【實用】五年級的作文彙編8篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文 篇1

尊敬的駕駛員叔叔：

您好！

記得上一次見到您，是一個大雨天，您正開着一輛載滿乘客的公共汽車在馬路上橫衝直撞，所向披靡。路上的行人對您指指點點，說您開車不注意安全，車上的乘客也害怕至極，還有人上前勸您，但您卻不以爲然，繼續一路狂飆。

您可知道？像您這樣的的駕駛員釀成了多少車禍？而且車上人多，還下着雨，您作爲一名駕駛員，應該小心翼翼地慢慢行駛纔對呀！

如果您關注新聞就會知道，每天都有慘不忍睹的車禍發生。“一名渣土車司機在高速行駛時忽然彎腰撿煙，與一輛出租車相撞，出租車內5人全部當場死亡。”“2輛轎車相撞，致4人當場身亡，2人重傷，因爲兩車都在高速行駛。”每一個生命的離去，都帶走了全家人的幸福，也意味着一個家庭的永遠痛苦。

雖然這些慘劇與您無關，但如果您繼續這樣高速開車的話，這些悲劇遲早也會發生在您的身上。您想過您的家人，想過別人的家人嗎？

爲了您家庭的幸福，也爲了別人的家庭幸福，我真心希望您開車時能慢些，再慢一些！

希望您悔改的小朋友：xxx

20xx年5月21日

五年級的作文 篇2

我叫xxx，我今年十一歲了。我在十堰市東風五二小學五年級三班讀書。我箇中等，瘦胖適中；我有一雙明亮的眼睛，閃爍着天真頑皮的光芒；一個高高的鼻樑；一張薄薄的嘴，構成了一張可愛的小臉，這就是我。總的來說，我給人留下的印象——溫柔、可愛。

我喜歡畫畫，我每次都在家裏畫，雖然畫的不是很好，但是媽媽經常鼓勵我！我還喜歡跳舞，小時候無論在家裏還是在幼兒園裏，都會又唱又跳。長大了，媽媽給我報了舞蹈班，每個星期我都會去訓練舞蹈，還參加了許多舞蹈表演！

我還有一個愛好—看書！我愛看《笑貓日記》、《格林童話》、《安徒生童話》、《愛麗絲夢遊仙境記》但我看書有個壞習慣，只要遇到好看的書，我在哪兒都看，上廁所看、走路也看。有一次，我津津有味的看着學校發的雜誌，我的腳不小心拐了一下，一下子摔了下來，可我還迷戀在書的故事情節裏，一點都沒有感覺到痛，朋友看見了，立即跑過來，安慰我、問我痛不痛？

我還有一個廣泛的愛好—那就是交朋友，我交的朋友很多，我想交一個性格比較開朗的，外向的，爸爸說，要想交朋友得有廣泛的愛好，別人才願意和你做朋友，我的愛好很多—比如說：畫畫，跳舞，下跳棋，看書，希望喜歡我的小朋友能和我交朋友。這就是一個溫柔、可愛的我。

五年級的作文 篇3

光陰似箭，日月如梭，轉眼，一年一度的中秋節又來了。

中秋是團圓的日子，這一天全家老少聚在一起除了聊生活上的瑣事之外都在忙吃忙喝，當然，忙碌的是大人，和我們這羣熊孩子無關，我們期盼的是月亮升起來後的時光，因爲，我們可以借賞月爲名，多玩一會兒，而不被父母早早地追去睡覺。

爭分奪秒地做好了作業，在期盼中，夜幕降臨了。月亮悄悄地探出了頭，起先，它像個含羞的小姑娘，只露出半張臉，猶抱琵琶的樣子，偷偷地觀察人間，半天后，見人們都在期盼她的到來，就大大方方地將整張臉都露了出來。剎那間，皎潔的月光灑滿我家的院子，院子變得亮堂起來。

在我的歡喜驚呼聲中，爸爸從屋裏搬出桌子，媽媽端出月餅擺上桌，那月餅有火腿、有豆沙、有水果，都是我喜歡的，不等媽媽招呼，我就匆匆跑過去坐在桌前吃了起來，一旁的爸爸連聲說我真是個“饞貓”。說來真奇怪，當我們全家圍着桌子吃月餅的時候，我忽然發現在月亮之上，嫦娥姐姐和玉兔妹妹也在那裏吃月餅，還對我笑呢。我驚呼，可媽媽說是我眼花了，並提議，懲罰我表演一個節目，辯不過他們，再說，我也正好可以展示才藝，就把在學校裏剛剛學會的《但願人長久》唱給他們聽，很快，歡聲笑語就在我家院子上空響起……

