五年級寫人作文(集錦15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級寫人作文1
我有一個最愛的人，她就是我的語文老師兼班主任和教導主任。
一開始，這位老師調來時，我很討厭她。因爲她動不動就要扣我們的學分。在我們銀城一小，學分可是最重要的。我們一小可是先進學校，期末末尾你去電腦室，把自己的學分卡刷一下，它就會根據你的得分情況，決定你是否留級。
但是，這位老師我們的地沒掃乾淨，扣一學分。遲到，扣三學分等等。簡直想要我們全班留級嘛！
一天，一件事讓我對她改變了看法
我正在幫啞巴叔叔倒茶呢！忽然，那個老師叫我出去一下。我心想：不可能有什麼好事的！但，那位老師卻對我說：“史佩瑤，你去叫管樺、陳旖然、張雨婕、關穎、管瑩、管盈和關潁來一下（因爲我是前班主任選的班長，爲了尊重那位老師，這個老師決定下學期再換。）我把她們叫來了。我還以爲老師要扣我們這幾個精英的學分呢！
結果，老師語重心長的說：“史佩瑤，你是班長，我們班被校長選去參加高級班班會比賽了，（因爲，就是上次，那個小隊的隊長臺詞沒背熟，結果那個心狠手辣的教導主任每人扣了四十學分。所以，我們班有好多同學留級了。）
於是我便召集了管樺、陳旖然、張雨婕、關穎、關潁、管瑩、管盈和我們班的文娛委員楊柳依依和副委員袁也芳子，我們查資料、問問題，那個老師也來幫助我們。
比賽的那天到了，我們以激昂的聲音和豐富的資料圖片獲得了六十學分的獎勵，結果那年誰也沒有留級。
這就是我最敬佩的一個人
五年級寫人作文2
他，一米85的大個子，一張連普通話都說不標準的小嘴，才13歲已經長滿了鬍鬚。一張上課時無精打采下課時卻炯炯有神的小眼睛。他每天來的第一件事就是：“昨天英語作業寫什麼？語文新概念借我抄，作文寫什麼？我的作文書呢？快新概念，來不及了。”
這不，他揹着書包過來了，一臉微笑的跟我說：“新概念呢？快給我！“我當時正在讀英語單詞便沒理他。他的臉上馬上飄出了幾朵烏雲，又扯了一下我說；：”快點報紙！“我便無可奈何的給了他，沒辦法誰讓我是他師傅呢？他哪來看了一下說：”這麼少，我兩分鐘就搞定！“我想：你就吹吧！
他，學習很差，但是爲人還是不錯的！上美術課的時候，我帶了鉛筆，但是忘記帶橡皮了。心想：千萬顆別花錯啊，真是的，越不想畫歪，它就偏畫歪。當時美術老師就要走過來了，我心裏就像是十五個吊桶打水，七上八下的。就在這時，他伸出了援手：“給橡皮，”我當時太感激了，連忙對他說：“謝謝！謝謝！”
他同時也是我們的信息班長，你別看他上其他課時無精打彩的，上電腦課時，那精神“倍爽”！他首先說：安靜安靜！踩線！你說你呢。“到了電腦室，他便把電腦都讓給了同學，自己卻矗着個傻大個在四周巡視。可是總有些調皮的同學喜歡捉弄他：“班長，他拔網線，他玩遊戲。”於是他就趕快跑到那些同學身邊說：“誰？誰拔的？
這就是我的一位同學，你想知到他是誰嗎？嘻嘻！不告訴你！
五年級寫人作文3
我的爸爸是一位有學識的人，他好讀書，喜歡看那些名人寫得書，比如魯迅的朝花夕拾，老舍的駱駝祥子，羅貫中的三國演義，施耐庵的水滸傳，吳承恩的西遊記，曹雪芹的紅樓夢等等一些名著。
