【推薦】小學學習作文（通用31篇）

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的小學學作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學學習作文 篇1

愛它那磅礴的氣勢，愛它的浩瀚，愛它的瞬息萬變，有時波濤洶涌，像只猛虎;有時風平浪靜，像慈祥而又溫柔的母親;有時波光粼粼，金光閃爍，像是走進了仙境。

站在海邊，海風迎面吹來，頓時覺得人身無比輕鬆。紅豔豔的太陽照在蔚藍蔚藍的海面上，海面上就金光閃閃，錦緞般地閃着耀眼的光芒，絢麗多彩。海浪拍打着海堤上那奇形怪狀的礁石，濺起白色的浪花，像是千萬道明亮的眼波，凝視着春天的秀色。看!那拍岸的驚濤聲，人們的歡笑聲，海浪聲和輪船的汽笛聲交織在一起，構成了一曲美妙動聽的交響樂。

漲潮過後，海在陽光下更加光彩奪目，細看，海上有許多五顏六色的貝殼，我和媽媽一起在海上不停地撿着貝殼，魚鱗似的波紋一起一伏，發出有節奏的“譁——譁——”聲。這裏沒有盛夏的炎熱，沒有城市的吵鬧聲和喧譁聲，是人們避暑的好地方。

海，真是個詭譎多變的怪物。昨天，滿眼都是黃滔滔的濁浪，今晨卻變成了一片無邊無際的“青翠的草原”。海水略呈暗綠色，風不大，水面上盪漾着一朵朵銀白的浪花。海燕貼着水面低飛覓食，海蜇像一把把小傘似的在水中探頭探腦地飄浮着。

一年四季都愛，我愛它的磅礴愛它的浩瀚，愛它的瞬息萬變，愛它的洶涌，愛它的風平浪靜。

小學學習作文 篇2

小草是默默無聞的。每當人們驚歎着，讚歎着那些美麗動人的花時，又有誰會想到小草呢？它總是無私的站在一邊，默默的用自己那樸素的身色來襯托出花兒的美麗。因此，不會有人刻意的去關注它們。小草是堅強不屈的。當它們被壓在巨石下時，爲了出來拔萃，更好的生長，它們使勁往上頂，不論石頭有多硬，它們都不放棄，直到撐破石頭，看到藍天，呼吸到新鮮空氣爲止。因爲成功者總是青睞於努力者的，它們的成功也是靠它們那種堅強不屈的信念而成的。

小草是普通平凡的。它沒有玫瑰那樣高貴，沒有牡丹那樣華麗，也沒有鬱金香那樣芬芳；但是，它卻有着這些花都沒有的特徵——平凡普通。“野火燒不盡，春風吹又生”。白居易的詩有形象的寫出了小草頑強的生命力。

小草是生命力的象徵，是具有頑強生命力的模範，同時，它又是那麼的寬容，大度。

每當我們行走在公園裏或綠化帶時，有沒有想過踩下去最疼的會是誰呢？是小草。我們的心情倒是很愉快，可是，小草的身上卻留下了一串腳印，他雖然不能說話，但我們可以用心去想想，應該保護他們，愛護它們。

小草就是這樣平凡，默默無聞的，堅強不屈的。它的一生讓我懂得：做人應該像小草一樣，不爲自己的渺小而感到自卑，要相信，虛榮的人不會獲得人們的喜愛！

小學學習作文 篇3

老師，今天我是第一次跟您談心裏話，因此有些忐忑不安。如果我說錯話了，您可千萬別生氣呀！

老師，我一直認爲您是公正無私的。可經過六年學習，我逐漸認爲您很疼愛我校特級教師的孫女——我們班的崔貞子同學。

三年級，當您接我們班時，班上要選一位語文科代表。您一開口就選了崔貞子同學。我感到很氣憤，因爲那時考試我明明比她考得好，但您卻……

四年級，當我們班要選一位同學去參加普通話大賽時，您又毫不猶豫地選了崔貞子同學。我那幾周練的普通話又白費了……

五年級，當我們班要選一位同學擔任“大隊委”一職時。您說要用“無記名投票”來選今年的大隊委。但投票下來我比她遠遠多出二十幾票。但在週一的校會上公佈大隊委時，汪主任卻說：“五（2）班的大隊委是——崔貞子同學！”全班大部分同學頓時義憤填膺。會到班上，只聽見全班一陣怒吼，說崔貞子是個大賴子！

校長在給我們班上品德課時，書上有個問題：你們班上的班幹部是怎樣選的。A：民主選舉；B：班主任選舉；C：民主加集中。全班一致選了第二個答案。校長問爲什麼？我們說：“民主選舉沒用，最後還不是班主任定！”

老師，您不會責備我這個無大無不小的壞學生吧？請您原諒我的冒失。但請您不要袒護任何同學，不然，正義的心可是會怒吼的。

小學學習作文 篇4

猴年的春節馬上就到了，家家戶戶張燈結綵、喜氣洋洋，一幅溫馨祥和的畫面，“噼裏啪啦”的鞭炮聲此起彼伏，好一派熱鬧的場面。

大年三十這天，我和爸爸媽媽先去萬客樂超市買了許多年貨，爲過年做些準備。今年我們還要去奶奶家過年，一路上我的心情無比興奮。很快就到了，我們和爺爺奶奶聊了會兒天，便開始了轟轟烈烈的大掃除。爺爺奶奶收拾家，擦玻璃，媽媽洗被罩，我和爸爸貼對聯。爸爸按住對聯，我用膠帶把它們粘住，不一會兒家門、庫房門等都被粘上了一副副紅紅的大對聯，過年的氣氛更濃了。

