我最喜歡的一個數字作文（精選21篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我最喜歡的一個數字作文，希望對大家有所幫助。

我最喜歡的一個數字作文 1

要論起我最喜歡的一個數字，那便別無二話，必定是“6”啦，這要問爲什麼？也許是因爲我和“6”之間有一種特殊的緣分吧！

“6”是一個圓圓的，肚子大大的數字，人們通常有六六大順的'說法，所以這也是一個吉祥的數字，它通常能給我帶來好運。從我出生的那一天起，“6”就與我結下了不解之緣，它正好是我的出生月份與日期，所以我總是變得非常“6”，總是像“6”一樣肚子也是大大的，平常的運氣也都非常好。

“6”對於我來說也有着特殊的意義，在今年的這個六月天裏，我真可謂是四喜臨門。一喜是我從此畢業了，二喜是考上了葉淺予中學，三喜是再次迎來了一個暑假，四喜便是考上了富陽的永興中學。這四件喜事也與六月有關。

在六這個數字上，我還發生過許多不同的故事，在小學低段的時候，我的學習成績並不是很好，幾乎擺脫不了80幾分的成績，而且幾乎每一次都是86分，“6”這個數字在我身邊繞來繞去，一直跟着我，後來，到了中段至高段的時候，我的成績漸漸提高了，結果卻幾乎每次考試都有96分，我始終沒有離開過數字6。假如說讓我抽獎選擇數字贏取獎品，通常我也會選擇六，上次我做的這個決定還爲我家換取了一條被子呢！

對於我來說，六還真是一個吉祥的數字呢！我喜歡這個數字！

我最喜歡的一個數字作文 2

曾看過一篇文章，幾個數字比大小：“100說，我是最大的；1000說，我抵得上10個100，所以我是最大的；接着1萬和一億紛至沓來，可誰也沒有注意到角落裏黯然神傷的“0”。它說，如果沒有我，你們都只是“1”。

“零”沒有“一”大，卻給了“一”整個世界……

上小學的時候，家住在學校旁。上學路上，有一間依附在牆角的十來平米的小屋。小屋很舊，沒裝潢，也沒購置物資，只在人們看見的地方擺上了一張木桌、一架鍋爐—那是賣燒餅的。小店是一對夫婦開的，和我父母差不多年齡吧，因爲生活拮据，夫妻倆也沒什麼“可目”的衣裳，唯一能讓人眼前一亮的是女人那白綢緞般的圍裙，不張揚，但自尊。

男人和麪、女人擀麪、抹油、上芝麻，兩人默契十足，配合有愛，女人一擀、一拉、一拿，力度適中，手法恰到好處，再撒上噴香的芝麻，你想用千萬個香來形容它，卻又不知從何說起。有時上學趕急，便光顧她的小店，遞上一元硬幣，她會意，柔和地說：“等一會兒吧，一兩分鐘就好了。”她的聲音像十月裏的藍天，又像大風吹過草原，波瀾不驚。趁着等待的工夫，聽她與別人閒聊，方纔得知，她女兒南京醫科大畢業，在泰州人民醫院工作。兒子在讀研究生，一年的.學費和生活費讓夫妻倆省吃儉用，把錢從嘴裏省出來，給兒女寄過去。這大概就是爲什麼小店生意興隆，他們卻依舊粗茶淡飯的原因了吧。我望着手中熱氣氤氳的燒餅，無言，懂的，都懂的。

現在，我上了初中，再回到那邊的家時，一如既往地，看見倆夫婦，衣着淡雅，鬢角霜白。一樣的陳設，一樣的噴香燒餅，不一樣的冷冷又清清。

聽外婆說，那家人的子女現在都過得很好，如今都小有成就，自然不肯父母親這麼辛苦，定期寄錢回來。鄰居問她爲什麼不和女兒女婿到大城市去住。她莞爾一笑，我們就不給孩子們添麻煩了，他們開心就好。

他們開心就好……

小時候，我們是“1”，父母是“0”；長大了，我們變成了“10”，父母還是“0”；再後來，我們坐擁1千、1億，父母仍然是“0”。殊不知，身價倍長的我們，是父母用一個個“0”精鑄而成。如果沒有父母，我們將一無所有。

“零”沒有“一”大，卻給了“一”整個世界……

父母和子女，就是1與0，0與1。世界上還需要什麼“我愛你”，懂的，都懂的。

我最喜歡的一個數字作文 3

在成千上萬的數字之中，我對“5”情有獨鍾。“5”字處於“0—9”中比較折中，正如《中庸》所言，“過猶不及。”“5”既不大，也不小，正好處在中間之位，蘊含着十分深刻的哲理與儒家思想，難道不值得我們敬佩嗎？

初識她，是在剛進入勵才的時候，我在分班考試之中以225名進入了22班，併成爲班上的男“5”號。因我的名字有些拗口，仇老師便給我取了個新名字叫“金5”。從此以後，我便以“5”爲起點，一步一步地奮進，一次次取得了優異的成績，而我“金5”的名字也在班上傳開了，所有的同學都叫我“金5”，我對這個名字也感到十分得自豪。

