課間十分鐘作文【必備】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的課間十分鐘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課間十分鐘作文1

“丁零零……”下課了，同學們快步走出教室，我也跟着我的好朋友一起到操場上玩耍。

經過一番討論，我們決定玩“老鼠偷油”。我和一些同學被分配到了“老鼠”的隊伍，另外兩位同學一個當‘貓’，一個當‘狗’。狗的作用就是可以在老鼠偷油時干擾貓，讓老鼠順利偷油。

遊戲開始了，趁‘貓’不注意時，我飛快地溜出基地，繞一大圈跑進了儲油的.地方。在爬欄杆的時候，必須回頭看，看‘貓’有沒有來，才能安心的‘偷油’。但如果你不回頭看的話，那你爬到一半時就很可能會被“貓”抓住。我一邊爬一邊張望，生怕有‘貓’來抓我。確定‘貓’沒有來，我便放心地偷起油來。我正準備下來時，糟了，居然被發現了！有幾個同伴跑來支援我，試圖轉移貓的注意力。貓看了看我，又看了看同伴，覺得抓一隻不如抓三四隻划算，便放棄抓我，去抓別人了。耶！計劃成功！我迅速跑回基地，並喘着氣說：“你們看！我居然偷到了十多罐油！”“切，有啥了不起，我偷到二十多罐。”同伴說。

“丁零零……”上課了，我戀戀不捨地離開操場，回到課室。這個課間十分鐘的遊戲是我玩得最高興的一次。

課間十分鐘作文2

精彩的大課間活動開始了。我們興奮的像飛出籠的小鳥，個個心花怒放。

今日我們玩的是“播種與收割”的`遊戲。教師把我們分成男女兩隊進行比賽。比賽開始了，只見小夏像箭一樣地衝了出去，她一彎腰，拿起“種子”往前跑，把自我收的“種子”交給了另一位同學，我在邊上不停地喊着：“加油，加油……”不光是我一個，我們女生全都在爲她加油吶喊，有的跳着大聲叫喊，有的手舞足蹈朝她做着“勝利”的手勢。

立刻就要輪到我了，我看看要跟我PK的對象是誰，啊，是全班跑得最快的小李，我大驚失色，這可咋辦呢，肯定會輸了，要明白小李可是我們班的“神行太保”啊！她忐忑不安地搓着小手。可是，經過一些同學的鼓勵，我開始有信心了。我挺起身，昂起頭，胸有成竹地擺好架勢，心想：“加油，小貝，你是最棒的！”只見小謝衝了過來把“種子”遞給了我，我彎下腰，低下頭，把“種子”一粒、一粒的放了下去，最終，我站了起來，用手拍了一下小楊的手，往後面走去，我最終呼了一口氣，心跳也平靜了下來，我忽然看見小佳朝我跳了過來對我說：“阿貝，好樣的！我們隊贏了。”我聽到後開心地笑了。

上課鈴響了，我戀戀戀不捨的走出大課間場地，心想：“十分鐘過得可真快，可是，明天我還會來陪你的。”

課間十分鐘作文3

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。隨着一陣清脆的鈴聲，同學們像離弦的箭一樣衝出了教室，不一會兒，同學們就在操場上“炸開”了，到處都是小學生，他們有的跳繩，有的打籃球，有的在聊天，有的在跑步，還有的在玩遊戲。

但我最喜歡的.就是打籃球了。說着，我便跑去和同學們一起打籃球了。投籃！不！對方竟然進了一球，我本已經灰心了，課時，就在我垂頭喪氣的時候，機會來了，我猛然一投，籃球像子彈一樣飛了上去，在球框裏轉了幾圈掉了下去。哦！我歡呼起來。

就在這個時候，一羣玩遊戲的同學吸引了我的注意力，我連忙跑去問：“你們在玩什麼呀？“老鷹捉小雞！”那些同學異口同聲地回答。“那讓我和你們一起玩好不好？”我問他們。“好呀！不過你要當老鷹。”我雖然有些不情願，但也照辦了，誰叫我要參加這個遊戲呀。遊戲開始了，我左撲右撲，“小雞們”也和媽媽左閃右閃。怎麼捉也捉不到，不過我自有辦法，我放棄了撲，自己閒逛起來，小雞們也放鬆了警惕，於是我突然一撲，哈哈，今天的收穫不錯。

