最好的作品作文(精選15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的最好的作品作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

最好的作品作文1

我自幼性格沉靜，不喜歡運動。哪怕同齡人在身旁玩得不亦樂乎，我也從沒有產生過加入他們的念頭。即使爸爸反覆強調中考要考體育，我還是不以爲意，每個人的身體裏都蘊含着巨大的潛能，只要等到中考那天爆發一次，不就沒問題了嗎？

我帶着這種想法上了初中。初一的一節體育課，老師測了長跑。我拼盡全力地跑，可從頭到尾都被同學們遠遠甩在了後面。當大家衝過終點時，我還有整整一圈沒跑！放學後，我拖着沉重的腳步回到家，癱坐在沙發上。爸爸發現了我的慘樣，猜出了緣由，笑嘻嘻地說道：“今天測長跑的結果很慘吧？中考可是你要交給自己人生的第一份作品，難道你想讓體育中考的分數拖你整體成績的後腿嗎？趁着還有三年的時間，開始努力吧！”

在長跑慘敗的事實面前，我意識到再不行動，就真的來不及了。

於是，在往後的'時光中，每晚操場上都多了一個笨重高大的身影。猶記得，第一次跑步的時候，剛剛邁開腿沒幾步，一股疲勞感就遍佈全身。我張大嘴，把空氣一口一口吞進肚子，全力奔跑，體力飛速地消耗着。跑到第二圈時，我的身形開始不穩，周圍的人看着我搖搖晃晃、大口吸氣的狼狽模樣，議論紛紛。有的人嘲笑我是個笨重的傻大個兒，有的人則追上我，勸說我趕緊停下來，別遭這份罪。我無數次被這些嘈雜的聲音動搖，但真要到了停下來的那一刻，我彷彿聽見了爸爸說過的話，它指引着我，要我繼續堅持下去。路燈投下的影子，一次次被我踩到身後，身上滴落的汗珠，伴隨着我邁出的每個步伐。儘管跑步途中，我仍然會氣喘吁吁，腳步沉重，但我從未放慢速度。我深信，只要堅持下去，我的體能和速度必會大增。我能夠爲自己人生的第一份作品添上輝煌的一筆。那段日子，我沒有接受任何人的指導或監督，全憑着心中的那份執念在堅持。不斷的訓練，使我與同學們的差距越來越小，甚至出現了反超的勢頭。

三年後，我站在體育中考跑步測試的起點處。看着身邊同學們勢在必得的表情，我的心反而沉了下來，等待着數秒後竭盡全力地狂奔。哨聲響起，所有人都衝了出去。我緊緊地跟在同學們後面。一圈，兩圈，三圈……到第四圈的時候，偌大的操場上只剩下沉重的喘息聲，原先飛奔的身影離我越來越近。我頂着壓力和那股熟悉的疲憊感，不顧一切地向終點衝去。最終，在同學們驚訝的目光中，我率先衝過終點。考試結束後，我站在操場邊，擡頭看向天空，開始漸漸明白：“成長的路上從來沒有什麼機緣巧合，所有的成功都是厚積薄發！”

如今，我坐在考場中，只聽得見筆尖與紙張摩擦的沙沙聲，忽然被一道難題攔住了。我努力思考着，擡頭看向窗外，彷彿又看見了操場上那個笨重高大的身影。解題的決心逐漸涌上心頭：哪怕受盡磨難，哪怕前方有再多的曲折坎坷，我也絕不會放棄。我要用自己的雙手爲自己的人生交上最好的作品，仰望屬於自己的璀璨星空。

最好的作品作文2

每個人本就是一位藝術家，打造着專屬的作品，在這衆多有形無形，有意無意的作品中，最好的莫過於你自己了。

四年級，我有幸入選校足球隊，當時的我懵懵懂懂，哪知道什麼是足球？哪知道怎麼踢足球？不久，就開始我的第一場訓練。教練是一位縣足協委員。別看他已有四五十歲，但還溫存着二十歲小夥子的衝勁和動力呢！那時的我很笨拙，而且像牛一樣倔。教練口口聲聲的動作要領硬是被我"左耳進，右耳出"地屏蔽了。當被要求變勻時，我像個陀螺，只會原地打轉。教練怒氣衝衝，對我大發雷霆。我委屈地落淚，彷彿再不會有興趣一般。正當我憂惚地坐在綠茵場地上時，教練突然到我眼前，將我一把拉起，手把手地指導着我。這時，仍佛世間萬物都停止了。只有綠菌草地！我第一次感受到足球的美好，也懂得教練的用心良苦。沒過多久，我就已掌握變勺的要領，動作也轉車越路了。

四年級——我學會了接納。

五年級，入隊，第二年，我很幸運沒有被淘汰，眼下，隊伍中只利10人了。殊不知？這10個會代表學校征戰一日，教練欣喜若狂地告訴我們————我們將考加區小學生足球聯賽了！我們個個都激動不已！但卻隱隱有些擔憂。我的心不停跳着，想象着可以像C羅梅西姆巴佩那些名將在綠茵場上肆意奔跑，馳騁在賽場上。可現實將我從想象中拉了回來。年級升高，學業壓力，家人不解﹍一連串問題困擾着我。同時要兼顧兩者，對於我一個小學生來說屬實不易，悄悄地便有了放棄的想法。又結束一日勞景的訓練，草草地結束了作業，便深深地進入了夢鄉。“加油”“加油”腦畔響起了歡呼聲。我身披戰袍。也許是太用力，我猛然聰夢中驚醒，喘着粗氣。腦海裏出現了不同的想法——我要堅持下去！我要上賽場！於是，我一邊加倍地練習，一邊又不忘艱苦的學習。儘管很累，但我依舊樂在其中。

五年級——我學會了堅持。

六年級，正是當打之年。馬上就迎來了真正的比賽。我們依舊日復一日的練習着。教練也不辭辛勞，盡心盡力地糾正我們的'動作。高強度的訓練下，我虛脫了。在烈日下，側在草地上。臉色煞白。教練見狀，急忙衝過來，將我一把推到樹蔭下。一會兒給我敷冰塊，一會兒給我喝水。我隱隱約約地看着他汗珠在滿的臉龐。心中意有些不捨。我終於康復了，又投入到訓練中……