到了晚上八點鐘，我準時打開電視機，全家人便饒有興趣地看起了猴年春節聯歡晚會。這異彩紛呈的節目豐富了我們除夕夜的娛樂生活。節目中的優美舞蹈讓我們讚歎不已，動聽的歌曲讓人心曠神怡，搞笑的小品令我們捧腹大笑……一個接一個的節目讓人目不暇接，一家人圍坐在一起邊吃年夜飯邊看電視，那種幸福的感覺真是無法言說。到了晚上十二點的時候，五彩繽紛的禮炮飛上了天空，“噼裏啪啦”的鞭炮聲震耳欲聾。我再也坐不住了，便飛快地跑下樓準備放炮。大人們看我下樓，也都跟着我一起下來了。

在爸爸的幫助下我點着一個禮花彈，突然“嘭”的一聲，一束火花直衝雲霄，又一聲巨響，火花一瞬間在天空中炸開了花，天上禮花朵朵，有紅的、粉的、綠的……暗色的天空變得流光溢彩。散落的花朵像流星一樣滑落下來，漸漸消失在天邊。爺爺奶奶笑了，爸爸媽媽笑了，我的心裏也樂開了花……我們一起在歡聲笑語中迎接着新春的到來……

每年在奶奶家過年總有新的記憶，新的感動。所以，我好喜歡過年啊！

小學學習作文 篇5

這樣的天氣，總是讓人倦怠。因爲它適合睡覺，適合在自己的世界裏沉澱憂傷。

我一直不喜歡下雨的天氣。卻也渴望下雨的氛圍。肆無忌憚的蜷縮在自己的牀上，翻出幾年前的記事本，細數那些往事。卻唐突的覺得曾經不明白的事，現在依舊不懂。只是以前不明白的是爲什麼這個世界會是這樣，而現在不懂的卻是爲什麼那時候的自己怎麼那麼天真、幼稚？歲月是一把無情刻刀，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

外面的雨，造次般的愈發不可收拾。看着不斷往下墜的雨滴，突然覺得很憂傷。這些突然造訪的傷感讓我不知所措。我抱着自己的大熊，站在陽臺上，呆呆地立在那裏，腦海裏一片空白。一時半會連自己都無法明瞭爲什麼會唐突的覺得惆悵。看着滂沱的大雨一直不停地下，不停地下，陽臺上都沾滿了水花。濺起的水花，打溼了衣裳。卻突然低低吟唱斜風細雨不須歸。

外面滴答滴答的雨聲，纏綿的讓我坐立難安。很多的慾念襲上心頭，卻又無力表達。千頭萬緒，剪不斷理還亂！這樣的語盲症，亦如夢境中的無力掙扎。掙扎的愈厲害，被束縛的愈痛苦。這樣的感覺，懂的人不用提及，便會心領神會；而不懂的人，再三強調也是徒勞。昨晚夢到一路狂奔去考試，氣喘吁吁。於是醒來，外面依舊是那一夜不眠不休的漂泊大雨。倏地很厭倦，裹緊了毯子，捂上耳朵，繼續大睡。這種逆行爲帶來的後果便是，十一點才吃完早飯。而午飯就在那裏，你吃或者不吃，它就在那裏不來不去。

沏上一壺茶，坐在電腦前，聽着點傷感而又慵懶的小音樂。假裝高雅着。

小學學習作文 篇6

《青銅葵花》是我讀過的曹文軒的第一本作品。這本書的第一個字入眼，就立刻愛不釋手，連吃飯的時候都想閱讀它。

這本書裏究竟是什麼東西吸引了我呢？其實自己也不太清楚。也許是真本書裏的親情打動了我吧。葵花是一個城市女孩。她5歲的時候跟着爸爸來到大麥地的幹校生活。可是有一天，葵花的爸爸因失足掉進河中淹死。大麥地的一戶人家——也就是青銅一家收養的了葵花，把她當作親生妹妹、親生女兒、親生孫女般對待。

青銅家就像一輛破舊的馬車，雖然葵花加入了進來顯得更加沉重，但它依然不屈不撓地向前行駛。家裏很窮，兩個孩子都到了上學的時候，但費用只夠一個孩子去上學。青銅毫不猶豫地把這個機會讓給了妹妹。其實青銅是個啞巴，他自己也明白，就是家裏有足夠的錢供他上學，學校也不會收他。事後，當葵花得知哥哥其實很想上學，很想和正常的孩子一樣坐在教室裏大聲朗讀課文。於是，葵花主動教青銅識字、寫字。他們看見什麼就寫什麼，看見太陽寫太陽，看見牛寫牛……一段時間過去了，青銅終於先學會了寫字，儘管他的字沒有葵花的那麼秀氣，但是顯得剛強、有力……