課間十分鐘真是太豐富多彩了。

課間十分鐘作文4

校園裏有趣的事多得如天上的繁星。其中，有一顆最亮的，讓我始終不能忘懷……

“叮鈴鈴……”下課了，同學們有的寫作業，有的看書，有的在外面玩。突然，”啊……“的一聲慘叫吸引了我們的注意力，只見朱榮貓着腰，張着嘴，眉頭鎖緊，含着淚水，好像很痛苦的樣子。我們紛紛圍了過來，焦急地問：“你怎麼了?受傷了嗎？”他沒有回答我們，只是一個勁嗚嗚哭着，只是用手指着程晉燁的桌子。我們順着朱榮的手看過去，只見桌子上有一灘水直冒着熱氣。原來，程晉燁正準備喝水，一不小心，把水杯弄翻了，水順着桌沿流了下來。這是朱榮正好在撿書，這一淌，直接流到了朱榮的背上。離上課還有幾分鐘，老師來了，同學們爭先恐後地向老師報告着朱榮的情況。老師知道後馬上把朱榮的.衣服掀開，只見背後一大片都紅了。而那個“罪魁禍首”程晉燁，燙傷了別人還不知道道歉，只是傻笑一番，邊用紙擦桌子，邊和同學聊天。老師一邊給朱榮擦着眼淚，一邊輕聲安慰着朱榮。漸漸的，朱榮的背上的燙傷的地方慢慢消退了，他也停止了哭泣。

“叮鈴鈴”隨着上課鈴聲的響起，教室裏又恢復了平靜，一場課間風波就這麼結束了。

課間十分鐘作文5

“叮鈴鈴……”下課了，同學們興奮地衝出教室，奔向操場，操場裏立刻沸騰起來。

在操場的東邊，低年級的女同學們在玩跳皮筋的遊戲，六個同學爲一組，一共有兩組，繩子由兩個同學繃緊，第一組先跳。“三！二！一！開始！”隨着繃緊繩子的同學的命令，同學們便開始跳，第一組的同學相當靈活，像袋鼠一樣蹦蹦跳跳的，一下子蹦得非常高。第二組的同學也毫不示弱，像田鼠一樣靈活地在繩子裏一邊穿越着，一邊說：“看我多厲害。”左翻一下，右翻一下，再張開，再合攏，兩組就靠一條皮筋就跳出了許許多多的花樣，一看就是跳皮筋的高手。

看！我和中年級的同學在玩“老鷹捉小雞”的遊戲，只見稱職的“母雞媽媽”正在奮力地保護着她的孩子小雞，我是貪吃的老鷹，貪吃又狡猾的“老鷹”一會撲向左邊的小雞，一會兒撲向右邊的小雞，可“母雞媽媽”一直守護着小雞，不讓“老鷹”得逞。

操場北邊的`高年級大姐姐在踢毽子，在旁邊的觀衆在幫她數數：“501、502、503、504……”數到1000的時候，觀衆們都沸騰起來。

“鈴……”上課鈴聲響了，我們只好戀戀不捨地跑回教室，開始了緊張的學習。課間的十分鐘真是豐富多彩啊！我真期待下一個十分鐘快點到來。

課間十分鐘作文6

“鐺！鐺！鐺！”下課鐘聲響了！我的心早已經飄到九霄雲外，不想聽老師繼續“碎碎念”，坐在教室中的同學，都把老師說的話從左耳進去，又從右耳飛出來，而我呢？就像準備要飛出去的火箭呢！