比賽日，我作爲首發，第一次站在如此艱難的賽場上，內心激動不已。雙方打的你來我往，我們全力盡力拼搏着！終於我攻入了第一個球，我興奮地跑向教練，激動地說：“謝謝你，老林！”不經意間我落下了眼淚。

六年級——我學會了感恩。

足球，不僅是體力勞動，更會使我在其中學到不僅是接納，堅持，和感恩……成爲了一個最好的作品！

最好的作品作文3

春天來了！她穿着碎花小裙，輕盈地穿梭在花草樹木間，空氣中頓時散發出蓬勃的生機。

這氣息感染了我，我決定帶上相機，去捕捉春天的美，攝下最美的風景，成就最好的作品。

我穿過一條條街道，望向那挺立在道旁的一棵老樹。它的樹幹是筆直的，繁枝向四周伸展開來，上面點綴了一些綠色。嫩生生的小葉片在風中輕舞，彷彿一張張微笑的面孔，帶着春的氣息，展現出勃勃生機，將原本樸實的樹襯得鮮活無比，神氣十足。站在樹下，細細打量，葉的嫩綠與枝的棕褐色交織在一起，如同網一般的枝條清晰分明。我忍不住用相機記錄下了這個美好的畫面。

老樹下是一片權木叢，權木叢裏伸出幾朵小花，探頭探腦，搖曳生姿，不知是花兒點綴了權木，還是權木襯托了花兒，十分有趣。我將相機對準了這一場景，將這美好的畫面記錄了下來。

接着，我又把鏡頭對準了那修剪得整齊的木槿，奇形的鬆，怪狀的柏，怒放的花，清潔的馬路，井然有序行駛的車輛。

爲了讓我照到的春天足夠完美，讓我的作品成爲最好，我又將照片瀏覽了一遍，發現權木叢旁的落葉照了進來。

我皺了皺眉，我只希望美好的春天留在照片裏，不希望有別的不完美的東西出現。

我看向那幾片落葉，發現有的落葉已經腐爛了，融在土裏，與土混爲一體了。內心想：這色彩並不鮮豔的落葉，不是一處敗筆嗎？刪了再拍一張吧。

慢點，小乖乖！一個渾厚的聲音傳到我的耳際，我順着聲音望去，旁邊的廣場上一位老太太拄着柺杖，眼睛包裹着蹣跚而行的小孫子，生怕他摔了下去。廣場上還有很多老人陪着小孩在玩耍嬉戲。

我突然想起落紅不是無情物，化着春泥更護花，落葉變成了泥土，去滋養了下一代葉子。而這一羣老人不正是那落葉的縮影嗎？看似不美，實則蘊含着美的精神。我差一點忽略了一個神美的鏡頭。我立刻打消了刪的念頭。

這時，眼前一亮，一位園林工人正在路邊的花壇專心地修剪，一位清潔工人正在專注掃起那一片片零散的垃圾，一位警察叔叔正在紅綠燈路口忙碌地指揮交通

我猛然明白，原以爲奇花、異草、奇鬆、怪柏，光潔的馬路，井然有序的`車輛是春天最美的風景，是自己所攝的最好的作品，卻忽略了落葉的存在，更忽略了打造這些美景的人的存在，他們纔是春天最美的風景。

於是，我把鏡頭再次對準了落葉，對準了牽着孫子手的老奶奶，對準了園林工人、清潔工人、警察叔叔反覆地拍攝。

衆裏尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，啊，我終於成就了這一次的最好的作品。

最好的作品裏記載着最美的風景，這風景不只是珍藏在我的照片裏，更珍藏於我的人生，激勵我去愛崗敬業，成就自己最美的人生風景，打造自己最好的人生作品。

最好的作品作文4

每逢過年我最憧憬的便是年夜飯上那盤金黃閃爍的五香卷，甘甜中含着清新，外皮脆爽而有嚼勁。這該是多麼奇妙的手藝！兒時過年看爸爸和爺爺做的時候，心中滿是驚歎和期待，期待我能親手做出這年的味道。今年，我上了初二，帶着一家人的期盼，我終於完成了這平凡而又意義的願望。

“剛出鍋的五香捲來嘍！”我驕傲地端着盤五香卷，香氣縈繞在整個年夜飯桌上。爸爸自豪地接過，爲這多彩的年夜飯添上了最後的一筆。爺爺欣慰地笑着：“來來來，嚐嚐我們這自家人做的地地道道的五香卷！”

想着昨天中午跟着爺爺和爸爸難得到菜市場買菜買肉。今天早早地起來洗菜、切肉……忙忙碌碌間一直有爸爸和爺爺的陪伴。我手握菜刀，小心翼翼地切着，菜刀和木氈的碰撞聲忙碌地響着，心中充實而愉悅。爸爸仔細地挑着綠蔥，用水沖洗着，流水刷刷而過，蔥香瀰漫在廚房的每一個角落。爺爺忙着挑選他最重視的豆皮，不時轉過身來聊着家常。那絲縷豆香時隱時現，沁人心脾。

倒入地瓜粉、肉、蔥花等餡料，爺爺便老練地攪拌起來，像打太極一樣。我着急要上，匆匆地胡攪一通，卻攪得東一塊西一團。“做事情怎麼能這樣着急！尤其是揉餡料的時候，要均勻攪拌才能將這五香融合。”聽罷爺爺的指導，我開始耐住性子慢慢攪，漸漸地，手有些痠痛，但餡料慢慢均勻了，肉香、蔥香、麪粉香……漸漸混合起來，成了我記憶深處那熟悉的五香卷獨有的`家的味道。我深吸一口氣，彷彿那五香卷已經在我口中散着香氣了。我便再不顧那痠痛，更加用勁地拌了起來。

接着就是包了，這是爺爺要求最嚴格的一關。我先是看爸爸用菜刀輕輕一劃，便取下一張平整的豆皮，我抓起一把餡料，就往上一鋪，卻恰似門外噼啪噼啪響的鞭炮聲那般此起彼伏，粗糙不堪。爺爺嘴上批評着，手上卻收拾着這難以挽回的局面。“頭尾都要包上，我說過了多少次，有頭要有尾！”爺爺看着那落魄不堪的五香卷，向爸爸投去批評不滿的目光。“爺爺，包個五香卷而已，這麼嚴格幹嘛？”“再不嚴格一點，以後就沒多少人會這手藝嘍！”是啊，如今有多少人吃五香卷是自己做的？還有多少人知道這麼去做這些傳統的東西？

