筷子的故事週記作文（精選37篇）

工作在不經意間已經告一段落了，相信大家一定感觸頗深吧，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。快來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編爲大家整理的筷子的故事週記作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

筷子的故事週記作文 篇1

秋天的一個上午，天氣涼爽，微風輕輕吹過門前的風鈴，發出一陣叮呤叮鈴的響聲。筷子小夥一個人坐在樓梯間的窗口發呆，看着外面的樹葉紛紛揚揚地飄落，他覺得很孤單，心裏很想有個夥伴能陪他一起聊天或玩耍。

他正想着，這時突然看見一位筷子姑娘從樓下經過。她一邊邁着輕快的步子，一邊唱着好聽的歌兒，臉龐上甜蜜的'笑容能溫暖每個人的心。筷子小夥一下子喜歡上了筷子姑娘，於是他天天去見她，就連夢裏也想她。終於，筷子姑娘被小夥的誠意打動了，她來到了筷子小夥的身邊，從此他們就快快樂樂地生活在一起了。

不過幸福的日子沒過多久，殘暴的勺子巫師看到他們出雙入對的情景，心裏十分惱怒。他不願意看到他們形影不離的樣子，也無法忍受自己的孤單寂寞。於是他就施展邪惡的妖術，捲走了筷子姑娘，把她關進了黑暗的地牢。

美麗善良的筷子姑娘不見了，筷子小夥焦急萬分，心如刀割。他翻山越嶺，到處尋找，就在他筋疲力盡的時候，在淡水河上遇見了慈祥的筷子老先生。老先生告訴他，筷子姑娘是被兇狠的勺子巫師捉走的了。爲了幫助小夥，老先生給了他一把鋒利的青鋒寶劍和一袋子勇氣。於是筷子小夥在老先生的指引下，勇敢地衝進了勺子城堡。經過一番驚心動魄的戰鬥，小夥子打敗了勺子巫師，救出了筷子姑娘，最後他們倆個又快快樂樂地生活在一起了。

自那以後，筷子小夥和筷子姑娘的故事在筷子家族一代一代地流傳下來。筷子們都以他們爲榜樣，成雙成對地過着幸福的生活。

筷子的故事週記作文 篇2

筷子除了吃飯還能幹什麼？如果我告訴你一根筷子可以輕鬆舉起一杯米飯，你會相信嗎？你會覺得我在做夢。今天，吳老師向我們展示了筷子的“魔力”。

吳老師微笑着走進教室，手裏拿着一杯米飯和一根筷子。她神祕地笑了笑，問：“我可以用筷子舉起這杯米飯。你信嗎？”老師的話就像在教室裏丟炸彈，學生們有很多爭論：“你真的能用筷子舉起一杯米飯嗎？”“當然不是。”“有那麼神奇嗎？”孫思傑和吳炳坤不假思索地說：“可以的。”。“我半信半疑，等着吳先生的表演。

吳先生拿起一滿杯米飯，壓了下去，然後把筷子插進去。學生們睜大眼睛屏住呼吸，全神貫注地盯着老師的動作。老師移開左手，右手輕輕握着筷子。舉起來，杯子離桌子兩釐米。我的心提到了嗓子眼，緊張得無法釋放氣氛。翔宇爲老師捏了一把汗，雙手捂着臉，靠在牆上，生怕老師的杯子掉下來砸到他。奇蹟發生了！老師不僅用筷子把杯子高高舉起，還用筷子在教室裏“巡視”！教室裏頓時沸騰起來。

是什麼讓筷子如此“神奇”？大家都很不解。最後老師解開了謎團。原來是大氣壓造成的鬼：杯子裏的空氣因爲米粒之間的擠壓而被擠出來，筷子和米粒緊緊貼在一起。在大氣壓力的'作用下，筷子可以舉起米飯。

你學會了嗎？趕快體驗筷子的神奇力量吧！

筷子的故事週記作文 篇3

今天，我和李彬在小蜜蜂樂園玩了一個遊戲──投筷子。

老師給我們兩個啤酒瓶子，三雙筷子，我和李彬各三個筷子和一個瓶子。老師說要把三個筷子都投進啤酒瓶裏。

我們把瓶子放在桌子後面的地上，我們就站在桌子前面投。

遊戲開始了，我用筷子瞄準瓶口，一投，“叮”“啪”，筷子把啤酒瓶子敲了一下，又掉到地上。第二次還是一樣的'結果。第三次，我瞄得很準，終於投了進去。投第二個筷子了，我瞄得更準了，第二次就投了進去。第三個筷子更難投進去，我就問老師“能不能把投了進去的筷子拿出來，再把最後一個筷子投進去？”老師說可以。我把筷子取出來，再把第三個筷子拿去投，一下子就投了進去。

今天不僅玩了遊戲，還測試了我的視力。

筷子的故事週記作文 篇4

現在有一些做生意的人，爲了讓大家都來買他們的東西，把不少對人身體有害的東西如蘇丹紅一號、瘦肉精、等添加劑加在食物中，使人吃了以後頭暈、嘔吐，厲害的還會影響我們的肝臟，甚至致癌，我便想到發明一種智能筷子。

這種筷子用處可大啦！當他碰到有害物質時，立刻會亮起紅光警燈告訴我們不能吃。這閃亮的紅光好像在說：“哎！朋友，千萬不能吃，千萬不能吃啊！吃你會生病的！當碰到含綠素的食品時，就會發出藍色信號，鼓勵我們多吃些。那藍寶石般的光芒彷彿在對我們說：“親愛的.朋友，吃吧，吃吧，吃了能使你健康！”當他接觸到含有大量脂肪的食物時，就會閃爍出黃光，那金光閃閃的光芒如同在提醒我們：“嗨，我的朋友，這樣的東西要少吃，否則你會變成小胖豬的！”

這種智能筷子爲什麼會那麼神奇呢。原來，只要在它的頭上裝一塊芯片，它就能感應到食物的好壞。智能筷子就是那麼奇妙，那麼的可靠。

我渴望這種智能筷子能快點發明出來，給人類送上一份健康，讓世界多一些鮮花似的笑臉，給人們帶來許多快樂！

筷子的故事週記作文 篇5

民以食爲天。中國人吃飯離不開筷子，因爲簡單，所以人們不會將它與“國粹”這個詞相連。

國粹，是中國文化最精緻的一部分，每一種國粹都存在着文化，有其根源。實物國粹，或多或少都有複雜的工序。諸如瓷器，從選土開始，歷經塑形、煅燒、着彩等20餘道工序，培燒幾旬方能製成；茶葉，從採摘到成品也十分講究。

隨意挑選一段木料和竹片，截取兩段，打磨光滑，略一沖洗，就成了一雙筷子。簡單的構造，隨意丟棄的地位，與國粹如何相襯呢？

真正有品位的中國人，往往更注重於技藝本身，而非華貴的食器。於是人們專心研究廚藝，而非製作更精美的食器。他們將自身的一切才華精力注入廚藝裏，他們追尋的是內斂的技藝本身的美，而非華貴的外在形式。簡單的筷子卻蘊藏着、承載着不爲形式所惑，專心致志的複雜的工匠精神。

於是，在這遼闊的土地上有了各大菜系無數菜式的爭奇鬥豔。各式菜型代代翻新，各種新菜層出不窮，構成了中國的食文化。但筷子，卻從未有過大的變動。縱使曾有人爲筷子鑲金佩玉，但也被淹沒在歷史中。至今素黃色或者黑色的沒有花紋的筷子仍爲主流，縱使時光流逝，筷子仍保持着最初的模樣——與最初我們的祖先從神木上折下的那兩支別無二致。它承載着的精神，跨過三千年，仍歷久彌新。這，是中華文化的根。

正是因爲這種精神，當商紂王命人制作象牙箸時，箕子纔會感到國運不久而憂心忡忡。

兩隻筷子，齊頭並進，不分彼此，共同協作，才能將食物夾進口中。筷子所承載的不僅於此，隨着文化的發展，筷子融入了更多的意義。

在漢朝以前，天僅僅是一種信仰。而自從漢武獨尊儒術以來，“天”便成爲了儒家的天，也就是儒家思想。在儒家思想的潛移默化下，筷子也審時度勢，收起了鋒芒。先秦時期，筷子大都是尖頭的，慢慢地，它被磨頓，變得圓潤，正如儒生們將手收入加長的袖子裏那樣，失去了攻擊性。於是在飯席之間，人們收拾了爭鬥之心，氣氛變得和睦。人們將原來分開的各自的案拼接成桌，將原來分開存放的菜餚併成一大盤，僅留下了各自的碗和筷。

因爲用着各自的筷子，卻享用着同一份菜，無形之中，筷子串通了人與人之間的心靈。因而在筷子連通的“禮”的背景下，人們會不自覺地放下防備，展開謙和的交談。

在這樣融洽的氣氛裏，即使是萍水相逢的.他鄉之客，也可以像故人一樣言笑晏晏。筷子與餐盤偶爾的敲擊聲，就是交談甚歡的證明。在筷子的連通下，在筷子的敲擊聲中，天南海北的人相聚在一起，同呼吸，共命運，分享快樂與悲傷。中華民族被中華文化的根緊緊聯繫着，擁有了無與倫比的凝聚力。