初一的最後兩次分班考試，我因爲過分驕傲沒有好好複習，都考得十分差，在分入16班時，與原先的“5”號失之交臂，只得了一個“12”號，連前十都沒有進去，而“5”號則成了王品然同學的學號，但仍有以前的不少同學叫我“金5”，也有一些人叫我“金12”來嘲諷我。我會把這些嘲諷記在心裏面，來作爲我前進的.動力，激勵自己不斷前行。現在我的成績已大致恢復到了原來的水平，這也是對那些嘲諷我的人的一個有力的回擊。我要用成績告訴那些人，“金5”永遠都會存在，我也暗下決心，爭取在下次的分班考試中，重新奪回“金5”這個名字，讓那些嘲諷我的人笑不出來。我現在也是以“5”爲最低標準，還要再一步一步前進。我相信，只要我努力，便一定可以再次擁有她，或擁有比她更出色的成績。

一個哲學家曾經把人分爲“本我”、“自我”和“超我”三個階段，在中國人的理解之中，“5”便是“我”的諧音，若說達到“5”便是達到了“本我”和“自我”，那麼我更希望，我能夠憑自己的努力，比“5”更上一層樓，達到“超我”的境界。

“5”便是我的代名詞，所以我希望我自己可以再次擁有她，甚至去超越她，這便是我爲何一直喜歡“5”的原因。

我最喜歡的一個數字作文 4

初識“2”字，是在幼兒園吧。

依稀記得，老師站在黑板邊，用纖長的手指指着黑板上那個“2”字，告訴我們，這個字，讀“er”，它像哪隻小動物呢？“像只小鴨子”，不知誰說了一句，於是，課堂上樂開了鍋，你一言，我一語地說開了。毛茸茸、肉嘟嘟的小黃鴨誰不喜愛呢？漸漸地，稚嫩的聲音跟着老師開始整齊劃一地讀着“er”，一時間，喜歡上了這可愛的數字。殊不知，那時候小小的我們也是像小鴨子一樣的，跌跌撞撞，用懵懂的眼神打量着周遭，對一切充滿了好奇。

後來上了小學，第一次年級進行拔河比賽。我們班沒有什麼“大將”，比賽那天，小小的我們憑着一股蠻勁兒和整齊響亮的號子硬是把我們班拉到了第二。我們的手被繩子勒得通紅，有深一道淺一道的痕。有的甚至被磨破了皮。臉頰也因用力而漲得通紅，更是有人拔掉了鞋。第二名！不容易，來得珍貴！可那時的我們看着第一名的班級雄糾糾，氣昂昂地拿走了獎狀，竟稀里嘩啦地哭了。現如今，我還記得，那種酸溜溜，很不是滋味兒的心情。小小的我們，竟也懂得了第一名最好，也懂得了爭強好勝。班主任安慰我們，第二名也很好啊！我們還有進步的空間啊，我們下次努力，一定能得第一。從那時起，我們便咬緊牙關，下定決心，做全校最好的班。也是從那時起，我們班成了無往而不勝的班。更是從那時起，我迷上了“2”這個數字，只因它是進步的數字。後來的我們，就像三月裏初生的芽，踮着腳尖，拼命地朝春風裏長。

小學最後一次見到“2”，但是畢業照裏的事了。桌上的紅色相框，是我永遠都關不上的窗。拍照那天，教室外的梧桐樹正茂盛，六七月份吧。交叉錯雜的枝幹扛着一大把碎碎的陽光。有鳥飛過，或者沒有，天空乾淨得像塊曬乾的白棉布。拍照的姿勢，我們絞盡腦汁想了很久。後來，應了攝影師，每個人都豎起了“二”的手勢（兩根手指）。那代表着快樂與純真。我們整齊地排列着。誰也不說話。陽光成桶地倒下來，我們的臉上，是複雜的微笑，那笑，漫開去，漫開去，融入陽光裏，最後，分不清，哪是我們的.笑，哪是陽光了。拍出來的照片是先到班主任手上的，他把照片往前湊一點，欣賞，又把照片往後遞一些，欣賞。他說，拍得很完美。可當時已不再是小小的我們都知道，畢業，本身就是一件不完美的完美。終是要散的。相片是定格的“2”。是友誼的數字，我們都是嵌在那段時光裏的人。

現如今的我，隨手在紙上畫下一個大大的“2”，那是我彎彎的路，過去，現在，將來，都在那裏。那段時光凝聚着我歷來的懵懂，歷來的淚水，歷來的笑容。舊日時光，飛花一般，昔日瑣碎，都成了我珍藏的美好。未來的路，依然要走，我要繼續前進，只因昔日的美好和不想辜負的人，而那數字“2”，便成了我前進的動力吧。

我最喜歡的一個數字作文 5

我是一名經常在地球和火星中間來回穿梭的宇航員。

聽說，最近一直有外星人在火星出沒，嘿嘿，沒錯，我就是來火星偵查的。我最愛數字六，我覺得，我每次想起數字六，做事都特別的順利，而且每當我在外星遇到危險時，總是“溜”得比伯爾特還快，一溜煙，火箭就飛走了。