最後蒸熟，下油鍋。油剛開始不停濺着，刺到皮膚不免地疼痛，但堅持一會，這油鍋裏的油竟慢慢地溫順了許多。

圍坐在年夜飯桌上，看着這桌上的五香卷，聞着這清香，我心中感慨萬分。眼前，金黃色的豆皮閃着光芒，一家人和和諧諧，熱熱鬧鬧，廳前那大大的福字倒着。我不免想象幾百年前，我們的祖先圍坐在一起，桌上也有着那麼一盤五香卷，同樣是清香四溢。這撲鼻而來的香味好像飄過悠悠歷史，來到這亙古不變的年夜飯桌上。此時，那五香卷便是我歷經艱辛打造的最好的作品，裏面有包容，有批評，有家的氣息……夾一塊五香卷，放進嘴裏，慢慢品味這最好作品的香甜，此時這五香之味變得深刻而豐富，我心中不僅有兒時的驚歎，更是自豪和驕傲。因爲這手藝還在，那五香甜意依舊延綿……

最好的作品作文5

我從來都不是父母完美的作品，至少在父母面前，也至少現在不是。我總是這麼告訴自己。

從小到大，什麼有趣的事都幹。上樹掏鳥窩，下河摸魚兒，田裏捕蟲子。只要不是讀書，什麼都可以，在父母唉聲嘆氣中度過。

臨近半期考，父母聯合了準備背水一戰，輪流全程監督我學習。一直陪我挑燈到了12點，在午夜敲響之時才一起入睡，我對自己也有一股狠勁，努力學習。

可還是沒有效果，可能天生就不是讀書的材，再怎麼努力都沒用，我還是排在班級中下游，就像不會游泳的人墜入水中，再怎麼掙扎都上不了岸。父母也失去了信心，垂頭喪氣地走了。丟下了一句話：你不是我最好的作品，永遠不是！

在我也對自己灰心喪氣之時，我的伯樂出現了我的3done老師，也不知看中我的哪一個方面，竟讓我我加入了信息社。對此，父母老師與老師也是靜一眼，閉一隻眼，不再管我。

第一次上課，在8人自我介紹後，老師拍了拍我的肩，說：你是這塊領域的好苗子，不能就怎麼丟失了。這令我受寵若驚，第一節課任務我立馬就做好了。在老師的稱讚中，我漲紅了臉，這是我第一次被誇，被誇原來是這種體會啊！

我像着了迷一樣，一下子扎進了3done，在電腦製圖中體會了幾何、模型以及，設計的快樂，我從沒有想到別人兩個月的課程，我僅用一個月便學好了，令老師讚不絕口，但父母還是沒有什麼表示，只是態度稍微好了些。

不知怎麼的，原本8人的團隊中，只剩下了我和老師。在老師有些失落的目光中，無精打彩地教着我，我也有點失落，但我不能讓老師對我失望啊！我要讓老師和我的`父母爲我驕傲！

皇天不負有心人，省級的比賽來了，在老師的鼓勵下，我報了名。只有兩週時間，以實用爲主題。

接下來的兩週中，我和老師就像打了雞血一樣，白天熬到了八點才下課，從建模、歸化和製造，一氣呵成，終於在最後一天交了作品。

三天之後，成績出來了，我獲得了省賽二等獎。聽到消息後，我激動地和老師擁抱在一起，我終於成功了。我令老師驕傲了，老師說：你是我最好的作品。

我飛快地跑回家去，在父母冷漠的目光中，我告訴了他們，起初他們不信，但看到金燦燦的獎狀，父母便與我相擁一起，流下了激動的淚水。母親親了我一下說：孩子，你真令我驕傲，你是我們最好的作品，並不是因爲你有這一張獎狀，而是你拼搏的過程。

在這次獲獎中，我終於明白了，每個人都有自己的閃光點，也都有自己的價值。每個人拼搏的過程就是自己最好的作品！但如果有人問我：哪的作品最讓你滿意？"我一定會笑着對他說：一定是下一次。要相信自己，我能行！

最好的作品作文6

在人的一生中，我們總要做出許多的，屬於自己的作品，其中不乏有令自己滿意的，每每念起，總會感到無限的歡愉。我的最好的作品，雖未作出，仍在追尋的路上，但我可以料見，這個作品，定出於我毛筆之上！

我是從三年級時開始學毛筆的，教我的，是一位年近耳順的老先生。在我的眼裏，老師是個奇怪，或是說特立獨行的人。他的.課分爲兩節，第一節課，他總是端坐於椅子上，或品一杯香茗，或是手執字帖，細細地，反覆地品讀。直到第二節課，當我們在茗茶的清香中沉下心來，漸入佳境時，他才行於我們之間，指點我們的不足，他總是道：“寫字，要有味，不能一味地模仿。要有自己的風格，要有自己的風骨。“

而我卻對此不以爲然：什麼自己的風格，我描那些書法大家的作品，也一樣可以做出屬於我的最好的作品。於是在一週的課上，我摩拳擦掌，將宣紙壓在趙孟頫的《洛神賦》帖子上，便開始一字一字地描了起來，約莫二十多分鐘，一張迷你版的《洛神賦》便成了。將其舉起細看，還真有點飄若浮雲，矯若驚龍的氣勢。哈哈，我心裏暗笑到，且拿去與老師看看，讓他驚訝驚訝。自信地拿着自己的作品，邁開輕快的步子，來到老師跟前：“老師，這是我剛纔寫的作品，你看怎樣？”老師依舊是品着他的那杯香茗，聞之，便取過來看。半晌，我等不及了：“怎樣？還行吧？”我急不可耐道。老師沒有馬上回到我，而是反問了一句：“這就是你最好的作品了？”“是啊是啊。”老師笑了，那是一聲爽朗的笑：“人盡知孟頫書體篆籀分隸，集前書法家之大成，氣運內斂，卻又不失鋒芒。觀其作品，有觀瑤臺仙境之感。你的作品，雖有形而無意，長橫似蛆，懸針似竿，撇捺如雨後泥濘之路歪斜，框架如大廈之將頃。此作是你費勁心思而描，非屬於你的，最好的作品。”