有華人的地方就有筷子，無論在世上的哪個角落，無論過着怎樣的生活，中國人都絕不會忘記筷子，也絕不會忘記筷子上承載的精神。因爲這是中華三千年文化的根。文化的精髓，早已滲入了國人的骨髓和每一寸靈魂，代代相傳，生生不息。

所謂“大道至簡”。它簡單的構造，正啓示人們應該追求更本質、更純真、更和諧的道理。

筷子的故事週記作文 篇6

在我十歲的時候，我還不能正確地使用筷子。平時我和親朋好友吃飯，我用筷子夾菜時總是掉得滿桌子都是。爲此，爸媽批評我，朋友也笑話我。身爲中國人，這是一件非常丟臉的事。

爲了這件事，我一直很苦惱。直到暑假的一天，我下定決心：一定要學會使用筷子。於是，媽媽特地爲我準備了一盤綠豆，讓我練習用筷子夾。只見媽媽拿起一雙筷子，平行放在右手的虎口上，大拇指和食指負責控制，中指則夾在兩根筷子中間，其餘兩個手指自然地跟在中指後面。

我學着媽媽的樣子，弄了半天才學會拿筷子。緊接着，媽媽輕鬆地用筷子緊緊夾住綠豆，夾到一個空碟上，給我作示範。“你來試試！”我用正確的手勢，對準一顆綠豆夾，可是調皮的綠豆根本不聽我的指揮，筷子剛碰到它，它就敏捷地躲開了。我又試了一次，還是沒有夾到。我鼓勵自己：再加把勁！試了一次又一次……終於，可惡的綠豆被我夾起來了，只要移到旁邊的空碟子裏就成功了！我得意起來。可我的大腦還沒來得及指揮我的手移動，綠豆已經掉下去了。

面對一次又一次的失敗，我就像吃了黃連一樣，苦到了心頭。這時，朋友們嘲笑我的情景又浮現在我腦海裏。我不甘心他們瞧不起我！拿筷子這麼簡單的`事情，我就不信我學不會！想到這裏，我又拿起筷子，一次次地嘗試。

不知綠豆掉回盤裏多少次，終於，我成功地用筷子將綠豆夾到了空碟裏。真是“皇天不負有心人”，接二連三的成功讓我興奮不已。隨着碟子上的綠豆越來越多，我漸漸掌握了方法，把綠豆製得服服帖帖。很快，原本裝滿綠豆的盤子已經空空如也。

世上無難事，只怕有心人。只要定下目標，併爲此努力奮鬥，堅持不懈，就能成功。

筷子的故事週記作文 篇7

你一定沒有聽說過“水煮筷子”這道菜吧，這可是我媽媽的“廚藝一絕”呢。

那天，我一到家就聞到一股香味從廚房飄來媽媽一定做了糖醋排骨！扔下書包，我奔向了廚房。什麼也沒有，只見媽媽一邊打電話，一邊在電磁爐旁忙活着。我湊近一瞧，頓時驚呆了。媽媽這是在做什麼呢？鍋裏是翻滾的開水，裏面放了幾把筷子，媽媽還用鏟子來回翻動着。莫不是媽媽要給我做“水煮筷子”？我可是從來沒有聽說過這道菜啊，更不用說吃了。咦，這筷子怎麼這麼香啊？我想弄個明白，可是媽媽一直在打電話，根本沒時間理我。

我只好帶着疑問回到了自己的房間。不大一會兒，媽媽叫我出來吃飯。我一聽，頓時毛骨悚然，媽媽莫不是要讓我吃“水煮筷子”吧！想到這兒，我一點食慾都沒有了。不過爲了一探究竟，我還是“出場”了。可是，餐桌上根本沒有那道“水煮筷子”。我吃驚地問：“媽媽，‘水煮筷子’呢？”媽媽被問得一頭霧水：“什麼‘水煮筷子’啊？我今天給你做的是糖醋排骨！”“可是，我剛纔分明看到您在做‘水煮筷子’啊？還很香呢。”聽了我的話，媽媽“撲哧”一聲笑了。“哦，是這樣的。我聽說筷子用久了會有細菌，用開水煮可以消除細菌，那香味或許是把浸到筷子裏面的'油和調料味煮出來了吧！”

聽了媽媽的話，我心中的疑團這才解開了。於是，我拿起了一雙“水煮筷子”，開心地吃起了糖醋排骨。

筷子的故事週記作文 篇8

同學們，你們自己掙過錢嗎？你體驗過掙錢有多人嗎？8月19日，我就一三禾竹木有限公司去“打工”了。

做筷子是我選擇的“打工”程序。做筷子有6道工序：第一道工序是進竹子到公司裏；第二道是做出簡單的竹筷來；第三道是曬乾已經做出來的竹筷曬乾；第四道是分類，要把白筷、黃筷和三角筷等等都要分開來；第五道是把所有筷子油漆，上花紋；第六道就是我要做的事情：包裝已事情：包裝已經做完整的竹筷。

你不要以爲包裝竹筷很簡單，其實很難呢！你選要所竹筷都翻到正面，而且要所顏色都要均勻，然後所竹筷插到包裝紙裏面去，再裝一包裝袋裏，在裝的時候萬一把包裝紙或包裝袋弄破了，就要賠錢的。我先學着熟練工來包裝，小心翼翼地把第一包成功了。我第一包直到第六包的時候都很成功。到第七包的'時候一不小心，啪，包裝袋破了，我再拿一個要裝，啪，又破了一個。然後我又所包裝紙胡亂捏起來裝，哈，又成功了。我包第八包時又破了一個袋，我問那些熟練工決&nbsp&nbsp是什麼，他們說是要把包裝紙類的地方捏着就不會了。我再試了兩個，這種方法果然是真的。

今天我不僅沒掙來錢，還因爲破了三個袋而賠了一角兩分錢！唉，掙錢真難！

筷子的故事週記作文 篇9

上個星期五，作業記錄欄上老師佈置了一樣奇怪的作業：請同學們星期一務必帶一雙筷子。全班的同學都蒙了，真不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥？

星期一上課時，同學們拿出了五花八門的筷子：有竹子做的．有木頭做的．有金屬做的．有象牙做的……我帶的是一雙粉紅色印着花紋的筷子，這是我平時最喜歡的筷子。不過最引人注目的`是孫瓊億的銀筷子，它的上方刻着精美的圖案，中間有螺旋狀的花紋，當你輕輕轉動它時，那條花紋似乎在緩緩上升，漂亮極了！老師講了許多筷子的用法，原來筷子也有那麼多講究：比如吃飯時，筷子要放整齊，不能一長一短，這樣叫做“三長兩短”，意思是詛咒別人。

在離下課還有二十分鐘的時候，老師宣佈：“接下來，我們玩一個遊戲——筷子翻書。”聽完老師的話，我想：筷子翻書，沒聽說過，平時都是用手翻書，今天用筷子翻書一定很有趣。老師規定：在一分鐘內，和同桌分甲乙方，用筷子翻書，看誰翻得多。隨着一聲令下，我的同桌黃垣鑫拿起筷子，翻起書來。可筷子在他手裏就是不聽使喚，一夾就是好幾頁，在二十六頁裏面，有三次重疊，最後經過我的計算，他翻的頁數是十頁。黃垣鑫臉紅脖子粗地站起來申辯說：“這語文書很難翻的！不信你試試看！”頓時，兩顆“珍珠”從他眼睛裏滾出來，該輪到我翻書了，當老師喊預備的時候，我的手不聽使喚，不由地抖了一下。遊戲開始了，當我翻到第5頁時，後面兩頁緊緊地連在一起，課本好像抹了一層潤滑油，無論我怎麼翻也翻不過去。忽然我靈機一動，想出了一個好辦法：把筷子放在書頁的後面，再往前撮，這樣會出現一個拱形的洞，然後將另一根筷子插進去，這樣就可以翻過去了。最後，我以13：10戰勝了黃垣鑫，心裏別提多高興了！

真沒想到一雙簡簡單單的筷子竟然給我們帶來了那麼多的樂趣！今天的課真精彩！

筷子的故事週記作文 篇10

一般中國人都有個共同的特點:要面子。子女順利升學，出國深造，有了理想的工作，都會使他們感到非常驕傲，非常自豪。在學業方面，我一直很努力。因此，父母感到很滿意。而有一件事卻讓媽媽感到丟臉。我們一家是華裔美國人，因此保留着許多傳統的習慣，我們大多吃中餐。然而，我卻一直不會用筷子。媽媽一看我不會用筷子，就一臉的不高興。從小到大，我一直努力想學會用筷子，可一次又一次地失敗了。我想，拿個博士學位都比用筷子容易多了，學會用筷子我這擎子是沒有希望了。