後來，奶奶去世了。葵花十二歲那年，原來她所在的城市派人接她回去，從此，她離開了大麥地。而青銅常常眺望蘆蕩的盡頭，因爲他看見葵花在那裏一邊向他跑來，一邊招手……

小學學習作文 篇7

說到學習，我就想起了我們班的一個人——王奕權。我要把這枚“學習章”頒發給他，他的學習可以說是相當的好。

王奕權很愛學習，幾乎每次考試都見他考的很好。

記得有一次期末考試後，我來到了學校第一看自己的成績，第二領獎狀。我問王奕權：“老王，你覺得你這次考得怎麼樣？”“一般化。”我心想：“王奕權真謙虛，絕對考的很好！”成績出來了，老師說：“同學們，我們班的王奕權同學考試考了全級級部第一。

“哇！”我們班的的人都很驚訝。有的說：“王奕權你學習真好！”有的說：“王奕權你真棒！”……而我心裏卻想：“我一定會超過你的！”可是小測驗能超過他，一到正式考試就比不過他了。

還有那次我做着做着英語作業，忽然有一道題想了很久怎麼也想不起來，於是我接着想，最後實在是沒有什麼好答案了，我問了王奕權，他說：“你這樣做就對。”“哦！”“那下面的怎麼辦？”“還是按照這樣做。”“哦！我完全明白了。”可一看這時候的王奕權，像是很崇拜自己，並說：“看！王哥是很聰明吧！是很聰明吧！”“的確，但是也不應該驕傲！”我心裏暗暗想。

“王哥”學習太好了，這枚學習章非他莫屬，他當之無愧。

小學學習作文 篇8

學習是什麼？是快樂？在一些人看來，學習只是一種苦惱，它既要寫作文，又要計算，很煩；但在另一些人看來，學習卻是一雙探索奧祕的眼睛，它開闊了視野。如今，許多家長望子成龍，望女成鳳的心情非常迫切，總想讓自己的子女有出息，於是就佔用了他們的雙休日和節假日，去強迫他們做他們不願意做的事，使孩子們十分苦惱。

他們的付出到頭來還是竹籃打水——一場空。大家有希望快樂學習，不想是被逼學習的。我們是21世紀的接班人，在老師的帶領下刻苦學習，認真觀察，探索大自然的奧祕，是我們現在的任務。學習的過程也要休息，也要放鬆，我們是一羣平凡的學生，不是一個個鋼鐵機器人，不能沒日沒夜地學習，再說機器人也有休息的時候。誠然天下所有的父母都在自己的子女身上寄與很大的期望，都想把子女培養成有作爲的人，這是不容質疑的。

但是，強逼着我們去學畫畫，去學奧數……這會有用嗎？俗話說：“興趣是最好的老師”、家長們這樣強逼我們，只會使我們更加苦惱。與其讓我們每天帶着煩惱學習，不如讓我們自由自在地生活，這樣做，不僅能使我們得到更多的快樂，還能使我們的身心更加健康。

小學學習作文 篇9

一眨眼，到了下午第二課堂活動時間了。 “阿姨在五樓等着你們呢，你們回到宿舍繼續練習整理內務。”老師高聲地對我們說。我們響亮地回答：“OK!”

我們回到宿舍，阿姨馬上開始教我們疊被子。阿姨溫和地說：“疊被子要藍色那一條線對整齊，那一條線要疊花紋的二分之一等於一半，但那一條線一定要對整齊，再反過來一疊就疊好了。”然後阿姨給我們示範了一次，只見阿姨靈巧的手這裏一折，那裏一抹，一個方塊的豆腐般的被子就現在我們眼前了。那讓我來試一試吧!怎麼會這樣的呢?我把全部花紋都反過來，可是被子根本疊不成阿姨說的那樣。我就不信我做不到這樣，我要細心一點，於是我反了一面了再試，學着阿姨輕輕地抹、拉，啊!我疊出跟阿姨教的一摸一樣被子了。阿姨見了，滿意地說：“好，都不錯，”我們開心極了。然後阿姨又教我們掛毛巾、掛蚊帳。我們再次受到阿姨的表楊，大家心裏甜滋滋的。

阿姨!你的辛苦我知道的，我以後一定會再接再厲做得更好，請你放心!

小學學習作文 篇10

學習和娛樂，好像自古以來就是兩個不可分開的死對頭，學習多了，娛樂就需要減少，娛樂多了，學習就得減少。

但是我不這樣想。

試想，如果一個人只會學習，不會娛樂，那他是什麼——是一個書呆子，每天捧着一本教科書在那裏演算習題，坐在那裏沒有與父母的交流，沒有在外面的體育活動，那會變成什麼？身體只會越來越差，思想也會越來越封閉，最後，雖然成績高，但是其他生活上面的事情什麼也不知道。因爲封閉的思想，最後終於被其他人所超過。

羅巧鈺，我們班裏面的學習第一名，也不是每一天都在學習，外面踢球的時候他也參加，回到家裏面也娛樂，玩一玩遊戲，也是經常的事情，但是我認爲，他並不是沉迷與遊戲，他每天都用最飽滿的精神，最嚴謹的態度，最高的效率來對待學習。