當下課鐘聲慢吞吞地響起，我就以每秒一百公尺的速度衝出去我好朋友的位子，找她說說話、談談天。而其他的男生早就跑去操場打球、跑步。校園裏最熱鬧的地方，就是操場了！不管低年級還是高年級，四面八方，全部都是人，有的人在打球，有的在跑步，有的在散步，有的則在打羽毛球，好不熱鬧啊！學校最冷清的地方，就只有圖書館了！圖書館除了幫忙借書的阿姨，半個人影也沒有，就像是鬼住的地方呢！

教室裏的同學最喜歡做的.事就是聊天、看書和畫畫了！聊天的人都聊一些八卦，看書的人就把書丟到臉上，好像沒有臉的鬼呢！上課的校園好安靜，就好像心臟都停止了一樣；下課校園好熱鬧，好像一隻只活潑的小松鼠在校園中跑跑跳跳呢！

“鐺！鐺！鐺！”有如死神呼喚的鐘聲響起，令人感覺很可怕，上課時，同學們臉上充滿了不滿，就像法院的法官，短短的下課十分鐘，是一段很美好的時光，讓一整天黑暗的校園，有一絲微弱的亮光。

課間十分鐘作文7

距離下課還有三十秒，老師還在臺上滔滔不絕的說着課本的內容，但大家心早已飛出窗外。雖然下課時間只有短短的十分鐘，卻總是能夠讓我元氣滿滿的迎接下一節課。

“當～當～”，下課的鐘聲慢慢響起，不過我早已經等不及了!好不容易聽見老師說了一聲“班長，下課!”，依照班長的指令，我們恭敬的敬完禮後，全班就以最快的`速度，迫不及待的衝出去，各自佔領一地，無憂無慮、自由自在的悠遊在我們的歡樂天地裏。當然，我也不能例外，怎能錯過這得來不易的快樂時光呢？

有時，我會跑到我最愛的圖書館看書。圖書館裏收藏了許多書籍，小婦人、西遊記、小王子，通通都是我的最愛。跟着書中的人物一起喜、怒、哀、樂，跟着書中的人物上山下海，漫遊在書香世界之中，心情多幺愉快呀！

有時，我會拿起畫筆，和我的好友們一起找一處安靜的空間，然後開始大展身手。我畫了一位公主，又畫了兩個小仙子，輕輕鬆鬆就串成了一篇故事，看過的同學都讚不絕口，我畫得好開心、好滿足。

有時，我還會利用這輕鬆的十分鐘，在校園中漫步。我喜歡在校園裏和大樹說說話，更喜歡欣賞迎風搖曳的小花。欣賞着美景，我的心情也變得輕鬆愉快。

“當～當～”上課的鐘聲響起了!短短的下課十分鐘過去了!我帶着不捨的心回到教室。下課十分鐘雖然短暫，卻讓我擁有玩樂的時間，幫自己充充電、打打氣，忘記上課時的緊張與疲累，更增進了我和同學們的友情。

下課十分鐘，我是多麼期待你每一次的到來呀！

課間十分鐘作文8

校園裏的生活豐富多彩，能提供給我們樂趣的不僅僅是體育課、美術課和週二下午的社團課，還有那短暫的課間十分鐘。

在課間十分鐘裏能幹的事可多了。男生們在聽到下課鈴聲後，有默契地分成幾個隊，圍成幾個圈，在後門那一塊地區玩修正帶，包圍圈裏時不時傳來吶喊聲、加油聲、助威聲和失望聲。如果兩人發生口角，就會抱在一起打鬧（不是真打），假如一方真的惱了，在上課一起探討問題時也會重歸於好。

看着男生玩得那麼歡，我們女生也不願甘敗下風。女生們有的在座位上看書，無論多麼驚天動地的事情都不能將她從書的海洋中“拽”出來，有的圍在一起畫畫，除非有關於她們的事情，否則誰也不能將她們分開；有的成羣結隊地在走廊裏走無數個來回，邊走邊嘰嘰喳喳地談論些校園裏發生的有趣事情，如果一個人把另一個說生氣了，就會連哄帶騙地把她逗開心，最有趣的要數尋找接頭暗語的女生：她們會問你些接頭暗語，找到接頭人才算成功，比如：“長江，長江，我是黃河。”如果你不是接頭人，就說不知道，過幾分鐘又會有一個過來問你。不管是課間的男生還是女生，都是我們童年生活最亮麗的`風景，不管是多麼活潑的男女生，在課堂上，都十分遵規守紀，那讀書聲，也是我們童年最動聽的音樂。