不過，一九八三年這個情況有了好轉。那是我頭一次到中國來，祖國的美麗山水、傳統建築使我感到作爲中國人的驕傲.特別高興的是，我在蘇州見到了我從未見過面的外公。老人家一見到我就高興得合不攏嘴。他鼓勵我一定要努力完成博士學位，並勸我一定要努力學好漢語，要永遠想着自己是中國人，今後要爲祖國做點貢獻。可吃飯的時候，我卻令他老人家失望，他一直睜大眼睛看着我用筷子，反覆地嘮叨:“你怎麼不會用筷子?"我感到很不好意思，飯吃得無滋無味。

那年我住在上海華東師大的.專家樓，每天在專家樓食堂吃飯。那裏的大師傅對我非常和氣，可他一見我吃飯就會嚷道:“中國人怎麼不會用筷子。”他說得我好害羞，不得不再下定決心跟他學習用筷子一半是爲了讓媽媽高興，一半是爲了不要讓人家總是批評我中國人不會用筷子太不像話。

師傅首先給了一團圓團的麪粉球，讓我先拿着它，我點點頭，心想:這倒不難。拿起麪粉球，手便摸成了拳，然後，師傅在上面加上筷子，同時拿好這兩樣就不太容易了。不是筷子掉了，就是麪粉團掉了。好一會兒，才馬馬虎虎地做到。但過了一陣，右手就好像麻木了，失去了感覺。但我還得硬着頭皮去做，我覺得每一分鐘都過得很慢，真是難受極了，我默歇祈求這一天快一點過去。

可惜，上午什麼效果也看不出來，心裏覺得很煩。下午了，我們大家一起討論兩星期的旅行計劃，我拿着麪粉團和筷子參加了討論會，同學們都覺得很好笑。我們認真地討論着，突然，一個大臉的德國人大笑着嚷道:“哎，看，你的手在動。”我吃了一驚，繼而也發現我拿着筷子和麪粉團的右手真能夠自由地擺動了。我激動得簡直不能相信這個事實，我終於會用筷子了。我高興地跑去找大師傅並給他表演，師傅誇獎了我半天，我驕傲得不得了。但說實話，此時我的手已經累極了，有誰一天都拿着麪粉團和筷子呢?

筷子的故事週記作文 篇11

生活中，不時會發生一些有趣的事情。這次，我就爲大家講一件我在生活中發生的趣事。

一次，弟弟生病了。在弟弟吃藥的時候，弟弟把筷子放在一個裝了半杯水的杯子裏。無意中，我發現杯子裏的筷子不知爲什麼‘斷’成了兩截。於是，我指着“斷開”的筷子對弟弟說：“弟弟，你看，杯子裏的筷子‘斷’了。老實說，是不是你弄斷的？”弟弟聽後，一臉委屈地說：“你怎麼亂冤枉我啊。我要和媽媽說！”媽媽過來聽了我和弟弟的爭吵原因後，哈哈大笑地對我說：“你冤枉他了。這是一種現象，你上網去查一下關於光的折射現象就會知道這是爲什麼了。”

於是，迫不及待想知道答案的我就開始上網去查資料了。沒過一會兒，我就恍然大悟了。原來，這是一種奇妙的光學現象。是光的折射使筷子一分爲二的，並不是弟弟折斷的。

爲了證明這一有趣的現象。我和弟弟準備了一個小實驗。首先，拿一個透明的杯子，裏面裝三分之二的水。然後，將一枚一元硬幣投入水中。我仔細地觀察着，一會兒看上，一會兒看兩旁，可就是沒有發現什麼奇怪的現象。突然，弟弟說了句：“姐姐，這枚硬幣原本好像不是在這裏的啊！”我聽後，武斷地說：“怎麼可能，你眼花了吧？”說完，我就湊上前去看。奇怪的是，硬幣的位置好像真的有點變化。想一探究竟的我伸手去弄了一下硬幣。出乎意料的，我的手壓着的硬幣的位置並不像我所看到的一樣。我將這告訴弟弟後，弟弟高興地說：“原來，這就是奇妙的光學現象啊，真是有趣！”

經過發現，觀察和實驗，我終於明白水中的.筷子爲什麼會被“折斷”了。這都是因爲光的折射，使我們的眼睛欺騙了我們。

通過這次實驗，我也知道了人們爲什麼要在插魚的時候，要插下面些了。因爲，光的折射讓我們看到的魚比實際上魚的位置高一些。

筷子的故事週記作文 篇12

明天就是週末啦！爸爸做飯的興致又上來了。給溜溜做了一大盆紅燒肉。

溜溜開心地拿起筷子就夾肉，看着筷子，忽然有些疑惑：“爸爸，這雙筷子怎麼以前沒有見過呀？”爸爸回答：“這雙筷子是我從超市裏買的，看着它顏色漂亮，就買了。“嗯。”溜溜若有所思地拿起筷子夾了一塊紅燒肉，竟然吃出了甜，鹹，辣，鮮，酸五種味道！“老爸！你廚藝見長啊！這紅燒肉好好吃呀！你該不會是從哪個五星飯店買來的吧！”“真的嗎？”說完，爸爸將信將疑地嚐了一塊，“呸！呸！呸！苦不拉幾的.，不用再昧着良心討爸開心了，爸的廚藝怎麼樣？爸心裏清楚，謝謝女兒。”“不是這紅燒肉真的很好吃呀！”爸爸嘆了口氣：“爸又不是沒有味覺，怎麼會不知道？”溜溜恍然大悟：“您拿廚房裏我這樣的筷子嚐嚐！”爸爸照做吃了一塊：“好吃！”“如果把這款產品推廣到全世界，原來就會大抱口福，不會再抱怨食物的好吃與不好吃了！”

短短一個月的時間，這款產品上市了，人們聽說這筷子有如此功效，大多有些不信，以爲這是騙局，後來一人來買這筷子，發現這並不是騙局，隨後一傳十，十傳百，百傳千，紛紛來買。沒過多久，溜溜想出去逛街，走在街上，吃驚極了。街上的人一個個肥頭大耳，卻還在拿着筷子吃東西。沒人騎自行車，街上烏煙瘴氣，人們看普通食品都那麼好吃了，就都不上餐廳裏吃飯了。餐飲行業業績逐漸下降，全球金錢的平衡瞬間被打亂了；而醫院的業績卻逐漸上升，住院的人越來越多，白血病，高血糖，過於肥胖，脂肪過剩，癌症，食品中毒，各種疾病捲土重來。溜溜甚至看到有些乞丐都不要錢，要飯了，直接趴在盆栽裏吃土。全球幾乎沒幾個瘦子了，瘦人直接成了瀕危人類。回家她告訴爸爸，這筷子必須收回，則將會造成很大的災難！

筷子收回之後，人們滿心怨恨，甚至有人威脅市政府，不把筷子還給他們，就不吃飯了！就在所有人焦頭爛額時，溜溜想到一個辦法竟然筷子必須給他們，就把筷子換成一個味道就可以！溜溜就用醬油，把它們染十分鹹，直到鹹的，只有鹹這個味道時。再發放回去，人們滿心歡喜的想拿着筷子吃飯時，卻發現這筷子齁鹹齁鹹的，人們看不好吃了，之後作罷。

筷子的故事週記作文 篇13

每年團圓飯的餐桌上，我們一家人都有說有笑。而最近這三年，那雙泛着銀色光彩的筷子被擺放在外公的相片前…

小時候，那時外公還在世，還在使用舅舅在12年前送他的一雙不鏽鋼筷子……那一年春節，外婆不幸患上了疾病，不能與我們團聚在團圓飯的餐桌上。年夜飯的餐桌上少了外婆，大家心裏多少還是有點空缺。外公匆匆趴了兩口飯，走進廚房，拿出一個藍色的不鏽鋼保鮮碗，用那雙銀色的筷子，往裏夾了些肉和菜，又打了些米飯，招呼舅舅們去醫院看外婆。

進了外婆的病房，外公便迫不及待的打開保溫碗的蓋子，嘴裏說道：“老婆子，趁熱嚐嚐孩子們做的'菜吧！”外婆聽到後，滿臉的皺紋中露出了一張笑臉。接着，外公便用那雙泛着銀色光芒的筷子給外婆餵飯。那天我第一次見到外公的笑容如此燦爛，而外婆的眼光中，閃爍着幸福，外婆的病也一天天好了起來。

長大些，外公的身體一天天的弱下去，患病後，他甚至連筷子也抓不動了——畢竟不鏽鋼筷子對一個差不多80開外的老人來說太重了。外婆拿起筷子，把她的那份愛，送入外公的嘴裏，溫暖着外公的胃。過春節時，外公和外婆的笑容變沉重卻又燦爛。看着外婆用這把筷子夾着菜慢慢遞進外公的口中，外婆嘴角上翹，我彷彿讀懂了他們的愛，從前車馬很慢，一生只夠愛一個人，這雙筷子承載着他們彼此的愛，那樣純粹。