所以，我認爲，娛樂和學習並不是死對頭，而是相互配合的夥伴，只有在學習和娛樂達成我們自己所適應的最合適的比例的時候，我們纔可以學習好，讓自己全面發展。

可是，也有一些例外。

如果在學習方面緊缺時間，那麼就要將娛樂時間稍微壓縮一下，滿足學習的要求。如果空餘時間，就可以增加娛樂。

希望我勞逸結合，像羅巧鈺一樣在學習與娛樂中找到平衡點。

小學學習作文 篇11

音樂，是一種藝術。我認爲它是所有藝術中最絢麗的，因爲她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消雲散了，而生活又變得美妙起來。

現在的人們，常常揹負着各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，着陰鬱。而音樂，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。

不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融爲了一體！人與自然也融爲了一體！音樂本身就是生活——生活也就是音樂。

音樂可以淨化人的心靈，沉浸於音樂世界的胸往往比較開闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。

音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的夥伴。

音樂可以充當太多的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明的階梯。讓音樂走進每個人的心靈，去那最美的真諦，感受真情的律動！

小學學習作文 篇12

生活中，我處處離不開學習。

早上，我起牀去上學，到了學校就要早讀，這是學習。從八點到十二點，我一直在上課，這是學習。中午要寫中午的作業，這也是學習。下午還要上課上到五點鐘，這又是學習。晚上，除了一點放鬆時間外，我要寫作業寫到睡覺，這還是學習。

老師今天講了三種“離不開”：一是不願離開，二是難以離開，三是成爲一種生活習慣，生命必須、生存依賴……我覺得我的學習應該劃分爲第三種。

我的所有學習，都是爲了將來吃得飽穿得暖，都是爲了將來能自食其力、養活自己。所以，我將它劃分爲“成爲一種生活習慣，生命必須、生存依賴”。

但是，我覺得將學習劃分爲第一種和第二種也無傷大雅。

先說說“不願離開”。我的生活現在大部分時間都是學習，課餘時間也大多是在寫作業，在最新的防沉迷政策下，遊戲也不能多玩，所以我覺得學習是唯一能打發時間的方式了，沒了學習會覺得心裏空落落的。

再來談談“難以離開”，這就沒什麼好說的了，我們難以離開全都是由於老師的要求與迫不得已。

其實，我與學習之間關係還不錯，也挺喜歡學的。只是有時候學太多了，學累了，就想休息一會兒，不想再學了。

小學學習作文 篇13

跳繩是一項非常好的體育項目，既鍛鍊身體，增強靈活力，又活躍了我們的課餘生活。可是看似簡單的跳繩，在我剛上學時學它也付出了汗水和努力。

剛剛開始時，我的動作並不協調，人跳起來繩起不來，繩起來，人還沒動。我很着急。看着在廣場上的其他跳繩的小朋友們跳的非常輕巧，繩子在他們手中虎虎生風。

這時，站在一旁的媽媽對我說：“彆着急，做事要認真仔細，不要急於求成。”邊說媽媽邊親自給我做動作，我看着媽媽對我信任的目光。我點了點頭，說：“媽媽，老師給我們講過，‘棄而舍之，朽木不折，鍥而不捨，金石可鏤’的話，我一定能行的。”媽媽高興地拍了拍我的肩膀。

媽媽帶我在廣場上認真地練習起來，從雙手握繩的姿勢，揮繩的動作，身體怎麼起跳，腳跟還是腳尖着地等，一點點教給我，我也一絲不苟地認真地練着，汗水溼透了我的毛衣，頭髮也貼在了臉上，慢慢地我掌握了跳繩的方法。

我雙手用力握住繩子兩頭，繩子像彩虹一樣飛舞起來，飛過頭頂，擦過地面，從腳下一閃而過，繩子發出“呼呼”的聲音，我的雙腳有節奏的跳動着，像一隻動感十足的小兔子。

現在我已經學會了前跳、後跳、竄花跳、蹬三輪、羣跳。

跳繩真是個快樂的活動。

小學學習作文 篇14

三月是溫馨的，因爲它是希望的生長；三月也是激昂的，因爲它是生命萌發前的搏擊；三月更是自豪的，因爲它見證了一個平凡卻又一生無時無刻不爲人民着想的偉大共產主義戰士雷鋒。

雷鋒是我們中華民族的驕傲，也是我們學習的榜樣。他是黨的好兒子，一位好戰士，雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了，但他的英雄事蹟卻名垂千古。雷鋒一生做了許多好事。雷鋒這個人的名字已傳遍中國每個角落。

雷鋒叔叔日記裏有這麼一句話：把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去！的確，人的生命是有限的，但爲人民服務是做不完的！我們應用有限的生命爲人民多做些好事，有益於人民的事，這樣生命纔有價值和意義。如今我們身邊也有一些像雷鋒一樣的人，也包括我們學生，就以撿錢這件事來說吧！有的學生撿了錢就據爲己有，有的大人還不如學生。但是跟雷鋒叔叔相比他們做的太少了。不過我們應做拾金不昧好心人！

就讓我們踏着三月的和風，懷着謙卑，懷着善良，用一句柔情的話語打開一個人的心扉；做一件體貼的事情溫暖冰冷的手掌；用額前的汗水澆灌開他人如花的笑靨；以自己的擁有交換來那綿綿不絕涓流傳遞的感動的情分……

