換一種眼光作文（通用35篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的換一種眼光作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

換一種眼光作文 篇1

美，來自外表還是源於內心?

關於這個問題，我還一直弄不太懂。我的一位好朋友青，最近因爲臉上長了痘痘，鼻子上又長了黑頭，再加上眼睛下面的那兩個眼袋，着實把原先那個皮膚白淨的形象給毀了。人們見到她，都避而遠之，認爲她長得太醜了，污染了他們的眼睛。更有甚者還當面嘲笑她、侮辱她。走到哪兒，似乎都有人在用異樣的眼光看着她，她感到十分的自卑。“世界之大，竟無我的立身之處?”她覺得自己的存在就是一種多餘。

面對自己的好朋友遭遇這種困境，我也不禁陷入了沉思。難道美只能用肉眼去捕捉嗎?我想不然。“內心的美才是真正的美。”我想大部分人都知道這個道理，可爲什麼還有這麼多的人歧視長得醜的人呢?難道外表美在天平上稱出來的質量或多或少都真的要大於內心美嗎?

在這方面，我覺得人們就得換一種眼光來看問題了。世界之大，每個人都有各自的一張臉，或清秀、或漂亮、或醜陋、或相貌平平，就連多胞胎都長着不一樣的臉。這麼多的臉，經過比較，肯定會有美醜之分。但一個人最重要的不是外表，而是內心，那種由內而外散發出的氣質、香味，它纔是一個人美與醜的衡量標準。因此，當我們看到一個陌生人的時候，我們不應該就其外表來判斷他這個人的美或醜，而是從他的行爲、動作、言談舉止去觀察、去發現，不能光被外面所迷惑而應該深入地去挖掘出內在的美德，再美的也不過是一種裝飾，就算你裝飾得再美、再豪華，內心的.空虛也會使你的這種裝飾黯然失色。而再醜陋的外表下埋藏着的是一顆火熱的、散發着光芒的心，那麼這種美將會經得起時間的考驗，衝出去，洗涮掉外表的殘缺，取而代之的是一種永恆美。

換一種眼光看醜陋其實你也會覺得醜可能是一種美;換一種眼光看美麗，其實你也會覺得美可能是一種醜陋、陰險。

換一種眼光看問題，你就會得到更多的信息，從多方面瞭解物質本身，真正認識美與醜。

換一種眼光作文 篇2

當看到0時，0只是一個空白，堆積再多還是0，但換個角度0就是一切的開始。當我們換個角度，萬物會很美。

有一個故事告訴我們，換個角度會很美。

帕瓦羅蒂，有一次來到法國參加一個演唱會。這個演唱會對名不見經傳的他很重要。晚上，帕瓦羅蒂就在歌劇院附近的一個小旅館住了下來。由於旅途勞累，帕瓦羅蒂便提早睡了。

沒過多久，他就被隔壁房間傳來嬰兒啼哭聲吵醒了，而且，那孩子好像和他作對似的，竟一直啼哭不止。無奈之下，帕瓦羅蒂索性把孩子的哭聲當作歌聲來欣賞了，漸漸地竟佩服起那孩子來，因爲想到自己唱歌到一個小時，嗓子就沙啞了，而這孩子的聲音卻依然洪亮。

如此一想，帕瓦羅蒂立刻興奮起來。他細心地傾聽起來，很快就有了不同尋常的發現孩子的哭聲哭到快破的`臨界點時，會把聲音拉回來，這聲音就不會破裂，這孩子用丹田發音而不是用喉嚨。

帕瓦羅蒂也開始學着用丹田發音，試着唱到最高點，保持第一聲那樣洪亮。在第二天的演唱會上，他以飽滿洪亮的聲音征服了所有的觀衆。

人生活在形形色色的人和事物中，如果帕瓦羅蒂，用一種消極或是厭惡的態度來對待嬰兒，也許寧靜的夜晚中會增添一份憤怒，少了幾分恬靜與隨和。然而，他換了種眼光，得到了意想不到的收穫。

因此，當你用一種眼光看問題感到煩惱時，或者行不通時，請換一種眼光，或許這“另一種眼光”就是你的一種轉機！

擦擦你的雙眼，換一種眼光會找到一種全新的境界！

換一種眼光作文 篇3

“上帝關上一扇門時，往往會打開另一扇門”。當你遇到前所未有的絕境而毫無辦法時，當你遇到難題冥思苦想卻又無絲毫頭緒時，當你所有希望全部破滅時，朋友，我們何不跳出原有的思維，換一種眼光去看待它們。你會發現，原來這樣也是一道風景。

炎炎夏日，壓榨幾近枯黃的草兒，正如桌子上的一道數學題，壓榨着我的腦汗一般，毫不留情。我坐在書桌前，空洞而又憎恨的'目光直射桌上的數學題，彷彿要把它燒焦似的。“天哪！開開天眼吧？爲什麼世界有這麼難的題啊？我可不是什麼高斯，阿基米德呀。”當然，這些埋怨的話來自內心的，不然要是真說出來，肯定免不了一頓劈頭蓋臉的大罵，一想到老爸猙獰的面孔又出來了：“沒做出來不準吃飯……”。我便嚇得直冒冷汗，爲了叫得正歡的肚子，只得繼續輸送腦葉“求一天生產牛奶多少瓶？暈，這你問我幹啥，問牛奶廠廠長啊！”沒好氣的發了一句牢騷，突然一道靈光閃過腦海。“既然直接設牛奶爲x求不出來……嗯？我何不間接設包裝出牛奶的機器爲x呢？對啊，就這麼算。”恍然大悟的我連忙閃電出手握筆計算，果然功夫不負有心人，不出3分鐘，鮮明的層層解題步驟躍然紙上。“噢耶！肚子有救嘍！”話音剛落，我已如離弦箭一般飛竄向餐桌……

如此一件簡單的小事，不也體現了換一種眼光、換一種思維的意義嗎？只有我們善於觀察，積極思考，所有困難都將被你以不同平常的方法解決。

換一種眼光作文 篇4

幼兒園的寶寶就像是花園裏的花朵，各有各的特色。

秦一帆，一個長了一雙小眯眯眼的寶寶。他個子高嗓門大，能跑能跳能搗亂，讓我們老師很頭疼：老師講課的時候偷偷翻出自己的小玩具玩，吃加點的時候在教室裏跑，中午休息的時候，睜着小眼睛不睡覺，戶外活動的時候跑步速度總讓我們的心提到了嗓子眼，還時不時碰碰別的小朋友，種種現象讓我們防不勝防。

時間一天天過去，經過一段時間的觀察，我發現帆帆的確具有上述“特點”，但是他也是一個很熱情、很聰明的孩子。

我想可能是他表達的方式過於偏激，所以經常帶他一起聊天、玩耍，希望他在自由、平緩的狀態下表現自己。帆帆的'好一天天展露出來：早上來到幼兒園大聲問老師阿姨好，幫助老師搬小椅子，照顧剛來的小弟弟，不經意時爲老師端來一杯水…….

帆帆的聰明是我們有目共睹的，一次我給孩子們講英語課，學習幾個動物單詞，有故事，有圖片，孩子們興趣挺高的，到最後提問的時候，我每一個問題帆帆都可以快速的回答上來，我的心震驚了，不僅僅是因爲他會了。孩子喜歡學習，並且真心的投入了，所以效果特別棒。

我在反思：是否是因爲我們精心準備的課所以孩子們投入的特別多，是不是細細觀察每一個孩子都會發現他的閃光點，是不是我們再溫柔一點，而不是直接的批評，這樣孩子更容易覺察自己的缺點。

換一種眼光作文 篇5

讓我們換一種眼光看世界時，我們就會有不同的收穫。

——題記

在一天課上，老師讓同學們討論，青蛙是應該坐井觀天，還是應該來到外面的世界。小明說：“當然是外面的世界。外面的世界這麼美，這麼好玩兒。不出來玩可就太可惜了。”小紅說：“青蛙應該來到外面的世界。它可以開闊我們的視野。老是窩在一口小井裏是不好的。”可小剛不這麼認爲。他說：“青蛙應該呆在井裏……”他話還沒說完，就引來同學們的一片嗤聲和老師的反對。“文章都說了青蛙不應該坐井觀天，大家也都這麼認爲，就你一個人是個例外。你說你這不是唱反調是什麼？”老師的怒斥惹得小剛委屈極了。一股莫名的油然而生的委屈伴着小剛度過了這節課。下課後，老師讓同學們續寫《坐井觀天的青蛙》，同學們都提筆而寫，唯有一個人例外，那就是小剛。小剛十分矛盾，他不知道是應該聽大家的意見還是自己的意見。他一咬牙，寫道：青蛙來到了外面的世界，感覺口渴，想要喝水。他來到一條小溪邊，正準備喝水，一隻老青蛙阻止了他。“別喝，這水有毒。”“爺爺，您怎麼知道的呀？”小青蛙十分疑惑。“你跟我來吧。”他們來到了溪上游。小青蛙看見一根奇怪的油膩膩的不知名的管道伸到了小溪裏，旁邊的小草病怏怏的，活像林黛玉。“孩子，這可不是個好東西，你可千萬不要在它伸入了的地方喝水呀。我可親眼見過喝了這水的動物的症狀啊！有的病變，四五隻腳的、兩條尾巴的可都有呢。最嚴重的便是失去生命了。”“天吶！”小青蛙驚呆了。他從前一直嚮往外面的世界，外面的世界鳥語花香，奼紫嫣紅，是個人間天堂。可是，這剛纔所發生的事情與他的想象不符。他不相信外面的世界是他所看到的這般。“爺爺，您能帶我看看城市嗎？鳥兒姐姐告訴過我，城城市特別好，有高樓大廈，四通八達的'大路，還有許多好吃的好玩兒的。”“唉……好吧，我帶你去看看。”他們來到了城市。爲了避免被人類發現，他們特意走了小路。青蛙看見了大大的工廠。工廠有幾個又大又高的煙囪。煙囪裏會冒出許多濃煙。凡是濃煙所到的地方，都變黑了！“天吶，爲什麼會是這樣的？難道鳥兒姐姐把我騙了嗎？“孩子，並沒有。你肯定很疑惑，爲什麼會這樣。當年我來到城市時，也同你一樣奇怪。老一輩的青蛙告訴我，這黑煙很髒，會污染大氣。”“怪不得爲什麼天會變黑呀！還是我的那口小水井好啊。”“人人都說外面的世界好，可是它卻這麼髒，危機四伏。稍不留神，你就會被殘酷的人類捕殺。”“謝謝您，爺爺。”小青蛙一路飛奔，來到了屬於自己的那口小水井。雖然外面的世界有花有草，但是我卻認爲我這口小井是最好的。因爲它是乾淨的，寧靜的，沒有危機的。

