【推薦】五年級優秀作文彙編7篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的五年級優秀作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級優秀作文 篇1

“啊啊啊!”尖叫聲迴盪在耳畔，我揉着惺忪的眼睛望向四處。

呀!漆黑一片，只能隱隱約約看到人影。山洞很大，回聲填滿整個空間，震耳欲聾。我伸手摸向四周，巖壁表面堅硬又粗糙。

經過反覆確認，這羣尖叫聲中混雜着哭聲的正是我的夥伴。“我們順着牆壁摸索往前走，決不能放棄希望!”我大聲說道。大家迫於無奈，只能硬着頭皮往前闖。也不知走了多久，隊伍疲憊不堪，正要放棄時。“瞧我腳下踩到了什麼!”不知是誰叫了起來。我們立馬圍了過去。“不要一直踩着，我快喘不過氣來了。”一個詭異的聲音讓大家恐慌起來。

“別怕，我是蠟燭!”蠟燭朝着我們說道，“我被困在這裏已經10年了。”

“這裏太黑了，你能照亮我們前進的道路嗎?”我試探地問道。

“我很願意爲你們帶路，唉，可惜沒有火種。”蠟燭有些沮喪。這時，火柴從我口袋中自告奮勇地跳了出來：“我來助你一臂之力。”蠟燭點燃了自己，光線卻稍顯黯淡。“譁”，蠟燭又點燃了另一頭。山洞頓時明亮起來，看得一清二楚。我們循着山道向前跑去，不出所料，我們出來了!

大家都欣喜若狂，歡呼着，跳躍着，奔跑着。然而誰也沒注意，被隨意放在一邊的蠟燭漸漸地燃燒殆盡。它望着我們歡喜的臉龐，流下了最後一滴淚……

五年級優秀作文 篇2

到，火熱的烤着大地，大夥兒坐在椅子上，手不停地扇扇子，可汗水仍像下雨一樣大把大把地往下滴。

熊媽媽生了兩隻小熊，他們又懶又貪吃，所以大的叫大懶，小的叫小貪吃。

大懶說：“如果我能夠吃上清涼解渴的大西瓜改多好啊！小貪吃你去買一個吧！”小貪吃極不情願地說：“你比我大，應該你去！順便幫我也帶一個。”“我比你大，怎麼也輪不到你說了算，我叫你去你就去！”大懶生氣地喊着。“應該你去！”“你去！”“你去！”大懶和小貪吃吵得不可開交，差點兒就打起來了，幸虧熊媽媽及時感到，才止住了這場“風暴”。

媽媽說：“你們誰想要吃瓜就去，不去的沒瓜吃！”大懶和小貪吃都怕自己吃不着，只好一起去。

小貪吃和大懶頂着火辣辣的太陽，來到山羊伯伯的瓜園裏，只見瓜一個個綠油油、又大又圓，小貪吃和大懶看着都流出了口水。山羊伯伯親切地問：“你們是不是來買瓜的？我這裏的瓜個個包甜，保準你吃了還想來。”大懶和小貪吃異口同聲地說：“給我拿一個又大又圓友又吃的西瓜。”山羊伯伯微微一笑，立馬就去西瓜園裏挑瓜，山羊伯伯拿了一個又大又圓的大西瓜給大懶和小貪吃。

大懶抱着瓜走了不一會兒就“哎喲，哎喲”地叫起來，大懶對小貪吃說：“我抱不動了，該你抱了。”小貪吃接過瓜抱了起來，又不一會兒，也開始“哎喲，哎喲”地叫了起來。

這下，他們誰都不願意再抱這個大西瓜了。小貪吃的腳不小心碰到瓜，小學作文，那瓜便“咕嚕嚕”地向前滾了開來。小貪吃靈機一動，對大懶說：“我有辦法了，我們可以讓瓜自己跑回家去。”說着小貪吃就把自己想到的辦法告訴大懶，大懶連誇小貪吃。兄弟倆你一腳我一腳地把西瓜給踢回了家。

熊媽媽看到兄弟倆搬回來這麼一個大西瓜，連忙拿出刀，一刀切下，“嘩啦……”一聲，淌了一桌的水，兄弟倆你看看我，我看看你，誰也不明白是怎麼回事。

五年級優秀作文 篇3

三四歲時，我一直生活在奶奶身邊，“書”這個字很少在我耳邊響起來。可實際上，我天天接受“無字書”的薰陶：“燕呀燕，飛上天，天門彎，飛落山，山頭白，飛入麥，麥頭搖，飛過橋……”這些美妙的民間童謠至今還縈繞在我耳旁。