爸爸經常對我說要我多讀書，讀書有好處，讀書有助於一個人長知識，能夠增強自己的寫作潛力而且爸爸還經常對我說類似書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的話，目的就是要培養我的讀書的興趣。
有一次，我和爸爸在大廳裏坐着看電視，突然一聲尖叫在爸爸的房間裏傳了出來，隨後媽媽從房間裏衝了出來，這速度能夠比得上劉翔的速度了，我和爸爸看到媽媽慌慌張張的房間裏跑了出來，我和爸爸從沙發裏起來走到媽媽的前面文怎樣了，媽媽滿臉的害怕的表情，然後結結巴巴的說：“我們家被老鼠關顧，此刻他們正在房間裏咬着書籍。”
爸爸聽到了媽媽的話後心急如焚，然後爸爸拿上傢伙去到了書房，發現有兩隻老鼠正在咬着爸爸的書籍，而那書籍被咬着不堪入眼。爸爸一看到這個狀況立刻從了上去，直接要着傢伙對着老鼠追趕，這老鼠彷彿成精的似的，看到爸爸拿着傢伙向他們走來，立刻跑了，最後這兩隻老鼠被爸爸追趕出房子。爸爸把老鼠追趕出房子之後立刻回到房間，把書籍拿出來看看，有多少書籍被咬壞，最後經過半小時的時間，爸爸發現了只有幾本書被咬壞，心裏的這塊石頭也放下了。
爸爸是我們家裏的小書迷，也是我們家裏的活字典，我問他的關於學習的文學題，他基本都明白。每次我問過他問題，他回達出來後，笑洋洋的對我說道，這就是讀書的好處。
我爸爸是一個了不起的爸爸，他在我的眼裏是最了不起的。
五年級寫人作文4
猜猜我爸爸是誰？對啦！他就是我們班大名鼎鼎的攝影師—章爸。
從我很小的時候開始，我記得每次出門，爸爸胸前總是掛着一個大大的照相機，很像一個攝影師。爸爸喜歡拍美麗的風景，喜歡拍生活中點點滴滴，喜歡拍精彩瞬間，我們小隊和班級活動也常常請我爸爸去拍照，他會幫我們拍好多有趣的照片。
其實我爸爸最愛是打羽毛球，雖然爸爸工作很忙，但是他還總是想辦法去打羽毛球，有時星期六、星期天去加班，我就知道他又在爲打羽毛球做準備了。
每個星期二、星期四晚上他都會去打羽毛球，晚上我都不知道爸爸幾點回來的，因爲那時我已經進入了甜美的夢鄉。在家裏，我經常聽到別人在電話裏問他：“今天你有沒有在打球？”有時候爸爸會一個人拿着球拍在一個偏僻的角落裏練技術，我和媽媽都要睡覺了，他還沒有回來，媽媽說：“你爸爸是不是想去參加奧運會比賽啊！”
有一次爸爸媽媽和我一起去打羽毛球，媽媽開始教我怎麼打，旁邊一位阿姨說：“讓你爸爸來教你吧，你爸爸可是一位高手。”我聽了以後跟爸爸說：“爸爸，你原來還是一個羽毛球高手啊！”
奧運會現在在英國舉行，爸爸正好是個體育迷，我做作業的時候，他就偷偷地跑去看奧運比賽了，不僅這樣，晚上他也在看，我是怎麼知道的，因爲他跟我說，昨天他看了八個項目，不信你看，他又在看游泳比賽了。
爸爸最喜歡的人是我，雖然有時對我很嚴厲，但陪我玩的時候，被我隨便欺負都不生氣，怎麼樣，我的爸爸好不好玩。
五年級寫人作文5
一米六八的個子，一百四十斤重，讓人覺得力大無窮。一雙炯炯有神的眼睛，眼神有種“穿透力”，好像我做的一切她都能看穿，在她面前撒謊總能被抓祝 她就是我智慧的奶奶。