文章再次發下來後，多了一行紅字：對不起，老師纔是青蛙。

上課，老師讀了小剛的作文並且當衆向小剛道歉。老師說：“我們要學習小剛，不能只看到片面的東西。當我們換一種眼光時，就會有不同的收穫。”

當我們換一種眼光，用一種不同的眼光看世界時，我們也就會有不同的收穫。

換一種眼光作文 篇6

漫步在田間小道上，看到的並不是那麼溫和秀麗，而是各種不堪，我不由得皺起了眉頭，如果是你，你會如何，如果你用一種醜的眼光去看，換來的可能也是醜，如果你用不同的眼光去賞，或許就是另一種風光了。

看到一朵鮮花旁邊有一堆牛糞，你可能第一感覺就是臭，也許你並沒有聞到，但是你的心缺位這花感到不值，真是一朵鮮花插到牛糞上了。

然而，“子非魚焉知魚之樂”花可不像你想的那樣，牛糞是不堪入眼，可是換一種眼光去賞，你會發現牛糞爲花提供了養料，也許這朵花正在暗喜呢，當這朵花開放時，你看到的'可能是美麗、絢爛、高雅，聞到的是花獨有的清香，可是你卻沒有看到那堆牛糞的各種不堪，聞到的永遠也是臭，每個人都有自己獨特的見解，當一些另類的景色在你的眼中是不堪，可是在別人眼中也許就是另一種美了。

不要以自己的眼光來判斷事物的好或壞，那樣你就只能自欺欺人了，和不妨換一種眼光去看，去思考他的獨特，以美的眼光賞，你看的永遠是那綻放的美。

換一種眼光作文 篇7

記得有位哲學家曾說過：“人生有兩大悲劇，一是躊躇滿志，一是消極絕望。”這是兩種不同的精神狀態，也是兩種不同的思維。

人生，是一個多角度思維的舞臺，不同的思維帶給我們不同的世界觀。“只見大，不見小”或者是“只見小，不見大”都只會束縛我們的思維，束縛我們的想象力。假如我們能換一種眼光，換一個角度，你就可能有許多新的發現。

有一則故事，講的是一個年邁的母親，她有兩個兒子，一個兒子是賣雨傘的，另一個兒子是賣遮陽傘的。每次當兩個兒子出去賣傘時，她總是很憂鬱：今天陽光明媚，一個兒子的雨傘是賣不出去了；今天陰雨綿綿，她又擔心另一個兒子的遮陽傘賣不出去了。她成天憂慮地擔心她的兒子們。突然有一天，有一個人爲她指點迷津，告訴她，如果今天是晴天，你其中的`一個兒子就會賣掉遮陽傘；相反，如果今天是雨天，另一個兒子就會賣掉雨傘。這位年邁的母親聽了他發話，頓時心胸開闊了許多，心情也一下子變得開朗起來。

這故事告訴我們：換一種眼光看問題，你就發現一個新的天地。

蘋果落地，想必大家都見過，但又有多少人去思索過：蘋果爲什麼會落地呢？而牛頓卻以另外一種眼光去看待這個普通而又平凡的問題

換一種眼光作文 篇8

親愛的孩子們，提起狐狸，我們往往會用自私、多疑、狡猾等詞來形容它，特別是當我們學了《酸的和甜的》這個古老的寓言故事之後，狐狸狡猾的面孔在我們的心中更是根深蒂固。但是，當你讀了大作家曲一日的《嘎狐狸艾克系列》之後，你會對昔日討厭的小狐狸刮目相看。

先聽老師給你們讀小狐狸艾克的《好狐狸宣言》：我是隻聰明的狐狸，而且是那種絕頂聰明的狐狸。不過，聰明“人”也會辦傻事。我最近就辦了一件最傻的事，一件最臭的事，一件不值得驕傲的事，一件尷尬的事，一件不愉快的事，一件讓我臉紅的事，還有一件損人不利己的事……你們看吧，還有一件說不出口來的事呢!但是能見到你真高興，今天你把我帶到家，做你的朋友，我好開心哦！

怎麼樣?小艾克挺幽默吧,精彩的還在後面呢。豎起耳朵，再聽小狐狸給你們說的悄悄話-----《艾克警告》：A、讀書前，把你的小手洗乾淨，我可是一隻愛乾淨的狐狸。B、讀我的故事只能白天看，晚上絕不能看，不然，你會笑的睡不着覺的。C、在故事中，我做了許多不對的`事，你可別學，我可是早改了。D、你保證做到了嗎？看吧！看吧！看吧！

故事還沒開始，一隻會說話、有思想、有智慧、有才氣、有本事、愛面子的小狐狸就向我們走來了，艾克還說，不管他走道哪裏，哪裏就會有滑稽有趣的故事發生。你們如果看了這些故事特高興，那就是他最開心的事了。想認識一下這隻可愛的小狐狸嗎，那就抓緊時間自己閱讀《噶狐狸艾克系列》，和小艾克進行面對面的交流吧！

看着孩子們明眸飛轉、特別欣喜，我心中暗喜，一套妙趣橫生的書連同那只有趣的小狐狸馬上要跑到孩子們的身邊了。

換一種眼光作文 篇9

生物學家發現，當蟻羣食物源斷絕時，常常是那些平時看上去無所事事的懶螞蟻挺身而出，帶領團隊找到新的食物源。

爲何懶螞蟻會有如此超凡的才能？原因在於它們雖然平時很少做出體力上的付出，但把大部分時間花在了對組織薄弱環節的觀察和新食物源的研究上。對待這種有趣的“懶螞蟻效應”，人類還能簡單地用“勤”與“懶”加以評論嗎？

“懶”螞蟻其實不懶。它們靠的是自己一副勤奮思考的大腦和一雙善於觀察的眼睛，這種腦力勞動的勤奮對於只知道搬運食物的體力勤快的螞蟻來說，顯得更加難能可貴，更值得人們肯定和稱讚！

動物世界的生存需要“懶螞蟻”，人類社會的發展與進步同樣需要這樣的“懶螞蟻”。有人曾經戲謔地說：“世界是懶人創造的。”此話咋聽雖有些偏激，但如果換個角度思考，又覺得包含着耐人尋味的哲理。是的，縱觀人類社會的每一步發展，“懶人”在其中起到了巨大的推動作用，他們渴望省力、方便、快捷，纔會想方設法制造先進的器械代替低效的人工：大機器生產代替了體力勞動，激光照排印刷代替了手工抄寫，電話、電報代替了千里投遞，汽車、火車、飛機的高速行駛代替了雙足步行……“懶”促使人們不滿足於已有的生產生活狀況，“懶”激發了人們改變社會的熱情，“懶”逼迫着人們千方百計提高生產效率，讓人類逐漸擺脫繁重的體力勞動。

物質生產的高速發展使得社會分工越來越精細化，社會需要四肢勤快的體力勞動者，也需要東張西望、不滿現狀的腦力勞動者。他們常常能夠想別人之未想，見別人之未見，運籌於帷幄之中，決勝於千里之外。諸葛孔明既無關雲長之勇，也無張翼德之猛，手無縛雞之力，從未披掛上陣，羽扇綸巾，談笑自若，看似逍遙自在，實則胸懷無限韜略，腹有萬卷兵書，指揮若定，料敵如神，排兵佈陣，百戰不殆。諸葛亮雖不能動刀動槍，卻善於用心動腦，他對劉備的作用是十個、百個關、張都無法替代的。

二十世紀的科學巨匠愛因斯坦生活自理能力很差，常常蓬頭垢面，衣冠不整，是常人心目中典型的“懶”人，但正是這樣的“懶”人，在不到三十歲的年齡就創立了舉世聞名的“相對論”，躋身於二十世紀最偉大的科學家的行列。愛因斯坦生活上的“懶”恰恰成就了他科學上的“勤”，如果人們求全責備，要求愛因斯坦成爲常人眼中的“完人”，那麼人類就會失去一位傑出的科學家。因此，我們不能用統一的標準和固定不變的思維來衡量和評價身邊的`每個人，也許你眼中的“懶”人將來就可能是諸葛亮，可能是愛因斯坦。

社會的巨大進步，離不開“懶”人們辛勤思考，刻苦鑽研，勇於創新。然而，每當新生事物出現的時候常常都會受到傳統保守勢力的譏笑和打擊。1814年，英國“懶”人史蒂芬遜創造設計了世界上第一輛蒸汽機。當它與馬車賽跑時，由於新生的火車沒有裝彈簧，把路基都震壞了，走得很慢，馬車驕傲地跑到了前面，因此，史蒂芬遜受到了當時人們的嘲笑和謾罵。然而許多年後，馬車仍按原來的速度轉動着輪子，而火車卻在飛速前進。它所創造的巨大的社會效應和經濟效益是任何一輛勤快的馬車所無法比擬的，因此，我們應該感謝史蒂芬遜似的“懶”人們，沒有他們，人類的今天甚至還可能坐在馬車上一路顛簸着向前踱步。