我震驚了，心中思量着，卻現出老師的那真言來：作品要有自己的風骨！”去吧，找出屬於你的路，莫要叫人失望啊！”老師激勵道。我堅定了信念，鄭重地點了點頭，從今往後，在毛筆學習中，我都以十二分的身心投入：在描摹趙孟頫的《洛神賦》時，我分明感受到了他，與曹植對於”斯水宓妃“的熱切神往；在描摹嵇康的《與山巨源絕交書》中，我真切感受到了嵇康在於友人絕交時的那種愛之深，恨之切的心境，僅是因舉薦不當，便出此行徑；在描摹王羲之的《蘭亭集序》時，我也感受到了王右軍對於死生的看透，對玄學的抨擊，和對生命的熱愛………在這一次有一次地描摹中，我成長了，漸漸感到一種屬於我的東西，從心底，由內而外地綻放，最好的作品，彷彿於我，愈發相近了。

然而，我最好的作品，今日尚在追尋之路上，我將堅定地，一步一腳印地去追尋它，不會回頭。途雖遠，我必達。最好的作品，我已在我的心中描畫，待到來日，菊花還開，最好的作品，我獻與老師，獻給奮鬥的，最好的自己。

最好的作品作文7

每個人都有自己最自豪、滿意的作品，這些作品一直在無形中激勵我們成長。我也有自己最好的作品，它每時每刻都在鼓勵我不斷前行。

從三年級開始，我就特別喜歡玩魔方。那時，我們班一位同學帶了一個魔方來學校，並向全班展示了怎麼復原。這對我造成了巨大的影響。回家後，我做的第一件事情，就是把一直躺在櫃子裏的舊魔方拿出來，仔仔細細地擦拭了一番。這個六面的彩色正方體似乎燃燒着，點燃了我心中的希望。這棱角之間蘊含的無盡奧祕，如一個無形的黑洞，吸引着我不斷的探索。

週末的晚上，我完成了作業後，我找到了一個教魔方的網站，打開魔方教程，從晚上十點開始，一邊看教程一邊練習，先是復原第一層、第兩層……由於時間太晚了，媽媽多次催促我去休息，我央求媽媽說，我要學會復原六個面再去睡，不用等我了。時間一點點過去，我終於成功地復原六個面。擡頭一看，已經快零晨兩點了。此後魔方便成了我形影不離的好友了，吃飯、睡覺、走路時，魔方都不曾離開我的手。我成了班上少數幾個可以在一分鐘內可以復原魔方的人之一，我感到非常自豪。

一晃到六年級了，班裏同學們對魔方的'熱情也漸漸消退了。一天，一位同學拿着魔方，在班級展示了讓我吃驚的復原速度——45秒。這又重燃了我玩魔方的熱情，我信心滿滿地與他們一次次比試，可是魔方彷彿在爲我冷落它這麼久而生氣，我的手指也像木棍一樣不聽我使喚，生硬得很。我回家和媽媽說：“媽媽，我要學速擰，您幫我找個老師吧！”媽媽非常支持我玩魔方，很快幫我找到了老師。我給自己定下了一個看似簡單卻又遙不可及的目標：35秒！我認真的記下老師教的新公式，這些公式比初級要複雜很多，讓人望而卻步。我感覺與“35秒”漸行漸遠了，心情非常低落。“放棄”這兩個字在我的腦海中飄來飄去，這個曾經沒有想過的詞，今天卻在我腦海中陰魂不散。當我凝視着這個彩色的六面體時，我彷彿回到了三年級初學魔方的那些日子，我緊握魔方，重新一次次的練習這些公式，我想我的人生字典裏不會再出現“放棄”兩個字。

眼看就要小學畢業了，班級組織了一場魔方比賽，我想：這是我展現實力的好機會！我拿上書包和魔方，昂首挺胸地向學校走去。到了學校，同學們早已興致勃勃地坐在座位上，等待比賽的開始。我放下書包，拿着魔方就走上臺，面對着同學，開始打亂魔方。嗶的一聲，比賽開始了，我飛快地轉動魔方，擰着一個個熟悉的公式，很快一個完整的彩色正方體呈現在我眼前，我贏了！我創造了自己最好的成績：29秒。母親用手機記錄下了我突破自我創造佳績的精彩時刻。

玩魔方，教會了我勇於挑戰自我、永不放棄的品質。這短短的29秒，是我最好的作品。

最好的作品作文8

夜晚，靜悄悄的，沒有聲音，月亮姐姐已經睡着了。大家甜甜的睡着了，我沉沉的睡着了。

突然，一道白光閃過，一個白鬍子老頭出現在我面前。爺爺俯下身，和藹地對我說:“你不希望自己有超能力嗎？這是你的魔法鞋。穿上！你會成爲一個優秀的魔法鞋匠。”話音剛落，只見又一道白光閃過，姥爺突然消失得無影無蹤。

我拿起魔鞋一看，不是一雙很普通的運動鞋。藍白條紋配金色鞋帶很好看，我很喜歡。但是如果你左右看，你看不出它有什麼特別的地方。我藏起鞋子，繼續我的夢想。

第二天，我醒來看了看鬧鐘。壞了，要遲到了。我急着穿衣服。當我穿上那雙神奇的鞋子時，奇蹟出現了:兩隻輪子長在神奇的鞋子下面，像箭一樣把我帶到了學校。我擡頭一看，是在學校門口。不遲到太好了！

“鈴聲！貝爾！鈴！”下課後，我趕回家，心想:“這種神奇的鞋子還有其他功能嗎？”正想着，突然，前面的一個同學不小心從自行車上摔了下來，血從腳上流了出來，臉色青白。我衝過去，脫下我的魔鞋，給他穿上，心想:這隻魔鞋也許能幫到他。當他穿上鞋子的.時候，奇怪的事情又出現了:我看到他的臉慢慢紅潤起來，站起來了，血止住了，他完全恢復了。他脫下魔術鞋遞給我，連連道謝。說完，騎車就走。

回到家，我邊吃邊想:“魔鞋裏有多少魔力？”當我在做數學作業時，我被一個難題難倒了。絞盡腦汁也想不出來。這時，魔鞋微微顫抖，腦子裏閃過一個念頭，我一下子清醒了許多。沒用半分鐘就解決了這個問題，更別提我有多開心了。