就在2066年6月6日6：06：06的時候，在偵查火星整整大半天后，我回到了太空艙。一個外星人都沒見着，我失望地躺在了牀上，看着外面的一片紅色，嘆了口氣說：“唉，今天又沒有遇到外星人，運氣也太背了，火星上有外星人的方案還是我提出來的，回去怎麼跟航空局的領導交差呀，真是太奇怪了，平時我一想到數字六做事就特別順利，但今天不管我怎麼想數字六，就是做事不順。哎，太淒涼了。”

我躺在牀上，心裏想着外星人，不知不覺中就睡着了。“呼呼呼——”我的.呼嚕聲，簡直如雷一般，自從我從太空回來就從來沒有好好睡過一覺了。

“相機同事，相機同事，快醒醒，好多記者等着採訪你了！”我聽到這句話便醒了過來，讓助理小劉去開門，只聽“砰”的一聲，門被潮水一般涌進來的記者撞翻了。他們一波一波地涌進來，問我要火星上拍攝到的外星人照片，可我只有一張啊，我用身體擋住牀頭櫃不讓他們拿，他們又涌了過來呀，幾乎壓翻了我的牀……

我突然驚醒了過來，啊，原來是夢。難道數字六在睡夢中幫助了我，就在我思考的那一刻，只聽“呼”地一聲，外星出現了！我以迅雷不及掩耳之勢舉起相機，拍下了這一幕。

啊！謝謝“六”，讓我成了“成功人士”。

我最喜歡的一個數字作文 6

在數字大海中，有無窮無盡的數字，而在其中，我最喜歡的是7。

7就像一個鋤頭，代表了辛勤勞動的精神。在農田中，農民伯伯提着鋤頭，鋤着溼潤的土地，把土撥平整，讓蔬菜可以茁壯地生長起來：發芽，長葉，開花，最後結出果實。農民伯伯那麼勤勞，勞動的付出最後換來的就是那新鮮、美味健康的蔬菜。這一切都少不了7形的鋤頭。

7代表另外我的班級，團結互助的五年7班。班裏的42位同學，是一個大家庭。同學有困難，不管是學習，受傷還是欺負，每個人都會伸出手，幫助大家。在校運會上，同學們總會爲運動員奮力加油，鼓勵他們，運動員更加拼搏，取得獎狀。

7還代表了和我的緣分。我的不少事物都與它有關：我是2007年出生的.，21日出生，媽媽今年35歲了，都與7有關，不管什麼，似乎都有7。

7也代表了我對7年級，也就是初中1年級的嚮往。我希望那時應該像在小荷課堂中，那樣的快樂。有幽默、負責的貝殼老師，有各位同學，他們是我的朋友。在7年級，大家都是朋友關係，而不僅僅是師生關係！

7是我最喜歡的數字，它與我有一種說不出的緣分，它是我生活中的一部分，所以我喜歡7。那麼，你又喜歡哪一個數字呢，它代表了什麼特別的意義，快來說一說吧！

我最喜歡的一個數字作文 7

如果要問我最喜歡的數字是什麼，我肯定會說三。

三，這個數字是每個中國人都會喜歡的。晚上有一個測評，就是問你喜歡哪個中國數字？大多數人都選了三，我也不例外，作爲一箇中國人，從骨子裏就喜歡三。

在我很小很小的時候，大概是在讀幼兒園的時候，我就接觸了數字三，三這個數字給我了許多想象。也有很多詞語中含有三，當時還非常不解，爲何許多人都喜歡數字撒，後來自己也在不知不覺中被薰陶了，喜歡上了數字三。

我不僅喜歡三，還喜歡三的倍數，例如說六啊，九啊，總覺得這樣很吉利。我也特別喜歡九，每次都有以九作爲名字的衝動，但是因爲不想重名，還是算了吧。

在我很小很小的時候，大概就是讀幼兒園的時候，不對，不能算是大概，應該是一定在讀幼兒園的時候。我的座位號就是三。

座位號其實就是和現在的班級號是一樣的，我們那時候的座位好，其實就是用來吃飯，每次早餐都是按照座位號領取的，座位號就是有一個固定的杯子，上面就標着你的`座位號。

那一次老師要抽查，我們背《三字經》，我還不會背《三字經》。他明明說就算我們背錯了，也沒有關係，叫我們舉手，結果有兩個人舉手啦，因爲那兩個人都是留級的學生，所以說自然會背《三字經》，而我們纔是初來乍到的孩子，怎麼可能會背。那兩個人背完之後，老師好像很滿意的點了點頭。

他發現我們都沒有舉手，就很生氣了，再重複一遍，不打人，這時候就有一位勇敢的孩子舉起了手，老師好像很高興，就讓他背，他背了幾句話就背不下來，老師很生氣就打了他。老師明明說自己不打人，卻還打了，嚇得我們都不敢，講話，大氣都不敢出，老師叫我們沒有舉手，就很生氣。

老師就開始操作號了，反正被抽到做號的人都是不會背的，然後都被打了。其實我們班也就那兩個人會被而已，可是老師偏偏不信邪，老師啊，氣壞了，身體可不好。

老師啊，千萬不要抽到我，我在心裏默默的祈禱。結果老天還真幫助我了，老師抽到了十幾個人。那十幾個人都不會背書，老師生氣極了，然後就開始打了，把他們狠狠的揍了一頓，那聲音我聽着都害怕。