有趣的“懶螞蟻效應”揭示了換一種眼光看問題的道理，如果今天的人們還死抱着傳統評價標準不放，不懂得換一種眼光的重要性，那就更加迂腐可笑了！

換一種眼光作文 篇10

生活真是可愛啊！每當看到這萬千造化，都能感受到命運與自然的鬼斧神工。就像一條小溪流，乍看也許只是一條小溪，但對口渴的旅人來說，這會是救他一命的生命之源。就像風雨中的落紅，也許已化爲塵土，但卻讓新的奇蹟成爲可能。生活的千姿百態，也需要千般的眼光發掘。

“你連基礎題都還沒作熟練，就在這裏做考點？”物理老師看着小張，表情既惱又有一絲笑意。而小張呢，腦袋一低着，不知道在想什麼。這已經不是他第一次成爲我們的笑柄了。

我對他的.第一映象很差，頭髮亂糟糟的，眼鏡後面那雙小眼睛總在轉個不停，說話也不討人喜歡，開口閉口總要帶點髒字。

記得第一次和他一起出去，還是開學的第二個星期六。學了一個星期難得有兩個小時假，我正理着書包準備回家好好放鬆放鬆，他卻突然跑到我面前，湊近了說：“嘿，我們一起去給老師買點教師節禮物吧？”說完還不忘拿拳頭錘一下我的背——這是他的招牌動作。也許是初來高中還不熟悉，我沒思考那麼多，就答應了他。

可是沒過一會兒，我就後悔了，出了校門就是跟着他到處瞎逛，一會兒說要去藝海，一會又說要去中美，轉了一個多小時不僅沒選到什麼好的禮物，爲了墊他買考點還坑了我五十大洋。哎，我也真是無語。

自此以後，每次遇到他，我都想避而遠之。

不過世界果然不是那麼簡單的啊，我又要爲之前的後悔而後悔了。

兩天前，我們進行了數學周測。卷子發下來時，我還沾沾自喜地跟同桌炫耀我的“130”，因爲考試的試題裏有幾題沒有講過，考到這樣還算比較好呢。可是接着，就有一個令人意外的聲音傳來，“小張考了145分，全班第一！”我張大了嘴巴，想叫卻叫不出來，這太令人難以置信了。想想那個平時總被老師責備，又喜歡自己亂做題，常常被我們嘲笑的傢伙，要把他和班級第一聯繫起來簡直是天方夜譚。

而事實就是如此，當我收到他還我的五十塊錢和對這些天沒還的道歉之後，我開始用另一眼光看待他了。

我開始發現，他會在我們休息的時候認真地記單詞；我開始發現，他會虛心向別人請教，儘管常常遭受白眼；我開始發現，他會向別人伸出援手，雖然他人可能並不在意。

也許，他的進步只是他努力的結果，並不能代表更多，可他告訴了我：決不能輕易地評判一個人。

又是熟悉的感覺，“嗯？”我回頭一看，小張站在我背後，帶着燦爛的笑——不得不承認在他臉上這微笑真古怪，手還握成拳頭沒鬆開，“走吧，再帶你出去轉轉！”“好啊，我馬上就來！”

換一種眼光，讓我發現了更美的生活。

換一種眼光作文 篇11

如果，你一直用一種眼光來看世界，那麼世界有時並不美好，但是如果你換一種眼光，那麼你就會發現，曾今，那些不美好的東西是有多美，有多豐富。

楊是一個風風火火的人，頭髮亂糟糟的，性子急，記性差。但是換一種眼光，你就能發現他也有很多優點。

認真嚴肅的性格

我剛剛和楊認識不久時，就體會到了他風風火火的一面。記得一次考試，楊着急的問我有沒有橡皮，我一邊說有一邊慢慢地從文具盒裏拿出橡皮。可是，楊太着急了，一把從我的手中搶來橡皮，用力地擦着他的卷子，用完後，他把橡皮扔在了我的桌上，一句感謝的話都沒有說，就去寫他的卷子了。

雖然楊是個風風火火的人，但是不難看出他對考試的認真嚴肅。

樂於助人的品德

三年級時，因爲數學知識漸漸地開始變難。所以我慢慢的有一些跟不上了。一次考試下來，我拿到試卷，一看試卷上鮮紅的'數字，讓我臉紅的不行。楊可能是注意到了。下課後，他來問我成績，我結結巴巴的說出分數時，心裏忐忑不安的想楊會不會笑話我。可是楊沒有笑，而是一臉認真的看着我，說到：“你有那些題不懂，我給你講。”“不……不用了，”我的臉更紅了。“給我說嘛，我們是朋友。”楊說。我給他說了我不會的題，他就認真地爲我講題，一直把我講懂了爲止。

從這一刻開始我就知道楊是一個樂於助人的人。

善良美好的心靈

那一天放學後，我和他同路，就一起回家。在路上，一位老爺爺正在賣藝，他的腳邊只有一個生鏽的鐵碗和幾張零碎的錢。楊見了，忙從自己的書包中拿出了他所有的零花錢，全部放在了老爺爺的碗中。老爺爺看到了，對楊說：“謝謝你，小朋友。”“不用，不用……”楊的臉紅了。我的臉也紅了，我也急忙從書包裏拿出錢放在老爺爺的碗中，楊高興的笑了。

楊的性子急，做事風風火火，但是隻要換一種眼光去看，就能發現他認真嚴肅，樂於助人，善良美好。他的品德、心靈如同一顆星星，一直在我心中閃爍。

換一種眼光作文 篇12

大多數人總是隻看事物表面的，不會深究，不會換位。可是，我遇到的那個人不一樣。

約莫一年前，我在去鄉下的路上，看見了一棵凋零的銀杏樹。我走上前，摸了摸它那枯黃的銀杏葉：“唉，真是可惜了，這麼好的`一棵樹，原來應該很美吧！”

這時，他走了出來。他叫小林，是個鄉下人，能經常看見這種枯萎的樹。他走上前來，看了看那棵樹，對我說了句：“你不懂樹！”

我頓時炸了毛，對着他就說：“你懂什麼，樹到秋、冬季，是會死的。來年就算再生，也不是原來的那一棵樹了。人要且行且珍惜，你纔不懂呢！”小林聽後，只是譏笑一聲便走了。我不服，連忙上前跟着他，一直在他耳邊喋喋不休。

不知是他忍不了了，還是到家了，他終於停了下來。

或許是真被我叨煩了吧，他把我帶到了一棵即將死亡的大樹前，輕輕撫摸着它，對我說：“樹的每一次死亡，都意味着浴火重生。或許，你這次在此處見到一棵快要死的樹，下一次它不僅在另一個地方重生了，而且會跟原來一模一樣。”語罷，他轉身走進了那個滿是樹的鄉下小院，獨留我一人。

我望着那棵大樹沉思了很久。是這個理，看來，這真的如爺爺曾經告訴我的那句話一樣：“物之奇也，人無所想。”

後來，我每遇見一棵快要死亡的樹，都會拍下照片留作紀念。居然有好幾次都證實了小林說的話。

我帶着激動與欣喜回鄉下找他。他只是看着我笑了笑，一語不發，彷彿在對我說：“看吧，我說的沒錯。”

自此之後，對於任何事，我再也沒有妄下斷語了，而是試着深究，試着換位，試着用我未曾用過的另一種眼光去看待每一個事物。

“天下之大，無奇不有。”有時，事物是真的需要我們換一種獨特的眼光去看待，就像我曾經聽完小林話後，想到的那句爺爺對我說的話：物之奇也，人無所想……

換一種眼光作文 篇13

換一扇窗戶，換一種眼光，換一種風景。

——題記

週末，我喜歡一個人呆在我的屋子裏，關上門，拉上窗簾，一整天就在我的臥室中度過。我彷彿一隻井底之蛙，整個臥室就是我的世界、我的安樂窩。我常常打開左邊的窗戶，看到的是一座無人的舊樓，而右邊的窗戶我一直緊閉着。

“砰！”母親打開門，開心地說到：“幺女，快點，在家都要呆出病來了，走了。”母親拉着我的手。我被迫放下筆，離開了我那溫暖的小窩。

剛出小區就看見那些工廠，那些吐着黑煙、令人厭惡的工廠。天空也是灰色的，遠處還有幾聲烏鴉的叫聲。我毅然決定帶上帽子，不再看這風景，而是打開手機做一個”低頭族”。

“幺女，你快看那兒！”“哦…。好好好……”母親這樣說，我只漫不經心地回答。

看見一個鞦韆，我饒有興趣地坐上去，卻仍低低着頭，玩着手機。忽然，吹起一陣風，風中帶着新翻泥土的氣息，夾着青草香，一隻蝴蝶落在我的手機上，好似一朵潔白的花。

我擡起頭，那熾烈的陽光讓我睜不開眼睛。只得用手遮住，慢慢適應。而那隻蝴蝶飛了起來，在陽光下顯出不同尋常五彩的光。

天空是湛藍的，湖面像一面鏡子，水天一色。幾隻飛鳥從天空劃過，唱出婉轉的曲子，賣弄起清脆的喉嚨。

“小東，快來追我呀，哈哈哈！”“等等我……”

那些聲音如同天籟之音，我回頭，看到了那些孩子，那些無憂無慮快樂的孩子。他們像一羣快樂的小生靈，眼中閃爍着光。而在那湖邊的沙地上，一株紅玫瑰正在那裏綻放，成爲這個舞臺裏的主角。

我心中有一種不言而喻的'感覺，彷彿井底之蛙見到了遼闊的大海，看到了新的世界，我覺得我灰暗的生活又變得五彩斑斕了。

母親說，我的眼裏又有了光澤。

回到家，我拉上左邊的簾子，心中激動地拉開右邊的簾子。完全是不同的景象，我看到了孩子們在那草叢中歡笑着，笑聲在空中迴盪，久久不消失………

換一種眼光，換一種態度，你便能看到不一樣的光景。

換一種眼光作文 篇14

一個6歲的孩子，放學回到家，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕緊喊道：“切錯了！切錯了！”話音剛落，蘋果已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊道：“爸爸，好一個漂亮的五角星！”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規則的五角星。