當然，奶奶的智慧在廚藝上表現得更加出色，號稱“廚神”！
每天放學後，在樓梯上就能聞到奶奶做的菜的香味，僅憑這香味就能令人垂涎三尺。每次這時候，我的腳步就情不自禁飛快起來，衝進家門，扔下書包，手都顧不上洗，就立刻開始狼吞虎嚥。
我很喜歡吃奶奶做的“紅燒獅子頭”。幾個拳頭大小的棕紅色獅子頭表面澆着香濃的滷汁，香氣撲鼻。小心的嘗上一口，不鹹不淡，口感鬆軟，美味極了！
我更喜歡吃奶奶做的西紅柿炒雞蛋。每次做這道菜，我就會趴在廚房的窗子上看奶奶怎麼做。她翻炒的時候，左手端着鍋，右手拿着鏟，不停的翻來翻去。她還不時的放進大蒜、鹽等佐料，動作連貫嫺熟，很有大廚風範。菜一做好，我就會衝過去品嚐。奶奶做的西紅柿炒雞蛋與衆不同——她不放蔥，而放大蒜。大蒜很香，再加上西紅柿和雞蛋的香味就更誘人了。黃、紅、白三種顏色搭配起來很好看，讓人很有食慾。西紅柿、大蒜、雞蛋一塊吃最好，酸酸甜甜，鹹淡適中，簡直美味絕倫！
這就是我智慧的奶奶，廚藝高超的奶奶，她每天都給我做美味的菜。
五年級寫人作文6
“你入學的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的三鮮餡，有人給你包；你委屈的淚水；有人給你擦。這個人就是娘，這個人就是媽，這個人給了我生命，給了我一個家……“每當這首歌想在我耳畔時，一股暖流遍全身。無窮無盡的力量告訴我，要懂得感恩，學會報恩。
媽媽每天都十分辛苦，一邊要照看店中的生意，一邊還要給我和弟弟，洗衣做飯，教我們寫作業。媽媽即是我的知心好友，又是我的特級教師。
在我考得好成績的時候，媽媽會鼓勵我，讓我繼續努力，取得更好的成績。而當我考砸了的時候，媽媽也不會責備我，而是靜靜的坐下來，和我一起尋找問題，並幫助我改正。
每當我有不會寫的題時，媽媽則會耐心的給我講解，充分的利用比喻的方法，讓我明白。
而在每個星期六的下午，媽媽會陪我一起學英語，媽媽讀一句，我讀一句，有些單詞我記不牢，剛讀完，我就忘了，於是媽媽便利用遊戲，讓我記住了那些本覺得死板的單詞。
星期日的下午，媽媽會陪我一起看電視，讓我放鬆放鬆。每當和媽媽一起看電視的時候，我總覺得時間過的很快。
而在夜聲人靜的時候，媽媽卻還在爲我的學習備課，多麼偉大的母愛啊！
母愛似海，無邊無際，母愛偉大，不需回報，這就是母愛！
五年級寫人作文7
當你漫步在潔淨的林蔭道上時，你知道這美好的環境是誰創造的嗎？是黎明。當你還躺在暖和的被窩裏，你知道水已經開始清掃大街小巷了嗎？是清潔工。
我們樓下的王奶奶，已經五十多歲了，個頭不高，卷着頭，看起來很精神，她上班時總穿着一身工作服，頭戴一頂白圓帽，見人總是微笑着打招呼。聽姥姥講，王奶奶在清掃工作崗位上已經默默無聞地奉獻了三十多年了。
記着去年冬天是一個寒冷的`冬天。一天早晨，我照例早起開始跑步，刺骨的北風“呼呼”的颳着，風裏還夾着雪花，我想：這樣的天氣，王奶奶會不會出來掃雪呢？正想着，從前面不遠處傳來掃帚的輕響聲。我幾步就跑到那個地方，往前面一看，是王奶奶。她用大掃帚把雪和樹葉掃向一堆，然後她用撮子收起來，再送到垃圾車上。突然，一陣風吹來，把王奶奶剛掃的垃圾吹得到處都是。王奶奶二話沒說，彎起腰來，拿起笤帚又重新掃起來。突然，王奶奶腳下一滑，滑倒了。我急忙跑去，扶住王奶奶。她說：我沒事兒，你跑步去吧！
