課間十分鐘作文(精)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的課間十分鐘作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

課間十分鐘作文1

“鈴鈴鈴”下課了。同學們的快樂時刻來臨了。一曲曲充滿歡樂的音符飄蕩在校園的每個角落裏。

教室裏

老師剛說下課，那邊的“學霸組”就把已經準備好了的課外書拿出來，津津有味地看了起來。而另一邊的“八卦派”已經討論起了迪麗熱巴、鹿晗、關曉彤三位明星。這個說：“鹿晗怎麼回事？怎麼看上了關曉彤呢！放着迪麗熱巴這個大美女不要，爲什麼呀？”那個又說：“關曉彤和鹿晗怎麼不配啦？”他們兩個的談話引起了更多人的騷動。

操場上

一下課，一些同學像蜜蜂一樣“嗡嗡嗡”出了教室，直奔操場。有的同學拿着跳繩就跳了起來；有的在打籃球；有的在打乒乓球；還有的.在踢足球。這矯健的身影呈現在操場上的每個角落，就像在跳集體舞一樣。

小賣部

老師前腳剛走，同學們後腳就衝出了教室，他們都擁到了小賣部的門口。同學們有的拿五毛，有的拿一塊，有的拿五塊。他們擠在商店門口吆喝着自己想買的東西，老闆忙得恨不得再長出四隻手。過了一會兒，高潮過了，同學們帶着剛買的東西滿載而歸手裏、口袋裏、嘴裏都是東西。

教室裏“嘣嘣嘣”的聲音連成一片。

這真是一個豐富多彩的課間呀！這首歡快的奏鳴曲每天都會準時響起。

課間十分鐘作文2

下課了，同學們有的跑出教室，有的走出教室，他們都到操場上去玩了。

大家來到操場，有的男生在踢足球，他們自覺分成兩隊，並開始踢球，首先其一對的一名球員首先搶到了球，向球門奔去，二隊的守門員做好準備，而二隊踢球的同學卻在後面緊追不捨，最後，一對的球員將球踢進對方球門取得勝利。

有的同學在打乒乓球，他們你一下，我一下打的熱火朝天，誰也不敢放鬆，生怕球落到地上。

有的`同學在滑冰，他們首先是練站姿，剛開始他們總是站不穩，還要扶着牆，後來才慢慢地站穩了，然後開始滑，可是剛滑的時候老是摔跟頭，這時有個人想放棄，在大家的勸說下，她沒有放棄，最終他們都能滑了。

有的同學在拔河，他們分成兩隊，首先領先的是歡樂隊，後來是開心隊，最總歡樂隊取得了勝利。

有的同學在跳大繩，一個接一個，每個人都跳了20對個呢。

這就是他們愉快、激烈、歡樂的豐富多彩的課間十分鐘。

課間十分鐘作文3

溫暖的陽光灑在綠油油的草地上，可愛的小鳥們像一個個歌唱家在粗壯的樹枝上唱着動聽的歌曲，美麗的蝴蝶像一位芭蕾舞者在花叢中翩翩起舞，五顏六色的花兒點綴在草叢中貌若繁星。微風輕輕拂過，散發出陣陣迷人的芬芳。

下課了，同學們紛紛衝出了教室，操場上一下子熱鬧起來。他們都跑到操場上玩耍去了，有的同學在樹蔭下下圍棋，有的同學在升旗臺邊跳繩，有的同學在花園裏玩捉迷藏，還有的同學在籃球場上玩着老鷹捉小雞的.遊戲。

我好奇地來到教室旁邊的大樹底下，看見有兩個小朋友在下圍棋。只聽見小女孩笑着說：“哈哈，看吧，我馬上就要贏了。”小男孩不服氣地答道：“哼，這盤棋還沒下完呢，等着瞧吧！”他們你一子我一子，僵持不下。小男孩漸漸沒那麼警惕了，於是小女孩趁他不注意，連設幾次陷阱，小男孩都中了圈套，最終小女孩獲得了這一局的勝利。小男孩不甘心地說：“這一次我輸了，下次我一定會贏的。”小女孩也自信滿滿地說：“下次我也不會輸的。”

