精選五年級幸福作文錦集六篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的五年級幸福作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級幸福作文 篇1

幸福童年

每個人都有一個幸福的童年，我也有一個。現在想起童年的那些趣事，我都會忍俊不禁。

記得有一次，在暑假裏，我寫完了作業，就想要休息休息。但家裏的書我已經看了許多遍，電視也都演一些無聊的電視劇。到底乾點什麼呢？我想着想着，肚子不禁有些餓了，可是麪包和飲料早已到我的肚子裏去了。我打開冰箱，看了一眼，能吃的也只有哈密瓜了。突然我靈光一閃：把哈密瓜切成塊，放入水中，會不會把無味的水變成甜甜的水？我急忙試了試，但是水依然不甜。於是我又把咖啡味的巧克力放了進去。我快速地攪拌着，漸漸地，巧克力完全融化了。我嚐了一口，味道好極啦！

還記得有一天下午，我獨自一個人在小屋裏，覺得無聊，便拿起那本《福爾摩斯探案集》讀起來。我如同一隻飢餓的小羊，闖進了水草豐茂的地方，忘記了時間的流逝，貪婪地吃着嫩草。時間在不知不覺中飛快地流逝着，一轉眼就到了傍晚，奶奶都做好飯了。“董明宇，吃飯了，把筷子拿過來！”我猛然驚醒，但仍然“神志不清”。於是，我拿着書，慢慢挪着腳，向廚房走去。我一手拿書，一手拿着個東西，遞給了奶奶。奶奶大吃一驚，問我：“我叫你拿筷子來，你怎麼拿來了橘子？”這時我才發現，自己看書看得太入迷，把書中的案件———“五個橘核”搞到現實世界中來了！“啊，不好意思，不好意思，我去換一下。”這就是我童年裏的歡樂趣事，現在想一想，都覺得自己幸福極了！

五年級幸福作文 篇2

簡單的日子往往洋溢着幸福的滋味，幸福的靠山是文明規範，一個簡單的下午，我知道了幸福從文明起航的道理。

——題記

又是一個豔陽天，快樂無比的鳥兒在枝頭歌唱，身着盛裝的柳樹在路旁跳舞，淘氣可愛的魚兒在水中競技，我的心情多了幾分愜意。瞬間，有念頭閃過：何不去新華書店飽飽眼福！

新華書店坐落在馬路對面，過馬路必須要經過一處紅綠燈，想到平時路過時總是被爸爸緊緊牽着的情形，我的英雄情結油然而生——今天來個風風火火闖九州。綠燈悠然的亮了起來，我放心地邁着穩健的步伐前進。突然，“呼”的一聲，一輛渣土車從我面前一溜煙似的飛馳而過，嚇得我額頭上滲出了汗珠，“難道我看錯了交通信號？”趕忙擡頭看去，綠燈赫然在目。這輛車子闖紅燈，我的內心既憤怒又難過，安全、文明、幸福這些詞語一一從我的腦海掠過。

走進新華書店，我趕忙找了一本與交通安全有關的書讀了起來，看着看着，情不自禁地又想起剛纔那一幕，還是有點後怕。現在是經濟高速發展時代，寬闊的馬路猶如一條條起伏的紐帶，連接着未來和現實，承載着幸福和希望。可是，安全交通、文明出行纔是根基，人們不是常說安全一失萬無嗎？生活幸福了，安全意識可千萬不能丟啊！

揭開手中圖書新的一頁，正是介紹典型交通事故案例的圖片，那一幕幕血腥的畫面令人觸目驚心。從古至今，交通事故讓多少人或傷或殘或死，讓多少家庭支離破碎，讓多少幸福頃刻間化爲烏有。一時的疏忽可能釀成人間悲劇，一次違規可能造成終生遺憾，我不免想大聲疾呼：爲了自己和他人的幸福，讓我們文明交通！