等我跑完步，學已經停了。王奶奶負責的馬路上，雪已經乾乾淨淨了。馬路上的另一邊已經只有王奶奶推着垃圾箱。我看到了王奶奶矯健的身軀，慈祥的面龐。
想着王奶奶比山還高、比海還深的情意，我們怎麼能忘懷呢！
想着王奶奶一人髒換來萬人潔的辛勤工作，一種敬佩之情從我心裏油然而生。
我最敬佩的人就是像王奶奶一樣的清潔工人！
五年級寫人作文8
我的弟弟小國，長得挺逗：圓圓的腦袋，腦門上留着巴掌大的一塊頭髮，長着兩隻招風耳，見人就咧着嘴笑。實際上，他是心裏壞。一出家門，就像個出籠的小鳥跑着，唱着，真快活。弟弟不知往哪兒跑好，他一會兒拿根小木棍指揮螞蟻“列隊出操”；一會兒爬到工地的鋼筋架上“探險”。樂得他拍着手直叫好。
一天，舅舅買回來一副積木，彩色的積木，有長的、短的，方的、圓的，弟弟把它搭成房子，架成橋樑，還可建成一座小工廠哩。弟弟見到禮物很開心，一個勁的吵着要馬上玩，只好找個空地，將積木倒出來，讓他玩。弟弟臉上洋溢着幸福開心的笑容，一直在嘴角微微上揚，時不時的發出笑聲，極其可愛。胖乎乎的小手，顯得有點笨拙，積木沒搭多久就到了，臉上情緒開始變得不開心了，但是他還是繼續重新弄好，我在旁邊偶爾幫忙一下，教導他怎樣更好的弄好，經過一次又一次的搭建，最重搭建成功，因此弟弟迫不及待的跟爸爸媽媽分享他成功的喜悅。
以小見大，通過搭積木一件事可以知道他以後會取得成功的，在失敗面前不放棄不拋棄，屢敗屢戰，堅持不懈，最終獲得成功，這一份毅力體現出來，在他的人生道路上有重要的作用，對以後取得成就有着不可替代的作用。
一家的寶，我的弟弟就是如此，頑皮時超級的鬧心，做事時很認真，他認真的樣子很好看！
五年級寫人作文9
一頭烏黑的頭髮，筆直的鼻子下面是一雙水汪汪的大眼睛。你們想知道這是誰嗎？他就是遠在天邊，近在眼前的我。
你們想更加了解我嗎？想更加了解我的話就往下看吧！
我是一個貪玩的小男孩。有一次，媽媽讓我幫忙扔垃圾。我出去扔垃圾時，恰好看見了我要好的同學，於是我扔下垃圾跑向他，對他說：“小明，我們一起去踢足球吧 ！”小明爽快地答應了。
玩着玩着，我忘記告訴媽媽了。中午，我回到家，被媽媽臭罵了一頓：“你知道我有多擔心你嗎？沒看見你回來，我都快急瘋了，差點就要報警了。”而我此時只能慚愧的低下了頭
我還是一個愛運動的小男孩。我的愛好是打羽毛球。有一次爸爸提議去打羽毛球，我高興地說：“好！”
於是我們興高采烈的來到了羽毛球場。首先是爸爸發球，我的打球技術不如爸爸，所以球着地了，爸爸得了一分。後來一連幾發都是爸爸獲勝。我不甘心，於是我喊停，先休息會兒，爸爸同意了，在休息時，我絞盡腦汁地想，怎樣才能獲勝呢？終於，我想到了一個好辦法。