我開心的出去玩了。在商場裏，我突然發現一個小偷在偷一個老人的錢包。小偷又高又壯。我該怎麼辦？我不能讓他得到它。對了，我穿的不是魔法鞋嗎？我輕輕呼喚:魔鞋！魔鞋！請給我魔法。一說完就感覺大力水手吃了菠菜。我走上前去，立刻抓住了那個正在偷東西的人。我大喊:抓小偷！抓小偷！這個人很驚訝，看到一個孩子站在他面前。隨即，他露出兇狠的表情，威脅道:“孩子！滾出去！不然我舅舅對你不客氣！”

我哈哈阿哈笑。他說:“跟我去派出所，不然你就慘了。”那人惱羞成怒，衝了過去。我伸出手，抓住他的手，使勁捏，只聽見他尖叫:哎喲！求你了求你了。放開我！

大家族投來驚訝的目光，我更得意了，大搖大擺地把小偷送到了派出所。

晚上想睡覺的時候，我輕輕脫下魔鞋，掃去灰塵，放在牀前。夢裏又看到一道白光閃過，白鬍子老頭又出現了。他和藹地對我說:“兒子！你長大了，你很好的利用了魔鞋的魔力。只要你以後好好學習，一定會再擁有這雙神奇的鞋子。”

“鈴聲！貝爾！鈴！”鬧鐘響了。我突然從夢中驚醒，因爲我手裏還拿着鬧鐘。再往下看，一雙藍白相間的球鞋正靜靜地躺在地上。

唉！這是一個美麗的夢。我多麼希望我有那雙神奇的鞋子啊！

最好的作品作文9

碧綠的青苔鋪滿地面，遠處的林子時隱時現，一條清澈的河流像一條棉柔的圍巾緊緊懷抱着一座老屋，這就是我的老家。而在這座老屋後的院子裏，有一棵挺拔的香椿樹，它是我親手種下的，它陪我一起茁壯成長。它與我是那麼地親近，它是我最好的作品。

那一年暑假，我與父母去鄉下老家避暑。由於老家比較偏遠，所以距離老家有三四個小時的車程。在車上忍受不了無聊，便大吵大鬧，心中也憧憬着老家的樂趣。終於到了老家，發現並沒有想象中的熱鬧：大多數鄰人都搬入城內，兒時的小夥伴們也四離八散·……我充滿了失望，直到我無聊中走進了後院的“大花園”中。

這是姥姥“苦心經營”的花園，或許也可以叫作菜園。我像是哥倫布發現新大陸一樣，盡情遨遊在這一個世外桃源。這時，我的問題一連串的拋向姥姥：“姥姥，這個像喇叭樣子的是什麼花呀？”姥姥答：“那是牽牛花。”“姥姥，這個有很多針樣子的是什麼呀？”“孩子，那是捕蠅草。”“這個一碰它就動的是什麼花呀？”“孩子，那不是花，那是含羞草！”……姥姥不厭其煩地陪我在“大花園”中探索。這時，我看見院子裏的一個角落裏還空着。原來，姥姥剛清理了一下院子，把花兒們擺的緊湊了一些，所以空出來一塊地。它像我心裏的一塊空缺，我打算填滿它。第二天，我讓父親帶我去集市上買花種。看着花花綠綠的.種子，我想象着它們開花的樣子，美極了！突然我看到有人在賣樹苗，湊上前去，我忽然聞到一股獨特的香氣，刺激着我的味蕾。父親解釋說那是香椿樹苗，在我的一再堅持下，我們買下了這棵和我一般高的樹苗。回到院子裏，我開始了我的創作：我毫不費力地刨開一個小坑，將樹苗塞進去埋好，又澆了點水：這是我看電視時學到的。誰知第二天一大早，我就看見樹苗倒在地上，毫無生機。爸爸告訴我：“種樹苗可沒有那麼簡單，它需要用心去鑽研然後再種，你要自己獨立完成！”我再一次堅定信心。我又在父母以及姥姥的指導下開始了：我先用水壺往那個空角落澆了兩壺水，將土地的土壤澆透；又照定了一塊空間比較大的地方挖坑，以便於以後大樹的伸展；將樹苗深埋後把土地填埋上去壓實，以便於樹苗的紮根；再豎了三根木條固定樹苗……

終於，大功告成！

我的臉上、手上身上都是泥土，也散發着泥土清新的味道。我每天都來給它修整、澆水。在暑假結束之前，我看到了它們的成長。到現在，我也每年都回老家爲他修整、澆水。望着早已高出我幾倍的岑天大樹，心中也是無比的快樂。它也給姥姥的小院增添了一色生機。

這棵香椿樹就是我的成就，我以它爲快樂。它也是我最好的作品。

最好的作品作文10

人常道：曹雪芹最好的作品是《紅樓夢》，達芬奇最好的作品是《蒙娜麗莎》，貝多芬最好的作品是《英雄交響曲》。那麼，如此普通的我，最好的作品將是何物？又將如何展示？

展示的機會到底是讓我盼來了——語文老師佈置了一項實踐作業，讓同學們以小組爲單位，試講“語文園地”的內容。

爲了在我夢寐以求的活動中脫穎而出，冥思苦想後我決定“趁熱打鐵”，以新學的辯論會爲核心做文章。僅用了一天就把講義寫好，並背得滾瓜爛熟，還交待了兩位“助教”怎樣配合。上臺展示前，我已可操左券。

我剛邁上講臺，就發現了私自換位的錦陽和元馨，我便立刻箭步衝過去，蹙眉說道：“無規矩，不成方圓。我的課堂不許私自換位，都站到講臺旁聽課！”

聽了這番話，同學們紛紛投來不滿的目光，面對這樣一位嚴師，也只是敢怒不敢言。元馨立即站起來解釋：“今天我忘帶眼鏡了，錦陽是怕我看不見，才換了位。”

沉默、思忖、轉身、踱步。“‘嚴師出高徒’，我沒有讓你們寫反思已經是不錯的了，你們只是在講臺上聽一節課，又有何妨？”話音方落，雅雀無聲，見她們如被萬千磐石壓住，要走不走，舉步維艱。我勃然大怒：“違了紀律還不肯虛心認錯嗎？沒有‘嚴師’，何來‘高徒’？我若縱容，你們怎會改錯？不願上來，無妨！你們寫一份檢討吧……我不願耽誤時間。”撫首長嘆，掃視教室，見同學們由竊竊私語變爲大聲談論，頗有“舉兵造反”、“揭竿而起”之勢，我便順水推舟，大聲道：“不許私下討論，有什麼意見請提出來。”