“叮叮叮”上課了，同學們又急忙地跑回了教室，操場上安靜了下來。

課間十分鐘作文4

每當下課鈴聲響起，我就會想起好笑的十分鐘。

“叮鈴鈴”，下課嘍!老師大聲說：“好了，同學們，下課了。”說完之後，老師拿着書走出了教室。原本安靜的教室裏一下子沸騰起來，像炸開了鍋一樣。四十六張面孔，四十六朵花......二分之一者跑到辦公室問老師作業，四分之一者早已衝向自己的幻想夢境裏。其他人，早已把目光聚集再遊樂工具上了。

所謂“山中無老虎，猴子稱大王。”教室裏，可以說，連一臺大型電風扇掉落在地上的聲音都聽不見。哎呀，還真有點頭疼，這場面如果給老師看見的話，老師肯定會暈倒的。現在班裏可出了好多偶像小天王，一起拿着拳頭當麥克風“一二三”。“在你的`心上，自由的飛翔......”

哇呀，這聲音簡直是驚天動地，氣壯山河，他們唱得越來越起勁，甚至開始自我陶醉：“謝謝大家”這時所有同學拍掌鼓舞起來。

“叮鈴鈴”上課了，教室裏突然鴉雀無聲，同學們趕緊坐到了自己的座位上，開始有感情地朗讀課文，課間十分鐘使我們放鬆了心情，來迎接下一堂有趣的課。每到這課間十分鐘，我都能看到同學們有趣的一面。

課間十分鐘作文5

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課了。同學們如同千萬匹白色的戰馬，衝出了教室，頓時教室變得寂靜無聲。

突然，從屋外傳來一陣說笑聲，我走出去一看，操場上小朋友們都玩得不亦說乎。只見有的小朋友玩起了遊戲，有的小朋友在討論着什麼，還有的'小朋友在專心地聽同學們講故事。而說笑聲就是從玩遊戲的小朋友那兒傳過來的。他們正玩着“石頭剪子布”的小遊戲。輸了的人跨着大步，雙腿站立不穩，都快要摔倒了，而圍觀的人卻爲贏了的人歡呼着，鼓着掌。

我回到教室裏，和我的好朋友在桌子上玩起了“手指遊戲”。玩了好幾局了，我每次都可以戰勝她，因爲我可是我們班“手指遊戲”的高手。當然，我也有進退兩難的時候，這時候，是一個小小的推理幫助了我，我才最終取得了勝利，我勝利的喜悅聲充滿了教室。

時間過得飛快，上課了，歡樂聲又消失在教室裏了。

課間十分鐘作文6

下課了，同學們像小鳥似的飛出了教室，奔向操場歡樂的玩耍起來。他們有的扔沙包，有的踢毽子，有的跳繩，有的玩智力遊戲，那一刻，操場就是我們的小天地。

瞧，操場裏的的一羣孩子在玩沙包。她們中，有兩個人站在兩旁扔沙包，中間站了三個人。只見一個扔沙包的同學朝一個高個子的`同學腿上砸去，高個子的同學跳了起來，躲過了一擊。另一位砸沙包的同學拾起了沙包，看了一眼她的搭檔，那位同學做了個手勢，示意讓拿着沙包的人把沙包扔給她。於是，這位同學把沙包向高空扔去，那位同學一躍而起，接住了沙包，並喊了聲“定”，於是，在中間跑的那三位同學都不能動了。那位砸沙包的同學打了一眼被定住的三位同學，選了一個離自我最近的人砸了過去，只聽“啪”一聲，一位同學被砸下了場，還不忘喊一聲：“你幫幫我。”