老師似乎是累了，然後就不追究我們了，放過了我們，我剛好是三號沒有抽到，那時候心情是自然而然的，好極了。

到了小學，似乎與三沒有緣了，但是卻被奇異的分到了三班。那裏面有一些是我幼兒園的同學，但是大多都沒有怎麼聯繫了。三班可以說是整個年段最活潑的吧，我也變成了精神小妹在裏面，從沉默變成了活潑開朗。

在上班中我很難過，發現我的座號不是三號，當時感覺是一種與山訣別的感覺，後來上廁所，我是自然而然的要挑從左往右數第三個位置。結果第三個位置是真的好，門板沒有壞，因爲新生剛入學的時候，被去年的二年級，有些門板會被弄壞。只倖存下來一兩個沒有壞的門板，剛好三就是其中的一個。

所以說吧，我與三特別的有緣。三也是我最愛的一個數字！

我最喜歡的一個數字作文 8

20秒，是家門口的電梯從一樓到十樓所需要的時間。

每天早晨，媽媽都會先下樓去發動車子。當她到一樓後，她會幫我把電梯按到十樓，這樣就省了20秒，可以讓我多吃一會兒飯。

對門住着的是一個正在上高二的姐姐，她的'爸爸每天早晨和媽媽一樣，先下樓，然後把電梯按到十樓。於是我每天早上出門時，都可以看見電梯靜靜地停在十樓。

有一天，我還在吃早飯，聽見對門有人走出來，很輕地關上門，似乎怕吵醒什麼人。我看了看錶，快到要走的時間了，大概是那位姐姐出門了。我有些着急，三口兩口扒完飯，飛快地穿上鞋子，希望姐姐能慢些，讓我能趕上那趟電梯。要知道，20秒雖然很短，但對我來說，它意味着我是否會遲到。

當我急急忙忙出門時，發現門口已經沒有人了，但電梯正從下面上來，在我跟前停住，門打開了，裏面沒人。我心中有些奇怪，也很僥倖，還好，沒有耽誤時間！

後來幾天我注意聽着門的聲音，已經有兩聲了。但每次到達電梯時，電梯都安穩地停在面前。我瞬間明白了，是姐姐幫我按的！是的，一定是她！

心中感動之餘，也有些許驚訝。因爲雖然我們住對門，但這麼多年了，就像陌生人一樣，說過的話屈指可數。偶爾在電梯裏相遇，也只是笑一笑，點點頭，沒有更多的交談。雖然只有一牆之隔，卻彷彿相距千里之遙。

雖然20秒非常短暫，但它卻讓我看到了希望，人與人之間變得和諧，不再冷漠，善良關愛溫暖的心，不僅僅是父母對子女纔有……

後來幾天再在電梯裏遇到那個姐姐和她的家人時，依然是笑一笑，點點頭，但現在這笑已和往常不同，隱隱約約，似乎多了點什麼………

我最喜歡的一個數字作文 9

一個數字你最喜歡它，可能因爲它是你的幸運數字，可能因爲它對你而言是一件有意義的事情，也可能因爲它是讓你想起印象最深刻的某個人。而97.5這個數字裏包含了我們全班同學的汗水和認真的心。

這周是開學的第一週，我們初二年級準備舉行一場隊列隊形訓練彙報，爲了在這次的比賽中取得一個好名次，我們班每天課間操時間都認真訓練，糾正每個人的動作。從四面轉法到原地踏步，從原地跑步到齊步走、跑步走再到直角轉彎。就這樣一遍又一遍，在這些天中，我印象最深刻的就是仇老師。

就從最初的原地踏步走開始，小張同學總是踏錯，仇老師把他喊出來，單獨一遍又一遍地教他，終於找到了他的錯誤點：喊聲“1”的時候，腳本應該已經下去了，而他卻纔把腳擡起來，所以這半拍就慢在這兒了，指出他的錯誤後，他便努力把自己之前做錯的一一改過來。

最難練的莫過於直角轉彎了，因爲仇老師是教數學的`，所以在我們練之前就用數學的思想給我們在黑板上畫了一個示意圖，最裏面的人到了轉彎的時候步子小一點，外圈的人步子跨大一點，每一排的人在轉彎時都要在直角的角平分線上，這樣轉彎時才能整齊、美觀。我們聽是聽懂了，可真正到了場地上怎麼會給你畫好角平分線呢？所以我們一次又一次的嘗試，一次又一次的失敗，但我們沒有一絲要放棄的念頭，仇老師更是不厭其煩地糾正，一排排，一個個。因爲我們心中有他人，如果我不好好練不就使其他人努力都功虧一簣了嗎？所以我要好好地做到更好。

時間的沙漏已經到了盡頭，我們拼盡了全力，爲了我們的榮譽，爲了我們這麼多天的努力，爲了我們和仇老師的汗水，我們必須竭盡所能，即使其它方面我們可能贏不了，但我們可以做到口號響亮、精神飽滿、動作專注一致！最後在比賽中我們也確實以97.5分的好成績完勝！