夕陽灑下了一抹餘暉，鳥兒唱得更悅耳了，柳樹舞得更歡了，路邊的白楊樹發出沙沙的聲響，我知道那是他們和我一起吶喊的聲音！

五年級幸福作文 篇3

生命是可貴的，有人愛你是幸福的。今天，我就深深地體會到了失去親人的痛苦。

上課開始，肖老師面色凝重地對我們說：“請拿出一張乾乾淨淨的紙，在上面寫上5個最愛你的人。”我寫了“外婆”“媽媽”“奶奶”“爺爺”和“爸爸”。我們不知道老師要幹嘛。

老師讓我們用筆劃掉一個人，她說：“如果你劃掉了他（她），就意味着最愛你的人將會永遠、永遠地離你而去，再也不會回來！”這句話頓時像一把利劍狠狠地刺進我的心中，使我擡起的筆又放了下去。我猶豫了片刻，把爺爺從上面劃去，老師又讓我們劃去一個，我含淚劃去了奶奶……

最後只剩下外婆和媽媽，此時的筆像一把尖刀，要分離我的幸福。我看着肖老師，遲遲不動筆，當筆尖指向“外婆”時，我眼中浮現了外婆把我從小帶到大的情景，外婆爲我做家務，幫我買東西，她那熟悉的聲音傳入我的耳中，我痛苦萬分，可肖老師的聲音卻如催命咒一般傳入我的耳中：這是規則，必須劃去一個！”我含着淚，忍着痛，輕輕劃去了外婆。

我以爲可以剩下媽媽陪伴我，可沒想到肖老師仍不罷休，讓我們劃掉最後一個。我悲痛萬分：“難道一定要劃？讓我永遠失去最後一個愛我的人嗎？”

此時，教室裏一絲聲息也沒有。我擡着望去，馬薇趴在桌上默默地流淚，李升煜坐在那裏靜靜地思考……望着“媽媽”兩個字，我的眼中又浮現出我生病時媽媽焦急的眼神，我受傷時媽媽安慰的話語，我考得不好時媽媽的鼓勵……我呆呆地看着，再也下不了筆……

眼淚已在眼眶裏直打轉，我接愛不了這殘酷的現實，我要家人永遠在我身邊！

五年級幸福作文 篇4

如今，我們都生活在溫馨的家庭中，有父母的呵護，有兄弟姐妹的關心，我們爲何還不滿足？我們坐在明亮的教室中學習，有老師的教導，有同學們的幫助，我們爲何還不滿足？我們生活在豐衣足食的環境中，有時尚的衣服，有充足的食物，我們爲何還不滿足？比起山村中的孩子們，我們真可謂“身在福中不知福”。對山村孩子們來說，也許讀書學習是幸福，也許擁有一件新衣服是幸福，也許吃上一頓飽飯是幸福。爲何他們那麼容易滿足，而我們爲什麼不滿足呢？難道我們的私慾真的那麼大嗎？

擁有幸福真的很簡單，我們每天都在幸福中度過，父母給我們的幸福，老師給我們的幸福，同學給我們的幸福，他們的愛是我們感到幸福。可是我們想過給他們幸福嗎？也許對父母來說，我們取得一次好的成績，我們高興了，他們也就幸福了。他們要求我們做的，我們完成的很好，他們就會感到高興，感到幸福。父母的幸福來源是子女的`孝敬和成功。對老師來說，他們教出一個成功的學生，他們就會感到幸福。老師的幸福來源是學生們的努力和成功。對同學來說，一句安慰的話語，一個真誠的微笑就是幸福。同學的幸福來源是同學們的互相關心和幫助。給別人帶來幸福，我們也會獲得幸福。

擁有幸福真的很簡單，只需一句關心的話，一個真誠的微笑，一個鼓勵的眼神，但是我們要對自己身處的幸福感到滿足，不要認爲我們接受他們的愛是心安理得，我們也應該給他們愛，使他們獲得幸福。

擁有幸福很簡單，讓我們攜起手，一起在幸福的海洋裏歡快的暢遊！

五年級幸福作文 篇5

“馬去雄風在，羊來福又生”，在這辭舊迎新的大年三十兒，家家戶戶都忙碌不停，個個臉上都洋溢着幸福的笑容。我們家也不例外，大掃除、貼春聯、準備着豐盛的團圓飯，我望着肥碩的大螃蟹，油亮的大燜蝦，想着一家人圍坐在一起說笑談樂，心裏無比愜意呀！