“一、二、三、四、五、六、七……”咦，這是什麼聲音？原先是一位同學在跳繩！周圍的同學再幫他數數呢！他跳得好認真啊！

“叮鈴鈴……”上課了，所有同學都趕集似的向教室跑去。課間十分鐘真快呵呵o（∩＿∩）o……一上課有些同學還沒從玩耍的心境中脫離出來，還想着下一個課間玩什麼呢！

課間十分鐘作文7

午時第二節課了，經過各科教師的輪流轟炸，有幾個同學已經在課堂上低下了頭顱，悄悄地“釣魚”呢！突然，耳邊響起了那熟悉又動聽的旋律，下課啦！幾乎所有的同學都同時昂起了腦袋，瞪大了眼睛，面帶笑容，教室裏頓時熱鬧起來。（長短句的.運用，將同學們的歡樂描繪得淋漓盡致，“釣魚”和熱鬧做比較，讓課間變得更加活躍。）

同學們三步並作兩步地來到操場，男生們在足球場上馳聘。你看他們，一擡腿，球到半空，一個漂亮的弧形落下，就像一顆威力十足的炸彈墜落而來。（句子中運用比喻的修辭手法，將同學踢足球的完美場景表現出來。）

女生們更喜歡在樹蔭下跳皮筋。走近她們，耳邊是動聽的旋律：“馬蘭花，小星星……”眼前是靈活的身軀，那靈巧的身子就像一塊柔軟的尺子。小夥伴兒們在操場上你追我趕，歡聲笑語，熱鬧極了。（對跳皮筋的同學進行詳細描述）

課間十分能夠跳高，跳遠，跳繩，打球，踢毽子……活動豐富多彩。課間十分不僅僅能夠緩解疲勞，還能夠增加我和同學們的友誼。

課間十分鐘作文8

“丁零零—”下課鈴聲響了，我像一支離弦的箭一樣衝出教室，奔向操場，迫不及待地去參加足球訓練。

今天教練讓我們練習的動作是“踏球”。教練先拿來一個球示範給我們看，只見教練先把球放在離腳10釐米遠的地方，接着身體向上躍起，然後用左腳踏觸足球的頂端，讓球慢慢向前滾去。再跳起來換右腳，做出同樣的動作，就這樣一直交替着把球踢到終點。

我看完教練的示範，心想：這也太簡單了吧！可輪到我上場時，卻感覺球像一隻調皮的猴子不聽我的使喚。我踢重了球就滾得遠遠地，踢輕了球就待在原地不動。我很困惑，怎麼這麼難呀！於是我連忙拿起一個球，到操場邊練習。我模仿教練的'動作，練起了原地踏球，剛開始球總是不受我的控制往前滾，我十分着急。但我心想：這可是我最喜歡的運動，可不能就這樣輕易放棄了。於是我一遍又一遍地練習，不一會兒我就累得氣喘吁吁，汗水溼透了我的衣服。但我仍然堅持着，一直練了三百多下，終於功夫不負有心人，讓我練會了踏球。

通過這次足球訓練，我明白了有志者事竟成。

課間十分鐘作文9

丁零零，下課了，琅琅的讀書聲立刻變成沸騰的喧鬧。同學們紛紛涌出教室，安靜的操場立刻變成了歡樂的海洋。

看，那裏有好多小朋友在玩跳繩，跳繩上下翻飛，小朋友們一個個跳了過去，還有的小朋友在玩單人跳繩，他們甩的跳繩發出“嗖嗖”的.響聲。

操場的另一邊，有幾個小朋友在玩踢毽子。毽子上下翻飛，像快樂的小鳥一樣。他們的腳總能準確地接住毽子，動作敏捷，旁邊的小朋友爲他們喝彩加油。

還有打乒乓球的小朋友，他們在球桌前你推我擋。那乒乓球像白色小精靈竄來竄去，旁邊有幾個小朋友在看他們打球。

這是多麼開心的課間十分鐘呀!

