我的好老師五年級作文參考
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的好老師五年級作文，歡迎大家分享。
我的好老師五年級作文1
看了我這個作文題目，你一定會以爲我寫的是“字典”吧?嘿嘿，算我沒說清楚，其實不是的。別急，且聽我慢慢道來……
人爲什麼活着?是物質上的需求?還是精神上的勉勵?是沉淪不前?還是勇網直前?是……答案只有1個：學習，學習，再學習。只有不斷學習，才能增廣自己的知識，爲社會出一份綿力。每當我在書的海洋裏暢遊時，當我在書的天空中飛翔時，那就註定我一生中最快樂的時光。
但，在這萬千學習道路中，難免有歧途。只有老師給予你知識，指引你踏上正確的學習之路。
教過我的老師有許多，但這一位卻令我終生都難以忘懷。
他方方的臉，有萬千表情;眼睛不大，卻有着烏黑的眼珠，時常閃爍桌智慧的光芒，生梃的鼻樑上掛着一副“鋥亮”的眼鏡。猜猜看他是誰?不錯，他就是我的恩師——秦平秦老師。
他時常嚴肅，但從不板起面孔訓人。我敢說，他是全五年級最認真，最仔細，最無可挑剔的老師!
記得有一次，秦老師把我叫到辦公室，說是作業寫得太馬虎，塗塗改改……我到了那兒，剛一進門，秦老師就給我指出了一些錯誤，我一瞧，錯誤還真不少，這裏太亂，那裏答不全……雖然有很多錯誤，但我仍不服氣，心裏就在嘀咕了：“不就是一點小錯誤嗎?用得着這麼‘興師動衆’嗎?還要‘返工’?”
秦老師一眼就看穿了我的心思，嚴厲地說“雖然是小錯誤，但仍要認真對待，不放過任何一個疑點!”
這件事也許秦老師早已淡忘，但我卻銘記在心。
我的好老師五年級作文2
你問我心中的好老師是誰?她呀，就是我們的數學——黃老師!她是一名經驗豐富的老教師，她的很多事蹟令我感動!
有一天，黃老師像往常一樣提前到我們班候課。爲了能早點進班，黃老師就小跑了起來，誰知經過洗手間時，那兒由於打掃沖刷，恰恰形成了一個小小的水塘。穿着高跟鞋的黃老師被滑了一跤，弄髒了衣服，磨破了皮。要知道洗手間那兒都是硬邦邦、棱角分明的水泥石呀!一想到這，就令人膽戰心驚!安全第一，教課第二，而黃老師呢，卻把教課放在第一位，把自己的安全放在第二位。黃老師把課堂教學視作生命，這樣的精神真令人感動!
還有一次，班主任周老師告訴我們，黃老師失眠了。剛開始，我們以爲是黃老師要做許多事情才失眠的。後來才知道不是因爲別的什麼原因，而是因爲我們，是爲了能更好地教我們學數學。白天有一道數學題黃老師認爲沒講得透徹，夜裏就一直在思考這件事，因而失眠了。當時我真想一步跑到黃老師面前，問她怎麼樣了?好點了沒?假如要選誰是最好的老師，當之無愧的是黃老師!
人們常說“打是親，罵是愛!”黃老師正是因爲愛我們，纔會時時督促提醒我們要“好好學習、天天向上”。俗話說得好“愛‘生’如子”嘛!真是可憐天下“老師心”啊!就是說呀!哪個老師不是希望男生成龍，期望女生成鳳啊!
她就是我心目中的好老師!