如今，外公生病去世了。每到過年，外婆都會在年夜飯時，盛上一碗飯擺上那雙不鏽鋼筷子，擺放在外公的相片前。那雙不鏽鋼筷子仍舊閃着耀眼的光，像極了外公和外婆的愛情。

一雙普通的不鏽鋼筷子，在年夜飯的時光裏，閃耀着它的光，我讀懂了外婆與外公的深情，那是隻屬於他們的約定。

筷子的故事週記作文 篇14

一根木頭可載一個人渡過蒼茫大海，兩根木頭乘載偉大的父愛。

——題記

愛，是一種說不清的感覺，但它卻可以讓我們的內心溫暖； 愛，是一種道不明的精神，但它卻可以讓我們的眼眶溼潤； 愛，是一種報不完的恩情，因爲它卻可以讓我們永遠安心。 家是溫暖的，是安心的，是舒適的，是我們的避風港。我們的淚水，委屈，不安都可以有一個人傾聽，安慰。受傷的我們總是喜歡待在家裏，默默的，靜靜的。受傷的我們卻忽略了能撫慰我們的人——父母。

有首歌叫《像垃圾桶的嘴巴》，吃剩下的飯、菜總是落入那個像垃圾桶的嘴巴里，而那個嘴巴就是父親的。小時候，也許每個人都有這樣的經歷：吃剩下的飯總有一個人去吃光，喝剩下的湯總有一個人去喝光，不論是什麼，只要是自己不吃的，或者是不好吃的總有一個人幫你解決它，不會嫌棄你的口水，那個人就是父親。當你的菜掉到飯桌上，你怕髒不去吃的時候，而父親卻毫不猶豫的用一雙沉默的筷子夾起吃下去，這不是不衛生的表現，而是綿延不絕的`愛。

兩根小木棍讓我讀不完父親，那雙沉默的筷子總是把最好吃的，最有營養的放在離我最近的地方，而父親卻總是吃那些我不愛的飯菜。我不愛吃肉，父親卻總是把肉放在我的碗裏，說：“多吃點，吃上有營養。”

我說：“那您怎麼不吃呀？我不愛吃。”父親總會說：“我牙疼，肉太硬了，吃不動。”

說着又有幾片肉落在了我的碗中……

我明白，不是父親不愛，也不是父親吃不動，而是要把他認爲最好的留給我。淚水不止一次的無聲的流下，那是感動，是決心。決定以後要孝順父母、回報父母，而不再是永無止境的汲取。

曾經看到過一幅漫畫：小的時候，媽媽總是把一條魚的魚身全讓兒子吃，自己吃魚頭，後來，兒子長大了，母親卻老了。吃飯時，兒子卻只給年邁的母親吃魚頭，應爲他知道自己的母親“最愛”的就是魚頭！

看完這幅漫畫後我震撼了，不是不愛，而是捨不得。但是當我們長大後卻只記得父母曾說過的那句“謊言”：“你吃，媽媽不喜歡吃魚，有刺，麻煩，我只喜歡吃魚頭。”卻忽略了母親內心的真實。 父親的筷子，沒有鐵的重量，卻有鐵的質量； 父親的筷子，沒有火的炙熱，卻有火的溫度； 父親的筷子，沒有花的豔麗，卻有花的芬芳； 父親的筷子，沒有水的浸泡，卻有水的溼度……

我的愛太膚淺，卻是內心最真實的體會； 我的愛太單薄，卻是內心最質樸的語言； 我的愛太脆弱，卻是內心最頑強的感動！

父親，謝謝你的筷子，伴我成長，讓我懂得了世間最大的愛！

筷子的故事週記作文 篇15

晌午以後，收拾碗筷時，偶然瞥見水池旁邊盛着餐具的木框。外圍盛着刀叉，然後是勺子，目光最終定格在中間的那一束筷子上，記憶中，心扉中，有一點點，一縷縷什麼東西，靜靜地，悄悄地，順着跳動的心絃，歡躍地，又緩緩地流淌出來。

那束筷子，呈古樸的黑棕色，伴隨我家已有十餘載。木頭製成，既沒有奇異的雕刻，又沒有華麗的圖案，看起古樸自然。

自懂事起，記憶中，總有那麼一雙白皙的，胖乎乎的大手拿起一雙黑棕色的筷子，不斷向我那隻小小的碎花瓷碗裏夾進那誘人的雞丁，香噴噴的肉片，可口美味的竹筍、茄子、滷牛肉……

母親的筷子，古樸自然，筷子尖上沾上了無數的美味兒！母親的筷子，總是來來往往於我的小瓷碗與鮮美的`菜盤之間。每一次進餐時，母親總會迅速抓起筷子，搶着夾起好肉好菜。送進我的碗裏。每一次她總會留意着多夾些我最喜歡的肉末茄子，雪菜肉絲，蘿蔔牛肉，西紅柿炒蛋……直到我的小瓷碗堆成了一座美味的小小山時，母親纔會停下那雙筷子，微笑地看着我，關切地問我還要不要菜了。直到我撲進那誘人的美味，吃得不亦樂乎顧不上謝她時，才欣慰地點點頭，夾起菜，吃起飯來。

晚上6點，開飯了。媽媽果然拿起了筷子，挑出豆子裏的肉片，一片一片夾進我的碗裏。她一邊挑着，一邊關切地叮囑我：“多吃一點，多吃長個子。”我望向母親的臉，看見她滿臉慈祥的笑意。一會兒，她又夾了幾回韭菜，說到：“不喜歡吃的菜也要吃，多吃蔬菜對身體有好處。”

母親的筷子往返於我，沾上了無數的美味，也沾染了對我無邊的愛意……

筷子的故事週記作文 篇16

我是一根由象牙雕成的筷子，是筷子國王最寵愛的小女兒，和姐姐是一對形影不離的雙胞胎好姐妹，從小到大相親相愛從未鬧過矛盾。我們是世上最完美的組合，發誓永不分離。

可是忽然有一天，姐姐莫名其妙地對我說：“妹妹，我們分開吧，我找到了更好的伴侶。”“什麼意思？姐姐，你不要我了嗎？難道你忘了，我們曾發誓永遠在一起的呀！”可姐姐毫不動情地說：“那只是說着玩的，誰讓你傻乎乎地當真呢！”聽了姐姐的話，淚水模糊了我的'雙眼，我哭着跑出了家門，賭氣再也不見姐姐了。

我留着淚默默地漫無目的地走着，心想，我一定也要找個好伴侶，不然儘管我的材質出衆，也不過是一根無用的筷子。我走着走着，由於飢餓和疲勞過度便昏了過去。當我漸漸清醒過來時，才知道一直照顧我的是一根年輕力壯的普通筷子。我們在一起相處了幾天之後，我覺得還是姐姐和我最相配，可我又不能去找姐姐，只好離開，繼續尋找適合我的伴侶。

漫長的尋找之後，我走進了一個大家族裏。因爲我的材質優良，又是筷子國王的女兒，所以在這裏受到了貴賓的待遇。當他們得知我的來意後，便把自家的女兒或兒子帶來讓我挑選，可是我都覺得不合適。而我現在的主人也從不用我吃飯，因爲我沒有同伴，所以倍感孤獨，傷心又難過。

我想姐姐了，還有父王和母后。最後我決定回家，懇求姐姐和我在一起。於是我告別了那個筷子大家族，回我親愛的皇宮去。當我來到城門口時，便看到了在一羣侍衛中間有我最熟悉的三個身影：父皇母后和姐姐！我飛奔過去，擁抱他們。後來我才知道，姐姐所謂的“不要我了”是讓我出去闖蕩，讓我經歷風雨長大成人。

現在好了，我們一家人團聚，再也不分開。

筷子的故事週記作文 篇17

生活中的學問還真不少，像滿天的星星。一閃一閃的，閃爍着神奇的光芒，等待我們去探索。

記得有一次，媽媽過生日。我們全家人都去飯館爲媽媽慶祝生日。在我們吃飯的時候，媽媽的筷子掉了，媽媽和藹地對我說：“乖兒子，幫媽媽去洗下筷子好嗎？”我爽快地說：“好哇！”說完我拿起筷子跑向洗手間，我先用水把筷子衝一遍，然後把筷子放在裝滿水的杯子裏。可是，意想不到的.事情發生了，我剛把筷子放進杯子裏筷子就斷了，我連忙拿起筷子一看，筷子沒斷。我又把筷子放進杯子裏，筷子又斷了，我又急忙把筷子拿出來，筷子還是沒有斷，就這樣我連續試了好幾次，這到底是怎麼回事呢？難道筷子有神奇的魔法？我回到座位上，百思不得其解，晚飯也吃的不香。

