

現在我先來介紹一下我的基本情況：我叫楊雨舒，今年十一歲，和你們一樣，我也是一個小學生，今年五年級了。每天早上我都讓媽媽從溫暖的被窩拖起來，挑三揀四地吃完早點，然後媽媽載我上學，我們有美麗的校園，學校裏有漂亮的塑膠跑道，有寬敞明亮的教室，教室裏有先進的多媒體設備，同學們都穿着整齊的校服，我們每天一起開心地學習，一起高興地做遊戲。

在這樣的環境下，我們有些同學卻不珍惜，上課不用心聽課，作業不認真。有時我也一樣，碰到一點點困難就想放棄，怕吃苦，做事沒有耐心，吃飯挑三撿四。看着照片上坐在石頭上認真聽課的你們，看着用長滿凍蒼的小手認真寫字的你們，看着一手拿着火爐一手捧着書本在寒風中讀書的你們，我的心深深地震撼了，爲你們——我遠方朋友不畏貧寒認真學習的精神而驕傲，爲自己——怕困難怕吃苦而羞愧。

有一天，媽媽拿了一些照片給我看，看完以後我的心情久久不能平靜。

照片上是你們——一羣和我一般大的小朋友，在一個寒風凜冽的天氣裏，靠在已經倒塌的教室的殘骸斷壁旁邊，坐在冰冷的石頭上，認真地聽老師上課。在這寒冷的天氣裏，你們穿着單薄的衣服，小臉凍得通紅，小手已經凍得腫得象小饅頭一樣，有的小朋友手上的凍蒼已經爛了，但是他還緊緊的握着已經不能再短的筆認真地寫字。看到你們在這樣的環境下這麼用心地學習，我不禁淚流滿面，同時也羞愧難當。

過段時間，學校將開展“手拉手，獻愛心”活動，我一定把你們的故事告訴我的同學，我們一定把好看的書籍，好吃的東西，溫暖的衣服，通過愛心傳遞到你們的手中，我要告訴我的同學，不要亂花零花錢，把錢集中起來，邀請你們到我們這裏來做客，等有機會，我也一定會到你們的家鄉去看望你們，希望我們能成爲好朋友。

祝：

學習進步！

五年級單元作文 篇9

今天，我和風兒玩捉迷藏的遊戲。我躲起來，讓風兒來找我。

風兒一邊按響小河的門鈴，一邊問：“你看見我的同伴了嗎？”小河回答說：“對不起，我沒看見。”

風兒又來到柳樹家，把柳枝給染綠了。柳枝搖動着身子問：“風兒妹妹，你找誰，我能幫你嗎？”“我在找我的同伴。謝謝你，我自己去找好了。”

風兒邊走邊唱着歌來到桃樹家，聽得桃花笑紅了臉。風兒說：“桃花姐姐，和我們一起捉迷藏吧！“

風兒走到一片草地上，看見一個小女兒在放風箏，她是誰？走進一看，原來是我躲在這裏放風箏呢！