“‘嚴師’的‘嚴’不是指因爲一點小事就懲罰學生。”

“學生私自換位置不對，但她們是爲了學習，就是善舉，不是違紀。”

“學生犯了錯，一罰了之，會直接影響成績，惡化師生關係，小時候受了‘傷’，長大了可都是‘疤’啊！”

“是啊，本是同根生，相煎何太急？”

在幾位仗義執言的同學的帶領下，同學們紛紛說出了自己的觀點。我頓時回嗔作喜：“好，那我就‘赦免’元馨和錦陽了。”

接着，我在黑板上寫下：“題目《論‘嚴師出高徒’》、《駁‘沒有規矩不成方圓’》”。這時，“受罰”的`元馨和錦陽——我的助教走上講臺，三個女生齊聲道：“要求：擺事例，講道理，駁倒‘嚴師出高徒’、‘沒有規矩不成方圓’。析本質：以罰代教，作風粗暴。論危害：直接影響學生成績，惡化師生感情。”

見此，同學們才恍然大悟，報以熱烈的掌聲。

這只不過是一場別開生面的語文課，不及《紅樓夢》字字珠璣，不及《蒙娜麗莎》舉世聞名，不及《英雄交響曲》直擊靈魂，可它卻使我對理想的追求信心十足，是我最好的作品。

最好的作品作文11

英語老師抱着一摞卷子走進班級，要公佈成績了，時間似乎靜止了，教室十分安靜。

“這次全班考得最好的還是何婧——100分！”我在同學們的掌聲中走向講臺。

放學了，我迫不及待地回家，要和母親分享這份喜悅。突然，不遠處傳來一首熟悉的歌“聽媽媽的話，別讓她受傷……”我心頭微微一震，陷入了回憶……

那是我讀四年級時，對英語一點興趣都沒有，成績一落千丈。身爲小學教師的母親，看到我英語成績不如人意，急在心頭，決定抽時間幫我補英語。

每天她總是幫我講解語法或出練習題給我做，我裝出一副認真的樣子，可是心早飛到九霄雲外“玩耍”。我高超的演技，竟一次次瞞過母親的“火眼金睛”，暗自竊喜。

直到有一次，母親突然考我：“be動詞有哪些？”我一怔，腦袋一片空白，be動詞、be動詞……我在迷茫的腦海中一陣狂搜，毫無結果，只好硬着頭皮，吞吞吐吐地說：“是……can？”母親輕輕地搖搖頭：“再想一想。”她的眼睛裏閃過一絲期待，那眼神，對於我如萬箭穿心。完了，要暴露了。

“是……do……did……還有……”母親的表情慢慢地凝固住了，嘴角漸漸下滑。眼神裏充滿了殺氣。慘了！只聽“啪”的一聲，母親將書猛地摔在桌上，大聲吼道：“我天天抽時間來幫你補英語，你聽進去了沒有？連be動詞都不知道，你腦子裏在想什麼！我天天上班，那麼辛苦，還抽時間給你補，你以爲我樂意，還不是爲了能提高你的成績。”

“你不樂意可以不管啊！你以爲我願意補？學習，學習，一天到晚都是學習，不想學啦！”我小聲嘟囔道，母親氣得拿起書向我砸來，我趕緊衝進自己房間“避難”。

“滴答、滴答……”牀頭的鬧鐘不緊不慢地走着，月亮透過窗臺悄悄爬上我的牀頭，照得我的心明晃晃的，我在牀上翻來覆去，心情久久不能平靜。

我來到窗前，竟發現書房的燈還亮着，是母親在備課嗎？我推開書房的門——驚呆了：母親居然在複習英語。她時而吃力地扭動脖子，時而用瘦小的手捶捶背，時而又揉揉眼睛……她的眼皮似乎頂着千斤重的石頭，隨時都會掉下來，可她仍然堅持着複習。

母親緩緩站了起來，我連忙跑到房間裏，躺回牀上。過了一會兒，母親躡手躡腳地走進了房間，悄悄地坐在我牀邊，幫我蓋好被子。她看了看我剛纔被她“砸”傷的地方，拿出藥輕輕地幫我塗上。她一邊擦一邊嘀咕着什麼？

突然，我感到溫溫的又有略帶冰涼的東西滑過我的手臂——是淚！我很吃驚，同時也有說不出的懊悔。母親砸的是我的.身，我卻傷了母親的心。我也悄悄的流下了淚……我閉上眼睛睡覺了，母親也在我旁邊睡着了。

拉回回憶，我不禁輕輕地哼起那首歌“聽媽的話，別讓她受傷……”媽媽，今天我要將做好的作品——100分呈現在您面前，我明白，那是您的汗水和心血成就了最好的我。

媽媽，我願一路翱翔，成爲您的驕傲。

最好的作品作文12

我沒有作品，因爲我活成了別人的作品。

有的時候，我也想叛逆一次。

——題記

一

清潔後晶瑩透徹的櫥窗玻璃被女孩呼出的熱氣迷濛。她擡手擦了擦玻璃，目光卻從未離開過白暫的貨架上，讓她嚮往已久的遊戲機。

冬日的早晨，霧氣乾冷，讓滾燙的心飄逝，消散。

母親很快從隔壁出來找她了，這一點都不意外。她明白自己做不了什麼，只能用眼神祈求母親。

當然，這無濟於事。

母親將她單手抱起，往她懷中塞入一本剛剛購買的《新華字典》：“玩那些東西的都是不聽話的孩子，我們現在好好讀書，以後想玩什麼玩什麼。”

路邊的野花冒出頭，想迎接三月春風，卻猛然發現冬還未央。

母親說，她一定會成爲最好的作品，擁有最好的人生。女孩聽從了。自此，她就是個聽話的孩子。

二

最後一本課本放進了同桌的書包裏。拉鍊關上了，關住了女孩冰冷的心。

她後悔昨天晚飯後過分的興高采烈，當她描述完自己與同桌的友情後，才猝不及防地發現父母異樣的神情。沉默是異口同聲的開始，之後便是詰責。

“你的同桌是個差生？”