回到家裏，我就打開電腦查資料。後來我才知道原來筷子本身沒有折斷，是因爲光穿透水和空氣這兩種不同的物質時產生了折射，所以我們人的眼睛看到的筷子就像斷了一樣。

看來生活處處有學問，就看你有沒有一雙會發現的眼睛，一個會思考的大腦和一雙勤勞的手。

筷子的故事週記作文 篇18

那天，我偶然看見一本書上說“筷子有神力”，我便非常好奇，心想：筷子怎麼可能有神力呢？於是，我懷着好奇的心情，自個兒在家做了實驗。

首先，我找來一根很普通的筷子和一個拳頭那麼大的量杯。然後小心翼翼地往量杯裏添加大米，直到加滿，再慢慢地把筷子插入量杯中，發現筷子在鬆鬆垮垮大米堆裏，根本沒有辦法把一個盛滿米粒的量杯提起來，這時，我突然想起書本上說，“要把米粒壓嚴實，把空氣都擠出去”，我照着書操作一番，使出了全身的力氣，用力往下按壓米粒，米粒被我按得在量杯中跳起了“芭蕾舞”，我心想：這次結實得很，應該可以成功了吧。我一邊想着，一邊祈禱可一定要成功啊，最後，我閉上眼睛默默倒數三、二、一，小心地把筷子提起來，可是，結果完全出乎我的意料，“譁”大米灑了一地，我連忙睜開眼睛，看着滿地的米粒，心想：完了，完了，實驗非但沒有成功，媽媽回來還得好好“感謝”我呢！我頓時就像泄了氣的皮球。把大米打掃乾淨準備放棄。

這時，我突然想起老師曾教導我們“失敗乃成功之母”。於是給自己鼓了鼓氣，重新整理了材料，繼續實驗，心想：怎樣才能把米粒擠緊而且不鬆開來？終於想起了我小時候貪玩，把奶奶淘好的大米用力一捏，大米就成了一個個硬邦邦的小球。“哎呀，我怎麼纔想到啊！”就這樣我便往量杯里加水，遇到了水的大米被我一擠，它們就像磁鐵一樣吸在一塊兒，我一邊調整筷子在量杯中的位置，一邊用力擠壓溼米粒，終於達到我滿意的`樣子，我深吸一口氣，屏住呼吸，慢慢提起筷子，“耶！我成功啦！”當我把量杯提起的時候別提有多高興了。

實驗做完後，我心想：一根普普通通的筷子怎麼會有“神力”呢？帶着疑問，我上網查閱了資料，原來，當米和筷子之間的摩擦力大於量杯和大米本身的重量的時候，才能被提起來。看來有些知識僅僅看書是不夠的，往往要親自實踐才能獲得更多，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

筷子的故事週記作文 篇19

“彥彥，指頭不要翹起來，筷子的握法怎麼還是錯的！”吃午飯時，媽媽搬出她的大嗓門，又說起我耳朵都快聽出老繭的話。爲了防止老媽有下一步的過激行爲，我趕緊把指頭縮了回來。

哎，不知從何時起，我握筷子總是把食指翹得高高的，這樣才夾得住菜。以前媽媽說我時，我還總是反駁：“你試試，像我這樣翹着食指你能夾得住菜？這叫技術。”我大言不慚。

可今天媽媽是抓住不放了，嘴裏嘮叨着：“這麼大了，連筷子都不會握，像什麼話？今天我先教你怎樣握好筷子。”說完，便放下飯碗，一副不把我教好不罷休的樣子。

媽媽做着示範動作，“中指放在筷子的中間，食指和中指拿好一隻筷子，大拇指起固定作用，無名指墊在另一隻筷子下面，小拇指也一樣......”如此這般，聽得我腦袋都暈，比舞蹈動作還難！我只好照老媽教的去做，夾菜試試，沒想到糾正後夾東西根本就夾不住，感覺特別扭，吃着吃着食指又翹起來了。

媽媽又發話了：“彥彥，你的'手法一定要糾正過來，現在覺得不習慣，但慢慢會好起來。”不過，我有個疑問，媽媽所說的握筷子“標準姿勢”真的有那麼重要嗎？能夾住菜那纔是關鍵。

筷子的故事週記作文 篇20

今天，肖老師給我們發放了一些科學小實驗的資料，讓我們回家選擇一項自己喜歡的動手做一做。

一放學回家，我便興沖沖地做準備工作。需要準備的材料有：大米、塑料杯和竹筷子。

我先把米裝滿整個杯子，再用力按壓，然後把筷子插進去。“筷子真能把一杯米提起來嗎？莫非這筷子有神力？”我邊想邊提，哪知剛提起來，裝滿米的杯子突然掉下來，我嚇得倒退了幾步，心裏嘀咕着：“這是怎麼回事？爲什麼提不起來？”我望了望掉在地上的米杯，可能是剛纔急於求成，沒把米按結實。

我決定再進行一次實驗，這次我特意壓緊杯中的米，插好筷子後又反覆按壓。這次會成功嗎？我懷着忐忑的'心情，輕輕地提起插在米杯中的筷子。令人驚奇的是，竟然提起來了，整整一滿杯米呀！功夫不負有心人，實驗終於成功了。

我心裏有了更大的疑問，這筷子哪來的神力？哦！原來杯內米粒之間相互擠壓，使杯子內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大於杯子內的壓力，筷子和米粒緊緊挨在一起，筷子自然而然就把米杯提起來了。

這次實驗讓我明白：生活中處處充滿科學，只要你肯質疑、發現並探索，就能收穫滿滿，在知識的海洋裏乘風破浪。

筷子的故事週記作文 篇21

今天再次翻開歐·亨利的短篇小說，又收穫一份驚喜。他筆下小人物美好的心靈，向我們展示了人性之美。

深秋之時，瓊西患上了難纏的肺炎，心如死灰的她，躺在牀上望着窗外那株常春藤，絕望地認爲最後一片葉子掉落的時候，她的生命也會隨之結束。她沒有一絲求生的慾望，這讓醫生和她的好友蘇都很着急，就在此時，一位藝術事業很失敗的老畫家救了她。經過一個風雨交加的寒夜後，瓊西驚奇地發現竟然還有一片常春藤貼在牆上，這也讓瓊西燃起了生的'希望，同時意識到了自己是多麼可笑。蘇告訴她，其實牆上的葉子是貝爾曼先生畫的，他冒着寒風和冰雨，爲瓊西畫上了一片葉子，畫上生的希望。

貝爾曼是一個失敗的畫家，一副傑作等了20多年卻連第一筆都沒有落下，他火氣十足，經常嘲諷別人，但卻拼盡全力爲別人點燃生存的希望，即便最後犧牲了自己的生命。

歐·亨利筆下大多是一些小人物，但通過他細緻溫情的描寫，總能讓人有不一樣的感受。雖然生活在社會的底層，但依舊保持有高尚的品格，留存着一份美好在心裏。

同時，我們也領會到了信念對於一個人的重要性。正如瓊西，把最後一片葉子當成自己生命的寄託，當她知道葉子沒有被風雨吹落的時候，自己也變得積極起來，病也痊癒了，儘管這看起來有些荒唐，但也說明了一個人的心態至關重要。只要心存希望，那片葉子便永遠不會凋落。即使眼前的一切再糟糕，我們也要心向陽光，大膽地向前走。

筷子的故事週記作文 篇22

“身體細長，兄弟成雙。只會吃菜，不會喝湯。”同學們，你們知道這是什麼嗎？沒錯，這就是中國的“第五大發明”——筷子，古時人們稱它爲“箸”。

筷子，距今三千年前發明，傳說是大禹治水時燒了一鍋肉湯，用手抓卻覺得很燙，於是折下兩根樹枝夾起肉來吃，這就是筷子的雛形。

經過發展，筷子的材料也變得多種多樣：有象牙做的，有竹子做的，還有玉石做的，形狀則大同小異，不是上端方，下端圓，就是上端方，下端尖。有的商店把筷子漆上卡通圖案和花紋，讓筷子更加引人注目，還能讓人增加食慾。

根據專家研究，長期使用筷子能讓人頭腦聰明，手指靈活，但是還要注意：不能拿着筷子指着人說話，這樣很不禮貌；不能把筷子插在盛好的飯裏，因爲看上去像在給祖先上香，是很不尊敬別人的做法。

最令人佩服的是筷子先人後己的.奉獻精神。每當主人用餐時，它就負責夾菜送進主人嘴裏。雖然筷子沒有品嚐到飯菜，但它還是任勞任怨地爲主人服務。爲了它的奉獻精神，我們應該儘量少用或不用一次性筷子，來延長筷子的使用壽命，讓樹木不在我們的國土上漸漸消失。

筷子的故事週記作文 篇23

勺子和筷子是一對好朋友，他們同在一所叫做烹校的名牌大學裏上學，他們性格極像，並且他們的學習都很優異。他們很喜歡互相比拼，都不甘落後。就這樣，他們在大學四年的競爭中度過了。