我的好老師五年級作文3
每當一上這個老師的課的時候，我的神經細胞總是會高度緊張，這個老師彷彿有一種神奇的魔法力讓我們上課都很投入。她可以把物理講得如此簡單易懂，把難題分解的如此通俗，她，就是我們”又 愛又恨“的物理老師蔡老師。
當我們班的同學第一次上她的課的時候，就已經喜歡上她了，她的幽默，他的知識淵博不僅僅體現在物理方面，還體現在各個方面。特別是在她的課堂中，認識的道理與怎樣做人這兩個方面的學習是 不可少的。物理是高中生涯中最難的一門，許多同學會失去的物理學習的興趣，但是她的課堂上不會出現這種情況。
說到誇誇我的好老師，其實還真的挺難說的，因爲物理老師在我們的心中已經不用誇獎了。更多的是享受她的物理課，享受他所給的'知識和做人的道理，這不僅僅是一般的任課老師可以所傳授的。所 以，老師是給我們一個鑰匙，一個方向，其他的事情還需要我們自己去完成。
另外說說爲什麼有時要”恨“物理老師呢？這也是我們的關係，應爲我們回家的工作沒有完成，導致老上課的效率減慢，所以導致我們下課休息的時間減少，有時我們就會有一點點怨言，”恨“也就 這麼生成了。但這只是非常極端的情況下，大多數的情況下是我們還都是笑對老師。
最後，我想說的是：”一生中遇到幾個好老師不容易，請珍惜吧。 好，其他話我不多講！
我的好老師五年級作文4
在生活中，你可曾關心過你身邊的人可曾向同學、父母、老師問聲：“你好！”你知道父母爲了你日夜操勞，晝出夜歸？你知道老師爲了我們成績優異付出了多少？也許你只在教師節當天嘴上說了一句：“教師節快樂，您辛苦了！”
過了幾年的事了，但彷彿就在昨天。那天，我重默了，老師讓重默的留下來。我也沒想什麼，就一重默嘛，沒啥大不了的。放學後，我靜靜的等着老師來，旁邊的同學正在無所事事的心靈。過了一會兒，老師在遠處的走道上走來，其他同學忙打開語文書，哎，臨時抱佛腳。老師總是到講臺，打開語文書：“咳，咳……嗯，重默的上來拿紙，咳。”連可樂幾聲，但堅持給我們出沒。‘第一個……’同學們沒有說什麼，也許只是自顧自地寫，沒有太在意。‘咳，咳。’又是兩聲，一聲……勉強地報完了詞語就急匆匆地走了。有人趁機講話，但誰也沒慰問過。有誰知道他生病了還堅持爲我們重和？有誰起身爲他到一杯開水？沒有。
可能你在抱怨老師，沒想到他有什麼不舒服。但希望你送上真誠的一份關心的問候：‘老師，休息一下，喝點水吧。’等我在寫這篇作文是我的老師也生病了，有人會爲他送上一杯開水嗎？
我的好老師五年級作文5
時間老人的腳步總是飛快，五年難忘的小學生活即將結束。五年裏，老師給我們傾注了無數的心血。從不懂事到懂事，從一無所有到懂得讀書寫字。我們由衷地感謝我的老師。
在各位老師當中，我尤其感謝我們的班主任沈老師。中等身材的她流着一頭披肩發。他總能給我們及時的指導：有一次我上課注意力不集中，沒有集中精神聽課。細心的沈老師用嚴厲的目光盯着我，慚愧的我立即懂得了老師的意思。從此以後我每次上課開小差的時，總是會想起沈老師的眼神。在她的影響下，我的習慣得以養成。
五年當中，我們不僅得到了知識，沈老師的精神也深深的感動了我。小學一年級時，書寫難看的我被沈老師留下。面對我糟糕的書寫和不耐煩的態度，沈老師用她的耐心和細心，不厭其煩地爲我校正書寫，陪我一起練習書寫。放棄自己的休息時間，沈老師對事業的專注和對我們的關懷，讓我們深受感動。