新的一場比賽開始了，我要爸爸發球，並且每次都是爸爸發球，爸爸答應了。爸爸發球時，我做好了射擊準備，球一飛來，我立馬打了回去。我打的球很特殊，球一過網便落了下來，爸爸還沒反應過來，這次我獲勝。就這樣，打來打去，有時，爸爸還跟我講解打球的技巧。過了好一會兒，我們都氣喘吁吁的了。我們休息好就回家了。
我知道如果不是爸爸讓我，我真的會輸，但從這次的獲勝中我獲得了成功的喜悅，我也越來越喜歡打羽毛球了。
這就是我，一個貪玩又愛運動的小男孩。
五年級寫人作文10
聽！“唰唰”的聲音從遠處傳來，往聲音源頭探去，一個人影正扭動着朝這邊快速移動。這是誰啊？當然是滑板高手戎顏滑着他的滑板來了。
他有許多愛好，但最讓我敬佩、崇拜的，還是他滑滑板的技術。
一開始，我還以爲他滑滑板的技術很一般，於是，在一次放學後，我驕傲地去找他比試比試，由他確定好路線後，我們進行比賽。我和他一起扭動着，但他扭動的幅度比我大，所以速度比我快，眼看他就快從一個大斜坡那滑下去了，我急忙猛扭兩下趕上，心想：“戎顏，你不必一上來就滑那麼快吧！再這樣下去，我都沒有勝算了。”
到下坡了，爲了超過他，我只好壯着膽子，在下坡的時候猛然加速，但我的腿隨時準備跳板。很快，到了平地了，我心想：“哈，戎顏，終於比我慢了！”突然，“半路殺出來個程咬金”，戎顏竟在轉彎的時候來了個漂移，又超我前面去了。
這時，到舞蹈室了，只見他先用右腳一下子踩到滑板末尾，使滑板前端向上翹，架到一個大概十釐米的臺階上，然後又用左腳踩到滑板前端，使後端向上翹起，接着，運用前端的慣性，把滑板向右轉了九十度，最後在滑板末尾放下的一刻立即往左再轉了一個九十度，再扭動腿快速滑。我目瞪口呆地望着他，於是急中生智，跳下滑板，把滑板搬上臺階，再跳上滑板往前滑。又到了一處要下兩節臺階，只見他眯了眯眼，腿輕微的往前一滑，便順着樓梯輕鬆地滑了下去，我在心中讚歎：“真厲害！”
事後，我問戎顏，他爲什麼滑得那麼好？他回答：“長期練習就可以了。”哦，原來如此！我以後一定要學習戎顏堅持不懈、持之以恆的精神，一心一意地把每一件事做到最好！
五年級寫人作文11
說起我的外婆，我真是感慨萬分。她對我的關愛，是無法磨滅的。現在的她已經63歲了，臉上也有了皺紋。她的皺紋了裏，到底有多少辛酸，多少痛處。小時候，我肚子痛，在外婆家休息。外婆就這樣的一直照顧着我。那時候，我還有點發燒，外婆坐在我的身邊，她並不知道我發燒了。但是，我的臉蒼白的，我好想知道了什麼，看出我好像得了病。用一雙溫暖的手摸了摸我的額頭，不摸不知道，一摸嚇一跳。原來我發燒了，她自己竟然不知道。她沒有半點遲鈍，立刻拿來了冷毛巾，敷在我的額頭上，幫我退熱。又拿了一些退燒藥，給我吃，我就這樣躺着，她便把要輕輕地放在我的嘴裏，在拿水溫柔的給我喝下。接着，拿毛巾擦擦我的嘴角。又給了我一顆糖。就這樣，我不知不覺睡着了，醒來時，燒已經退了。我笑了笑，很幸福。還有一次星期六，我住在外婆家。晚上睡覺時，被子上潑了點水。外婆看見了，颳了刮我的鼻子，笑着說：“來，和外婆一起睡。被子上坡的水，蓋得話，會着涼啊！”我傻笑着：“呵呵，知道了，外婆。”就這樣，我像只兔子鑽進了被窩就這樣睡了。殊不知，外婆自己只佔了小小的位置，我的位置大大的。這還是我偷偷看的呢，心裏又有了愛的漣漪。每個人都是在親人的呵護愛護下長大的，萬千人之中，我覺得我就是最幸福的。在愛的環境下，充滿愛的關愛下，長大成人。在親人的教育下，就這樣長大了。長大了，我會孝敬長輩的。愛，無時不刻，愛，就在你的身邊。讓我們去發現和關愛你愛的人吧！