以前，總認爲“只要努力，就一定可以取得成功”是騙人的。也許，如果沒有這場比賽，我們都不知道自己可以在這麼短的時間內有如此大的進步，可以發揮這麼大的能量。現在，因爲這次的比賽，因爲仇老師，我們都或多或少地信了吧，我們班也因此更團結，也更有戰鬥力了！

97.5，我最喜歡的數字。

我最喜歡的一個數字作文 10

我喜歡數字“9”，因爲它蘊含許多有趣的寓意和故事。9的力量也非常大，你們瞭解數字9嗎？我猜你們肯定不知道9的神奇。今天，就讓我給大家介紹一下有趣的數字9吧。

數字9它的外形就像一個氣球，每次過節日，特別是當我們慶祝生日的時候，氣球總是必不可少的。所以一想到9，彷彿看到了過節時歡聲笑語的'場景。

你知道嗎？在數字王國裏，數字“9”和數字“6”是一對非常要好的朋友，他們經常穿着相同的衣服。你瞧，他們打扮得是不是很像呢！可是，數字“9”和數字“0”關係卻不怎麼好。“9”一旦碰到“0”就好像穿了一件有魔力的隱身衣一樣，躲得無影無蹤了，真是避之不及。

在中國古代，數字“9”和皇帝可有着密切的關係。例如古代形容帝王，就用“九五之尊”來稱呼，就連官員們都要“三拜九叩”。傳說中玉皇大帝居住的地方就叫九天呢。是不是很神奇呢！

聽了我的介紹，你們是不是又重所認識了數字“9”呢？9的身上還有很多祕密，我們一起去探索吧。

我最喜歡的一個數字作文 11

一直很喜歡56這個數字，因爲它代表着我們班的56個同學，代表着我國的56個民族，代表着56個民族習俗，代表着56種民族語言。

56，代表着我們班的56個同學。說起我們同學啊！好玩的事情可真是數不勝數。這不，昨天就發生了一件好玩的事。在班會課上，彭垚老師叫我們取外號，可大家鴉雀無聲，這時，回族同學發了言：”我就叫‘我的世界’吧！因爲我特別愛玩這個遊戲！“我也舉起了手：”我要叫"56"，因爲我最喜歡的數字是56！“苗族同學也積極地說：”我叫"兄弟"！“蒙古族同學說：”那我就叫"姐妹"！相信大家都看出來了，說來也巧，外號加在一起就成了“我的56個兄弟姐妹”。

56，代表着我們國家的56個民族，56個民族就是56朵花。說起少數民族啊，那也是道也道不盡，什麼滿族呀！瑤族呀！白族呀……與民族人物的特點聯繫起來，就像一朵朵美麗芬芳的花。我是這麼想的：白族就像是百合花，因爲他們純潔雅緻；蒙古族就像是紅玫瑰，因爲他們熱情開朗；朝鮮族就像七色花，因爲他們的服飾鮮豔多彩。

56，代表着我們的56個民族習俗。說起民族習俗，依舊是說也說不完。壯族的三月三；彝族的火把節……不過我最有興趣的是傣族的.潑水節。雖然我沒有經歷過，但基本的我還是略知一二。每個人準備一個桶或盆，裝滿水，向你想祝福的人潑去，誰最溼，誰得到的祝福就越多。當然，最後每個人都是溼漉漉的，像極了”落湯雞’“。

56，代表着56個民族的56種語言。雖然我只會說普通話，也只聽得懂普通話，但每個民族團結在一起的心我是感受得到的。爲了我們能夠更和諧的生活在一起，也應該學會普通話，說好普通話。不過最根本的民族語言也可以用來推廣，這是我們最質樸的基本文化。所有的民族語言匯在一起，成了一句話：“愛我中華！”

"五十六個民族，五十六枝花，五十六種語言匯成一句話——愛我中華！”這，難道不是我們五十六個民族的心聲嗎？

我最喜歡的一個數字作文 12

世界上的數字是數不清的。從100到10000到1000000……都有無數個各不相同的數字。每個人都有自己喜歡的數字。有人喜歡遙遙領先，永遠都衝在最前線的“1”，有人喜愛搖搖欲墜，東倒西歪的“9”，還有人酷愛真真實實，實實在在的“10”。當然，每個人都對自己喜歡的數字有想法、理由。人人都有，我絕不會落後。所以，我對平平安安，安安全全的“6”情有獨鍾。

“6”，在平常生活中就像一個哨子，任人擺置，它沒有自己所有的自由。哨子在吵鬧、煩亂的時候，使勁一吹，再怎麼吵鬧、煩亂總會有些靜下來。哨子常常是由學校或軍隊使用的，它不聲不響地爲人們服務，這品德多高尚啊！“6”就像哨子在默默爲人們服務。

“6”，就代表着六年級。六年級是小學中最大的年級。六年級的大姐姐大哥哥要照顧小弟弟小妹妹，還要給他們多做做榜樣，讓小弟弟小妹妹能在好品質的生活下學習。爭取做得更好，爲祖國做貢獻。