忽然，丁零零，上課鈴響了，同學們飛快地收拾好自己的東西，跑回教室。操場上又恢復了寧靜，教室裏又傳來琅琅的讀書聲。

課間十分鐘作文10

下課鈴聲響了起來，同學們紛紛如得到解放般，像離弦的箭一樣從教室中衝了出去。

那邊角落裏不是王乾宇和張錦成嘛！他們正在比誰的卡片多。你看張錦成輸了以後那個失落的表情，真好笑，與王乾宇贏了三張卡片而得意的'表情形成了鮮明的對比。

這時，“調皮鬼”冉文午衝出了教室，邊跑還邊對身後的黃亮做了個鬼臉。我就知道，他又惹禍了，黃亮生氣的樣子像大猩猩。這時“天降正義”——班長向柳霖前去把冉文午制住了，黃亮讓冉文午當着自己的面扔了支筆。

劉浩然踩着節奏走了過來，秀了一段舞，我隨口說了一句：“哎呦！不錯哦！”劉浩然便哈哈大笑說：“哪裏，哪裏，楊兄更厲害。”

另一邊，瞧那幾個女生，關係好得穿一條褲子，去哪兒都要在一起。她們特別喜歡聚在一起聊天，上知八卦，下知潮流，消息比誰都靈通！

你看那個“吃貨”李浩又開吃了！他趁着下課去小賣部買了幾包零食，爲了不讓老師發現，還給了周圍每個同學“封口費”——一塊小餅乾。

啊！十分鐘馬上就要過去了，快上課了！等下，那不是冉博宇嗎？這個“睡神”還在睡大覺，快去把他叫醒，不然可要挨罰了！

課間十分鐘作文11

天空灰濛濛的一片，烏雲滾滾，似乎永遠沒有盡頭，如一幅畫，用黑色和灰色裝飾着。“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，吵鬧的教室變得鴉雀無聲，連一根針落在地上都聽得見。外面的雨下個不停，教室裏，同學們認真地聽講，老師手中的粉筆在黑板上寫個不停。外面突然放晴了，火紅的太陽又炙烤大地，帶來一絲熱意。

放鬆的時刻快要到來，馬上就要到課間休息十分鐘了。老師一走，教室又變得沸騰起來，吵鬧的聲音震耳欲聾。教室裏，同學們做什麼的都有，有的同學愛學習，下課了都捧着書看，津津有味的樣子；有的在玩遊戲，三五個聚在一起有說有笑；有的'在追逐打鬧，不光滿教室跑，還跑到樓道去了。

而我呢？我正看着借來的書，這些書都十分好看。很快，課間十分鐘只剩兩分鐘了，老師來到教室要是看到這幅“羣魔亂舞”的情景，可得發火了。於是同學們在上課鈴響的時候，立刻回到了座位上，把書本拿出來放在桌子上……

課間十分鐘是我們忙碌的學習生活中難得的放鬆時刻。

課間十分鐘作文12

丁零零，下課零響了，同學們一窩蜂地涌出教室。本來安靜的操場變得熱鬧起來了，充滿了歡聲笑語。

操場上，高年級的同學們正在打着籃球。他們把球打來打去，一會兒跑到這兒的.籃球架下搶球，一會兒跑到另外一個籃球架下運球。這個籃球正在努力的蹦高呢！它用力地把自己向籃球框裏送去，坐在旁邊的小觀衆們正看地入迷，有時還會爲這一些打籃球的選手捏了一把汗。

花園裏，一些一二年級的小朋友正在看着一些小昆蟲。只見他們手裏拿着一個小棍子，在小昆蟲不注意的時候，用力一抓，想把這隻小昆蟲放進他手上的罐子裏時。機靈的小昆蟲一下子就逃走了。他又抓，小昆蟲又躲，他還在抓，小昆蟲還逃。旁邊的同學們正邊看邊哈哈大笑，笑得前仰後翻。