五年級寫人作文12
瞧，她來了。圓圓的臉，高鼻樑，披着一頭金黃的頭髮，耳朵上掛了兩個金耳環。她就是我的“變色龍”媽媽。
媽媽的心思很難猜透，對我忽冷忽熱，除非你是她肚子裏的蛔蟲，要不，別想知道她在想什麼。
在外人面前，媽媽對我有說有笑，一般不會輕易發脾氣。但在家裏可就不一樣了嘍！家裏的垃圾是我倒，碗是我刷，東西是我拿，罵是我受。我真是背啊！每次吃完飯，我就得刷碗，想問她要個工作費，除非是她心情好，要不然還得捱上一頓打。我真懷疑她到底是不是我的親媽。
有一次，媽媽和爸爸吵架了，一個人呆在房間裏，爸爸也因此住在石粉廠裏。可老師偏偏讓買兩個筆記本，明知道她正在氣頭上，現在去要錢不是“狼入虎穴”、自討苦吃嗎？但又無可奈何。我只得硬着頭皮去要錢。可沒想到，她不但不給，還把我罵一頓，說了一連串莫名其妙的話。我只好向同學借錢去。事後媽媽主動給了我兩元錢，當我把我借錢的事說了出來後，媽媽又把錢拿走了，還說：”你能自己借錢就能自己還，既然已經買了，就不用給你錢了。”我這是倒了什麼黴了呀！
說她不是親媽吧，有時又讓人感到很溫暖。
一天，爸爸搬來了一個大鍋煮天麻。我一時嘴饞，便拿個布袋去偷玉米。到了地裏，我摘了十幾個玉米，從路旁的石堆上走過去，結果被車撞了。幸好被對門鄰居看到，趕緊把我送到醫院。可能是比較嚴重吧，我們又轉到了縣城的協和醫院，這時的媽媽對我可是180度大轉彎，一會兒問我難受不難受，一會兒問我餓不餓。無論我要吃什麼她都給我買。晚上睡在我腳頭，時時陪着我。這時的我感到好溫暖，好幸福，這纔是我夢想中的媽媽。
好景不長啊！回到家中，媽媽又現出了“原形”。我好懷念那個溫柔的媽媽啊，真想永遠生病！
五年級寫人作文13
夏天就是這樣猝不及防的來到。夏天姐姐穿着她優美的裙子來到，把天空的太陽變得火辣辣的，彷彿可以把大地烤熟；花兒們將高貴的頭兒低了下來；大樹們撐着它們綠油油的大傘，挺拔地站在路兩邊；知了們大聲地叫着，好像在說：熱死啦，熱死啦！路上的行人們匆匆忙忙的走着，我也不例外。
我匆忙地走在熱烘烘的大街上，突然，在轉角處，見到了一個賣瓜的老爺爺。他的臉上被歲月留下了深深的印記，佈滿老繭的雙手緊握住板車的車柄，脖子上掛着一條毛巾。他見到了人都會笑嘻嘻地說：來買瓜把，自然無添加，十分甜！人們紛紛走了過去。看見車子旁圍滿了人。等到人散得差不多的時候，我走了上去，老爺爺笑嘻嘻的，一笑起來臉上的皺紋邊多了，他對着我說：小朋友，來買個瓜把！我和老爺爺交談的時候，我瞭解到了老爺爺有幾個孩子，但是他們一年都不回來探望他，老爺爺打電話給他們總是說：我知道你們工作忙，不回來，沒關係，我會給你們寄錢的！我聽後十分想幫助老爺爺，可是我身上又沒錢，我只能回家想辦法；我坐在書桌前發着呆，想着：我去問爸爸媽媽借錢把？不行！去做手工掙錢？不行！那我賣東西掙錢？不行！不行！不行！我十分煩躁，十分失落，我低着頭。突然，我想到了我的豬豬，是我的存錢罐，我小心翼翼地把它拿下來，數了數錢，正好。我開心地去老爺爺那裏買瓜，老爺爺的車子旁邊又圍這許多人，等他們散了，老爺爺車子上的瓜已經賣完了，他笑嘻嘻地推着車回了家。