不知不覺，夜色就深了，該睡覺了。媽媽讓我許個願，說嫦娥姐姐會幫我實現的，我趕緊虔誠地許下心願，然後返回房中睡覺。

夢裏，我學會了飛翔，飛到了月宮，見到了嫦娥姐姐和玉兔妹妹，她們對我說，剛纔我表演的節目她們都看到了，很喜歡，還說我是個好孩子，可以幫我實現願望，我非常開心。就在這時，我突然聽到有人在大聲喊我的名字，睜眼一看，是媽媽，她問我怎麼睡覺了還亮着燈，我這才發現，原來我剛剛是在做夢，做了一個美夢。

這真是一個美好的夜晚，讓人懷念。

五年級的作文 篇4

讓我講講，我今天在學校一天的故事吧。早上我早早起來，穿好了衣服，去吃早飯。早飯後，我高高興興揹着書包去上學。

在學校我交作業的時候，還是感覺有一點冷。之後，我就坐在位置上等着上課。校班會上一個小朋友問我一個問題，日月底下什麼最忙？我想了一下，我心裏說可能是一個卡通故事，但是我答不岀來。那個小朋友告訴了我答案，但是我還是不明白。

校班會上，沒做什麼。唱遊課上，也沒學什麼新的，就複習了一對好朋友，複習了大鼓和小鈴。後來我們一組一組表演，我覺得評分還不錯。數學課上，我們今天學得是思維訓練課，但是我們已經預習過趣味換算了，可能有些小朋友有些題不會做，所以放到學校來做了。之後外語課，英語老師讓陳依柳發了笑臉的粘紙，我得到了一個藍色的。我的同桌得到了一個粉色的，我喜歡。中午吃飯時，我有一道菜不喜歡，是肉炒粉絲，特別是裏面的肉，酥得來，太酥了。所以最後我把它給倒掉了。

下午我們上語文課，但是語文課沒學完，所以蔣老師把我們上的思品課換成語文了。最後是體育課，可惜我們教室的空位太小了，所以張老師想了一個辦法，我們到做實驗的教室去做我們的廣播操了。我們今天看了跳遠，跳高。後來放學了，高高興興回家了。

五年級的作文 篇5

雖說我是個小小的男子漢，天不怕、地不怕，可單單就是怕黑。一到晚上，我就開始緊張，因爲我不敢一個人面對黑夜。每次睡覺前都會纏着媽媽要她陪我睡。

這不，又到了夜晚。我洗漱完畢，又故伎重演，央求媽媽：“媽媽，再陪我一天吧，就最後一天了。”媽媽完全看出了我的小把戲：“今天你必須一個人睡，再怎麼求我，我也不會心軟的。”實在沒戲，只好硬着頭皮走進自己的房間。

我環顧四周，把自己認爲的隱患都消除了。我把紗窗關得緊緊的，把窗簾拉得嚴嚴實實的，還把門反鎖了。我反反覆覆地檢查了兩遍，才勉勉強強地躺下了。對了，我還把自己用被子裹得牢牢的，就像在睡袋裏一樣。

沒事的，沒事的，我不斷地安慰自己，伸手去摸電燈的開關。就在我按下開關的那一剎那，整個房間就被黑夜吞噬了。我感覺自己掉進了一個漆黑漆黑的無底洞，伸手不見五指，萬籟俱寂。我睜着眼睛，隱約感覺有一些光透了進來。往前一看，我看到牆上有個影子，它左右搖擺，正慢慢地向我逼近。頓時，我嚇得一下子閉上了眼睛。

不用怕、不用怕，世界上是沒有鬼的。就在我懸着的心快要放下的時候，突然聽到了一陣“沙沙沙”的聲音。這又是什麼？是蟑螂？是老鼠？是蛇？還是……我越想越慌，索性坐了起來，我摸索着找到電燈開關，隨着“啪”的一聲，眼前一片亮堂。只見窗簾鼓了起來，原來是風！我舒了一口氣，原來是虛驚一場。我連忙把玻璃窗也關上了，然後又回到了被窩裏。1、2、3……數着數着，我迷迷糊糊的……

我再次睜開眼的時候，天早已大亮。雖說平平安安地度過了一晚，但還是心有餘悸。想起那令我心魂不定的黑夜，身上就會有股涼意，感覺黑暗環繞着我。黑夜啊，黑夜啊，你能慢點兒來到嗎？

五年級的作文 篇6

親愛的同桌：

還好嗎？跟你遇見真的很奇妙。我跟你的友誼從未變，現在回想起來，只有淡淡的微笑。

我們相遇在一個開學的秋天。我從未見過你，而你，卻聽說過我。遇見時，我爲你知道我的名字，感到非常驚訝。畢竟我從沒見過。我們聊很開心，於是，就成了同桌。因爲遇見你，我發生了很大的變化。漸漸，我開始瞭解了你……