請以“換一種眼光”爲話題，寫一篇文章。

換一種眼光

曾抱怨綿綿不絕，淅淅瀝瀝的春雨，卻忘記了窗外萌生的小草，含苞的桃花，忘記了“歌管樓臺聲細細，鞦韆院落夜深深”；曾咒罵熱浪滾滾，高溫難耐的夏炎，卻忘記了曾經泡過的花茶，打過的水漂，忘記了“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”；曾感傷斑駁蕭索，滿地淒涼的秋景，卻忘記了窗前靜立的菊影，隨風起伏的禾浪，忘記了“睡起秋風無覓處，滿地梧葉月明中”；曾嘆息莽莽蒼蒼，晶瑩閃爍的冬雪，卻忘記了堆過的雪人，寫下的詩行，忘記了“岸容待臘將舒柳，山意衝寒欲放梅”。

生活中必定會有太多的不如意， 學會換一種眼光，生活纔會多彩；學習中會有很多的難點和不懂，學會換一種眼光，學習纔會更有幹勁。

小時侯，每天都會趴在窗臺看太陽落山，總是很沮喪，哥哥說：“太陽的.落山是爲了更好迎接明天太陽的升起。”；於是，就覺得，生命的開始只是爲了更好迎接生命的結束，哥哥說：“你錯了，生命是無休止的，生命的開始是爲了迎接每一天的朝陽，讓生命和生活更多彩，而生命結束後，仍可以把自己奉獻給國家。”所以，知道了換一種眼光去看待生活，才能換一種心情去面對生活。把困難當成挫折，把病痛當成療養……這樣，生命纔有了真正屬於它的意義，而不是每天等待日出日落，讓時間從痛苦與埋怨中溜走……

忘記了換一種眼光。在花開花落，雲起雲飛時，在一聲聲悠長的嘆息聲中，錯過了許多斑斕豐潤的時光。與其憂鬱地癡癡守望，不如換一種眼光。黑夜既然給了我們黑色的眼睛，爲什麼不用它去尋找光明和夢想？於是，學會了笑看雲捲雲舒的心情；學會了把微笑留給歲月珍藏。也許有一天，我也能大聲宣佈：天空雖然不曾留下我的痕跡，但我已展翅飛翔。

換一種眼光作文 篇15

成長的路上，會遇見喜悅，會遇見難過，會遇見無聊，也會遇見憤怒。正是在這樣的環境中，才讓我懂得如何換一種眼光，促使我換一種方式去看待這個世界上發生的點點滴滴。

初識·彈琴的困難

在我小學一年級的時候，看着電視上大鋼琴家郎朗在舞臺上精美絕倫的演出，我十分地羨慕和敬佩，在多次打破家人讓我學吉他的念頭後，我毅然決然地踏上了學習鋼琴的道路。但我最開始學習鋼琴的時候，並不是一帆風順的，我在練習第一首曲子的時候，覺得它真的太難了。

所以，我多次給媽媽說，讓她退掉鋼琴課，可媽媽每次都對我說，你不是想變成郎朗那樣的大鋼琴家嗎?像你這樣才練了一首曲子就想放棄，又怎麼可以成功呢?換一種眼光，往往能向成功邁進一大步。

苦練·堅持的力量

在小學三、四年級的時候，我每天都會練習一個多小時的鋼琴，除玩耍以外，彈琴就是我最喜歡的娛樂方式了。隨着我鋼琴彈奏水平的逐步提高，媽媽對我的要求也越來越嚴格。不僅要彈奏，而且還要求唱譜，媽媽就連我晚上洗腳的.時間也不會放過，沒有辦法，我只好老老實實照着做，邊洗腳邊唱譜。

2022年我參加了我在鋼琴生涯中的第一個比賽——中韓青少年音樂大賽，榮獲中國賽區初賽二等獎。賽後，我經常沒事時就拿起相機，看看比賽時的視頻，這時，我能感到自信心從我心裏油然而生。換一種眼光，往往能感受到堅持的力量。

琴畢·成功的滋味

小學時光一眨眼就過去了，我的彈琴生涯也暫告一段落，在那幾年裏我練習過很多的鋼琴曲，也獲得過很多獎項。我最喜歡的一首——C大調小奏鳴曲，我用它去參加了2017年四川省青少年鋼琴的重大比賽——“學會杯”。也不枉費我的苦練之心，最後我衝進了四川省的總決賽，並在總決賽中獲得了三等獎的好成績。

雖然在彈琴的路上有許許多多“危險的障礙”，但我最終都將它們一一跨過，取得了成功。今後的人生道路中會有更多障礙，但我要換一種眼光，將它們一一邁過。

換一種眼光作文 篇16

換一種眼光，生活纔會多彩；換一種眼光，人生才更有幹勁。

傍晚，瞥一眼窗外，滿眼依舊是冬天的淒涼。我望着樓下幾棵孤零零的枯枝的樹，雜亂無章的枯草，感受着一陣陣呼叫的寒風，心中感到毫無生機，禁不住嘆息冬天的莽莽蒼蒼，卻在不經意間忘卻了堆過的'雪人，忘記了“岸容待臘將舒柳，山意衝寒欲放梅”，而只銘記着“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。於是整個人都感到萬分沮喪。

我試圖找到一點點美感，但始終覺得眼前之景充滿着悲觀、絕望，毫無生機可言。就在這時，我注意到了那一輪即將下沉的落日，通紅滾圓卻毫無威力。但看着它，我卻突然體會到了美。以前，我總認爲太陽落山是最能讓人喪失希望的，但此時我試着改變這種看法，突然想到，太陽的落下也可以是爲了更好地迎接明天的升起。生命的開始是爲了迎接一天的朝陽，讓生活充滿精彩，而不是每天等待日出日落，讓時間從埋怨中溜走。

我突然明白過來：生活中有太多的不如意，有太多個冬天，帶着埋怨的眼光，最終只會在生活的荊棘叢中更加寒冷痛苦。但如果換一種眼光，把失落看成前進的開始，生活便充滿希望，佈滿陽光與花海。既然冬天已經到了，那麼春天還會遠嗎？沒有冬的煎熬，哪來春的生機呢？就如同秋天的一片落葉，懷着淒涼的眼光看它，那是破敗不堪的葉子，毫無價值；懷着希望的眼光看它，它便是風中飛舞的金蝶，在深秋舞出來年的希望。

與其在花開花落、雲起雲飛時，在聲聲長嘆與埋怨中錯過斑斕豐潤的時光，憂鬱地守望，不如換一種眼光，去尋找光明和夢想，把微笑留給時間珍藏，然後展翅飛翔。

再回頭，凝視着窗外，我發現，原本淒涼的冬景，似乎有了春的新綠——因爲換了一種眼光去欣賞。剎那間，對於未來，我似乎又多了一份闖勁。

換一種眼光作文 篇17

人世中有許多事物，從一個角度看世界未免太單一了，毫無那橫看成嶺側成峯的奇妙與美好，你不妨試試換一種眼光。

比如看枯枝。那枯枝醜陋無比亳無特點、黑漆漆的、髒兮兮的，不能再普通了。父親彎下腰撿起來拿一瓶水把它衝乾淨，又拿了一根皮筋了捆上去。父親什麼也沒說，只知道是個彈弓，他彈了幾下果然好用。後來自己隨便拔了根好枝做卻沒有枯枝好，我才明白每一樣東西都不一樣，換一種角度，別的東西不一定比得過它。那枯枝也太沒用處了，我將那彈弓扔在桌上，過了些天，奶奶爲我洗的衣服怎多了一份濃厚的香氣，原來那枯木叫香樟，香氣大，放在衣櫃裏可以驅蟲，還有木香哩，奶奶用手點了點我的額頭說道：自己用彈弓打到別人還怨它，我看它的用處比你大喲！我嘟了嘟嘴，聞着這淳厚的香陷入了沉思：這枯木即使這麼平凡，甚至卑微，但它的.靈魂毫不再散發香氣了嗎？換一種眼光，它真的要比我要偉大得多！這枯木也太平凡了，不如楠木光鮮。我拿着它準備削一個造型，只見爺爺來了，我正要溜走卻被叫住，想必要罵我哩，看這滿地黑渣，唉，完了。誰知爺爺卻說：這木頭挺好。我應了一句：呀，是，街上就有，這木頭挺好，削着順手。誰知爺爺哈哈一笑說：做鉛筆好呀，輕、軟。我覺得這個用來刻章也行，用處廣而且不貴。要我說楠木也不及它啊

換一種角度真是如此，楠木少而珍貴，香樟多而普通，它們是相反的，可木質卻都是木。要說楠木只是光鮮，倒不如說香樟用處廣。

換一種眼光你會發現生活原來如此美好；換一種眼光你會發現你的心靈如此純淨；換一種眼光你會發現這世界如此美麗多姿，換一種眼光吧！

換一種眼光作文 篇18

曾有一位老師做了這麼一個實驗；他拿着一張畫有一個黑點的白紙問他的學生：“你們看到了什麼？”學生們齊聲回答：“一個黑點！”這時，老師說：“難道你們誰也沒有看到這張白紙嗎？”

學生們接下來的反應就不得而知了。作爲一個旁觀者，我對此時師生雙方的心理作了一番很有意思的揣摩：老師應該很意外，他沒想到學生們的答案完全如此一致。而學生可能更覺得意外，難道白紙也可以算是答案嗎？

看來，這是看待問題的眼光不同所致。所謂眼光，就是一種思維主體特有的角度以及他作出判斷的方式。我想學生們極默契地表現出他們的單一眼光不是一件樂觀可喜的事情。正如我們身處的這個豐富多彩的世界，我們看待問題的眼光應該是豐富多變的。而且當一種眼光行不通時，我們應該作出調整，也就是我想說的“換一種眼光”。從某種意義上講，“山重水複疑無路”與“柳暗花明又一村”的區別可能就在於眼光的不同。

