我心中的老師作文800字

我慶幸，從小到大遇到了很多好老師。他們有的是良師益友型的典範；有的是誨人不倦的表率；有的是爲人師表的楷模；還有的是良師益友型的典範……下面是小編爲你帶來的我心中的老師作文，希望對你有所幫助。

　　我心中的老師作文1

“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量……”我們的每一步成長，都離不開老師的辛勤付出，老師就像蠟燭一樣，點燃了自己，照亮了我們。我心中最美的老師，就是八年級時的班主任吳小珍老師。

吳老師教數學，是一名教學極負責任的老教師。課上，她總是認真細緻地爲我們講透每一個知識點；課下，她經常候在教室裏，不厭其煩地爲同學們解疑釋惑。漸漸地，同學們養成了良好的學習習慣，連差等生的成績都趕上來了，我們班的數學成績總是位居年級榜首。但吳老師經常會佔早午自習和課下時間講數學，唯有這一點，我們這些貪玩的孩子們對此有些微詞。直到那一次，我改變了自己的想法。

那天中午放學，外面下着大雨，我沒有回家，在食堂吃過飯後就一個人到教室寫作業。突然樓道里傳來腳步聲，我擡頭一看，吳老師和張老師走了進來。吳老師對我笑了一下，示意我繼續寫，然後和張老師說：“我們班有的桌椅螺絲鬆了，孩子們坐着不安全，咱倆一塊緊緊吧！”說着，他們就檢查起來，一邊查一邊修。

我無意間擡頭，看見吳老師的額頭佈滿了密密的汗珠，但她的手一刻沒停。修理完桌椅，吳老師又拿起一把拖布，開始擦教室的地面。我心裏納悶起來，不是每天都有值日生嗎？怎麼今天老師幹起來了？我正想起身幫忙，吳老師似乎知道了我的想法，對我說：“哎，你不用幫我，好好寫作業吧。我幫你們收拾收拾，讓你們晚上早點回家，一天學習下來挺累的。”直到地面光潔如新，吳老師才離開。

臨近開校門的時候，我突然想起還有幾道錯題沒判，便來到了吳老師的辦公室門前。當我透過窗戶看到裏面的景象時，本來放到門把上的手頓時停住了———吳老師躺在辦公桌前用三把椅子搭成的“小牀”上，身上披着一件薄薄的外套；辦公桌上還攤着一本練習冊，能隱約看到上面用紅筆批改的痕跡……我愣在原地，心裏既酸澀，又感動。那一刻，我一下子明白了老師對我們的默默關心、默默奉獻和默默犧牲；那一刻，我想到自己曾經對吳老師的埋怨，愧疚極了。

吳老師，是我心中最美的老師，她的付出令我永遠難忘。我想對吳老師和所有的老師道一句：“老師，您們辛苦了，祝您們教師節快樂！”

　　我心中的老師作文2

老師是紅燭，照亮別人燃燒自己；老師是園丁，培育桃李開遍天涯海角；老師是潤物無聲的細雨，滋潤着我們這些茁壯成長的幼苗。當我們遇到困難時，老師會幫助、關心我們；當我們遇到挫折時，老師會安慰、鼓勵我們。這就是我心中的好老師，張老師就是這樣一位好老師。

張老師是一位認真負責、幽默風趣、充滿活力的老師，我們都非常喜歡上她的課，特別是數學課。每次上課，她那幽默的語言，風趣的談吐，都深深的吸引着我們，她就像一位神奇的魔術師，讓枯燥的數學變得妙趣橫生，課堂氣氛十分活躍，同學們爭先恐後地回答問題，她給我們每個孩子回答問題的機會，當我們回答正確時，她總是開心興奮的說：“你真棒”、“真聰明”；當我們回答錯誤時，她也不生氣，而是啓發、提示我們，讓我們繼續思考，直到真正理解、明白了。以前，我對數字不太感興趣，一遇到有點轉彎的題，就知難而退了，上了曲老師的課以後，在老師的啓發、激勵下，我變了，變的喜歡動腦筋了，越來越喜歡做有挑戰的題了，每次做對難題，我都會感到特別開心和驕傲，由於產生了興趣，我的數學成績也提高了。

我們的張老師不但課教的好，生活中更是平易近人，處處關心體諒我們，關心我們的學習、生活和成長中的快樂和煩惱。她喜歡和我們聊天、談心、溝通思想。雖然她40多數了，可是就像我們的好朋友一樣。遇到開心的事，喜歡和她分享；遇到煩惱，喜歡向她傾訴，她總是能理解我們、尊重我們。她從來不高高在上、滿嘴大道理、對我們橫加指責，而是給我們講一些富有哲理性的小故事，從中教育、啓迪我們，讓我們懂得做人的道理，讓我們擁有一顆感恩的心。在老師的引導教育下，我們班是全校最團結、樂觀、向上的集體。

在我們成長的道路上，張老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨遊，教我們如何做人、處事；張老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長；張老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們受益終身……我的人生，因爲有您而變的更加絢麗多彩。

　　我心中的老師作文3

當提起“好老師”這個詞的時候，我的眼前立刻浮現出一張張和藹可親的面孔。在這些熟悉的臉龐中，最讓我難以忘懷的卻是我們學校“大改革”的領導者——於校長。

曾幾何時，校園裏失去了該有的學習氛圍，充斥着各種“社會”氣息——抽菸喝酒處對象應有盡有，打架鬥毆當小偷時時發生。同學之間聚在一起，討論的不是這道數學題如何解？不是這道英語題該選A還是B，不是這首古詩表達了怎樣的思想感情？而是各種“時尚”的攀比——今天你腳上套的是耐克還是李寧？今天你看了哪個網紅的直播？今天晚上你的生日安排在哪家？

正當這股污濁的氣流準備向另一片純淨樂土漫延時，於校長來了！“新官上任三把火”，剛來的於校長，第一把火燒出了“八條禁令”，對學校內的這些“不良分子”窮追猛打。男生一律“英姿颯爽”的小平頭，女生也無須“費心”裝扮自己。用統一的藍白色校服束縛住了我們狂放不羈，騷動不安的青春。這把火，燒光了我們的對“美”的追求，燒走了我們身上的桀驁不馴。一時間，校長威名遠揚。接着，學校實施封閉式管理，曾經那些讓人垂涎三尺的花花綠綠的小食品，現如今只能對着柵欄的望洋興嘆，望眼欲穿。

這兩項大刀闊斧的改革後，於校長開始嚴抓學習。每天早上趕在大部分學生來之前到達學校，挨個班級逐一監察。日復一日，風雨無阻。在他的嚴厲看管下，原本沒太大希望的初三畢業班，提高到了百分之59的升學率，讓人震撼！

或許在大多數同學的眼裏，我們的於校長是“如虎如豹”的狠角色。但有誰知道？當學生的成績一落千丈時，他心中的失落與無奈；又有誰知道？當他看到學生們在教室裏埋頭苦讀時，心中的那份欣喜與安慰。在他那嚴厲的身影之中，藏着一個校長對每一位學生的良苦用心。

古語有云：“經師易求人師難得”。一位好校長，以身作則，樹立了良好的學風。良好的學風創造了莘莘學子的美好未來，而莘莘學子的美好未來造就的卻是一個鼎盛民族的明天！

居里夫人說：“不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師爲他的成長播下最初的種子。”所以，在我們對世界充滿好奇時，有他爲我們解惑；在我們迷茫無措找不到方向時，有他爲我們指引方向；在我們對前途彷徨無助時，有他幫我們樹立目標。他，就是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人——於慈忠。