小學學習作文 篇15

“學習雷鋒好榜樣”這首歌每當想起時，我的心中自然升起一種對那個小男孩的敬佩，對自己所作所爲的羞愧。

那是風雨交加的下午，我從英語班回家時，看見一個二三歲的小女孩花倒在地上，哇哇大哭，我猜想：“估計是看見家長在忙，偷偷出來買糖果的吧。”(因爲小女孩手裏握着兩根糖果)。我本是想上前扶一把，但看見小女孩手上，衣服上，臉上，都是泥點，我不禁想起：“這麼髒，我扶她肯定會弄髒衣服，回到家，媽媽又該批評我，罵我了。”我可不想沒事找罵，便把向前伸出的腿退了回去。可是，剛把腿退回去，我心裏又有些後悔：“小女孩真可憐，唉!”後悔完，便強制自己離開那個‘是非之地’，可是我走時卻是‘步步驚心’，小女孩的哭聲行處的迴響在我耳邊。忽然，小女孩的哭聲沒有了，傳來的是一陣話語：“小姑娘，不哭了。”我忍不住回頭看看，看見了這個小男孩用衣服擦小女孩糖果的包裝，擦完以後，又還給了小女孩。我不禁淚潸潸。

我身邊的小雷鋒令我回味至今。

小學學習作文 篇16

平淡安穩的日子，卻抱怨它不夠富裕；擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的朋友，我們卻抱怨他們還不夠體貼。面對父母的培育之恩，不知去感恩回報；面對老師的教育之恩，麻木不去回報；面對朋友真誠友誼，不知珍惜與回報。我們要學會感恩，重拾感恩。感恩於生命，感謝它給了我們體驗生活的入場券；感恩於愛，感謝它給了我們感受溫暖的熱源；感恩於機遇，感謝它給了我們昇華自我的階梯；感恩於苦難，感謝它給了我們繼續拼搏的力量。感恩回報，更重要的意義在於要讓我們能以一種更積極的態度去回報我們感恩的對象。對生命最好的回報莫過於珍惜，對愛最好的回報莫過於傳遞，對機遇最好的回報莫過於把握，對苦難最好的回報莫過於敢於拼搏。

感恩回報，我們現在的責任就是學做人，讀好書，這就是感恩父母，感恩老師，感恩社會，回報社會，回報父母，回報老師的最好方法！感恩之心，是人生的陽光、雨露，感恩讓世界變得更加美好！讓我們每個人都擁有一顆感恩回報的心吧！

小學學習作文 篇17

說到學習，大家是覺得很快樂呢，還是很辛苦？可能有時候覺得很快了，有時候很辛苦。

現在我來跟大家分享一下我的學習啓示。學習只是學生的事嗎？不是的，幼兒園的小朋友，上初中的中學生，18歲以後要參加工作，50歲的老人都還在學習，所以說：“書是讀不完得，學習也是永無止境的。”

不論在什麼時候，不論什麼年紀，學習永遠都是學不完的，所以我們要說：“活到老，學到老”。現在我想給大家分享的是作文怎樣寫才能寫好。

比方說：作文要寫具體，寫真實的事情。”有人說作文一定要有比喻句，設問句、擬人的修辭方法等。

還有人說可以用一些說明方法，如：舉例子、列數據、作比較……我還要說明一點：“作文就像你喜愛的書，你看到什麼就寫什麼，作文要把它寫得美麗、動聽、像一首歌。”那麼課外書對我們有沒有幫助？有一些人說：“課外書可能對我們學習上有很大的幫助。”

還有些人說：“課外書嘛，對我們可能不但沒有一點幫助，有的還有些毒害呢。所以大家要多看名著、唐宋詩詞、讀經典，讓好書陪伴我們一起遨遊知識的海洋。

小學學習作文 篇18

每個人的生活如大海一般，有時波濤洶涌，有時風平浪靜。每個人在生活中都會遇到困難，有些人躊躇不前，而有些人一直往前走。是什麼力量讓他們前行？是學習下去的力量。每個人都是學習知識的天才，我們不是學不會，而是不好好學。如果我們把自己的注意力從遊戲上轉移，把注意力放在學習上，會發現不一樣的感覺。

許多人認爲學習是一件非常困難的事情，然而，當你全心全意的將心投入到學習上，你就會發現學習並不是一件非常困難的事情。許多人說休息一下，都是躺在沙發上，把電視打開看電視。我們可以不看電視，把原本看電視的時間用在看書上。我們看是要做到三點：心到，眼到，口到。

當我們徹底融入到讀書中，我們會有一種奇妙的感覺——自己會徹底融入到讀書中。自己不會感到別人的存在，感覺自己就是書中的人物。

在這裏，我希望大家好好讀書，以後成爲一個有用的人。勇氣，決心，毅力。這簡單的六個字，是學習的祕籍，當我們徹底掌握之後，就學會學習了。

小學學習作文 篇19

階梯室裏，傳來了主持人清脆響亮的聲音：“童年的腳的留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……”我們班最後一次的綜合性學習也由此拉開了序幕。

我們班共有五個小組，而!讓我最欣賞的是第五小組——青春無悔組。她們研究的內容是小品及舞蹈《seve》。她們的小品《歡樂的課堂》非常有意思，她們跳舞的舞步很流暢。

《歡樂的課堂》是說老師和學生複習反義詞，最後越說越離譜，老師只能氣哄哄地離開。她們演繹得很好，表情、神態等也很到位，《歡樂的課堂》因爲臺詞引得觀從們鬨堂大笑，最後給予她們的掌聲也很熱烈。