很多年以前，人們在進行簡單的'加減乘除運算時，都是老老實實遵照傳統的從最低位算起的法則。有一個小男孩突發奇想：爲什麼不試一試從最高位算起呢？就是這個念頭驅使他不斷探索，後來形成了一套獨闢蹊徑的速算法。這個小男孩就是後來我國著名的速算家史豐收。

香港影星成龍剛出道時並不被人看好，原因是他其貌不揚，而當時流行的是英俊瀟灑的“大俠”。可導演袁和平偏偏看中成龍古怪靈精的特點，專門爲他設計了平民化，生活化兼搞笑的路線，並拍了《醉拳》等一系列在當時看來逆潮流的影片，結果一炮打響，成龍由此在影壇嶄露頭角。今天，已成功進軍好萊塢併成爲世界華人驕傲的成龍想必最想感謝的還是當年“挖掘”他的袁和平吧。

類似事例還有很多，我只是想借此說明“換一種眼光”的作用。尤其我們這一代處於信息爆炸的時代，眼光單一，思維僵化的人必然會被競爭激烈的社會所淘汰。

朋友，當你遇事用常規眼光行不通時，別忘了換一種眼光，你會發現你原來遺漏了許多精彩。

換一種眼光作文 篇19

當你看一個人時，如果你帶着有色的眼鏡，那麼你看到的人就是你有色眼鏡中看到的那樣。

其實，我們對待每一個人都要有一顆平常心，我們不要去因爲一些輿論而改變自己。

記得以前網上經常會有老人摔倒碰瓷這樣的事，所以導致很多人不敢去扶，害怕被敲詐，包括我，但是有一天我改變了這種眼光。

那一天，鵝毛大雪，北風呼呼的吹着，外面的地上有些已經結了冰，所以很滑，要走的非常非常慢，就當這是我在放學回家的路上，在我的前面，有一位年邁的老爺爺摔了下來，在冰上，我看他掙扎了好一會兒就是起不來，我往前走了幾步，可聽到心裏有個聲音對我說，扶什麼扶，萬一賴上你怎麼辦，你就當做沒看見，快點回家吧。

又想起媽媽給我看的'新聞，我後退了幾步，可是當我下定決心，準備回家的時候，老爺爺的呻吟聲有傳到了我的耳朵，我的心一顫，到底扶不扶呢？

雪越來越大了，天氣也越來越冷了，行人穿街過巷，就是沒有人扶起老爺爺，我知道如果我扶起他的話，他回我百分之五十的機會賴上我，可是我還是於心不忍，我走向他的面前，彎下腰，伸出雙手，扶着他的胳膊，準備扶他起來，老爺爺似乎也明白了我的用意，便起身了。

我把老爺爺扶起來後，我低下了頭，爺爺說謝謝你，這大雪天的沒要不是你的話，我就怕要被凍死了。我擡起頭對爺爺說，爺爺，其實我猶豫了到底扶不扶呢，我其實很害怕像網上那樣，您到時候說是我把您推倒的，那我跳進黃河也洗不清咯。爺爺笑了說，其實啊，人就是這樣，總會害怕，但是你不是還是把我扶起來了嘛，這就說明其實這世上還是有像你一樣的好人的。我不好意思的撓了撓頭，說爺爺，其實我也就是換了種眼光，沒有用有色眼鏡看您，我相信好人總會有好報的。

這天也不早了，爺爺我送您回家吧，爺爺說，好啊。

就這樣我把爺爺送回了家，我爲這件事感到自豪，並沒有全像網上說的那樣，他們摔倒只是碰瓷或者是訛錢，我覺得我當時的選擇是正確的。

在面對一些輿論時，或許我們真的應該換一種眼光看世界，你也許會有新的收穫！

我慶幸，我的選擇是對的。

換一種眼光作文 篇20

在這次暑假以前，我對那些人跡罕至的地方一直很反感。可經過那次野營，我就喜歡上了那些地方。

暑假，爸爸帶我們全家去野營，我們當然是很高興的。可一聽到爸爸選的地方時，我就提不起興趣了——他選的是一座山，而且是一座人煙稀少的`山。我本是不想去的，可拗不過爸爸，還是跟着一起去了。

還沒到目的地，我就不行了，因爲山上的路太長，我根本爬不上去。這時，爸爸跟我說，你換種眼光看這條路，它會變得很有趣哦。

我半信半疑，開始上山，沒想到，爸爸說的是真的。看！路邊那散發着濃濃果香的覆盆子和野櫻桃，再看，那提神醒腦的薄荷……就是這些東西，讓我喜歡上了這條路。

我拿來籃子，摘了些覆盆子和野櫻桃，準備上山之後吃。可路上，我還是偷吃了一點，覆盆子十分地甜，野櫻桃紅得發黑，一口吃下去就感覺是吃了一口蜂蜜一樣。

後來終於到了山頂，我們將帳篷搭好就出去撿柴火，準備生火做飯了。爸爸叫我去打點水來，我點了頭，飛快地跑到小溪邊打水。當看到小溪時，我又被這眼前的美景震驚了：魚兒在水裏吐着泡泡，螃蟹在石頭下玩起了捉迷藏……打完水後，我還捉了點魚和螃蟹，準備加餐。

回到營地，天已經黑了。我十分討厭天黑，但我想起了爸爸說的“換一種眼光”，我就看了一眼天空——月亮很圓，星星很亮。又看向眼前：螢火蟲在空中飛舞。我還聽到了動物們的交響樂……沒想到，換一種眼光看世界是這麼美啊！

從此以後，每當我遇到了困難，就會換一種眼光去看待這個難題。

換一種眼光作文 篇21

生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

——題記

王守仁摒棄苦思冥想，投身於山林，悟的人生真諦，建立王學；塞爾瑪摒棄抱怨，樂觀生活，研究學習，寫下了《快樂的城堡》；鄧小平摒棄“浮誇風”，從實際出發，帶領中國人民走上改革開放之路。

也許，有時候換一種眼光看事物，你將發現不一樣的東西。

一個很經典的故事很好地闡述了這個事實。從前有一頭驢子不小心掉進了一口井裏，它哀憐地叫喊求救，期待主人把它救出來。當他的主人把鄉親們都叫來時，他們決定埋了這口井，而驢子卻一無所知。當第一剷土打在它的背上時，它驚慌了，但隨後，它鎮靜了下來，當人門將土灑在他身上時，他便縱身一躍，便免得被掩埋。隨着井中泥土的.不斷增多，驢子也就快逃出來了。聰明的驢子並沒有在危機來臨時坐以待斃，而是換了一種眼光，使得自己得以存活。

有一位學生學素描，但是他的手很愛出汗，而碳筆素描又需要用手塗抹，很容易把紙弄髒。於是乎老師讓他不要學了。而他卻並沒有放棄，他儘量避免用手塗抹，而直接用手指在畫面上壓。正因爲如此，他所畫出的畫就比別人畫的具有更豐富的色階。

甲乙丙丁戊五個人，個個貪心吝嗇，生怕別人多佔一分，自己損失一毫。一日，五人要分一鍋粥，每個人都想分得最多，但爲了公平，五人爲此爭吵起來，最後來了一位長者，對他們說：”你們何必爭吵，你們中間的一個人分粥，但該人要最後拿粥，這不久把問題解決了嗎？”

正如材料中的太太，她只是抱怨對面的太太衣服沒有洗乾淨，而不願意換一種眼光，看看自己的玻璃上是否有污點。所以，對於一件事物，如果我們無法從這個方面看出結果，那就嘗試着換一種眼光，從另一個方面去看，畢竟“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”那麼可能就會有意想不到的收穫。

我們不能延長生命的長度，但是我們可以擴展它的寬度；我們不能控制風向，但是我們可以改變帆向；我們不能改變天氣，但是我們可以左右我們的心情；我們不能主宰這個世界，但是我們可以讓自己適應這個世界；我們不能……

換一種眼光去看，去聽，去感受，世界將會變得更精彩。

換一種眼光作文 篇22

坐在窗戶旁邊的我，每天眼睛總不由自主地往窗外看，看到的只不過一片狼籍罷了。不過，有時看來，窗外的環境忽然變得那麼美。其實，生活中的事物，換一種眼光看，別有一番風味。

記得當分配到這個“爛”位子時，心裏很煩，朝窗外一看，一片荒涼皆入眼：草木蕭條、垃圾成山、蒼蠅滿天飛，只有一個拾荒者在那裏“吸取精華”。心中更加煩悶，要這個破窗子幹什麼？一次次失望之後，便對它產生了極度厭惡。後來，有一次，那是一個晴朗的.上午，通過窗戶望過去，萬里無雲，天空白裏透着藍，草木堅強地生長在岸上，正微笑着向我招手，岸上小屋的門口，有兩個可笑的小孩在那裏玩遊戲。哇，真美！我不禁讚歎道。這個窗外的世界原來可以這麼美，只是由於自己“心術不正”而放過觀賞它反而討厭它。生活就這樣，你換一種眼光去看它，它也會展現它的另一面在你眼前。關鍵在於你有沒有一顆積極進取的心去換一種眼光去看它。換一種眼光看生活，生活更美妙。

曾幾何時，我很討厭媽媽，討厭媽媽老到學校裏來給我“丟人現眼”。於是，我告誡媽媽：以後沒有事，你不要到學校來。這以後，生活總算“安定”下來了，我心裏也有一種很安全的感覺，我再也沒有媽媽給我帶來煩惱了。直到有一天，舅舅和舅媽來看錶哥（表哥也在我的學校）。他們談得那麼融洽，有說有笑，一幅似乎我似乎從沒體驗過的幸福、和諧和自然的畫面。我心裏好難過，眼睛也不覺地變得溼潤起來。顯然，他們一家三口沒有看見不遠處的我。我也開始巴不得媽媽來看我。打那次起，我開始好想媽媽。我真是“世界第一號大笨蛋”，曾經傷害過世界上最慈愛的媽媽。