這時，我聽到姥爺小聲地和姥姥嘀咕着：“明天早上你和他們先吃團圓飯，等你們吃好了，我再起來吃。”

什麼？姥爺不和我們一起吃團圓飯？此時，媽媽也聽到了，連忙蹦過去問：“爲什麼？”姥爺連忙解釋說：“明天大年初一是新年的頭一天，大家都要圖個吉利，你們都是有事業的人，看了我這個樣子不好。”

哦，原來在今年上半年，姥爺摔了個跟頭，結果導致左半邊臉面癱，嘴角歪向一邊，左眼睛下眼皮外翻，裏面透着通紅的血絲，還不停地流眼淚，姥爺是個很有自知之明的、很識趣的人，從那以後，姥爺再也不到別人家串門了。

媽媽怎麼肯罷休呢：“這怎麼可以？您是我們家的一份子，還是我們家的長輩，沒有您我們吃的哪叫團圓飯吶？”這時，爺爺奶奶也趕來相勸，可姥爺卻一個勁兒地搖頭：“不，還是你們先吃吧。”說着，拿起手帕擦了擦控制不住的眼淚。

姥爺是個傳統迷信又固執的人，任憑大家怎麼勸，他也沒有一點兒動搖的意思。這時，我眼睛一轉，計上心頭。我朝媽媽使了個眼色，媽媽馬上心領會神，我把媽媽拉到一邊，小聲地說：“媽媽，我們這樣勸不動姥爺的，必須來個計謀，就來個”空城計“吧！”“哦？怎麼計法？”媽媽頓時來了興趣，我把我的計謀和媽媽一說，媽媽馬上眉開眼笑：“這個辦法不錯，我們就這麼做，這個事情就交給你辦啦。”“好勒，保證完成任務！”我拍拍胸脯，信心滿滿。

大年初一一大早，我被陣陣鞭炮聲吵醒，剛要翻身繼續睡，一想：不對，我今天可是有重任在身。連忙一咕嚕爬起來，穿衣起牀，一個箭步來到姥爺房前，果不其然，一向早起的姥爺今天可是房門緊閉着。我敲了敲姥爺的房門：“姥爺”“哎”房裏傳來清脆的應答聲，“我們已經吃好早飯了，您快起來吃吧”“嗯？你們已經吃好了？”只聽姥爺疑惑地說。“我……哦，今天可是大年初一啊，當然要早起了！”“哦，你們吃好了，那我起來了。”啊！總算矇混過關了。只聽房內悉悉索索一陣響，房門終於打開了。我攙着姥爺走進廚房，這時大家都走出來了，而豐盛可口的飯菜已經上桌了。“你們……”姥爺撓撓頭，知道自己上當了，但是反悔已經來不及了。

我們大家又圍坐在一起，像往常一樣說笑談樂。我說：“姥爺，您瞧！有您在我們吃的纔開心啊，才叫團圓飯啊！”大家哈哈大笑。姥爺又拿出了手帕，因爲眼淚又不聽使喚地流了下來……

今年的團圓飯我們大家吃的特別香……

五年級幸福作文 篇6

時光匆匆，歲月無情，我上了小學五年級，轉眼五年多就過去了。在這五個歲月裏，我從一個少不經事的小男孩變成了一個能夠獨立思考，積極進取的班幹部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤奮好學，力求上進的好學生。更主要的是在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。再有一年多，我們就要小學畢業，離開我們的母校了這怎麼能不讓我留戀啊！

我們的母校美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄灑落大地，降臨校園時，我常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境裏，校園裏一切顯得那麼明快，而我的記憶力更是出奇地好。那種收穫知識時的喜悅，更成爲一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗裏，傳來琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮學習，進取爭先，成爲我們友誼小學每一個學生的追求。

我們學校是一個歡樂幸福的大家庭，而且學校領導和老師給予了我們親人般的關懷，愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動着我，溫暖着我，使我對學校產生了一份特殊的濃濃的感情。

我愛我的校園，我愛那寬敞明亮的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。