畢業後，他們沒有選擇繼續深造，都決定先去闖蕩打拼一番。一日，某企業來招聘，於是勺子決定去試一試，最後在競爭場上，他忽然發現了筷子竟然也參加了這次的招聘，並且筷子也進入了決賽，在決賽中就只剩下了他們兩個人了。勺子猛吸了一口氣，面對這個勁敵，他絲毫不敢放鬆，再看筷子呢?他捏緊了拳頭，好像準備被決一死戰。不久，競爭開始了，可是經過幾番決鬥，他們還是平手，但是這家企業只招收一名員工。在這家企業還沒有下決定之前，勺子決定先下手爲強，他便決定殺死筷子，但是筷子也正好有此意，於是一場戰鬥便打響了，兩個人打的兩敗俱傷。

但是最後他們誰也沒有進入這家企業，而且他們把家搬進了垃圾桶，把進入企業的機會讓給了比他們差的.人。

筷子的故事週記作文 篇24

勺子和筷子本來是一對形影不離的好朋友，可是小主人愛用勺子，大主人愛用筷子。這下，他們鬧糾紛了。

“我的本領大！”“我的本領大！”……他們爭得面紅耳赤，乾脆找來鍋子公公，鏟子伯伯，盤子阿姨，飯勺叔叔，菜刀舅舅，電飯煲爺爺，微波爐奶奶，叉子哥哥，杯子弟弟來評理。鍋子公公說：“誰的`本領大，比比不就知道了。”於是勺子和筷子開始了PK大戰。

第一局比喝湯。勺子信心百倍，把頭伸進湯裏一撈，一下就舀了滿滿一勺。筷子胸有成竹，把腿伸進湯裏一陣亂攪，拔出腿來看時，才沾了一丁點兒。筷子沮喪極了，第一局他以慘敗告終。

第二局比吃麪條。勺子得意洋洋：“看我怎麼連贏你兩局。”他傲慢地把頭伸進面裏，一挑，沒想到，頭上的面“吱溜”又滑下去了。氣急敗壞的他又試了一次，還是一樣一根麪條都沒挑到。這下，勺子愣住了。筷子手舞足蹈，把腿伸進面裏，一下就穩穩地夾出許多面來。勺子只能甘拜下風。1：1勺子和筷子打成平手。

筷子的故事週記作文 篇25

勺子和筷子是一對非常要好的朋友，就在前幾天他們吵架了，到現在還沒有合好。

有一天，小明吃完飯，把勺子和筷子放在了一起，勺子驕傲低對筷子說：“主人喝湯需要我，所以我最重要。”

筷子跺着腳，脹紅了臉爭辯說：“不對，主人夾菜需要我，所以我纔是最重要的。”

就這樣他們兩個爭論不休。

碗爺爺聽到了它們的爭吵，於是想了一個辦法。碗爺爺準備了一盤菜和一碗湯，對他們說：“你們來比一比，誰往自己的碗裏盛的菜和湯多，誰最重要。”

它們爽快的.答應了。

比賽開始。筷子是個能手，不一會兒就夾了半碗菜，可是一點湯也沒盛到，而勺子也不甘示弱，又是盛湯又是盛菜，速度非常的快，但碗邊、桌上和地上到處灑的都是。

沒一會兒，比賽就結束了，碗爺爺看了看比賽的結果，搖起了頭，看起來很不滿意。它對勺子和筷子說：“你們倆合作試一試。”

它們各幹各的，沒一會功夫，就把碗說的滿滿的，碗爺爺看了，高興的豎起了大母指。

筷子和勺子羞愧地低着頭，它們知道了自己的錯，從此以後它們又成了好朋友。

筷子的故事週記作文 篇26

餐桌，對家庭而言，是人員最爲集中且見面頻率最高的場合。

家中大小事體，都在餐桌上決定；外界有什麼新鮮事，也在餐桌上說出。餐桌是家庭的會議桌，也是家庭“新聞發佈會”的最佳所在。

對一個教育嚴格的家庭而言，餐桌往往成爲教育的平臺，這種餐桌教育在家庭教育中佔據着舉足輕重的位置。在我的經歷中，餐桌教育給我影響最深的是“就餐教育”，這是餐桌教育的第一課，是人生修養的啓蒙。

就餐教育講的是吃飯的.一系列規矩，從進門落座、端碗拿筷到盛飯吃飯，一點一滴，無一不要求中規中矩。細細推敲這些規矩，有時雖近苛求，但其中不少飽含着爲人處世的道理。

上桌。有客人時要先讓客人入座，等客人落座之後才能自己坐下；坐位置時只能坐凳子的一半，起座時要提醒客人，以免客人那端坐偏了而摔倒；雙手不能全趴在桌子上，尤其拿筷子的右手及手肘要小心，不要戳到客人。

小孩不能隨便上桌，要等客人吃完之後才能接着吃。小時候，我對此怎麼也不能理解，總覺得受了委屈，認爲父母有些不近人情。

成年後，才明白箇中道理：小孩自控能力弱，看到有好吃的就只管自己先伸筷子，這樣會怠慢客人；若是流着鼻涕、涎着口水如同蝦米越舷地把身子都攀爬到餐桌上，則會讓客人緊皺眉頭、大倒胃口，客人會覺得孩子沒家教，做主人的自然也就臉上無光。盛飯。

有客人來，晚輩要主動給客人盛飯，盛飯時飯鏟不能碰得飯鍋響，那是沒有飯吃的信號，不吉利，客人聽到了就不敢吃了；飯要盛滿，不能太少，少了客人會認爲你小氣捨不得；不能裝得飯冒尖，不然客人不好往碗裏夾菜；不能弄得碗沿都是飯粒；在吃飯的過程中，要時時留心客人的碗，以便隨時主動熱情地爲客人盛飯。端碗。

不能左手偷懶撐在桌子上而飯碗擺放在桌上，那是“吃老爺飯”，一定要用手端起來；大人端碗可以用手掌托住碗底，而小孩必須用大拇指配合掌心抓住碗沿，以免掉落。夾菜。

自己的筷子伸到菜碗裏時，只能夾碗裏位於自己胸口一方的菜，不能伸到旁邊、對面的碗邊去；更不能用筷子在菜碗裏爲尋找自己喜歡的菜而一陣胡攪亂翻，只能夾到什麼是什麼。因爲儘管是在一個碗裏吃菜，你這樣做既失禮，又讓人覺得不衛生。

此外，在農村家庭，作爲主人還要熱情地爲客人夾好吃的菜，這是待客之道。不過，這一條規矩在城市家庭中已難覓蹤跡，主人就是考慮到了衛生的岡素；在如今的農村這一點正在慢慢淡化，盛情之下也只用公筷招呼客人。

吃相。客人在座時，不能只顧自己吃，還要熱情地招呼客人吃；筷子不能碰得碗沿叮噹響；咀嚼時不能出聲音，吧嗒吧嗒的實在有礙觀瞻；喝湯時喝得滋滋響也是不雅觀的；再餓也不能作狼吞虎嚥狀，而要細嚼慢嚥，這樣既對胃有好處，又不會讓客人看出醜來。

吃完之後不能自己一抹嘴巴就走，而要等客人放碗才能走；有時還要陪着客人一起吃完。這些粼粼總總的規矩，處處透着禮讓客人的待客之道，也暗含了克己復禮、先人後己的人生態度。

曾去過一位朋友家中做客，友人的獨生兒子沒等菜上桌，太早開始嚷嚷。菜剛端上桌，就伸手在碗中抓菜吃；吃飯時，筷子在菜碗中亂翻，一味尋找好吃的……心裏不免有些不快。

雖然他是小孩子，還不懂事，但給人的感覺總是缺乏教育。每在此時，就會想起小時父母對自己在就餐方面的諄諄告誡，不免感慨系之，覺得沒有規矩不成方圓，有些最基本的東西是永遠不會過時的。

它們雖然細緻瑣碎，但若能謹記遵守，必將讓人受益終生。餐桌教育除了這些就餐禮儀之外，還有關於糧食的教育，節儉的教育，禮貌的教育等等，包羅萬象。

千萬個家庭有千百種教育，但無論何種形式的教育，都有一個基本的主題，那就是緊緊圍繞如何待人接物、如何爲人處世、如何修身養性等做人的道理而進行。餐桌教育，是一個家庭所有教育的凝聚和縮影，他的教育啓蒙功能、他的潛移默化影響是在課堂和書本上都難以學到的，也是難以取代的。

筷子的故事週記作文 篇27

時過境遷，滄海桑田，如今已是公元2083年。

往年，食品安全是人們議論的熱點，倡導綠色飲食已經是地球人共同的生活目標。然而，還有一些商家爲了多掙黑心錢，便用一些高科技在食品中加入多種添加劑，只有通過一些精良的儀器才能檢測出。所以，人們往往不知道正在食用的食物是否對自己有害。