換一種眼光，成功是失敗之母；換一種眼光，化干戈爲玉帛；換一種眼光，一道超難數學題迎刃而解；換一種眼光，堅難的任務變成美妙的樂趣……

換一種眼光作文 篇23

趴在課桌上寫作業的我，此時情緒格外煩躁，一題奧數竟然把我難住了。正當我愁眉不展時，窗外的小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，好像在嘲笑我：“活該，活該！”我火冒三丈，拿起手中的筆朝它扔去，小鳥機敏地躲開了，然後飛進來把我桌上弄得一團糟。我真是被它氣壞了，嘴裏一邊不停的喊“小壞蛋”，一邊拿起書本揮來揮去，折騰了半天，連一根鳥毛都沒碰到，失望至極，只好繼續做題。

三十分鐘後，我終於把奧數題做出來了，情緒和剛纔截然不一樣，超興奮，心裏美滋滋的，整理好書本，準備去公園散步。

我很快來到了公園，那茂密的.樹枝，嫩綠的小草，五彩的花兒，讓我放鬆下來。公園的長椅上，正準備歇歇腳的我突然聽到了美妙的歌聲，我便向四周張望，我很驚訝居然看到那熟悉的身影，“那不是打擾我寫作業的‘小壞蛋’嗎？”我很詫異“小壞蛋”似乎也看到了我，朝我飛來，飛到我肩上，又跳到我的手上，我輕輕的撫摸着它的頭，沒想到一隻毫不起眼的小鳥是那麼的可愛，我任由它細啄我······

任何事物如果用另一種眼光去發現，探索，也許會看到另一種美，你的人生也會變得更加精彩。

換一種眼光作文 篇24

走山路的夜晚是漆黑的，伸手不見五指。遇上螢火蟲的夜晚該是幸運，即使沒有路燈那樣明亮，但心中依舊滿足，不在害怕而孤單。

人們總是抱怨沒有人發現他們的才能。其實，世間缺少的並不是千里馬，而是一位伯樂。我們欣賞完一部電影后，如果覺得主演很適合劇中的角色，就會不禁讚歎：“導演好有眼光。“具有獨道，善於發現的眼光並非每個人都有。

縱觀歷史長河，多少文人雅士曾發出無奈感慨。也許陶淵明並不是不想當大官，當官的目的也並不是爲了權力與金錢。只是想要施展才華報答國家。辭官故里，回到了“採菊東籬下，悠然見南山。”的田園生活。“廉頗老矣，尚能飯否？”他傷感竟未曾遇到一位能爲他引薦的知音。與陶潛淪爲同路人的李白雖曾受到過唐玄宗的賞識。只可惜一代天子不愛江山，只愛美人。正直的李白無法與腐朽的朝廷同流合污。一生也只能坎坎坷坷的度過。

有識之士沒能受到重用，是一種遺憾。沒能重用有識之士，更是一種損失。

藝術家的眼光是獨特的，印象中梵高的向日葵像是一團火在燃燒。不同於常人的想法，不同於常人對向日葵的詮釋。我們能夠感受到梵高對藝術的熱情。熱情中被現實所吞噬。貧困的梵高有生之年卻未被賞識。直到死後，他的藝術想象力才感染了有眼光的人。如今，我們又再次爲它的`現實價值而驚歎。藝術家的精神領域，常人無法到達。然而這羣人又最難被髮掘。也許他們只是生活在寧靜小巷一角，或是整天揹着破吉他的流浪者。

我們身處於大自然中，側耳傾聽，不僅有風吹過的響動，還有萬物盛開的聲音。融入大自然最重要的是擁有一雙發現和欣賞的眼睛，打開心靈的窗口，用不一樣的眼光與它交流。

換一種眼光作文 篇25

誡劉禪吾兒：

嗚呼！爲父之大去之期不遠矣！人言：鳥之將死，其鳴也哀，人之將死，其言也善。汝將擔神器之重，居域中之大，爲成都之主，吾只以片言相告，切記目光之放遠。

自董卓造逆以來，天下豪傑並起，荊州劉表，冀州袁紹，鄴士袁術，巴蜀劉焉，南鄭張魯……而今者止存魏蜀吳三國，何也？草寇皆非識時務者，餘者皆目光短淺。其中尤以呂布爲甚。呂布者，虎狼之輩也，驍勇善戰，於百萬軍中取上將首級如探囊取物，而身殞白門樓，爲操所禽，其鼠目之寸光，可見一斑。身爲丁原賬下，受李肅之饋金珠，並之以赤免之馬，心生變故，而殺丁原，於董卓帳下，又以貂禪之故反目成仇，而殺董卓。結袁紹而斬其婚使，空餘赤免千里馬，徒有方天戟一枝。於白

門樓上，吾諫操曰：“公不見董卓丁原之事呼？”目光短淺之人必將敗北。

汝之相父孔明者，有興復漢室之志，目光長遠，於草廬之中淡泊明志，寧靜致遠，經綸天地，有吞吐天地之志，自比管樂。隆中一對，未出茅廬，已知天下三分。北讓曹操佔天時，南讓孫權佔地利，吾占人和，身率益州之衆以出秦川，先取荊州後取西川，霸業圖王在天府，掃清六合，席捲八荒，萬姓傾心，四方仰德，吾得以圖謀霸業，蓋相父之目光長遠也。

吾創業未半而將中道崩殂，此危急存亡之秋也，吾因鄙陋短淺，幾汝叔雲長爲吳孫權所害，吾痛不欲生，不顧相父，子龍之力勸，興兵伐吳，致吳蜀關係破裂，脣亡則齒寒，又不知兵法，書生陸遜火燒連營，吾慘敗不堪，只走之白帝城。吾悔不當初，不聽丞相之言，益目光短淺，以兄弟之親、已之私事，而富國家大事。汝切記吾言。

荀子云：吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。堯舜禹湯，文武周公，子涯子房，莫不有包藏宇宙之機，吞吐天地之志，其人閒之輩，汝切不安樂，吾雲：生於眼光長遠而死於眼光短淺。古語遂有“夜郎自大”“坐井觀天”之說。

今遠在異鄉，只有片言相告，莫以善小而不爲，莫以惡小而爲之，切記，切記臨書涕零，不知所云。

父皇玄德

換一種眼光作文 篇26

成功需要什麼？你也許會回答：毅力、汗水、知識。倘若問成功的前提呢？前人積累嗎？不是。人際關係嗎？不是。勇氣？果敢？都不是。成功最需要的是眼光。

有眼光，有助於成就事業。

劉邦是一個有眼光的人。也許他沒有過人的謀略，沒有運籌帷幄、決勝千里的軍事頭腦，沒有統率百萬大軍殺敵建功的才能，但是，他憑着“大丈夫當如此”的`眼光，任韓信，用蕭何，拒酒色，愛人民，終於成爲一代明君，贏得後人敬佩與仰慕。

韓信是一個有眼光的人。在勢單力弱時，他甘受胯下之辱；在領導着一羣烏合之衆作戰時，他決意用“背水一戰”以求勝；在項羽不任用他的時候，他果敢地投奔劉邦。倘若他不是擁有遠大的志向與敏銳的眼光，他便永遠是個默默無聞的百姓。

這樣的例子還有很多：武則天有眼光，胸懷大志，歷經滄桑，終成女皇；蘇軾有眼光，歷盡艱難，直面磨難，名留青史；林肯有眼光，廢除奴隸制，阻止國家分裂，贏得後人敬仰。可見，古今中外，只有擁有眼光，才能成就一番豐功偉績。

沒有眼光，將自取滅亡。

商紂王是一個沒有眼光的人。他每天沉溺於酒池肉林，尋歡作樂，不務正事，對朝政不聞不問，而且他爲人殘暴，百姓敢怒而不敢言。這樣一個只顧眼前舒適，鼠目寸光的君主，最終只能自取滅亡，受到後人的唾罵。

項羽是一個沒有眼光的人。縱使他“力拔山兮氣蓋世”，也有“彼可取而代之”的豪言壯志，但是他剛愎自用，置樊噲的計謀而不用，而又生性殘暴，固執己見，以致臨死前還仰天嘆道：“此天之亡我！”不亦悲哉！

這樣的例子也多不勝數：秦始皇沒有眼光，大興土木，建阿房宮，焚書坑儒，終究落得“楚人一炬，可憐焦土”的下場；唐玄宗沒有眼光，與楊貴妃遊玩取樂，沉溺酒色，以致落了個身死國滅的下場；前蘇聯赫魯曉夫沒有眼光，只抱着戰時的舊模式不放，未能挽救國家的命運。由此可見，沒有敏銳眼光的人，終究經不住風雨的吹打，而遺憾終生。

縱覽歷史滄桑，閱讀芸芸衆生。我們從中可以淘出一個真理：成功最需要的是眼光。朋友，要想成功嗎？那就以眼光爲槳，揚起風帆啓程吧！

換一種眼光作文 篇27

今天我早早地來到了學校，一來到教室就碰到田老師，心情就開始鬱悶了。什麼情況？唉，又叫我去背書了。

我只想說一句，我生下來就對語文不敏感，田老師你動不動就叫我背書，還讓不讓人活呀，我都快成“亞歷山大大帝”了。

幸好我昨晚背了一陣，終於背了幾首詩，於是我稍微有點底氣來到了田老師的辦公室。今天運氣真好！我居然背誦過關了。

我是數學小組長，趕緊回到班上收數學作業，收齊後正準備交給數學科代表餘珊，範晨突然一把搶走了數學作業。我說範晨你是不是想搞事情，連數學作業你都要搶，你是吃飽了撐着了嗎？

我有點冒火地對範晨說：“快把數學作業還給我！”想想今天早上一來就被抓去背書，現在又遇上範晨搗亂，心情糟糕透了，我這暴脾氣！

人常說，一日之計在於晨。我還是忍一忍吧，細聲細語地對範晨說：“快把數學作業還給我，不要再玩了，一點都不好玩。”想不到範晨今天膽兒特肥，粗聲粗氣地說：“我憑什麼還給你，你是誰啊？”呵呵，我是誰，你這不是明知故問？我是這組的數學組長，你說我是誰。