教室裏，有一些同學正在玩二十四點這一個數學遊戲，一個同學拿出四個數字，看誰先用加減乘除湊出二十四。我也參加了進去。這時那個同學拿出了三、八、一、一，我馬上就會了，說：“三乘八等於二十四，二十四加一減一等於二十四。”太好玩了。

上課鈴響了，這真是一個快樂的課間十分鐘！

課間十分鐘作文13

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，同學們像小鳥似的飛奔出教室，原本安靜的操場，瞬間成了歡樂的海洋。

我們進入大操場，就聽見一陣歡呼聲；“梓瑜，快點兒來！”原本是女跑隊的隊友們，我健步走了過去，站在我的位置上，時時刻刻準備開賽。我們倆蹲下做好預跑動作，只聽槍聲一響，我們都邁開了大步，腳底生風似的跑起來，我本以爲自己跑的很快，可往旁邊一看，他竟然與我不分上下，這時我看見前面有轉彎，我心想：這是我反超的時候了！於是我提前慢了下來，到了轉彎處一個加速，穩穩地過去了，可對方因爲速度太快，轉彎的`時候控制不住了，一下就摔倒了，這時，我已經和他拉開了很長的一段距離，我快速奔向了終點線，哈哈哈哈，我們隊贏了。大家圍在一起盡情地歡呼起來。

這時我們聽見東北角有更大的聲音，過去一看，原來他們在拔河，而且有我們班的同學，我們便當起了啦啦隊。這時上課了，我們戀戀不捨地離開操場。

我們的課間十分鐘精彩吧！

課間十分鐘作文14

“叮零零！”下課鈴響了，同學們都馬不停蹄地跑出教室，飛奔向操場。

我也來到操場，和同學們一起玩耍。剛進入操場映入眼簾的是足球場，一羣六年級的`大哥哥在踢足球。一個哥哥踢着足球衝過敵方的一道道防線，突然半路殺出來個“程咬金”。大哥哥見情況不妙，一個精彩的傳球給了另一個大哥哥，那個大哥哥左閃右躲到了門前，守門員早已經準備好了，誰知，那個大哥哥把球傳給了另一個大哥哥，守門員沒反應過來，還以爲那個大哥哥在用什麼計謀，死死盯住那個大哥哥，結果讓另一個大哥哥一腳把球射進了門。這一邊歡呼着，那一邊垂頭喪氣，真是幾家歡喜幾家愁呀！

再看另一邊，幾個小朋友在玩扔沙包呢！一個小弟弟用力扔了出去，另一邊的小妹妹把沙包接住了。真是配合得天衣無縫呀！在中間的同學只好停住不動，小妹妹一扔就砸中了兩個同學，真是一箭雙鵰呀！

“叮零零！”上課鈴響了，同學們都戀戀不捨地回到了教室。

課間十分鐘作文15

課間十分鐘，同學們有的在討論精彩的電視節目，成了一場“文藝評論會”；有的酷愛唱歌，他們圍在一齊，組成了“羣星薈萃”演唱會，還有更多的同學在走廊上踢着彩色的.毽子。

在較寒冷的秋季，踢毽子是最普遍的體育活動。不論是在上課前，還是在下課後，走廊裏都有許多同學踢毽子。無數只彩色的毽子上下飄飛，遠遠望去，就像飛舞的羣蜂和飄飄欲落的蝴蝶一般，使人彷彿又回到了溫暖的春天。

潘雨可真厲害，只見她左手一甩，右腳一擡，毽子穩穩地飛上空，又穩穩地落了下來，她輕輕踢着，那姿態像一隻美麗的花蝴蝶在花叢中飛舞。袁昊也不甘示弱，“1、2、3、4、5、6、7”那悠閒的樣貌讓人佩服。我學習了他們踢毽子時的技巧，最終也打破了“記錄”。

“鈴鈴……”悅耳的上課鈴聲打斷了纏綿的歌聲，中止了開心的嬉笑。同學們又歡快地走進了新的課堂。