她沒有回答，也不想回答，因爲她明白，成績優異的前提，是失去友誼的權利。母親離開了，抄起的手機留下她慍怒的溫度。

踏入房間的腳步後，電話接通。書桌尚存的餘溫中，那個所謂“三好學生”的課本壓住了她身旁的一切。同桌的背影通知着失敗，她曾幻想同桌的試卷上能出現燦爛乾淨的紅色足跡，但她才明白，除了自己，誰都不會成爲她最好的作品。

六月驕陽似火，炙烤下，芒果樹的影子萌芽了花。

三

餐桌上的氣氛寂靜得駭人，但誰都不敢打破。升騰的熱氣中，我的手凝固在時光的邊緣。碗裏的.飯菜已冷，冷卻內心，冷卻目光。

父親丟下筷子，有些面紅耳赤：“你不是每天背古文的時間都沒有嗎，哪來的時間學繪畫？繪畫加分嗎，保送嗎？”

我選擇沉默，幾年的周旋讓我明白這是最好的策略。奶奶儘量想表現得苦口婆心，雖然，她知道這不是我想要的。

“已經初二了，考上重點高中才是首要。要學什麼以後學不行？”

以後？我真的只能順着所有人的一意孤行，等到麻木了一切之後再去思考我的人生？

誰願意呢。

所有人勸告我穩妥度日，可我認爲，所謂的穩定，只不過是在浪費生命。

所有人勸告我平凡是真，但又有誰，在年少的時候，想成爲一個普通人。

夢想埋藏在心中太久，發出吶喊的那一刻，不是嘲笑，就是怒斥。

四月的桃紅燦爛無主，蹁躚出伶仃的花。而我，踏出了十四年來從未踏出的一步。我離開了，讓關門的聲音不輕不重地響徹整個空洞空白的家。我知道我從未是誰的最好的作品，而我最好的作品，是我真正的自己。

回憶中，遊戲機發出老套的背景音樂，同桌的試卷填滿了她的信心，我用心撣塵，潔白的畫紙上，歲月的顏料落下最珍貴的一幅作品。我不想回頭，因爲，回首是傀儡，面向是人生。

最好的作品作文13

硯臺的筆墨，在觸碰水的剎那間，便如波瀾向四周圍堵，雖平淡無奇但卻是最好的作品。 —題記

夏日旁晚的殘紅，映着歸巢的鳥兒，撒在過路來往的人車上。在繪畫班的我，由於考試失利，竟一直鼓着腮幫子，望着那零零落落的畫，無一點靈感。我將目光投向那陰暗的牆角，伴着拂過的風，幾張素描紙相互摩擦，上面的灰塵也隨之盪漾，我該買畫紙了……摸索之後，便跟老師請了假。

在道路旁，見到很少見的人力車，順手便攔了下來。車子沒有與那些四輪一樣從大道上走，而是彎進了一條清幽的小道。我正納悶，車伕便側着頭，上揚着嘴角，露出虔誠的笑容說道:"孩子，不用怕，我只是覺得那大道太吵，這小路多安靜，多好!”那高亢的聲音着實渾厚。我打量着，他穿着一件洗得發白的短袖，厚重的褲子高高捲起，腳上穿着一雙破舊的涼拖，每踏一下，隨之發出”吱呀”的'聲音。腳後跟也曬的發白，但皺痕處仍舊是藏污納垢，一條大峽谷似的裂痕- 一直蜿蜒到深處。但那摻和着銀絲的髮絲卻修得很平齊，大概五十多歲了吧。

一路上的行走都很順利，可正當我打開瓶蓋要喝水時，修整的路卻異常波抖。霎時，車子猛的向後傾，一個顛簸，那水如波濤般的洶涌而出，順着下巴，浸入衣服,打在畫上。我一臉不屑的樣子，剛想告訴他，卻被他大腿根部上密密麻麻的膏藥制止了。這得多累啊？無比感慨的我變得更加恭敬，不知怎麼的拿起來了畫筆，在那意猶未盡的溼紙上勾勒着，臨摹着他。也好像正是那水的觸碰，才讓那凌亂的筆墨交織在一起。

前面是上坡路段。我望着他的腿，很不是滋味，便說道：“我要不先下車，幫你把車子推過去吧。”他連忙制止道：“不用，不用，這一點坡都爬不上去，我怎麼掙生活呀！, 上次我還拉着兩個老外遊過呢！”說完，笑了兩聲。此時，車子遇到陡坡，便倔強的不肯向前，甚至還出現了後退的趨勢。他弓着身子，加速向前蹬去，車子發出“吱吱”的尖叫聲。他黝黑的後頸高高繃起一根筋。我想，他此時的臉一定是紫紅色的，那單薄的洗白的短袖下包裹着的肋骨，一定根根可數。想到這，我便再也不敢望向他了!

車總算爬了上去，他重濁地喘着大口的氣。眼前的他是社會的弱勢羣體，但在我看來無疑是個強者。面對命運的不公，他沒有選擇消沉，而是迎帆而起。我下了車，拿着那副所被他渲染的畫，偷偷的在車錢裏多塞了點錢，交給了他。隨後，毫不知情的他便離去了……

筆墨與畫紙的摩擦無疑是爲了讓那些聖潔的人和事與畫更好的交織，更多的觸動也讓筆尖帶水般的在紙上瘋狂跳動。他把路扔在了後頭，把坡也扔在了後頭，掙來的是坦蕩的生活。我望着他離去的背影與破舊的三輪車，心中不由地感到略微的淒寒。

片刻，紅日的餘暉映照着他那破舊的三輪以及那充滿神聖的臉龐，這不就是最好的作品嗎?

