精選語文課作文三篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的語文課作文3篇，希望對大家有所幫助。

語文課作文 篇1

我的課外語文學習是豐富多彩的。人們都說：“書籍是人類的階梯。”所以，我在課外時總喜歡閱讀，也喜歡練筆。

每天，我總要讀書。每當讀書時，我就無比快樂。有時，我在晚上的時候也讀書，每當我寫完了作業後，就會讀書。讀書對我很有幫助。

有一次，我們語文考試，我把從書中得到的四字詞語寫在上面，我對了幾個題，加了六分。我們要熱愛讀書。

除了閱讀，我還喜歡練字。中午時，老師每天都教我們寫十個字。老師告訴我們，每天都練十個字，很快就能把整本書都練完。而且，練字可以複習筆順，在考試時不會出錯，還能把字寫漂亮、美觀。所以，這樣一舉三得的事情，我們每天中午都要做。

老師在黑板上寫，我們在紙上也寫，我們先把每個字寫兩遍，然後，寫下一個字，老師寫的時候，我們會伸出手指頭，描空，說筆畫。等到時各自練完以後，我們把每個字寫五遍，一串筆順。

在課下，同學們就會都把字練完，每一個字的`筆順寫一串。

我每天都要讀書、練字。這就是我的語文學習經驗。

語文課作文 篇2

抱着一個箱子走進教室的張老師，有些神神祕祕的。“哎呀，張老師是怎麼了呀，抱着個箱子來想要幹嘛呀？”我疑惑不解。

老師似乎像一個頑皮又淘氣的小孩子，賣着關子：“猜猜裏面是什麼東西啊！”頓時，全班都炸開了鍋。“可能是書吧，不對，不對，裏面裝的肯定是一些有趣的玩偶……”突然老師的一個動作引起了我們的注意：輕拿輕放。全班又開始議論紛紛，“這裏面肯定是水晶球，老師輕拿輕放的動作就是暗示……”大家七嘴八舌地說個不停。

幾個同學有幸成爲第一批看“神祕”禮物。我都羨慕死他們了，“啊”第一聲尖叫，使我嚇了一大跳，他們驚訝的樣子，使我更加想迫不及待地看到禮物。又有幾個有幸看禮物，我也是幸運人之一。我們幾個人圍在一起，老師竊竊私語：“無論看到什麼都要裝出驚訝的樣子，我偷偷一笑。盒子一開，我的頭頂一下子蹦出了三個問號，“鏡子，這算是什麼禮物？”雖然我滿心的疑問，但是師命難違呀！滿臉驚訝的樣子回到座位，故弄玄虛。

現在是揭開神祕禮物的'時候，大家都把眼睛睜得大大的，我知道待會兒他們看到禮物一定會失望的。“哼，鏡子那哪是個禮物嗎？”我心裏一邊笑一邊想。禮物出來啦，鏡子！頓時教室裏到處一片哀聲哭嚎、沮喪中又帶着憤怒，落地心碎的聲音。

過了不久，教室裏的嘈雜聲漸漸消失，老師在黑板寫了李世民的一段話：

以銅爲鏡，可以正衣冠，

以史爲鏡，可以知興替，

以人爲鏡，可以咱得失。

這堂語文課不僅有趣，而且這一面小小的鏡子還讓我知道了只有虛心學習他人的優點，忽略他人的缺點，才能超越他人，超越自己，取得成功。

語文課作文 篇3

“叮……叮……”上課鈴打響了，同學們停止了吵鬧，只見楊老師拖着沉重的步伐向大家走來。

“同學們，這一次五年級期末考試，想必你們不會做吧？”“就是，卷子好難啊！”“卷子的開頭就葬送了我五分！”“這有什麼，我還葬送了十分呢！”同 學們唧唧喳喳的議論着。“楊可！”“到！”學習委員楊可站了起來“楊可，你認爲期末考試哪道題最難？”“第三道吧！”“好，楊可你坐下。”“同學們，你們 第三題‘寫出中國傳統節日’的題意是什麼？”只有幾個人能回答，而且都不一樣。有的說是寫出中國自創的節日，有的人說是春節，還有的說是中國現在過的所有 節日。

“這個題目是讓我們寫中國自己原創的節日！”楊老師公佈了答案。

“好了，現在舉手告訴我該填什麼？”楊老師一提問，同學們紛紛舉手。“可以填春節。”抽中的同學答道。“好，春節！春節是我國的.傳統節日，是一家人 團聚的節日。除了這個，還有什麼？”“還可以填元宵！”“元宵？一個大年一個小年，也對！還有呢？”“端午節可以填！”“哦！同學們，我想問問你們，端午 節吃什麼？”“吃……”“舉手發言！”同學們趕緊閉了口，爭着舉手。楊老師抽了一個專心聽講的人。那個人站起來，狠狠的摸了摸腦袋，一副什麼都不會的樣 子。誰知一陣風傳入他的耳朵，他立馬說道：“八寶粥！”全班呆住了，幾秒之後，鬨堂大笑。笑得上氣不接下氣的老師說：“同學，是糉子啊！”“啊？糉子？好 啊，楊可，你故意說成是八寶粥！”同學氣呼呼地坐下了。“最後，楊老師再說一個，中秋節，才吃八寶粥！”老師才說完，同學們就高呼：“老師，是月餅！” “什麼？老師是月餅？”老師笑得嘴抽筋，糾正着我們的錯誤。這一來，全班笑上加笑。

就這樣，在歡樂中，我們結束了一節生動的語文課。