課間十分鐘，是我們最喜愛的時刻，雖然它很短暫，微不足道，但卻是我們童年的樂趣，原來它飽含了兒童的美好加快，我們要充實我們的課間十分鐘，讓它的珍貴永遠保留。

課間十分鐘作文9

丁零零的鈴聲響了，下課了，同學們像一隻只小鳥一樣飛出教室，奔向操場，哈哈哈的笑聲瞬間在校園裏沸騰了。

看呀，女同學正在兩人一組地跳皮筋，她們一會兒兩腳蹦到皮筋兒外面，一會兒蹦到皮筋兒裏面，一會兒又一個腳在外一個腳在裏地跳起來，就像一羣羣活潑可愛的小兔子。瞧呀，男同學正在一起玩騎馬打仗，一個男生揹着另一個男生，分成幾組，比比誰的耐力強，看看看誰能撐到最後，耐力強的就是贏家。

看呀，低年級的同學正在玩過家家的.遊戲，個子高的當媽媽，個子低的當女兒，她們只是拿了一些樹葉呀、鉛筆呀什麼的，但也玩得很開心，似乎怎麼玩也晚不夠。

而低年級的男生呢，則是在紙上畫了變形金剛類的東西，比比誰的戰鬥力強、誰的攻擊力強、誰的精靈強呀什麼的遊戲。高年級的同學有的還沉浸在課堂裏一樣，呆呆的樣子十分可愛。有的呢，則是不分時辰地拿着一本書，走路看、吃東西看，似乎什麼時間都在看，到底是什麼書啊，這麼專心？勤奮的同學呢，則是去找老師問可不可以幫老師分發作業，或是幫老師倒杯水等雜事。

丁零零……鈴聲再次響了，同學們有點垂頭喪氣地回到教室，還時不時地嘟囔一句：“我還沒玩夠呢，鈴聲就響了……”

課間十分鐘作文10

“叮鈴鈴……”下課時間到了，同學們像脫繮的小馬衝出教室，跑向操場，操場上沸騰起來，有的在跳繩，有的在跳皮筋，還有的在玩解鎖遊戲，而我們班的女生最愛玩的是老鷹抓小雞。

由於我身手敏捷，全員推薦我當“老鷹”，大家又選出了小紅當“雞媽媽“”，因爲她長的比較壯，相信她能保護好“小雞們”。其他人就當“小雞”，“小雞”們一個接一個地跟在“雞媽媽”身後，排起了一個長長的隊伍。

遊戲開始了，我迅速地衝向“小雞”，可是，小雞們反映特別快，我一下子抓了個空，還害得我差點摔倒。但我並沒有灰心，看準一隻“小雞”之後向“小雞”衝過去，“雞媽媽”哪裏允許我去傷害它的`孩子，一個箭步衝過來，伸出雙手一擋，我還沒來得及躲開，就一頭撞在了“雞媽媽”的身上，逗得大家哈哈大笑。連續失手兩次，我稍稍停了一下，調整“作戰”方案，想了一個“聲東擊西”的辦法，我心中暗喜，心想：這次你們就逃不出我的手掌心了！果然，在我的策略調整下，我成功地抓到了一隻“小雞”！

我真想把那些“小雞”全部抓住，可是時間不等人，正當我抓第三隻“小雞”的時候，“鈴鈴鈴”的上課鈴聲響起來了，我們戀戀不捨地回到了教室。但我們約定下節課課間還來玩“老鷹抓小雞”的遊戲。