《seve 》是這段時間比較流行的鬼步舞，比較難跳。她們經過長久的練習，雖然跳得不是很標準，但也算很好了。她們表演的《sseve》帶來的效果也很震撼，她們練習了很久，也費了很多汗水和努力，只爲給大家帶來完美的表演。

因爲如此，我對她們很欣賞。

其實，每一組的表演都很好。我對這次的綜合性學習很難忘。

小學學習作文 篇20

豬豬俠在二零21年乘時空隧道從歷史回到現在，整天在家裏閒着沒事幹。迷糊老師見了說：“哎，我說小豬豬啊，既然你在家也沒事做，我建議你到大學去學習，將來也好找個好工作。”豬豬俠眼睛一亮，蹦起來說：“好啊！我可是豬豬部落裏一顆明星，上大學還不容易嗎！”說着，他就報名去了豬豬清華大學。

自從豬豬俠去了大學，在班裏的學習成績一直穩居倒數第一。誰叫他小學還沒上完就來上大學呢？有一天，數學老師讓豬豬俠單獨到辦公室解答三道應用題。豬豬俠費了九牛二虎之力，好歹把第一和第二題做完了，第三題剛做了一半，數學老師突然用勁拍了一下桌子，把豬豬俠拍得憑空跳了起來。數學老師氣急敗壞地指着豬豬俠的作業紙說：“你......你怎麼能這麼做呢？”豬豬俠連忙仔細看了看，原來他在計算時不可思議地把兩個數丟棄不用，結果自然錯到老爺爺家去了。數學老師對他說：“這可是小學五年級就學過的方法，你不會想重回五年級的課堂吧？”豬豬俠張口結舌地說：“我......"。

晚上，豬豬俠躺在牀上輾轉反側，怎麼也睡不着。

小學學習作文 篇21

我已經步入了初中的學習生活，一個完完全全的新集體，有不同的各自學習風格特點，在我們的老師帶領下，我們又喜歡上了您上課的風格，也有了共同的目標，那就是團結協作、共創輝煌！

剛開學的前一段時間，我竟犯錯誤了，都快一天犯一個錯誤了，我分過了太多錯誤，例如：沒有完成作業、作業沒帶、罵人等等，還有太多太多我犯得錯誤就不一一列舉了，而現在比以前好多了，不像剛開學時的那樣，現在上課也積極發言了，和同學們一和和睦睦地相處了，共同奮鬥、向前，以對方爲榜樣，不斷的學習對方的優點，並且有不斷的完善自我、取長補短，做老師眼裏的好學生，並將不會的題在課下問老師，爭取把它學會、學透、學紮實，我們應該好好珍惜我們現在的學習時光，好好珍惜我們的美好的`前程和未來，並努力向前，要不斷的學習和超越自己，就像那句說的那樣：“學海無涯苦坐舟。”

我們的學習生活來之不易，應該好好的去珍惜吧！並不斷的追求上進，努力吧！美好的未來等着我們！

小學學習作文 篇22

我今年已經是六年級的學生了，馬上就要上初中了，我想考的中學是杭州市文瀾中學，它位於浙江省杭州市拱墅區。

杭州文瀾中學是學軍中學與拱墅區教育局聯合建辦的以國有民營性質運作的學校，文瀾中學依託學軍中學，秉承學軍中學辦學傳統。

姐姐上的高中是杭二中，我一定也要考上，我要和姐姐一樣，不，是超過姐姐。她上覆旦大學，我就要考的更好。雖說她的爸爸是個殘疾人，小時候，就是因爲這件事，姐姐和大媽媽被別人看不起，但是現在，解解用那麼好的成績來回報父母，那我爲什麼不能向她學習呢?

記得姐姐曾經說過：“學習好的人，那你就可以做別墅的主人，學習不好，那你只能做別墅的傭人。”我想做主人，不想做傭人，所以，我一定要好好學習!

就快畢業了，真捨不得同學們，我發誓，我一定好好學習，天天向上，我一定要超過姐姐!

小學學習作文 篇23

小夥伴們，你一定希望自己的學習成績能像火箭一樣進步吧。想要自己的學習成績好，首先要有一個好的學習計劃。大家來看看我的設計學習計劃吧。

1.(學校裏)在課上要認真聽講，這是學習之本。把課上主要講的東西，詳細記錄在一個本子上或書上。如果有不會的地方、問題先記在本子上，課內、課後可以去請教老師。老師給自己講明白後就在問題的下方寫上“答：。”

2.(回到家)先認認真真，工工整整的把作業寫完。然後仔細認真的檢查一遍，確保正確。然後吧一天所學的內容溫習溫習，把課文讀熟。然後預習一下明天的內容。如果有時間可以做一做課外題，看看自己今天一天學的內容有沒有學會。最後讀半小時課外書。課外書最好看一些名著、科普……讀一些對學習有幫助的書來充實自己的知識。

3.(休假)把以上事情做完之後。如果有時間，我們可以去外面散散步，玩一玩，放鬆一下。也可以和小夥伴、同學們一起來放鬆，當然可以在一起討論學習，互相幫助啦!看了我設計的學習計劃，你是否想去試一試?這樣認真學習，學習一定會有很大的進步!讓我們共同在同一片藍天下，成長，學習吧!GOGO!加油!