我們怎樣才能知道食品中是否有添加劑？別擔心，只要擁有有一雙萬能筷子，這個問題就能迎刃而解啦！

這筷子非常奇特。它的外形和普通的.筷子一模一樣。它不僅能夾菜，最主要的是，它能夠隨時隨地檢測食物中含有的添加劑種類和量。人們在用餐時，將萬能筷子夾住食物，只需等待30秒，不一會兒你就可以得出結果：若果食物安全，在筷子頂端一個直徑不到兩納米的小圓點就會亮出綠燈；若食物不安全，則筷子頂端會亮出紅燈，整雙筷子就會變成一個液晶顯示屏，含有的有害添加劑會一一出現在屏幕中，不到一分鐘，結果就會出現在你的眼前。

這個儀器不僅可以檢測食物中含有的對人體有害的物質，還能在第一時間內淨化食物，真是一舉兩得。如何淨化呢？彆着急，聽聽我的介紹：操作依然很簡單，只需將此萬能筷子的淨化功能打開即可，這個按鈕就是筷子頂端那個直徑不到兩納米的小圓點。這樣，他就會自動除去食物中的有害物質。有了這個萬能筷子，我們就可以吃到既美味，又安全的食物了！真是方便！

但我們的生活飲食光靠萬能筷子是不行的，我們人類也要付出行動，將食物的源頭把控好，讓所有人都能享用到綠色食物，讓所有人健康生活！

筷子的故事週記作文 篇28

筷子是當今中國人吃飯必有的工具筷子的發展日新月異，會人們提供了更多的方便眼下筷子的發展速度已經很快了更多新型筷子進入人們的事業日本人用的筷子會頭是尖的，爲什麼是尖的呢，原因很簡單，日本人最喜歡吃生魚片兒。圓頭筷子不易夾生魚片，所以便發明的這種筷子。還有又得筷子兩隻筷子之間有磁鐵，當我們不用它的時候，兩根筷子吸在一起，既不易丟失也非常也非常整齊。可以說這是人類文明史上，一次不小的創舉。還有的筷子上還刻有詩句，給人以美感和享受。

放眼未來，我眼中的筷子應該是這樣的，首先筷子是用陶瓷製成的，這可不是普通的'陶瓷它蘊含了非常多的科技含量。它的表面有一層透明物質。是膠質的，既不影響美感，也能防止筷子滑手。

筷子的身上有一塊長方形的小型顯示屏，這塊顯示屏可以顯示使用者的口腔溫度及口腔的健康指數，而且還能顯示時間等，非常方便。

其實顯示屏旁邊還有一個揚聲器它可以播報新聞，音樂，笑話爲我們提供了娛樂與放鬆，讓一天的學習生活不再枯燥乏，味送我們一天的好狀態，好心情。

最爲關鍵的是，筷子內部還有一個裝置自動恆溫，這點是最關鍵的。因爲瓷表面受溫度影響，夏天高溫曝曬灼手，夏天又非常冷，所以這個恆溫裝置，能使筷子冬暖夏涼，極大的方便了人們的生活。對我們產生的影響之大，不言而喻。

筷子的發展是人民智慧的結晶，是人民在生產生活中積累經驗，我相信隨着科技的發展，筷子的種類將日新月異。在日後的生活中將會發明出更好，更利於人們生活的新型筷子！

筷子的故事週記作文 篇29

“大家好！今天我給大家介紹一種智能筷子，這是我用了三年時間研究發明的，現在已申請了專利。感謝大家給我做宣傳。”

我把智能筷子一展示出來，觀衆的情緒高漲了。我聽到了下面的議論聲：“這是筷子嗎？這是筆。”“大家靜一靜！初看它的造型，很像我們常用的天線筆，其實，我就是在天線的.啓迪下想出來的，我在筷子的一端安裝了能檢測物質成分的芯片，它能較快地做出決定。好，我們先試一試。”

我找來了一塊新鮮的豬肉，把筷子觸到豬肉上，發出了“請您放心使用，祝您健康！”臺下的觀衆都瞪大了眼睛，我看到他們疑惑的目光。

我又找來一塊加入了色素的豬肉，筷子剛一接觸，發出了“爲了您的健康，請您不要吃這種食物！”

有人疑惑了，拿着自己新購買的食品讓我檢測。我說：“大家不要慌，今天的觀衆都將得到一雙智能筷子的。”於是，給每個觀衆都發了一雙。

“請問，你是如何想到了智能筷子？”

“在電視上，我看到了一些商家爲了更高的經濟效益，不顧自己的良知，在食物中加入色素、添加劑等，嚴重危害了人們的身體健康。哪些食物含有害物質呢？靠什麼來檢測呢？突然，靈光乍現。我想到了一日三餐都要用到筷子，於是我設計了智能筷子，效果還不錯呢。”

“智能筷子給我們帶來一份健康，我們會永遠健康！謝謝大家！”

筷子的故事週記作文 篇30

羔羊跪乳，烏鴉反哺，這是我們中華民族的傳統美德。啊！父母，他們多麼偉大，把我養大。我長大啦！卻少了對他們的報答！我想歉疚的對他們說：“爸、媽，對不起!”我去樓下的麪館裏吃麪。前桌是一對父子，那位父親，頭髮上已泛起了點點的白霜，顯得有些蒼老，穿着一件破舊的大衣。那個孩子大概只有七八歲，胖胖的，穿着一件嶄新的運動服。

服務員把兩碗麪端到了他們的桌上。父親把大的那份大給了孩子，小的留給自己。吃了一會兒，父親把碗裏僅有的`幾塊肉，用他那龜裂的手拿起筷子，全都夾到孩子的碗裏，然後笑着說：“兒子，多吃肉，將來長得比爸爸還高。”剛一說完，那個孩子不假思索地拿起筷子，把自己碗裏的一塊大肉夾回給了父親，露出了天真無瑕的笑臉。父親愣了一下，看了孩子許久，撫摩着他的頭，欣慰地笑了。

這件事使我深愛感動，回到家，看見父母，我好想爲他們做些什麼，快要從眼眶涌出的眼淚又收了回去。啊！我的眼前彷彿又浮現出那一張慈祥的臉頰，彷彿也是同一句話，就是那句樸實無華的話語，“兒子，多吃點兒，將來長得比爸爸還高！”這句話是那麼熟悉，又是那樣陌生，它時常縈繞於我耳畔。那一雙雙筷子總帶着愛給予我，我每次都毫不客氣地收起來，我覺得是那樣平常不過了。

父母給我們夾過多少菜啊！我想是時候把這些“菜”還給他們了。自古就有古詩《遊子呤》歌頌了母愛，“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”現在父親的愛也必不可缺，達芬奇說：“父愛可以犧牲一切，包括自己的生命。”這就是父母愛的真諦，讓我們用一雙雙“筷子”把愛傳遞下去吧！

筷子的故事週記作文 篇31

中午，媽媽給我準備了豐盛的飯菜，有牛排、米飯和湯。我先用刀、叉吃牛排，後又換成筷子吃米飯，想喝湯了，覺得湯太油，於是找來吸管喝最底部的湯……本來一頓美味的午餐，因頻換餐具令我心煩意亂。於是，我想發明一種神奇的多功能筷子。

這種筷子和其它筷子表面上沒什麼區別，只是其中一支筷子上面有四個按鈕，分別爲紅、黃、藍、綠四種顏色：按下紅色按鈕，它就會變成刀，可以用來切肉；輕觸黃色按鈕之後，它就會變成叉子，可以吃麪條；點碰藍色的按鈕，它又會變成勺子，可以喝湯；摁下綠色的按鈕，就恢復了原樣。另一隻筷子中間是空心的，只要扭開兩頭的蓋子，就能當吸管使用。

這種筷子不僅會“七十二變”，還有個貼心功能—檢測食物安全。筷子上安裝着探測儀，可以檢測食物有沒有炒熟，農藥是否洗淨，甚至能發現轉基因的有害食物……只要檢測到，它都會“滴滴”地報警，提醒人們不要吃這樣的食物。如果探測儀沒有電了，就會亮紅燈報警，說明需要充電。你只需按下一個不起眼的白色按鈕，它就會通過一些很小的`洞吸入二氧化碳，再把二氧化碳轉化爲電。如果燈變成綠色，就說明電源已滿。

也許，你會質疑這種高科技筷子容易洗刷乾淨嗎？你完全不用擔心。這種筷子採用了納米技術，無論沾上了多少油脂，只要用水輕輕一衝，立刻一“油”不染。更神奇的是，這種筷子不使用時，可以自動消毒，而且只需要一分鐘。

看了神奇的筷子的介紹，你一定想擁有吧！不用着急，它即將問世，我確信它會走進千家萬戶。有了它，你不必擔心進餐時手忙腳亂，毋須煩惱於食品安全，更不會勞累於每日的洗刷，它必將成爲二十二世紀最實用的餐具之一！

而我，這個未來的發明家，將會創造出更多、更實用的發明，造福人類。

筷子的故事週記作文 篇32

中國人的筷子都是用來吃飯的，那你有見過用筷子來翻書嗎？今天，老師就讓我們玩了一個叫筷子翻書的遊戲，可好玩了！

老師對我們說遊戲規則：左手壓住書，右手拿着筷子翻書，每次只能翻一頁，如果多翻了就得重新來一次，限時一分鐘。誰翻得多誰就獲勝。賽前我的心裏好像有一隻小白兔在蹦跳着，我想：老師會不會叫到我呀？

