我最喜歡的數字作文(4篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的我最喜歡的數字作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我最喜歡的數字作文1

曾看過一篇文章，幾個數字比大小：“100說，我是最大的；1000說，我抵得上10個100，所以我是最大的；接着1萬和一億紛至沓來，可誰也沒有注意到角落裏黯然神傷的“0”。它說，如果沒有我，你們都只是“1”。

“零”沒有“一”大，卻給了“一”整個世界……

上小學的時候，家住在學校旁。上學路上，有一間依附在牆角的十來平米的小屋。小屋很舊，沒裝潢，也沒購置物資，只在人們看見的地方擺上了一張木桌、一架鍋爐—那是賣燒餅的。小店是一對夫婦開的，和我父母差不多年齡吧，因爲生活拮据，夫妻倆也沒什麼“可目”的衣裳，唯一能讓人眼前一亮的是女人那白綢緞般的圍裙，不張揚，但自尊。

男人和麪、女人擀麪、抹油、上芝麻，兩人默契十足，配合有愛，女人一擀、一拉、一拿，力度適中，手法恰到好處，再撒上噴香的芝麻，你想用千萬個香來形容它，卻又不知從何說起。有時上學趕急，便光顧她的小店，遞上一元硬幣，她會意，柔和地說：“等一會兒吧，一兩分鐘就好了。”她的聲音像十月裏的藍天，又像大風吹過草原，波瀾不驚。趁着等待的工夫，聽她與別人閒聊，方纔得知，她女兒南京醫科大畢業，在泰州人民醫院工作。兒子在讀研究生，一年的學費和生活費讓夫妻倆省吃儉用，把錢從嘴裏省出來，給兒女寄過去。這大概就是爲什麼小店生意興隆，他們卻依舊粗茶淡飯的原因了吧。我望着手中熱氣氤氳的燒餅，無言，懂的，都懂的。

現在，我上了初中，再回到那邊的家時，一如既往地，看見倆夫婦，衣着淡雅，鬢角霜白。一樣的陳設，一樣的噴香燒餅，不一樣的冷冷又清清。

聽外婆說，那家人的子女現在都過得很好，如今都小有成就，自然不肯父母親這麼辛苦，定期寄錢回來。鄰居問她爲什麼不和女兒女婿到大城市去住。她莞爾一笑，我們就不給孩子們添麻煩了，他們開心就好。

他們開心就好……

小時候，我們是“1”，父母是“0”；長大了，我們變成了“10”，父母還是“0”；再後來，我們坐擁1千、1億，父母仍然是“0”。殊不知，身價倍長的我們，是父母用一個個“0”精鑄而成。如果沒有父母，我們將一無所有。

“零”沒有“一”大，卻給了“一”整個世界……

父母和子女，就是1與0，0與1。世界上還需要什麼“我愛你”，懂的，都懂的。

我最喜歡的數字作文2

在成千上萬的數字之中，我對“5”情有獨鍾。“5”字處於“0—9”中比較折中，正如《中庸》所言，“過猶不及。”“5”既不大，也不小，正好處在中間之位，蘊含着十分深刻的哲理與儒家思想，難道不值得我們敬佩嗎？

初識她，是在剛進入勵才的時候，我在分班考試之中以225名進入了22班，併成爲班上的男“5”號。因我的名字有些拗口，仇老師便給我取了個新名字叫“金5”。從此以後，我便以“5”爲起點，一步一步地奮進，一次次取得了優異的成績，而我“金5”的名字也在班上傳開了，所有的同學都叫我“金5”，我對這個名字也感到十分得自豪。

初一的最後兩次分班考試，我因爲過分驕傲沒有好好複習，都考得十分差，在分入16班時，與原先的“5”號失之交臂，只得了一個“12”號，連前十都沒有進去，而“5”號則成了王品然同學的學號，但仍有以前的不少同學叫我“金5”，也有一些人叫我“金12”來嘲諷我。我會把這些嘲諷記在心裏面，來作爲我前進的動力，激勵自己不斷前行。現在我的成績已大致恢復到了原來的水平，這也是對那些嘲諷我的人的一個有力的回擊。我要用成績告訴那些人，“金5”永遠都會存在，我也暗下決心，爭取在下次的分班考試中，重新奪回“金5”這個名字，讓那些嘲諷我的人笑不出來。我現在也是以“5”爲最低標準，還要再一步一步前進。我相信，只要我努力，便一定可以再次擁有她，或擁有比她更出色的成績。

一個哲學家曾經把人分爲“本我”、“自我”和“超我”三個階段，在中國人的理解之中，“5”便是“我”的諧音，若說達到“5”便是達到了“本我”和“自我”，那麼我更希望，我能夠憑自己的努力，比“5”更上一層樓，達到“超我”的境界。