小學學習作文 篇24

期末考試結束了，我感覺自己的成績不是很理想。假期開始了，我給自己定好的學習計劃。

上午：7:30起牀；7:45讀英語十分鐘8:00吃飯；8:40—10:30學習寫作業（其中預習新課15分鐘，堅持每天讀課外書30分鐘、中間休息五分鐘）；中午：12:40—2:00午睡；下午：3:00—4:00讀書，畫畫；晚上：9:00洗漱上牀親子讀書五分鐘然後睡覺；每天看電視和玩電腦時間不超兩個小時。

在假期裏我還要做到以下幾點：

一、培養好習慣：

1、獨立思考問題的習慣。保持好奇心，要勇於發現問題，提出問題，敢於發表自己與衆不同的見解。

2、閱讀的習慣。每天自覺主動、定時定量的閱讀，寫一寫讀後感。

3、熱愛勞動的習慣。整理自己的房間，週末做些小家務。

4、自理能力的培養。自己鍛鍊自己洗襪子、毛巾等小件物品。

二、培養好性格。

自信，做到相信自己能行，大膽嘗試和接受挑戰；?毅力，做到碰到困難不退縮，能想辦法自己克服困難；豁達，做到心胸開闊，樂觀開朗，容得下別人的批評。

總而言之，在假期裏，我要更加努力，爭取下學期獲得更好的成績。

小學學習作文 篇25

現在馬上就要期末考試了，我還沒複習多少，所以我要給自己制定一個學習計劃。

1.專心致志的完成作業，以端正求學的態度對待每一門功課。

2.填寫完成作業後，複習當天的學習的內容，將當天的學習內容牢牢記住，並預習第二天的上課內容，爲第二 天的積極發言做準備。

3.但遇到自己不會的，不懂的問題時，要及時的請教老師，知道自己將這個問題弄明白的時才能罷休，堅決不能不懂裝懂。

4.每天晚上睡覺前聽30分鐘的英語，訓練自己的聽力。

5.在考試的時候，認真對待每一道題，簡單題也要重視，難的題要把題讀懂，不能輕易放任何一道不懂的題。

6.要做到上課時認真聽講，積極發言，不做小動作。爭取將老師上課講的內容全部消化掉，思想要與老師的思想同步。

7.每天按時朗讀三篇作文，增加詞彙和多學習一些好句和好段，以防在考試當中應頻凡而扣分。

定了學習計劃，就一定要執行。想完全做事也並非容易之事。我只要努力在努力，勤奮再勤奮，爭取向最高的境界奮鬥。

小學學習作文 篇26

今天，學校放假了。我要爲自己制定一個假期學習計劃。我的學習計劃是這樣的：

每天早上7點半起牀，洗臉、刷牙10分鐘，用15分鐘時間吃完早飯；適量活動半個小時，8點鐘開始學習。上午做作業的時間是4個小時，到12點結束，主要任務是完成的兩篇作文或寫日記。

中午看1個小時電視節目，吃午飯後午休1個小時。下午2點半至4點半寫數學作業。練習單簧管或葫蘆絲1個小時。

晚上6點半左右吃晚飯。看書1個小時，看電視1個小時，之後自由活動半個小時。晚9點半之前準時刷牙、洗臉、上牀睡覺。堅持每天早起、晚上睡覺前喝一杯白開水。

開學之前的幾天，及時調整作息時間，起牀時間提前到6點50分，抓緊時間洗臉、刷牙、吃早飯，堅持步行上學，做到不遲到。在學校上學時要認真聽老師講課，下課時與同學們好好相處，做到不打架、不罵人。放學回家後抓緊時間做作業，完成每天老師佈置的學習任務。

怎麼樣？我的學習計劃還不錯吧。什麼？你說我光說不幹，那就看我的行動吧。事不疑遲，我去寫作業了。

小學學習作文 篇27

我在學習上有一個最大的缺點，就是上課時不愛發言。從學前班到現在，老師給我的期末評語都是這樣寫的：“你是一個好學生，各方面都很優秀。如果老師上課時能聽到你那精彩的發言，那就再好不過了。”

那麼，我爲什麼上課不愛發言呢？仔細一想，主要有兩個原因。一是課前預習不好，回答問題心裏沒底；二是十分的愛面子，怕回答錯了在同學面前丟人。

那麼，如何解決這個問題呢？我想，第一，應該首先做好課前預習，也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容，先認真地看一遍。尤其是語文課，一定要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，理解課文內容；對不懂的字、詞，先查詞典，或向爸爸、媽媽請教；實在不會的，就先把它記下來，上課時再認真聽講。第二，每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯的和不會做的題，讓家長講一講。把以前做錯的題，經常拿出來看一看，複習複習。第三，要多讀一些課外書。每天吃完中午飯，看半個小時的課外書；每天晚上做完作業後，只要有時間，再看看其他的書和報紙。