果真，老師叫到我了，我這裏的心顫抖起來，在老師的`一聲令下，比賽開始！首先我把筷子拿好，然後一根筷子抵住書的一角，往前一推，讓書頁弓起來，好像煮熟的蝦一樣，另一根一挑，趁機翻過去，一頁就這樣翻過去了，就在我翻第九頁時，不小心一把過去了，哎，真是緊急時刻掉鏈子啊，這時老師喊了一聲：“停”！賽後，我的對手羸了，我的心情像氣球漏了氣。

接下來最後一輪了，只見小明自信滿滿、大搖大擺的，嘴裏還說：“這也能難倒我？”這時老師喊：開始，只見小明同學飛快地夾一頁頁書頁，小東這時才夾了三頁，他心裏想：“完了我要輸了”，老師喊：“停”，哈哈、獲勝者是小明，我真佩服他！

看來做事不能急，心急吃不了熱豆腐！小朋友們你們明白了嗎？

筷子的故事週記作文 篇33

好渴呀！天氣實在太熱了，我和同學們在院子裏玩了一會兒，就累的滿頭大汗、口乾舌燥了！

我連忙跑回家要喝水，媽媽告訴我白糖水既可以解渴，也可以降溫。於是我取出杯子，往裏面放入白糖，衝入開水，拿了根筷子攪了攪，當筷子不動的時候，我突然發現筷子怎麼變成彎的了？我趕緊把筷子拿出來一瞧，還是直筷子呀！我又把筷子放進杯子裏，又彎了，這奇怪！我反覆了好幾次，怎麼也想不明白，爲什麼筷子一放進杯子裏就變成了彎的？心裏真是好奇，一邊問媽媽一邊我跑進房間拿出《十萬個爲什麼》查看這到底是怎麼回事。

噢，我終於明白，這是因爲光照到水面斜射到筷子上，傳播方向發生改變，我們在杯子外邊就看到了“彎”曲的筷子，這種現象叫做光的`折射。

今天不僅讓我增長了新的知識，還讓我知道了生活中有許多有趣的現象，只要你用心去觀察，就一定能發現生活中有趣的事。

筷子的故事週記作文 篇34

“同學們，同學們快進班了，老師要給你們變個魔術。”老師大呼小叫道，我們健步如飛地來到了自己的座位上，趕緊坐好。

首先，老師小心翼翼地把東西拿了出來，問我們裏面包的有什麼呢？同學們，七嘴八舌議論紛紛，老師猛地把紅布一掀開，裏面有杯子，筷子，水，小臉盆。只見，老師輕手輕腳地把水倒進了杯子裏。對同學們說，“今天我用水就可以把筷子折斷。”大家都半信半疑，這時，老師把筷子放進了水裏面，我們透過杯子一看，筷子好像真的.斷了，同學們都大聲說“不可能，不可能，這都是假的。”我也很納悶，搞不清老師葫蘆裏賣的什麼藥，我心裏想：老師是怎麼做到的呢？是斷了還是沒斷？最後老師對我們說：“其實筷子並沒有折斷，這是光的折射，是光欺騙了我們的眼睛。”我聽了恍然大悟，原來是眼睛欺騙了我們呀，我想這真神奇。

這節實驗課，實在是太有趣了，真是生活處處有學問！我覺得，自己應該有一雙善於發現生活的眼睛，發現更多的奧祕。

筷子的故事週記作文 篇35

小羊下跪，烏鴉反哺，是我們中華民族的傳統美德。啊！父母，多麼偉大，養育了我。我長大了！但是給他們的獎勵少！我想抱歉地對他們說：“爸，媽，對不起！”我下樓去麪館吃麪。前桌是一對父子。父親頭髮上有點霜，看起來有點老，穿着一件破舊的外套。孩子才七八歲左右，胖胖的，穿着一身嶄新的運動服。

服務員給他們的桌子端了兩碗麪條。父親把大的給了孩子們，把小的留給了自己。吃了一會兒，父親只在碗裏放了幾塊肉，用裂開的手拿起筷子，把它們都放進了孩子們的碗裏。然後他笑着說：“兒子，多吃點肉，以後你會長得比你爸爸高的。”他一說完，孩子不假思索地拿起筷子，把碗裏的一大塊肉還給了父親，露出了無辜的笑容。父親愣了一下，久久地看着孩子，撫摸着他的頭，釋然地笑了。

這件事深深打動了我。回到家看到父母，真的很想爲他們做點什麼，眼眶裏涌出的淚水又被收了起來。啊！我的眼睛彷彿又看到了那慈祥的臉頰，彷彿是同一句話，也就是那不做作的一句話，“兒子，多吃點，以後長得比爸爸高！”這句話太熟悉了，太陌生了，經常縈繞在我的耳邊。那雙筷子總是帶着愛給我的。我總是毫不客氣地把它們收起來。我覺得太普遍了。

父母給了我們多少菜！我想是時候把這些菜還給他們了。自古以來，古詩《遊子呤》歌頌母愛，“慈母手中的.線，爲任性的男孩的身體做衣裳。出發前，一根針被縫在一起，怕兒子回來晚了衣服受損。但是一寸長草報三春暉有多愛。”現在父愛也不可或缺。達芬奇說：“父愛可以犧牲一切，包括自己的生命。”這纔是父母之愛的真諦。讓我們用一雙筷子把它傳遞下去。

筷子的故事週記作文 篇36

這篇文章給了我一個溫暖的啓示。

“我”夾一塊豆腐給小女兒，她高興地叫起來：“媽媽，你的筷子好溫暖。”多麼溫馨的母女之情，多麼敏感的心靈溫度計。

我以爲是小女孩吃那熱呼呼的豆腐時，感到筷子上有一些溫暖，然而卻不是。小女孩從筷子上感受到媽媽的哺育之情……小女孩是多麼善於觀察事物，她不是用眼睛，而是用感恩的心一個純潔的心靈觀察事物的美，並感到驚歎的.快樂。

我們有很多美的事物在我們身邊，卻不被發現。我們不應該爲那些豪華的盛宴所讚歎，那些東西有錢就能買到。可那筷子上的溫暖，卻是用心去感受。當我們心中充滿慾望，貪婪的烏雲便遮擋了我們的視線，看到的只是名牌服飾、新型髮式、珍饈美味……相反，如果人們有了敏感的眼睛，那我們就可以觀察到美的事物並用心去感受。這時，世界上沒有了慾望、貪婪這些令人不愉快的事。世界上到處飄着粉色的心，人們沉浸在這美妙的世界當中，活在快樂之中。

可是，這只是一個美麗的願望，卻不能實現。現實中，人們每天爲錢而奔波，爲利益而互相殘殺，眼中閃爍的是孔方兄的光亮，燃燒的是貪婪的火焰。然而，世界上總會有像小女孩一樣善於發現美的人，他們正直、善良、純潔，用善於發現美的眼睛，觀察事物獲得快樂。把美指給別人，把溫暖傳遞給他人。

快樂、美是無處不在的，它們藏在每個人的生活的角落裏。只要你肯發現它，就會獲得快樂。

願每個人都感受到筷子的溫暖，願每一個都快快樂樂。

筷子的故事週記作文 篇37

大家喝完啤酒，就是一個沒用的啤酒瓶；筷子沒用，自然得扔掉。這時，他們找到了對方，去了陳老師家“廢品收購站”。

陳老師和這兩個兄弟做了一個遊戲，想讓他們讓我們開心。當然，遊戲堅持到了考試。如果你想用筷子從高處鑽入啤酒瓶的瓶口，沒有堅持，沒有認真，沒有關心，怎麼做到？

我和唐笑輪流做這件事。一開始我們練習尋找祕密，但是放不進去。它沒進瓶口，我們只好跳出來，不聽我的命令。遊戲真正開始了。我對準啤酒瓶嘴，屏住呼吸，慢慢控制住雙手，在心裏對他們倆說：“加油！一定要競爭，讓我成功！！！”他們似乎也在爲我回答：“試試吧！應該管用。”有了這個回答，我的手又開始顫抖了。筷子，放開，你得自己進去！“噠”的一聲彈出！我傷心失望，對他們失去了所有的期望！到了唐笑，她不知怎的，兩個人都聽了唐笑的話，然後走了進去。我沒那麼失望。唐笑能做到，我也能成功！又輪到我了。我朝啤酒瓶扔的.時候沒看現場。只聽到另一個“噠”的聲音。我睜開眼睛，不想進去！我喜出望外，跳起來到處炫耀：“我成功了，我成功了！！！”

我知道啤酒和筷子，兄弟倆，真的很難生存，很難給我們幸福。他們用生命中最後一絲希望爲我們創造了幸福。真的很精彩。啤酒瓶和筷子無與倫比！