最好的作品作文14

只見歲月右手執雕刀，左手扶着一件不知名的材料。它漫不經心地思索着，汪洋恣肆地雕刻着，那材料越發光澤透亮，獨特的魅力勾人眼球。“完成！”歲月得意地說，“我宣佈，這是我最好的作品——青春。”——題記

那是一個盛夏，熱辣的驕陽慵懶地躺在雲上，微弱的風襲捲着火熱的暑氣輕輕拂來，陳舊的木格窗櫺在＂吱呀吱呀”地輕輕搖曳。

“孩子們，明天就是家長會了！這次咱們每個人說一句自己的心裏話，錄製成視頻給家長獻禮。”班級教室裏立刻浮現一片哀嚎聲……

“父母一起看視頻，多尷尬呀！”

“指不定講了心裏話要招人嘲笑呢！”

“我平時在家裏都不敢和他們講心裏話……”

“孩子們，沒什麼可害羞的。這可是個表達心聲的好機會，如果你們再推脫，老師就把它當作任務佈置了呦！”

教室裏逐漸安靜下來。盛夏的午後，沉悶的熱氣侵佔着整間教室，少年們頭髮也被烘烤得毫無生氣，軟軟地趴他們的腦袋上，一個個稚嫩的少年神色專注，精心地編織着自己的心聲。第一個吐露心聲的會是誰呢？老師和煦地笑着說：“按座號來吧”，並把攝像機的鏡頭對準了我們。於是，平日那個愛搞怪的胖男孩在響亮的掌聲中走上講臺“爸、媽：謝謝你們這些年的'陪伴，兒子會更加努力的！”話音剛落，他往後稍稍退了幾步，躬下身，一個猛然的低頭，再跟着一個突然的昂頭。他灑脫地把手向兩側撐開，假意朝手心吐了兩口唾沫，得意的搓搓手，用右手把頭髮向後緩慢推去，儼然是喜劇演員耍帥的情景，他臉上是燦爛的笑，“紅”卻早已從臉頰燒到了耳根。一個高挑的身影拍了拍胖男孩的肩，迫不及待地跨上了講臺，是那個酷愛籃球的男孩呀！他裝作無所謂的模樣，鬆垮地拎起擴音器，無奈地抿抿嘴，接着深吸了一口氣，像在爲自己打氣，眼中倏然放射出炯炯的光芒，用幾乎嘶吼的聲音宣泄着“爸！媽！我愛打籃球，請你們別再限制我的愛好了！”。

掌聲四起！他臉上依舊是一臉雲淡風輕，蜷曲在眼角的淚卻誠實的坦白了他的心情。“好樣的”！我奮力地朝他揮動着手臂，這個總是被冠上一頂“不務正業”的帽子的男孩，用自己最不擅長的表達，向世界傾訴着自己的夢。臺下的氣氛也早已達到了高潮，歡呼聲，喝彩聲溢滿了這間原本有些沉悶的狹小教室。他剛走下臺，一羣同學立刻擁了上來，扭打着吵作一團。沒有過多的喝彩，沒有過多的抒情，只是邊打鬧邊用拳頭輕捶着那個男孩的胸脯。

我恍然大悟：清水出芙蓉，天然去雕飾。青春飛揚，感想同夢想一般純粹，心眼同淚眼一樣淺。毫無保留地展示我們的青春風采，這不就是最好的作品嗎？

青春，名不虛傳。

最好的作品作文15

逝水東流，綠染青山，荏苒的時光就這樣悄然而逝。望着牆上那幅被時光抹去光澤的畫作，心中漾起層層漣漪……

盛夏至，蟬鳴陣陣聒噪不止，光影婆娑映窗檐。還記得那日，是一學期最後的一堂素描課，老師像往常一樣，乾脆利落地佈置了任務：自主佈景，自主創作一幅最好的作品。話音落，畫室一度陷入沉寂，我閉眼，沉思，口中銜着一支筆，開始在腦海中構想畫面：一椅，一布，一壺，一扇，一枯枝。擺放好後，感覺似乎還缺了點味道，隨手拿起一個鏽跡斑斑的鐵罐擺上，端詳了好一陣子後，鋪紙，起筆。

不久，身邊好事的同學，傳來陣陣嬉鬧聲，此起彼伏。我忍不住擡眼瞄了瞄，手中的筆也停了下來，看着同學歡鬧的樣子，我匆匆打下底稿，與旁人暢談起來，談笑風生，眉間喜氣洋洋。不知過了多久，突然傳來“老師來了！”畫室突然安靜了下來，同學們如驚弓之鳥一般，四處亂竄，回了座位，我也識相地閉了嘴，往門口一看，老師正叉着腰，怒氣從鏡片直射出來，我不禁打了寒戰，乖乖地繼續提筆作畫，可腦子裏像一團漿糊似的，下一步要怎麼畫，心裏沒有一點數，手也毫無章法地在畫紙上機械地擺動着，思緒亂如麻。

老師從我身邊走過，看了一眼我的“大作”，“嘖嘖”兩聲，搖了搖頭，一幅恨鐵不成鋼似地，“心不靜，什麼都畫不好！”我停下筆，盯着眼前的畫，越看越心煩意亂，我索性把畫撕下，揉成一團扔在一邊，我深吸一口氣，讓心靜下來，回想這張畫的作畫初衷，畫面感油然而生，手起筆落，行雲流水，輕重有序，明暗正好。那椅，斑駁；那布，泛黃；那壺，掉釉；那枝，枯折；那罐，浮鏽，這些時間的滄桑印記，彷彿在訴說一個古老的傳說。這都是時間的傑作，時間沉澱下來的精華，我也一層層地疊加，對畫面進行深入刻畫，將時間帶來的`破敗感一筆一筆地在畫紙上緩緩暈開來，如止水漣漪，似四月的芳菲綻放山野，畫影映入雙眸，我亦入畫中。身邊人來人往，步履匆匆，可我卻如處靜默空山之中，專注於畫中神遊，耳畔似乎只剩那筆尖與畫紙碰撞摩擦出的響聲，迴盪在心間，似醉人樂音。

良久，最後一筆畫罷，我長長舒了一口氣，擡頭向窗外望去，夕陽吝嗇地收起它最後一點的光輝，晚風吹起我的畫紙，如少女那飄逸的衣袂，我將畫放在遠處。老師走過來拾起我腳邊的一團紙，展平，放在畫的一旁，那是我最初的畫稿，線條粗糙，明暗層次雜亂，還有幾處手磨髒的痕跡，不及最後這張的細膩而又大氣，給人滿滿的畫面感，老師眉間充滿喜氣，笑道：“不驕不躁，這纔是我想看到的最好的作品！”“收拾一下，放學吧。”

我將筆收回筆盒，看着磨平的筆尖，看着滿是污漬的雙手，和那張畫作，若有所思……