“6”，也就是吉祥如意。常言道：“六六大順，”說明“6”是吉利的。一般有人要去遠航，人們總會說一些吉利的話祝福遠航的人。在祝福語中，當然少不了“六六大順、”這個詞的。“6”中順的，有些人選一些數字時，常常會選到“6”。

‘6“也是輕鬆、快樂的。爲什麼這麼說呢？因爲在音樂中的”6”，常常中唱成“啦”的。“啦”有很多的詞句中可以用，但大多數都是讀得輕鬆愉快的，有時，不開心的人邊唱歌或讀書的時候唱到或讀到“啦”，總是有些高興的心情，說不定還能將煩惱拋到九霄雲外去了呢！

我對“6”的愛不是一般的喜歡，而是特別的喜歡。在我的'“小世界”裏掛着一本精緻的軟面抄。封面是由一隻老鼠形成的“6”在向大家招手，彷彿在說：“這書不光外表的“6”好看，裏面的“6”五彩繽紛、五花八門，形狀不一、奇形怪狀。你快打開看看吧！”當你打開這本美麗的本子時，將會看到每一頁都有不同的“6”安，有的像音樂的音符，有的像怪石嶙岣，有的像兇猛的野獸。真是不看不知道，一看嚇一跳。這些奇形怪狀的“6”都是我畫的。由於對“6”的酷愛，我在哪裏看到新造形的“6”，就會暗暗地記下來。到家裏，再畫到這本本子上。

無論怎麼說，我對“6”的感情依然不變。如果讓我說我喜歡“6”的理由，我可能說個3天3夜也說不完。總之，我只有一句話，那就是：我喜歡數字“6”。

我最喜歡的一個數字作文 13

大家熟悉數字嗎？我想全校的同學都會說熟悉，因爲在生活中它太平常了，學號要用到數字，班級要用到數字，電話也要用到數字。而你們真的熟悉數字嗎？也許不。

如果我問一個同學：“2和1誰大？”我想那同學肯定會毫不猶豫地說：“2比1大。”可是那只是其中一種答案，而另一種答案是：1比2大，因爲在各個比賽中，第二名終究比第一名要遜色。如果你說我是第二名，那別人一定認爲你比第一名要差，而不可能認爲你比第一名好，不是嗎？

如果我再問一個同學：“2和1誰快？”我想那同學肯定會毫不猶豫地說：“2比1快。”對啊！在生活中摩托車的檔速如果是2的話那一定就比一快。但是，爲什麼詞語中用一下子而不用二下子呢？

世間的.數字令人捉摸不透。

我最喜歡的一個數字作文 14

“1”，對於現在的我來說確實是個遙遠的數字。1年，更是一個我無法觸及的時間。

五年級的時光總是過得很快，我們已經六年級了。走過了快11年的.時光，失去了什麼。天真無邪的笑，單純的眼神，往捐款箱丟一角錢的善良。我即將跨入初中的門。只是。還有一年。

1年是從一個初生嬰兒到會走路的過程，1年是一個12個月、365天漫長而短暫的過程，1年是一個六年級學生呆在母校的最後一年！

很多同學買來同學錄，我才認識到：和這些朝夕相處的同學還有1年即將分離！

回想這5年，好多人教會了我好多。呂老師拿着粉筆，帶着微笑給我們講解方程、圖形、分數；張老師戴着眼鏡聲情並茂地給我們讀課文的畫面總是在腦海裏浮現。可是。還有一年。

一意孤行的笨笨，有暴力傾向的吳吳，文靜的李李，還有善良大方的顏顏。我們還有一年，就會分離，我真的很想好好珍惜這段時光，我從沒想到我們會說“88”。真是。還有一年。

我的同桌。超級搞笑的魏魏。畢業以後，你還會像以前那麼快樂嗎？只是可能以後我再也不會感受到了。你一定要快樂，別忘了我們的約定，我說“下蛋公雞公雞中的戰鬥機”你要接“哦耶”哦！我們要分別了。但是。還有一年。

不過，我不會太傷感。畢竟。還有一年。

我最喜歡的一個數字作文 15

在我們的生活中，阿拉伯數字無處不在，1、2、3、4……，多麼簡單色數字啊，卻能組合成一幅幅美麗的畫作，只要我們稍作想象，那它便可以變成一幅幅生動有趣的畫，究竟可以變成什麼畫呢？讓我們一起來思考吧！

先說說數字“1”：左邊畫一個1，右邊畫一個1，再畫一個倒着的3，鼻子上面畫個圓形的腦袋，腦袋靠上畫一對大眼睛，最後畫出身體和尾巴，大象就完成了。

接下來是數字“2”：先寫一個大大的2，在它的頭上畫一條斜線，再畫出嘴巴，貼着它的嘴巴左側引出一條弧線，右邊用曲線畫出尾巴，接着畫出翅膀，最後畫出眼睛，一隻美麗的白天鵝就畫好了。