“5”便是我的代名詞，所以我希望我自己可以再次擁有她，甚至去超越她，這便是我爲何一直喜歡“5”的原因。

我最喜歡的數字作文3

我最喜歡的數不是自然數，任何數或乘或除它，都依然不爲所動；或加或減它，纔會乖乖聽話，使它仍等於任何數。大家想必已知曉這個數便是0。

0可以任意想象，它可以是任何蛋：雞蛋、鴨蛋、鳥蛋……也可以是零蛋；0具有富態，均勻飽滿，很和諧；0是一個“圈”，我們有時要約束自己，不能跨出這個“圈”，否則就會被淘汰出局！

0警示我們，考試不能得零蛋，我們就需要努力學習，而不是一味的做徒勞之舉；0告訴我們，它是一個圓周運動，雖然不能做周而復始的運動或工作，但是也要做一個勤奮的人，化“事倍功半”爲“事半功倍”。

我爲何喜歡上這個數字呢？這就得追溯到小學時代了。

週五放學，老師佈置了一張試卷，讓我們回去做，答案帶回家放在家長身邊。但，我知道媽媽把答案放哪兒了。我算準時間，在媽媽回來之前，將試卷抄完，再放回原處，神不知鬼不覺！我也真是太佩服我自己了，抄完之後臉不紅心不跳，面不改色，就像沒發生一樣。

週一上午，老師生氣地將一沓試卷扔在講臺上：“做的個什麼東西！一個個都在家真正認真做完了嗎？不過，還有一個滿分的。”老師氣色緩和了許多：“就是劉xx！劉xx同學連最後一條思考題都做出來了，很不簡單！下面請他講講解題思路。”啊，解題思路？我連題目都沒看，哪來的解題思路？周圍已有同學在小聲議論，講臺上老師的臉也由期待轉變成疑惑，由疑惑轉變成失望，由失望轉變成爲難，由爲難轉成：“哎，你坐下吧。”課上，我什麼也沒聽進去，只覺得有千百雙眼睛在盯着，臉上火辣辣的。

課後，我向老師承認了錯誤，承認了我抄答案的事實。老師也未多說什麼，只是將之前鮮紅閃耀的100劃去了10，變成了暗淡無光的0，我心領神會。

我一直沒丟掉這份試卷，這個數字被很多人認爲是恥辱，但對我來說這卻是對我的一個警示，一種提醒和鞭策。它告誡我，世上沒有捷徑可走，一切都需要從0開始，不可以走或乘或除的捷徑，那隻會是原地踏步甚至是直線退步，要用或加或減的不斷積累，才能正步向前。

0是一切數字的開始，是原點，甚至是一個生命的開始。我們需要一點一滴的積累，慢慢積少成多，先學會走再學會跑；學習也是一樣，不要想着投機取巧，玩小聰明，那樣只會讓自己一敗塗地，一塌糊塗。

我最喜歡的數字作文4

一個數字你最喜歡它，可能因爲它是你的幸運數字，可能因爲它對你而言是一件有意義的事情，也可能因爲它是讓你想起印象最深刻的某個人。而97.5這個數字裏包含了我們全班同學的汗水和認真的心。

這周是開學的第一週，我們初二年級準備舉行一場隊列隊形訓練彙報，爲了在這次的比賽中取得一個好名次，我們班每天課間操時間都認真訓練，糾正每個人的'動作。從四面轉法到原地踏步，從原地跑步到齊步走、跑步走再到直角轉彎。就這樣一遍又一遍，在這些天中，我印象最深刻的就是仇老師。

就從最初的原地踏步走開始，小張同學總是踏錯，仇老師把他喊出來，單獨一遍又一遍地教他，終於找到了他的錯誤點：喊聲“1”的時候，腳本應該已經下去了，而他卻纔把腳擡起來，所以這半拍就慢在這兒了，指出他的錯誤後，他便努力把自己之前做錯的一一改過來。

最難練的莫過於直角轉彎了，因爲仇老師是教數學的，所以在我們練之前就用數學的思想給我們在黑板上畫了一個示意圖，最裏面的人到了轉彎的時候步子小一點，外圈的人步子跨大一點，每一排的人在轉彎時都要在直角的角平分線上，這樣轉彎時才能整齊、美觀。我們聽是聽懂了，可真正到了場地上怎麼會給你畫好角平分線呢？所以我們一次又一次的嘗試，一次又一次的失敗，但我們沒有一絲要放棄的念頭，仇老師更是不厭其煩地糾正，一排排，一個個。因爲我們心中有他人，如果我不好好練不就使其他人努力都功虧一簣了嗎？所以我要好好地做到更好。

時間的沙漏已經到了盡頭，我們拼盡了全力，爲了我們的榮譽，爲了我們這麼多天的努力，爲了我們和仇老師的汗水，我們必須竭盡所能，即使其它方面我們可能贏不了，但我們可以做到口號響亮、精神飽滿、動作專注一致！最後在比賽中我們也確實以97.5分的好成績完勝！

以前，總認爲“只要努力，就一定可以取得成功”是騙人的。也許，如果沒有這場比賽，我們都不知道自己可以在這麼短的時間內有如此大的進步，可以發揮這麼大的能量。現在，因爲這次的比賽，因爲仇老師，我們都或多或少地信了吧，我們班也因此更團結，也更有戰鬥力了！

97.5，我最喜歡的數字。