愛搞惡作劇的你，經常拉着我一起去搞惡作劇。在改正貼上寫一個“豬”字，貼在其它同學背後。有一次膽大包天的你，居然在老師右臂上貼了一個。最後，還是我悄悄地撕了下來。

愛瘋的你，總拉着我一起去瘋。一下樓梯，看見一、二年級的在跳繩，就拉着我去搗蛋。在皮筋上跳來跳去，弄了一個又一個。

愛吐槽的你，總在老師上課時，一邊聽老師講，一邊吐槽。氣得老師一個勁地說你，瞪你。因爲愛吐槽，你可沒少被老師“唸咒”。

愛笑的你，遇到一點好笑的事就哈哈大笑……

記憶裏的你總是愛瘋、愛笑、愛吐槽、愛……近朱者赤，近墨者黑。搞得我都受到了感染。

時光已去，現在已經各奔東西。又是一個秋天。唉，同桌，你在哪裏，我想你了！

五年級的作文 篇7

塵勞迥脫事非常，緊把繩頭做一場。不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。沒錯的，困難是人生中無可避免的挫折，但，困難更是前進的動力。困難是百變人生旅程中最好的老師，困難是通向人生彼岸道路上的一盞明燈。也許跨過困難，就能邁向歡樂!

我渴望快樂，但我更渴望擊敗困難後的快樂。在我的印象中，童年迴盪着的.只有哭泣聲，那縹緲的歡聲笑語也只能到夢裏追尋。在大人印象中，我是一個對困難望而生畏的小孩，而如今我早已成爲一個不屈不撓的少年，有了朋友的支持，但仍然少不了困難的磨鍊。

鋼是在炙熱的烈火和徹骨的冷水裏鍛煉出來的。所以才能堅硬得什麼也不畏懼。我們這一代也是在這樣激烈的鬥爭和可怕的考驗中鍛煉出來的，學到了不在生活面前屈服的精神。既然困難無法逃避，不如以樂觀，坦然的態度去面對它，去戰勝它。

時間順流而下，生活逆水行舟。愛因斯坦的童年愚鈍，成績差劣，不也突破重重困難，成爲一個名留中外的天才人物嗎?困難並不可怕，可怕的是你那一顆無法面對困難的脆弱的心。我深恨困難，但同時我也深愛睏難。困難雖然能讓我遍體鱗傷，但是也能讓我變得更強。

要練就成一個內心強大不懼坎坷的人，不經歷一些風風雨雨又怎麼能行?所有事情都有雙面性的，人們討厭遇到困難，而經歷苦難後，纔會使我們變得更加強大。

風華是一指流沙，蒼老是一段年華，你是否虛度光陰，是否被那無謂的繁華而吸引?

困難是人所不樂見的，但又註定是無法逃避的。它是殘酷的，有使人一蹶不振，消沉墮落的魔力;但它是公平的，又有使人意志堅強，發奮向上的神力。

五年級的作文 篇8

一個風和日麗的早上，我們一家三口興致勃勃地來到了美麗的尕護林。這裏風景優美、鳥語花香，湛藍的天空猶如大海一樣。

我們坐在草坪上，望着一望無際的山巒，看着已經盛開了的花朵，真是萬紫千紅，再加上那鬱鬱蔥蔥的草叢，真是五彩繽紛啊！媽媽對我說：“你看那漫山遍野的牛羊，真像一幅風光旖旎的畫！”那裏的水流波光粼粼，好像一灘流動着的碧玉。站在那裏遠眺，就能看見尕護林周邊那絢麗如畫的風景。

欣賞了尕護林的美麗風光後，我們又來到石海腳下，那塊石頭真大呀！就像一個小房子一樣，上面還有電視般大小的石頭，我和爸爸同時說道：“我們一起合張影吧！”媽媽聽了，笑眯眯的答應了，我對着手機上的攝像頭喊：“茄子！”不一會兒，一張浸滿幸福的相片照出來了，我們都開心極了。我和爸爸登上石海，看見石頭上刻有魯班石爺爺的故事，我認真地念完了這個神奇的故事。我們還遊玩了其他地方，但最令我影響深刻的還是這片風景優美的尕護林。剎那間，我腦海中涌現出一首《積石夏日》的詩來，這是一位積石山詩人細覓的一首詩：

石海風情爽，護林景物華。雲開雨霏霏，日出鋪紅霞。回望黃草坪，錦段鏽黃花。牧人歌一曲，山坡有人家。

美文、美景加美詩，讓人在不知不覺中回想起夏天尕護林這幅美畫來，真是喜上心頭，美在心頭，因爲優美的景色陶冶了人的情操，改變着人的性情。其實老師愈加體會到的是這幅美畫中的人更美，一家三口互敬互愛、幽默詼諧，風趣不失文雅，遊玩增添感情，一家人和大自然是多麼和諧地融爲一體啊！