“哇哦數學組長好man哦！你猜猜我是誰？”“哦，你不就是那個範晨嗎？幸會幸會。”然後我大笑一聲，眼裏有幾分不屑。

範晨更來勁兒，“呵呵，如今的範晨可今非昔比喲，我是譚總（數學譚老師）新任命的'堂堂數學副課代表。”我當然不信，“範晨你咋不上天，和太陽肩並肩，如果你都是數學科代表的話。”

範晨倒冷靜了：“注意措辭，我不是數學科代表，我是數學副課代表。”

我還是不敢相信，範晨都能當數學副課代表，那我豈不是可以當數學老師了？範晨補一句“不信自己去問問譚總。”

我要好好想想：看來還是我看低範晨了，我是什麼眼光？譚總是什麼眼光？差別咋就那麼大呢？

換一種眼光作文 篇28

金子真的走到哪裏都會發光？這句話是錯誤的，關健還看會不會遇到伯樂。

爲什麼有些人讀了一輩子書，還是生活沒有任何起色，也沒有看出爲自己帶來多少財富，這裏有兩點原因：一是自己讀錯書，二是自己選錯人。這兩點非常重要，三國時期重要的謀士田豐，沮授有學問不呢？有，是個人才，但是他跟錯了老闆，他每次提出有益的建議，袁紹就是不聽，但袁紹打了敗仗回來，再無力回天之力，就把他們殺了，所以一個人讀對書很重要，選對人也很重要。讀對書講究智商不要相信書裏的一切，選對人看情商，看你能不能懂一個人。你懂多少人，你就能用多少人，就能凝聚多少人，這點非常重要

爲什麼中國高考飽受詬病，就是因爲它不能很好的讓人發揮所長，很通俗一點就是不懂人性，爲此有一大堆的書呆子，人性裏面有黑暗的一面（人的動物性），有光彩的一面（人的`智慧性），以黑制黑，這叫權謀之計，比如武則天那樣人，使人看出自己的價值，使各路人才變成和自己一個立場的人，爲我所用，這就是領袖智慧。

換一種眼光作文 篇29

列車緩緩停了下來，一重重的青山、一汪汪的白水不知什麼時候已被高聳的大樓、喧囂的馬路取代。大家排着隊下了火車，誰也沒看我一眼。

我不知所措的站在火車旁，第一次來到城裏，這種感覺好像我第一次騎着驢到四里外的村裏看皮影，真是新奇。我看見一個全身綠軍裝的小夥子站在我面前，他的手不斷地搓動着衣角，好像心裏有十五隻吊桶打水似的七上八下。他的臉灰灰的，像極了俺爹爹年輕時的模樣。傻傻的笑臉，傻傻的頭髮，還有傻傻的眼光。這不是我嗎？城裏的玻璃咋這麼透明呢？第一次來城裏打工，有點摸不着邊。

一個背影映入我的眼。半佝僂的背像極了俺爹在地裏插秧的樣子，很是親切。“大爺，俺想去打工，你知道哪裏有工打不，最好發的.錢多，髒累不打緊。”老人轉過身來，半倚着掃把，“小年青，山裏來的吧？”我用力地點點頭。“要打工啊，你得先打聽打聽哪裏有工地。像我這掃地的活吧是不累，但錢不多。工地裏的錢要稍微多點。”我看着大爺，從上到下，只覺得他的眼睛最亮。那眼光像極了剛纔玻璃中的我的眼光，有一種爲賺錢養家而不怕苦的堅毅。雖然他的眼光沒什麼神采，更有些落寞。“別愣着，傻小子。我告訴你，城裏不比鄉下，這裏東西可貴了。你可別被黑心肝的人給騙了。我可見過不少目光呆滯、被宰羊的打工兄弟呢！算了，看你什麼也不懂，我在附近的橋下有個蓬，你先跟我擠擠，找到工作再住工棚吧！”他的眼睛裏溢出的都是慈祥，眼光中都是關切。

暫時離開他，打聽哪裏有打工的地。我第一次看到城裏的汽車，我在人潮中擠了上去。真是汽車裏也有大千世界啊！身旁就是個漂亮姑娘，身上香香的。那小夥子的頭髮咋還是黃的呢？這後面怎麼還有幾個白頭髮的老人站着呢？突然車子一個前傾，我不小心撞到了漂亮姑娘身上，她猛地推開我，嘴裏啐啐念着“真煩，髒死了。”同時還射來厭惡的目光，迎上她的眼睛，水靈靈的眼後卻是巨大的厭惡和鄙夷，冷冷的，澆滅了我剛纔的熱情。車廂後那帥小夥叫了起來：“年齡這麼大還不抓好扶手，你想踩死我呀！”她的眼光中都是不耐煩。

晚上，我把白天的經歷講給大爺聽。他靜靜地聽着，好久都不迴應我。我看到他的眼裏有什麼東西閃了一下，眼光裏盡是瞭解和失落。“聽着，孩子，這就是城市和大山的距離，也是人心的距離啊！”我似乎懂了。

城裏的大哥大姐，能給我們打工者一些柔和的眼光嗎？列車的呼嘯聲淹沒了答案。

換一種眼光作文 篇30

一天上午，黑格爾與父親一同去林間漫步。在一個彎道處停了下來，在短暫的沉默後，父親問黑格爾：除小鳥歌聲之外，還能聽到什麼聲音？”黑格爾回答：“還能聽到馬車的聲音。”“對，但是這是一輛空馬車。”黑格爾疑惑。父親答：“馬車越空，噪聲就越大。”

當別人口若懸河時，請不要盲目地跟從他，崇拜他。請靜下心來好好地觀察他。如果他滔滔不絕，粗魯地打斷別人的談話，自以爲是，目空一切，貶低別人的人。那麼請收起你的目光、離開他，因爲馬車越空，噪聲也就越大。

眼界寬窄。

魯迅說：“所感覺的範圍頗爲狹窄，不免咀嚼身邊的小小悲歡，而且就看這小小悲歡爲全世界。

有時當我們遇到挫折或不如意的事時，心中難免會有失落，失意之感。如果這時不能把眼界打開，而把這小小的悲歡看成自己生命的全部，那麼你就會錯過你現有人生中的獨特風景，那麼你就會得不償失。所以我們要打開我們的眼界，拓寬我們的見識，那麼你就會發現，所有的失落，不如意就會在拓寬中慢慢釋懷。因爲要知道你的.生命一如他人，每個人的生命都會下雨。

眼光混雜。

重慶的一位老太太撿到一個錢包，後與老伴一起交到派出所。當失主匆匆趕來一面道謝一面查看裏面的物品時，忽然面目猙獰地對兩位老人說：“我要告你們，我包裏原先有7800元，可現在卻只有2000元，說，是不是你們拿的！”還沉浸在做好事喜悅中的老人，頓時被嚇得不知所措。

是不是因爲現處的社會太複雜，什麼所謂的人心險惡，才造成了失主用有色的眼光，來看待老人的善舉。還是因爲我們自身的認識太淺、眼界太窄，才造成我們現有眼光的混雜。這一切，無從知曉。只知道老人卻因爲這善良的舉動，引來了一身的麻煩。

我們通過眼睛看到的世界，看似一切都這麼明朗，這麼清楚。但事實上我們每個人身邊都纏繞了無數根隱形的線，而這些線牽涉到了他和他和他。而就是這些隱形的線綁住了我們，束縛了我們，渾濁了我們的眼睛，讓我們看不清這個看似明朗，清楚的社會。但是我相信只要加深我們的認識，拓寬我們的眼界，過濾我們混沌的目光，用冷眼看待這個人生，那麼我們一定能爲人生的幸福度加分，從而再上一個深度。

換一種眼光作文 篇31

早上，眼睛突然腫起來，右眼睛像燈泡一樣，鼓鼓的。就這樣子還怎麼出門啊。可早上還要去消防夏令營呢。我在鏡子前左照照右照照，鼓了好大好大的信心才走出家門。

走在路上，我低着頭生怕人家看見我那腫的似燈泡的眼睛。花兒記者見了我低下頭，想看看我的臉，好做一期報紙，報告給大家我的醜樣。風兒娃娃吹開我的劉海，想讓大家瞧瞧我那腫的似燈泡的眼睛。我可受不了，把頭低的更低了，而自己眼裏只看得見腳在不停地走路，不停地走路。我拼命地跑着去學校，路上也不知撞了多少次人。

走到了學校，大家好像都在看我，都在議論着我，都在一起笑哈哈的，都在用異樣的`眼光看着我。我想那一定是這該死的眼睛惹的禍。我捂住了自己的眼睛，才向自己班走去。這次我不敢又和朋友們一起玩了。這剛開學，按慣例，我應該是和朋友們在一起東聊聊西聊聊的，可這次我沒有......