也許我不能再上沈老師的課，但我永遠都忘不了老師的恩情。她的教育和精神，將伴我永遠。
我的好老師五年級作文6
在我身邊，有許多好老師：張老師、黃老師、李老師、池老師……其中，讓我最難以忘記的就是我們的班主任：張老師。
張老師她高高的、長頭髮。她總是帶着微笑講課。有一次，課堂上有幾個同學在吵架，張老師突然轉過身來，什麼也沒說，但她眼睛裏閃出嚴厲的目光，教室裏頓時安靜了下來。張老師又轉過去講課了，下面的同學又吵架了。老師轉過身來，看了一會兒，用溫和的語氣說：“吵架的同學等下到我辦公室裏去。”下課了，那兩個學生到了辦公室。老師不但沒有嚴厲的罵他們，而是溫和地說：“你們上課的時候爲什麼要吵架呢？”那兩個同學回答了，接着，老師又說：“你們吵架是不對的，品德書裏說了我們要彼此關心對方，要站在對方的角度思考，如果實在不行的話，你們可以告訴老師，不用在哪裏吵，影響其他同學。”聽了老師一番話後，那兩個同學又重歸於好了。
我們的老師不是隻有溫柔的一面，還有嚴厲的一面呢。
有一天，我們一些男生不服女生，便罵了她們，後來，女生禁不住罵，又罵男生。漸漸變成了一場男女大戰。這時，張老師走到講臺，用力用手一拍，說：“剛纔罵同學的人全部去操場上跑圈，不用上課了！”後來，老師便生氣地走了出去。之後，我們全班在操場上跑了十多圈纔回教室。
張老師經常對我們說：“不經歷風雨，怎能見彩虹。”是呀，如果沒有一次次的教訓，我們怎麼會成功呢？
張老師給了我們許多知識，我們非常感謝我們的張老師。
我的好老師五年級作文7
春風化雨歸，潤物細無聲。
我有一個美麗的老師，是我一到三年級的班主任晏桂英老師，也是我們的語文老師，她美在我眼裏，好在我心裏。
我讀一年級的時候，還是一個膽小、害羞的小男孩。晏老師總是用慈愛的眼神望着我，微笑着鼓勵我。望着老師那美麗的眼睛，我覺得自己不那麼害羞了。我就像一顆種子慢慢地發了芽，沐浴在老師愛的陽光裏。我開始認真快樂地學習，享受學習成長的美好時光。
在學習中，每當我答對了一個問題時，晏老師就用讚揚的語言來表揚我；當我做錯了事情時，晏老師就用關愛的語言來指導我去分析對與錯，改正自己的缺點。我就這樣一步一步地成長爲一個有自信心、活潑開朗、主動大方的男孩。
晏老師不僅教我們語文，還關心着我們的健康成長。記得有一次，我感冒了，晏老師走到我的身邊，輕輕地摸着我的額頭，親切地問我，哪裏不舒服。然後，叫我慢慢地站起來，扶着我的手臂，把我帶到學校醫務室去量體溫，並拿了一些藥給我吃。這時，我的心裏頓時涌起了一股暖流，晏老師讓我感受到了媽媽般的溫暖。
這就是我的好老師，一個溫暖、慈愛、美麗而又博學的好老師！在成長的道路上，我將認真學習，健康快樂地成長，回報您的關愛，爭做一棵讓您驕傲的小桃樹，願您桃李滿天下！
我的好老師五年級作文8
她那慈祥的面容，寬廣的胸懷，和藹可親的面孔，高尚的人品，好像童年裏的往事怎麼也抹不去。
她就是我那溫柔可親的王老師。王老師長着一雙烏黑明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭長長地捲髮，和一張幽默的嘴巴。漂亮極了。
在我的心中，您永遠是一位偉大的園丁，您用您那甜美的乳汁，哺育着一顆顆幼苗茁壯成長，您的愛像蔚藍的大海，包容着小小的水滴。您心地善良，像慈母般呵護着你的學生。