課間十分鐘作文11

“叮鈴鈴…。”下課鈴打響了，看我們班的同學們像一隻只出籠的`小鳥，歡快的跑出了教室。你知道嗎，我們班課間十分鐘可熱鬧啦！不信？你看看就知道了：

“劉偉，你給我站住！”一聽這聲音，肯定是劉偉又招惹女生了。“趙一晴，幫我抓一下劉偉。”我聽到喊聲打算幫她們一把，等劉偉從我面前跑過來時，我一把抓住了劉偉，女生們一擁而上，我趕緊退出，這下有劉偉好看了，誰叫他總是來惹我呢？“啊！”我大叫一聲，我還來不及得意，就被班上的一對活寶：龍浩和湯林彬撞得摔在了地上。“對不起啊！站住，龍浩！對不起！龍……。”唉！沒辦法，誰叫他們太“活”了呢？“肖美美！”又有人在招惹肖小帥了，肖小帥是男生，不，他是女生，爲什麼呢？因爲他總是會用蘭花指，臉又白，皮膚又嫩，走路又跟女生一個樣，班上許多女生都羨慕他的好皮膚呢。所以啊，大家公認他爲女生。“砰”一聲巨響，驚動了全班同學，“哈哈…。哈哈…。”不一會兒笑聲瀰漫在整個教室，原來是湯林翰不小心把肖璇的水壺打翻了，肖璇的臉氣成了一個綠蘋果，拿起水壺一潑，不偏不倚，正落在了湯林翰的頭上，成了落湯雞。劉偉在一旁幸災樂禍，肖璇瞟了他一眼，劉偉感到大事不妙，正要逃跑，“譁”再一次精準的降落，笑聲在教室裏迴盪着。

“叮鈴鈴…。”上課鈴響了。大家回到自己的坐位上，彷彿什麼也沒發生過，我真希望，永久這樣下去。

課間十分鐘作文12

下課鈴一響，有人箭一般地衝出教室，有人站起來拍着桌子，有人伸個大懶腰……可是，絕對沒有比我們班更有特色的下課了！

公母老虎

誰都知道，公老虎和母老虎打起架來可不是一般的兇，那叫聲能把一棟樓掀翻。可是，我們班一對水火不容的男女同桌，喊叫起來能震倒泰山！聽，他們又在吵啦——“喂，你上課幹什麼偷笑？嫌我讀課文委難聽是不是？”“是啊，會死嗎？跟個鴨子沒兩樣！”“我×，你敢罵本大爺！”那男生眉毛豎的`直直地，眼睛瞪的像一顆核桃那麼大，活脫脫就是一隻老虎！

沉思

當那對男女同桌吵的得不亦樂乎時，總是有那麼一個沉思者，仍然一動不動地保持着上課的姿勢——眼神呆滯，眼睛直愣愣地盯着講臺桌，兩手併攏放好。就算有人在他面前揮一揮手，他仍然毫無知覺。直到上課鈴響，他才醒悟過來，嘴裏蹦出一名神話：“下課啦？”好吧，你贏了……

“瘋”鳥

只要下課鈴一響，就會看到他以光的速度跑出教室，完全可以打破世界紀錄。來到走廊的臺子上俯視操場，都可以看到他在以蜂鳥的速度奔跑，儼然是一隻“瘋”鳥！毫不誇張的說，他以蜂鳥的速度出教室，以蝸牛的速度進教室。

我們班的下課是最古怪的，把那些怪點合起來，就是獨一無二的班級。

課間十分鐘作文13

叮鈴鈴，下課鈴響了，我們像一羣蜜蜂衝出教室，來到操場，原本寂靜的操場立刻變得熱鬧起來。

一眼望去，有的同學在拔河，有的同學在賽跑，還有的同學在跳繩……其中最吸引我的是跑步。我跑過去要求他們讓我參加，他們爽快地答應了，並且讓我第一個跑，我蹲在起跑線上做好準備，偷偷瞄了一下我的對手，原來我的對手是小明，他跑得可快了。哼！他跑得再快也沒我快，我在心裏暗暗鼓勵自己。