經過萬般等待，終於熬過了今天的軍訓。我低着頭跑回了家。

回到家，我和媽媽說了同學們怎麼個異樣的眼光。媽媽笑了笑說：“其實他們沒有在笑你呢，你做你的，他們做他們的。他們哪有閒心看你的眼睛啊。其實啊，這異樣的眼光是由你自己造成的。覺得別人是用異樣的眼光看你，其實是自己用異樣的眼光看自己。覺得別人看着不順眼，是因爲自己看不順眼自己。”媽媽說得真好，我一定會將這句話記在心裏，不管風怎麼吹，也吹不掉這句話。

換一種眼光作文 篇32

我們平時讀博評博，經常可以看到博友們對所評文章精彩之處的讚美、對作者真誠的鼓勵和發自內心的意見建議，但有時也會看到一些諸如“寫得是什麼玩意兒”、“寫得真差勁”、“錯別字連篇，真丟人”等等尖酸刻薄的話語，前者讓人心情愉悅，而後者則冷語傷人。話語之人之所以有兩種截然相反的聲音，關鍵就在於是否用欣賞的目光待人。

我們常說：“三人行，必有我師焉”、“每滴水裏都藏着一個太陽”，這些名言諺語都有着一個相同的寓意，那就是每個人都有自己的“閃光點”和可取之處，值得他人所學習，只有運用欣賞的眼光去看待，才能夠發現這些優長。

劉向《後漢書》有這樣一句話：“與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香，則與之化矣。與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”我覺得很適用於用欣賞的眼光待人。我們如果始終以欣賞的眼光發現他人長處，那我們眼裏將都是他人的優點，也就像置身於一個芬芳四溢的蘭芷之室，久而不聞其香，自然也會與之化矣。如果整天用挑剔的眼光糾人之短，也恰恰如入鮑魚之肆，同樣被化之。

培根曾說：“欣賞者心中有朝霞、露珠、常年盛開的花朵；漠視者冰結心域、四海枯竭、叢山荒蕪。”可見，用欣賞的眼光待人，對己而言，不僅是個人素質涵養的體現，更是一個人健康成長，走向成功的睿智之道，用欣賞的眼光待人，就是在發現和學習別人所長，不斷完善和提高自已，爲自己鋪就一條成功之路。

“金無足赤，人無完人”，“尺有所短，寸有所長”，也是我們經常掛在嘴邊的話，意思是說每個人都有自己的優勢和劣勢，而我們人類人性中最深切的心理動機，是渴望被人賞識，渴望得到肯定，得到了他人的讚美和欣賞，當這種渴望得到實現，哪怕是一點點，也能讓人猶如享受沐浴、陽光和春風，許多潛能和真善美的情感便會奇蹟般的激發出來，就會產生奮進之力，向上之志。

列夫·托爾斯泰之所以成爲享譽世界的藝術家和思想家，是得到了作家屠格涅夫的欣賞和稱讚，點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值。戴爾·卡耐基之所以從出了名的壞孩子成長爲創造了成功的28項黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走上成功之路的美國欣賞教育大師，是被繼母的“他應該是全鎮最聰明最快樂的孩子”賞識話所打動，激發了刻苦學習的動力。

我還曾讀過一則故事，講的是臺灣著名作家林清玄年青時曾報到過一個作案千起、手法細膩的`小偷，由於他文章最後寫下“像心理如此細密、手法那麼靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧”的率真率性的話語，後來使得這個小偷猛然深省，把才智用在了正道上，最後成爲臺灣幾家羊肉爐的老闆。所以，用欣賞的眼光待人，對他人而言，不僅是一種尊重和理解，更是給予的一種肯定和鼓勵，用欣賞的眼光待人，就是欣賞他的個性、特長、言行、優點和成就，併發自內心地褒揚和稱讚，使他們在讚美聲中認清自己，建立自信，鼓足勇氣，奮發向上。

換一種眼光作文 篇33

由於每個人的成長環境、教育程度、思維和行爲方式不同，人和人之間存在着個體差異，這也就影響着一個人的觀察問題的視角。只有我們調整好角度去發現，別人的優長和美好就會出現在我們的眼裏。

有這樣一個溫馨感人的故事，講的是一個非常暖和的中午，一個女孩隨爸爸在公園散步時，看見一個老太太緊裹着厚厚的羊絨大衣，脖子還圍着毛皮圍巾，女孩認爲這個老太太十分滑稽，但爸爸卻注意到的不是其穿着，而是她注視和欣賞丁香花的生動神情，在指出女兒缺少欣賞別人的本領，與人交往少了一份真誠和友善的同時，由衷的讚美了老太太一番，老太太很是激動，並贈給女兒了一盒甜餅。父女對老人讚美令老人激動，一句簡單的誇獎，製造了父女和老人間和諧的氛圍。細細回味，如果沒有父親欣賞的眼光，而是女孩挑剔尋找缺點的眼光，也就不會有這溫馨和諧的一幕。

社會心理學家告訴我們：“善於理智欣賞別人的人，他總會得到更多人的欣賞和幫助，創造一個更適合個性發展的寬鬆、和諧又充滿人情味的人際環境。”可見，用欣賞的眼光待人，對羣體而言，既是一種溫馨友善的溝通，更是一種和諧關係的營造，即便是面對特點鮮明的'個體，只要用一顆真誠的心去感應別人、用敏銳的眼去發現別人，別人進步時真心實意地喝彩，自然會在欣賞中愉悅彼此心靈，融洽人際關係。

要做到用欣賞的眼光待人其實也並非難事，關鍵是要心有善念，口出善言，力行善舉。

拿我們平時的讀博評博來說，首先我們要懷着一顆相互學習，相互提高，取長補短感激之心，多看別人的長處和亮點，在努力發現中去學習和借鑑，少以挑剔之心看缺點，即使是面對不足，也要對比自己是否有也有這樣的不足，加以改正。

在點評時我們本着多表揚，多鼓勵的態度，鼓勵和激勵他人，從文章立意構思、謀篇佈局、內容寓意，到表現手法、技巧運用、文字語言，甚至是最基礎的遣詞造句都可以找出優點來，如果實在太少，那起碼他能堅持寫也是優長，這都可以肯定和鼓勵，表揚和誇獎，但是你的欣賞和讚美一定要發自內心的，具體到位的，既不要曲意逢迎，也不要過度誇大，否則會讓人感到有溜鬚拍馬之嫌、諷刺挖苦之意。當你發現了其中的不足，你完全可以用小紙條的方式對其給予提醒，而不是當衆批評和指責，這就是善言善行。

只要我們心有善念，處處用欣賞的眼光待人，多一點真誠，少一點虛僞，多一點包容，少一點挑剔，多一點表揚，少一點批評，我們不僅能夠不斷地提升和完善了自己，而且還能收穫到珍貴的友情，擁有良好的人際關係，能夠營造一個溫馨和諧的環境。

換一種眼光作文 篇34

有些時候，我們每個人都表現的無比堅強，不管生活過得怎麼樣落魄，過得怎麼樣不堪，我們都有信心，有毅力去堅持活下去。那個時候的我們，就像是一個不管怎麼樣都不懼前方的勇者，和一個打不倒的強者。但是有些時候，我們又是非常的脆弱，哪怕是別人的一句話，一個眼神，都能夠深深地刺痛我們的心靈。

我呢，就是我所說的強者，當然我也有脆弱的一面，那就是和我說的一樣，會因爲別人的一句話而讓自己傷心失落一整天，有時候，好幾天我都悶悶不樂的。

或許是因爲我本身就患有一種嚴重的疾病——精神分裂症，所以我對於外界的表現來講，不免是受不了什麼刺激的，興許是我想多了，興許是真的，我對任何事情，總是會忍不住鑽牛角尖。這，無疑是讓我自己的情緒，以及生活，都造成了很大的影響。

直到有一天，我在書上看見了這樣的一篇內容，主要講述了主人公從自卑到自信的經歷。這個人，是一個身體殘疾的男人，那些街坊鄰居，每個人都看不起他。有時候，他想到結束自己的生命，但是最後，衝動還是被理智壓下來了。有一天，街上來了一個人，自稱自己有繪畫才能，這個時候大家都盯着他的一條腿看，並沒有對他說的.繪畫感興趣。但是當他畫出第一幅畫的時候，大家反倒誇讚他的精神可嘉雖然殘疾，卻身殘志堅。這個時候，那個自卑的殘疾人剛好在場。他突然間明白了，原來只有努力和才能，才能夠改變別人的眼光。

從那以後，這個自卑的人就每天都在學習一個技能——刺繡。一開始刺的不好，但是他沒有氣餒，一直都沒有。堅持了三年以後，他的刺繡作品終於能夠拿得出手了。那年，他以很高的價格，出售了自己最得意的作品。從那以後，他成爲了鎮上的名人，大家誇他的精神很可貴，也欽佩他的堅持和毅力。

看了這個故事以後，我幡然醒悟，原來俗話說的“天生我材必有用，千金散盡還復來”。這個世界上，失去了任何東西都不可惜，最可惜的，莫過於失去了最寶貴的毅力和自信。

從那以後，我又重新找回了自信，我告訴自己，一定要通過自己對於寫作的努力，讓自己脫胎換骨，讓自己有一天能夠出類拔萃。我不再在乎他人的眼光了，畢竟病、苦，都是暫時的。只要能夠支撐住了，只要能夠堅持到最後，我相信，別人的蔑視會消失，他人的看法，也同樣會變成激勵的眼光。

換一種眼光作文 篇35

封底這個請財神的小芳可是李春波歌中的那位村裏的姑娘？我看很像，從她樸素的衣着，從她善良的模樣，從她背在身後的竹編簍，從她偎在胸前的粗又長的`辮子……

多瞅了兩眼，我不禁又產生出一股敬佩之情——小芳，有眼光！

如今，儘管不少農民“靠天吃飯”的時代已去久遠了，但仍有許多人只會簡單重複耕種、灌溉、施肥、收穫這田間勞作四步曲，而不懂得育選良種，改造上質，秸稈還田，種植其它經濟作物等等科學的種田方法，不能合理充分地利用上天賜予自己的“聚寶盆”……凡此種種，使農民長期處於溫飽線上，卻不能發財、致富。究其根底，是因爲農民沒有掌握農業科學技術的緣故。

與此相比，小芳則走在了前面。

她手捧“農業技術”書架上的一本書，細細讀着，神情是那樣的專注！身後揹簍裏也放有已選好的厚厚的一打農業科技書。可見，小芳是要把“農業科技知識”當作“財神”請回家的。這個“財神”請得對，請得好！培根曾說過：知識就是力量。有了知識，再加上農村人特有的幹勁，發財致富又有何難呢？

小芳，真有眼光！

我相信，小芳憑“知識”這尊有求必應的“財神”，一定能如願以償的（或許她已嚐到甜頭，手指上的兩枚戒指分明在閃亮）。

我也願，所有農村的姑娘都成爲新時代愛勞動愛科學的“小芳”！