我繼續走在酷熱的大街上，可是，心裏卻是樂滋滋的！
五年級寫人作文14
最讓我敬佩的人是一位老師，她是我一直上到五年級才認識的老師。
她是張老師，是一個特別負責任的老師。張老師是在我上五年級上學期，開學後的三四個星期來我們班的。那時，她剛生完孩子，不顧身體的虛弱，選擇來教人數最多的這個班，況且我們班級的學生都很難管。因此，很多次上課時，張老師都被我們班的同學氣得面紅耳赤，但張老師仍然堅持教我們班。
張老師爲我們班級付出了太多的精力，比如：熬夜給我們批改作文，用自己的錢給我們大家買獎品，把年幼的孩子放在家裏來給我們上課，她即使生病時，也堅持來學校。
有一次，學校舉行文藝節目比賽，張老師想讓我們班級獲得榮譽，就在學校裏給我們加班加點地排練。週末，怕我們忘了節奏，就約定在週末的下午再來學校排練，正巧，那個週末張老師的孩子生病了，但她仍堅持給我們排練節目。
我們班級有很多學生都在學校吃午飯，但是有一天，我們班有個同學把午飯錢弄丟了，正好張老師還沒有走，知道了這個情況之後，就從口袋裏掏出十元錢讓那個同學去買午飯，還說這錢不用還了。
這就是我敬佩的老師，她對我們班級付出了無數精力，對我們班同學極度負責。聽了我對張老師的介紹，你們是否也對她產生敬佩之情了呢？
五年級寫人作文15
回想起一年級叫我們語文的王老師，我滿懷感激。
王老師高高的，瘦瘦的，皮膚黃黃的，眼睛不大但很有神。王老師上課的時候基本沒有笑容，對我們很嚴格；但下課的時候和我們有說有笑的，和我們做遊戲，還經常教我們做遊戲。只要我們上課認真，作業都完成了，她還會用整節課陪我們玩，教我們摺紙，做一些裝飾品。我們很開心！王老師的教學方法很特別。那時，我還無法理解課文的意思，於是她讓我們趴在桌上，閉上眼睛，想象自己是課文裏的人。然後她便娓娓動聽地讀起課文來，聲音時高時低，時快時慢。漸漸地，我彷彿成了課文裏的主人公。我一下子明白了課文的意思。王老師還會一招，就是講故事。遇到課文是詩，她會把詩講成一個小故事。
給我印象最深的是那篇：一去二三裏，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。故事的大意是這樣的：走了二三裏地，旁邊有一個小村子，村子裏只有四五戶人家，家家戶戶的煙囪都冒着煙。一路上還看見了六七座亭臺，亭臺邊盛開着許多鮮花……王老師繪聲繪色地給我們講故事，我們邊聽邊記住了小詩。有些課文王老師還讓我們演一演，怎麼演都可以，自由組合，道具自備。她還給我們打分，評出最佳劇團。這樣既讓我們鞏固了課文，又培養了我們的動手能力、表演能力。每節語文課都充滿了我們的歡笑。王老師，她帶領我走進了語文的課堂，她讓我的學習時光充滿了快樂。我感激她，喜歡她。我希望和她再見面。