記得，那是一個大雪紛飛的冬天，白茫茫的大雪給整個校園披上了一件雪白的大衣，踩在雪地上發出嘎吱嘎吱的響聲，天好冷呀，一路走來的的同學們凍得嘻嘻哈哈的，臉蛋像一個個紫蘿蔔似的。但是當同學們走進教室的一剎那，都驚呆了，心裏頓時覺得暖暖的。因爲王老師已經早早的來到教室爲大家生好了爐子，同學們心裏有着說不出的感動。此後，幾天王老師總是早早的到校爲我們生好火爐，而她自己卻爲此凍感冒了，爲了不讓我們落下課，她每天帶病上課，同學們和家長都爲她豎起了大拇指。
老師，您無私的像太陽，照亮了我們的心扉，您諄諄的教誨像細雨，滋潤着我們的心田，我們永遠也忘不了你，我們心目中的好老師。我們永遠愛您！
我的好老師五年級作文9
老師，是一盞明燈，爲我們照亮前行的道路;老師，是一位指路人，爲我們指向正確的道路;老師，是一支蠟燭，燃燒自己，照亮學生，教會我們知識。
在我們學習的道路上，有我們的刻苦、父母的陪伴和鼓勵，更有老師的諄諄教導。是您教會了我知識，讓我能夠享受到學習的快樂——我親愛的老師。
每到英語課，課下同學們的喧鬧聲不是很大，每當您走進來，看到您嚴肅的臉龐，我們都會立即停止說話，但是您慢慢的就會對我們一起笑起來。自從是您來教我們英語，每次考試幾乎都是第一名，這與您的教導是分不開的。
每次考試成績出來後，如果我考得好，您總會繼續鼓勵我，對我說還有上升的空間，如果成績不太好，您也會當面批評我，爲我找出其中的原因，讓我改正錯誤。
課上，如果有學生不認真聽講，您會指出但是不會叫他的名字，讓他自己明白就好，。
課上您也很少批評學生，大多數都是在課下;您也很少爲我們佈置星期天的作業，有時也只是讓我們背點單詞或句子之類的。您對我們說過課堂效率比課後作業重要得多，您也不會給我們太大的壓力。
每次考試前，您都會鼓勵我們，讓我們盡力而爲，儘自己最大的努力，凡事盡力就好。
老師，您給予了我們知識，教會我們知識，同時還教會我們一些做人的道理，讓我們在學校中既獲得知識又獲得做人的道理。
我的好老師五年級作文10
成長的道路中，有許多好老師陪伴我長大，李紅軍老師就是其中一位。
在課堂上，他常常給我們講一些和數學有關的小故事，我們聽着故事學着數學知識，不知不覺一節課就過去了。他教我們動手實踐，比如剪卡片學習面積，摺紙學習正方體和長方體。這些活動大大提高了我們學習數學的興趣，連我們班學習落後的同學也開始積極發言。我們班的數學成績如芝麻開花般節節高。
他還特別關愛我們。記得一次期中考試前，爲了取得更優秀的成績，李老師精選習題，用心地輔導我們。開始的時候我興趣很濃，但是隨着難度的加深，我感覺自己漸漸跟不上老師的步伐。當李老師發現我的變化時，他向我投來了支持的目光，好像在說：“別放棄，你可以成功的。”一種莫名的力量讓我提起精神，讓我重新鼓起鬥志。帶着李老師的鼓勵，我在期中考試中取得了好成績。李老師的關懷讓我充滿自信。
李老師還是一位見義勇爲的好老師。他在上班的路上，發現了一場車禍。一輛卡車碰到三位學生。學生倒在血泊中，卡車司機手足失措。李老師急忙撥打電話叫來救護車，並護送他們去附近的醫院，醫生認爲學生傷勢過重，建議轉院，李老師當機立斷，又陪同學生轉院治療。一直等到學生家長到來，他才放心的離開。後來聽說，記者去採訪了他，他還獲得了“淮北好人”的稱號。
我們的李老師真好，有這樣一位好老師，我感到驕傲和自豪！