直到六歲那年，我來到媽媽身邊，媽媽到書店給我買了幾本故事書。每天晚上，還不識字的我依偎在媽媽身邊，聽她繪聲繪色地講一個個有趣的小故事，時而笑得咯咯響，時而急得直皺眉。繼而，我在媽媽的誘導下，煞有介事地捧着那本書，有模有樣地把故事講給爸爸聽，收穫了鼓勵；講給爺爺、奶奶聽，收穫了獎品；講給小朋友們聽，收穫了他們對我的`欽羨。從此我便跟書交上了朋友，與書結下了不解之緣。

當我學會了拼音後，我就彷彿成了一隻羽毛豐滿的小鳥，自由地翱翔在注音讀物的藍天裏。跟着《綠野仙蹤》裏的多蘿西，我遊歷了奇妙的奧茲國，也一路見證了多蘿西、稻草人、鐵皮人和獅子的深厚友情，繼而又一頭扎進優美而感傷的《烏丟丟的奇遇》。

一次次的書海徜徉，一聲聲地低吟淺唱，一遍遍地身心洗禮，好書就像一塊塊磁鐵把我牢牢地吸住，不亦樂乎！一做完作業，我就如飢似渴地捧起書貪婪地吮吸着知識的甘露。每天睡覺前，坐在牀上看書已成爲我的習慣。記得有一天晚上，我上完培訓班，急急忙忙收拾完作業，爸爸媽媽見我疲憊不堪的樣子，便催我睡覺了。但是我一到牀上，看見牀邊的《哇，一頭牛》就情不自禁地翻開了它。爸爸見了生氣又心疼地嗔怪道：“都這麼晚了，還在看書，明天是不是不想上學了？”我嘟着嘴，看了他一眼，只好灰溜溜地合上書，躺下來睡覺。可當聽到爸爸房間的門砰的一聲關掉之後，我又抵擋不住書的誘惑，悄悄地爬起來看，恨不得一個晚上就把這本書給看完。看着看着，不知什麼時候我的眼皮終於合上了。第二天早上，爸爸媽媽起來後發現，我的房間裏，燈亮着，書翻着，人卻和衣趴在那裏呼呼大睡。媽媽連叫了好幾聲，我才從睡夢中醒來。媽媽嘆了口氣，說：“唉，小書蟲，真拿你沒辦法！”

現在，我看的書雜了，校園小說、科普作品、國內外名著……樣樣都有；看書的陣地也擴大了，學校裏、家裏、書店裏、圖書館裏，或靠在牀頭，或席地而坐，手持一卷好書，沐浴着淡淡的油墨芳香。有時，心有感觸了，便端坐在書桌前，將從書中採擷而來的美詞佳句醞釀發酵，任文思在筆下輕柔地涌動，或長幅，或短篇，彙編成冊。小小的心充滿了快樂。

這些年來，我乘着書做的航船，享受着成功的快樂，向那片書海深處駛去…

簡評： “有緣千里來相會”，小作者與書結下了不解之緣：幼時聽童謠，接受“無字書”的薰陶；兒時看繪圖本聽講故事，接受“圖文書”的錘鍊；童年時代廣讀校園小說、科普作品、國內外名著……閱讀興趣有如酵母發酵般膨脹起來，如飢似渴地在書的天地中任意馳騁。本文行文流暢，小作者或概述，或舉例，生動形象地將自己與書結緣的全過程清晰地展示在讀者面前。同時，一個熱愛讀書、勤奮好學的小讀者形象也躍然紙上，給人留下深刻的印象。