數字3秒秒變身小白兔、小豬豬；數字4瞬間變成小魚兒；數字5瞬間成爲林中猛獅……

不僅僅上面的數字才能變成美麗的畫，其他數字也是可以的.，讓我們大家一起開動腦筋，想象這些數字可以變成什麼有趣的畫面吧！

我最喜歡的一個數字作文 16

平常，我們總搖頭晃腦地讀着文章，奮筆疾飛的寫着數字。那麼你發現了麼，一些數字充滿着語文的美，欣賞數字，有時會充滿情趣。

“1”，就如同一個男子漢，頂天立地。中國自古以來，便是男子爲天，男子漢就如“1”，頂樑柱一般，撐起一片天。欣賞“1”，感受一種頂天立地的美。

再看“2”，優雅極了，像一隻白天鵝。“鵝鵝鵝，曲項向天歌。”看着“2”，我彷彿看見了一隻優雅飛舞的白天鵝，紅掌撥着清波，嬉戲自在。這是多少人夢寐以求的自由美啊。

而“3”，就像一個耳朵，傾聽一切。聽雨聲，體會感受到“大珠小珠落玉盤”的清脆；聽歌聲，你會體會到《命運》的頑強；聽教導，你會悟到“一花一世界”的`真理；聽鳥聲，你會感受到生命之美……噓，屏住呼吸，側耳傾聽，你聽到了麼，那些值得讓人品味一生的聲音——欣賞“3”，品味音響世界的美妙。

而“5”，則像一個秤砣，誠信、公平是中華傳統、優良美德，記得曾經，我去買東西，無意間多給了兩元錢。小販在大熱天，頂着太陽，四處找到我，顧不得擦汗，說：“姑娘你多給了！”不待我反應過來，咧嘴一笑，將錢塞給我，便走了。他的誠信，也爲他帶來了好生意。只要公平、誠信，無論是誰，都會受到人們的敬意。看着“5”，他彷彿在告訴我們，要誠信公平。

再看看“8”，像不像一個堅強的不倒翁，在災難、不幸面前，永遠不會倒下——它就像一個堅強的巨人，屹立不倒。貝多芬，才華橫溢，無奈天妒英才，失聰無論發生在誰身上都是難以接受的吧，何況是一位音樂家！然而他並未被打倒，相反還創造出了《歡樂頌》等不朽音樂。而他也像一位巨人一般，同他的音樂一起屹立在人們心中。欣賞“8”，我學會堅強。

還有那“坐如鐘”的“4”；還有“7”，像不像那扶弱的柺杖？還有……

有多少數字，細細品來，會引發人們多少豐富的想象，又會產生多少令人回味的美感？你發現了麼？你看到它們的美了麼？

閒暇時，我喜歡欣賞數字，欣賞那些數字所蘊含的美……

我最喜歡的一個數字作文 17

某某班主任，佈置了一道作文題，名爲《吉祥的數字》，限定數字只能1-9。西發愁了，1-9這幾個數字中，誰纔是吉祥的數字？

數字1躡手躡腳地走過來，向西鞠了個躬，得意洋洋地說：“主人，我就是吉祥的.數字。在成語王國中，我可是赫赫有名。不信，你看，有表示與別人的諾言，如‘一見如故’；有比喻時光的寶貴，如‘一刻千金’；還有很多呢！”

“去你的，你別裝做不知道。1字有人還讀做‘妖’或‘夭’，‘妖’組成詞語則爲‘妖怪’；‘夭’組成詞語爲‘夭折’；你說這還是吉祥數字嗎？”其他數字反駁道。

數字2想上去推薦自己，可惜，數字3已匆忙上去了。

“在成語王國中，我們這9位兄弟，都記載得清清楚楚。我也不輸給大哥1呀！有表示對人尊敬的，如‘三釁（薰）三浴’；有表示言語簡短的，如‘三言兩語’；古詩中也有用到我，如‘烽火連三月，烽煙照五津’。怎麼樣，不錯吧！”

這次，其他數字都無言以對，只好說“你先下來，聽聽別人的意見”。

聽了1-9的話，西，依然一無所獲，依然苦惱着，到底誰纔是吉祥數字？

我最喜歡的一個數字作文 18

今天作文課，楊老師對大家說：“今天呢？我們來玩一個名叫‘寫數字’的遊戲。”我們特高興。我想：這也太簡單了吧！託班小朋友都會。哦，不是，應該就連二歲小孩都會呀！這時，楊老師又說：“當一個人在寫的過程中，另一個人可以搗亂。比賽輸了是有懲罰的。”我又想：比賽更刺激了，嘻嘻！宋昊斕這個老對手的搗蛋本領肯定不如我。我可是冬練三九，夏練三伏、家中號稱‘搗蛋鬼’的。呵呵！我就讓你見識一下我的厲害，我終於可以大顯神威了。

同學們迫不及待地拿了筆和紙，擺出了一副信心滿滿的樣子。我坐在位子上等待着衝鋒的號角。“預備！開始。”楊老師一聲令下，我奮筆疾書，一下子就以最快的速度寫到了數字“20”。宋昊斕拿出了他的一招：最最最最普通的絕招——撓癢功。他一下撓我的肚子，一下撓我的脖子，還撓我的咯吱窩，可我一點也不吃這套。他有事出他的第二招：搖搖功。他抓住我的胳膊，左搖搖，右搖搖。害我的紙老是盪來盪去。我寫的幾個數字看起來像數字，實際上是比鬼畫符還要鬼畫符，幸好都還小，都給我劃了。