哨聲一響，我像一隻獅子看到獵物似的，衝了出去，我想，我這麼快的起跑速度，小明應該是追不上了。我邊跑邊用餘光瞅了瞅，沒想到小明竟然與我平行，看來小明的實力不可小視啊！我握緊拳頭，咬緊牙關，又加快了速度，這時我感覺這個速度和哪吒踩着飛火輪的.速度差不多呢。然後我回頭一看，這下和小明拉開了距離。

快到終點了，我用力一躍，躍過了終點線。我們隊勝利了，隊員們爲我歡呼，而小明那一組卻垂頭喪氣的。

就在這時我們聽見操場的東北角傳來了一陣更大的歡呼聲，我們好奇地跑過去一看，原來是我們班和四二班進行拔河比賽，我便充當起了拉拉隊，我大聲喊着：“加油！加油！”就在這時可惡的上課鈴聲卻響了，我們戀戀不捨地離開了操場。

怎麼樣？我的課間十分鐘精彩吧！

課間十分鐘作文14

“丁零零”下課鈴聲，勾起了我們這些”小野獸”頑皮的心。我們就像一隻只歡樂的小鳥似的“飛”出了教室，幾個人結成一隊兒，開啓了完美的下課模式。

你看，我們七個人圍成一圈，圈的中間有一個不大不小的木屑沙包。在“石頭、剪子、布”的吶喊聲中分成了兩組，其中2個人扔沙包，5個人躲沙包。然後我們在地上用粉筆畫了一條相隔7米的線。

遊戲正式開始啦！只見扔沙包的良良輕輕下蹲，身子微微向後傾斜，左手指着圈內的鬆鬆，右手緊緊握着沙包，我們便明白：鬆鬆被列入重點攻擊對象，有可能會被“爆頭”。看着這樣緊張的局面，我不但不幫鬆鬆，還幸災樂禍地在一旁看戲，這是爲什麼呢哈哈！因爲我是良良的同謀嘛！沙包突然從良良的'手中拋出，“扔中、扔中、扔中！”我在心裏默默的祈禱。可沙包沒有扔中鬆鬆，卻被我給接住了。哈哈哈，“你們都被定住不準動啦！”我高興地大喊起來。

正巧，上課鈴此時響起，我準備大顯身手的誇張動作一下子定格了。夥伴們看着我那滑稽的樣貌，開心地笑了。

這笑聲一向延續到教室裏，陪伴我們度過這完美的學習生活。

課間十分鐘作文15

“叮叮叮”下課了，這鈴聲對於我們來說可不只是下課這麼簡單。對於愛學習的同學來說，這是預習和複習的好機會；對於愛玩的同學來說，這是遊樂園開園的鈴聲；對於老師來說，這是拖堂的好時機。讓我當一次課間的導遊，帶你領略一下校園課間的豐富多彩吧。

首先，我們來看一看男生組的“追人遊戲”咦？怎麼回事兒？裏面竟然還有一個女生？算了不管了。他們先通過猜拳決定出誰來“逮”，“逮”一決出，其他人一鬨而散，散落到學校的各個角落，“逮”先跑到了走廊裏，一間教室一間教室的排查。突然他發現一間教室有情況，一下子衝了進去，可惜晚了，那個同學早就逃之夭夭了。五分鐘到了，可“逮”還沒有抓到一個人，所以“逮”完敗。

下來，我們去參觀女生的踢毽子比賽。一個、兩個、三個……我們的一號選手不負衆望，以曼妙的身姿以及57個的'好成績，贏得了比賽。

下來，把目光轉到教室裏，我們愛學習的班長女正在努力地鑽研一本《城南舊事》，只見她左手拿着書，右手還翻着一本工具書，嘴裏唸唸有詞。

操場上正進行着籃球大戰，許多人都加入進來，先看看有文體委員帶領的白隊，他們剛投進了一個二分球，可惜學習委員帶領的紅隊也不甘示弱，好幾次都攔截了即將投入籃的球。

“咚咚咚”不好啦，上課了。無論是打籃球的人，還是踢毽子的人，都放下手裏的活兒，飛奔回了教室。