五年級優秀作文 篇4

我是一個性格活潑的女孩子，有時瘋瘋癲癲的，有時坐着像一個文靜的女孩子，我有時還會撒撒嬌，也不會因爲一點時而哭，我的性格目標是當一個不會哭的女孩。我也不服輸。

在學校我會因爲一點小事而“哈哈”大笑，我喜歡跳舞、唱歌寫作、畫面等等的課外活動……我的願望是可以考到北京舞蹈學院，哈哈。

我最討厭當然是數學啦，天天算過來算過去，我一點自信都沒了，可是我要加油了！爲我們美麗的祖國，出一分力。

我不服輸，因爲每人都有可能。我不服輸是因爲我相信我也可以創造奇蹟。我不服輸是因爲我可以超越你。

怎麼這就是我，一個活潑的小女孩，一個不服輸的小女孩，一個瘋瘋癲癲的小女孩，一個整天哈哈大笑的小女孩，一個不會哭的女孩。

五年級優秀作文 篇5

在這春光明媚的春天，迎來我校的第七屆運動會。這些運動員有的給我們了驚訝，有的給我們了生氣，有的給我們了驚喜……但是馮睿昊爲不放棄跑步，給我們了敬佩。

馮睿昊是一名爆發性的跑步隊員，他第一次跑步比賽在最後一秒被三名對手超越，成爲第四名。到了一百米比賽的時候，他讓現場的所以學生、老師、領導、校長都深深地敬佩。

比賽還沒有開始的時候，所以隊員都摩拳擦掌、躍躍欲試。比賽要開始了，運動員右手放在胸前，左手向後，右腿往前一跨，左腿往後一伸就等着發令槍的發射子彈。“嘭”子彈發射出去了，運動員們就像離了弦一樣飛了出去。馮睿昊伸腿快，一跨就是一大步，收腿又快。沒過一會兒，就把其他的對手甩在了後面，自己遙遙領先，突然，馮睿昊一個踉蹌沒有站穩，身體往前俯，到在了地上，往前擦了幾釐米，他的手臂被擦破了。但是他毫不氣餒，忍着痛，快速地爬起來，又開始了跑，還沒有跑幾步，又摔跤了。我看在眼睛裏，卻心急如焚。馮睿昊仍不放棄，爬了起來，慢慢地跑向了終點，卻沒有名次。

雖然這次跑步沒有名次，但是馮睿昊不屈不撓、堅持不懈的精神卻在我們現場所有的人的心裏永遠長存。

五年級優秀作文 篇6

高尚不只是偉人才能擁有的一種品質，如果你是這樣認爲的，那你就大錯特錯了！不只偉人能擁有，我們普通人也能擁有！

那些清潔工人，不管是早上還是晚上都還在工作的人。他們穿着一件黃色和橙色的衣服，戴着一雙手套。衣服的背面寫着“清潔工”這三個字。清潔工有男的也有女的，他們穿上那些衣服，一點都不睡頭喪氣，也是更加驕傲。當我們還在溫暖的牀上睡覺時，他們已經在努力地工作了。當我們起牀去上學時，他們已經把地給掃的一塵不染了。就是這樣努力地工作，還是會有人來給他們搗亂——

清潔工人剛將地面的垃圾掃進了垃圾桶裏，正想看看陽光四射的太陽，休息一會兒。剛擡到一半的頭馬上就發現了一包垃圾被幾個孩子扔到了馬路的旁邊，自己玩去了。清潔工人皺着眉頭想：“我是該當做沒看見，自己休息一會兒呢？還是去把那垃圾給掃呢？”他一聲不響，慢慢地走到馬路旁把路旁的垃圾輕輕掃進垃圾桶。

天剛矇矇亮，外面還在下雨。清潔工人就披着雨衣，輕手輕腳地慢慢地掃着因爲雨而掉落的葉子。可是爲了不把其他正在睡覺的人們弄醒，他放輕了聲音，小心翼翼。慢慢地掃着地。

他們就是普通人，非常的普通，和其他人沒什麼任何區別。普通人雖然普通，可是也有屬於我們自己的高尚品質！清潔工人對工作的認真和負責就是屬於他們的高尚，你的高尚會是什麼呢？

五年級優秀作文 篇7

“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”第二節課下課了，同學們興高采烈地跑下教學樓準備跑操，而我正好站在班級聞名的“娘男子”的身面，所以便突發奇想，決定捉弄捉弄“她”。

開始跑步了，本打算用腳踢他，於是邊跑邊嘗試着踢了幾下，但是卻怎麼也踢不到他。不死心的我加大力度，又努力地將腳伸出，結果還是踢了個空，自己還差一點摔倒，此時我不由地心生怒火了。

於是用盡全力向空中一躍，然後將腳猛力彈出，卻不幸踩到了他的後腳跟，瞬間就好像中彈了一樣，“撲通”一聲便和大地親密地融合在了一起。“我的屁股，我的頭，哎呦！疼死了。”我痛苦地呻吟着。可老天爺卻怎麼也不肯放過我，後面的李宗澤同學準備跨過我時，卻不小心重重地踢了我一下，也一個趔趄跌倒壓在了我身上。可是命運的捉弄仍未停止，又有很多同學加入了“疊羅漢”的行列，還有的摔倒在地，被壓在最下面的我驚慌地大聲喊道：“救命啊！要死人了！”忽然我又急中生智，使勁兒向一邊滾去，終於逃出了“人肉五指山”，趕緊從地上爬起來努力跟上了跑步的隊伍。

“咦！怎麼只剩這一點人了？是不是我一個人使整個班級幾乎“全軍覆沒”了？”我看着後面的還在掙扎的同學們，有一些要被後面四班的人踩到了，有一些趕緊跟了上來……眼前的場景不由讓我自責了起來，都怪我的惡作劇呀！

哎！以後，我再也不敢調皮搗蛋捉弄人了……