該角色換位了。我終於成了一名搗蛋鬼。又開始遊戲了。我以其人之道還治其人之身，第一次就用那撓癢功。可他像我一樣，一點都不拍癢。我又使勁將他的紙拿開，可連一毫米都沒扯過來。我只好使出我在動畫片裏學到的`“超級斬斬法”。我左右開弓，一掌一掌地打他的胳膊。他終於投降了，寫的速度越來越慢，最後他只寫了38個。

宋昊斕和其他輸的人都趴在地上，做了一回哈巴狗呢！

這件事過後，我明白了一個道理：莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。看似簡單的寫數字，其實也不簡單。我們不能低估別人的能力，只要使出全部的力量，一定有百分之九十九會取得勝利。

我最喜歡的一個數字作文 19

今天，一上課，老師就說：“今天我們大家玩明七暗七。”老師剛剛說完，我們大家都開始議論。“什麼是明七暗七？不就是數數字嗎？別說我們5年級，就連1年級的小同學也會呀！”但是這個規則一下就給我們來了個“下馬威”：如數到數字中含有七或七的倍數，就要說：“過！”分三組每組6個人。

遊戲開始了，老師一聲令下。我被分在第二組，唉！本來這個遊戲就很有難度，我這還有兩個“淘氣包”！這下取勝沒有多大的希望了，還是看看第一組的比賽吧！只見一組第一個組員都握緊了拳頭，生怕說錯數。我的心也隨着拳頭越來越大，聚精會神的看着這場比賽。在比賽時一個人說6第二個人說7.之後下面的`同學哈哈大笑，有的笑的前仰後合，有的笑彎了腰，還有笑的肚子都痛了。他看見同學們哈哈大笑，才指導自己說錯了，連忙說過。“

之後我們全班人，一起上臺玩，我們每個人都想着自己要說什麼。一會兒一個小女孩下去了，一會兒一個小男孩下去了，之後我也下去了。最後一名男生勝利了！

聽了我們的遊戲，你是不是也想玩？那你們也玩一下吧！

我最喜歡的一個數字作文 20

今天上課的時候，老師帶我們做了一個名字叫“數數字”的遊戲。我一聽遊戲的名字，頓時眉開顏笑。不就是數數字嗎？別說我們五年級，就連一年級的小朋友也會數呀！

老師宣佈遊戲規則：全班分成男女兩大組，數到含7或7的倍數，就要把手舉起來，計時三分鐘。看哪組數的數最多，錯誤有最少，那組就獲勝。

聽了遊戲規則的我，心裏不是很緊張，反而胸有成竹。我漫不經心的看着男生組的'比賽。

男生隊開始數了，“1234567”“有人數7了”女生隊大聲的叫起來，男生隊垂頭喪氣的抱怨起了隊友，老師高聲的叫道：“男生組，加油！不要發呆和抱怨隊友了，繼續往下數！”於是，男生組重新開始數了，“12、13、14、15、16、17”不用女生說，男生就自己說了出來。一次又一次……“三分鐘到了！”老師說到，他們數到六十，錯了五個。

輪到女生組大顯身手了。老師一聲令下，本來很有自信的我，現在卻變得驚慌失措，腦子一片空白，心跳快得就像外面下起了大暴雨，嘴巴也說不出來話了。

沒想到，三分鐘過去的這麼快，最後，男生已經數到六十，錯五個，勝過我們女生，我們竟然輸到五十三個，就錯了七個。

通過這個遊戲我明白了：團隊之間要互相信任，因爲團結就是力量。

我最喜歡的一個數字作文 21

最美的數字，莫過於52了。

當天空中最後一抹餘暉消失在視線中，朵朵柔雲飄忽不定，耳畔邊的鳥鳴，拂面而來的清風和泥土青草融合的氣息觸到我的每一個細胞，那一天，我生命中最美的數字便是52，沒有之一。

52，是由我們每一個人組成的，缺一不可，在那一天，我們相識、相知，也就組成了一個大家庭，有這個數字的'每一天都覺得很美麗。52個人、52顆心，今後的每天我們都生活在一起。每天，每個人的心情都很愉快，六年來，大家哭過、笑過、失落過，但我知道不論發生了什麼事，即使被分開，我們彼此的心永遠連在一起。

記得我們連續三年獲得運動會冠軍，那時的喜悅和激動完全爆發出來，從來沒有這麼感動過，那剎，我們之間按下了暫停鍵，所有淚水、歡笑全部定格，每次運動會，總會強烈地感受到52這個數字的美麗。

記得四年級那次，我們語文期末考考了縣第一，那好像是木老師接手我們班共創的第一個奇蹟，全班都被喜悅的氣氛感染了，空氣居然也被我們的心情渲染得甜甜的。

我們能創造奇蹟！52個同學齊心協力，就一定能創造奇蹟！奇蹟並不是信手拈來的，它是由一點點努力、一點點拼搏、一點點時間積累而成的，我們創造的奇蹟，是由52個人每一個人的汗水凝聚而成的，每一次奇蹟過後，必定是彩虹！

52——最美！