我想，只要這樣，我就一定能做到“心中有底”，課堂發言的膽子也就大了。只有這樣，我才真正的學會了學習。

小學學習作文 篇28

自從上了五年級，迎接我們的便是沒完沒了的學習和做也做不完的作業，快樂學習心曲。從此，我門失去了昨天的歡笑和自由，整日沉浸在那枯燥無味的書山題海中。

有一次，我又疲憊不堪地倒在那盼望已久的小牀上，漸漸的進入了夢鄉…那是一個晴朗的日子，小鳥在樹枝上唱着悅耳動聽的歌，豔麗的花兒、脆綠的小草在晨風中翩翩起舞，彷彿在向我招手致意呢！這時的我，喘着一條漂亮的連衣裙，背上移至秦橋的小挎包，快快樂樂的本相自己的學校-----夢幻學校。

剛到那兒，上課鈴便響了。這節了是語文課。我和同學圍成一個小圓圈，老師在中間，大家都聚精會神地看着電子黑板上顯示的圖像。那一段段優美的文字，一幅幅五彩的圖畫，把我們帶入了知識的殿堂。當老師提問時，我們就用“擊鼓傳花”的方式來回答。如果被傳到的同學回答不出來，贏來的不是嚴厲的責備，而是一張慈祥的面孔和一些溫暖和鼓勵的笑語。枯燥的學習放到快樂的遊戲中來可真好！我高興地笑了。沒想到這一笑，就笑醒了。我想：要是這個夢成爲現實就好啦！

小學學習作文 篇29

我們班學的衛生習慣不好。有的同學丟垃圾的時候，總是把垃圾丟到垃圾桶外邊也視而不見；有的同學甚至就在他（她）的座位上扔過去；最嚴重的就是把垃圾放在課桌裏或隨手丟在課桌下。這樣以來，儘管值日生天天打掃教室，保潔效果還是不好。

有一天語文課，老師就得地教我們學會“丟垃圾”。開始，大家都覺得好笑。我們都讀五年級了，難道還不會丟垃圾。只看老師拉手一個粉筆頭，走到垃圾桶旁，彎着腰，眼睛望着桶，又把手伸進垃圾桶裏去丟。老師邊示範邊講解。

常言道，見者易，做者難。老師叫了好幾個同學做個模仿練習。大家都很隨意，根本沒有像才老師剛纔那樣認真對待。特別離譜的是鍾文越，他好像打羽毛球一樣，把垃圾往上一拋，用手掌一拍，“嗖”的一聲，嚮往垃圾桶。說時遲，那時快，坐在垃圾桶邊的楊啓林同學也用手一拍，把“球”打了回來，正好打在鍾文越的眼睛上。頓時，鍾文越哭了起來。

老師嚴肅地批評了他倆，走過去撿起掉在地上的“球”，又示範把垃圾送回了家，並要求大家以後及時把在放流浪的垃圾送回家。

這真是一節令人難忘的課，又搞笑，又好玩！

小學學習作文 篇30

俗話說得好，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”可我雖然不能像雷鋒那樣流芳百世，但我做好事只要我自己知道就行了。不是有一句話叫做：做好事不留名嗎？

雷鋒差不多都是爲人類做貢獻，但我卻是爲一些看似微不足道卻有用的東西做貢獻。那是一個晴朗的早晨，我走出大門，不知是誰打翻了“香水”，一陣芳香撲鼻而來。好奇心驅使我去看個究竟。於是，我便順着芳香的線索一直追尋到了釋放出芳香的“人”。由於我的技術精湛，真象馬上就被查出——原來是花開放了。突然，我想：何不給這多多益善的“勞動者”“喝”一杯清新可口的自來水，以報答他們對人類貢獻。

說幹就幹，我先拿來一個盛滿水的水桶，再拿來一個勺子。按次序的澆過去，一勺，兩勺，三勺……忽然一個行人走過，直誇我是個好孩子，這一表揚，我更來勁了，更賣力的澆花了。路旁的草叢、花全澆完了。一陣風吹來，各位紳士——綠葉，小姐——花朵向我恭恭敬敬的行禮，似乎在感激我對它那豐厚的禮物。我該回家了，伴隨着它們的感激，一直到我進家門的那一步……

一塊玉也要懂得挖掘，纔有的價值。所以，我們爲了國家也要多做好事!

小學學習作文 篇31

緊張而忙碌的一天結束了。這天，似乎一切進行得十分順利。可是，晚上我回到家，做完作業像往常一樣拿給爸爸檢查。爸爸卻對我說：“爸爸以後都不幫你檢查作業了，你已經從學習的啓蒙階段過渡到即將進入到小學畢業班了，要學會自己檢查作業。”爲這，我嚎啕大哭，傷心了許久。

回到房間，我反思：平時在家，我總是纏着爸爸一點一點地教我做；在學校，遇到難題，我都懶於思考，等着老師講答案。是啊！我現在馬上都是五年級的學生了，在以後的學習生活中，我不能再依賴爸爸媽媽了。因爲我相信辦法總比困難多。遇到問題，我要嘗試着自己去解決，逐漸自我培養解決問題的能力，讓自己得到更大的提升。

通過這次反思，我收穫了很多。我堅信，不需要爸爸督促，我能井井有條地安排好自己的學習時間，一步一個腳印，踏踏實實把事情做好。別人能做到的事情，我能做好；別人做不到的，我也要努力做到。相信自己，學習是自己的事情，只要努力，一定可以做好！