我們班的牛人寫人作文(13篇)

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的我們班的牛人寫人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們班的牛人寫人作文1

如果從我們班傳出一曲悠揚宛轉的鋼琴聲，如果你聽到古箏那宛若古典美人般典雅，那麼這些便是我們班的牛人——黃奧林所彈奏的。

略黑的膚色，平凡的相貌，卻可以身穿一襲黑色燕尾服，帶領你進入鋼琴韻律的世界，亦可着一身白衣，彷彿從古代畫中穿越而來的男子，儒雅地坐於古箏前，時而輕撥琴絃，若低吟輕唱，時而高亢激昂，若抒發感慨。俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。而黃奧林就是擁有平凡的相貌，不平凡的.才藝。

記得在初一的一次廣場才藝秀中，我們班的同學便各自大顯身手，動聽的歌聲，精彩的誦讀，還有小提琴的音色之美都令人享受着這無與倫比的視聽盛宴，但最爲出色的要屬黃奧林的古箏獨奏了。第一次，他放下了與同學嬉鬧的一面，幻化爲一位安靜、儒雅的翩翩君子，着一襲白衣，不卑不亢，就像一枝出淤泥而不染的白蓮，卻無女子般的嬌羞之態。他不緊不慢，輕撩衣袖，手指搭在琴案上的琴絃。“叮。”開頭只是一個音符，雖然音量不大，卻能牽動心絃。緊接着，他像古代中的君子，撥動，輕挑，一曲之中，彷彿傾訴了作曲者的思鄉之情，感慨之意。他似乎也像小說中所說的一般，人琴合一，不說比得上古箏界的高手，但也能令人爲琴聲所動。一曲終了，餘音還在，回味無窮。

同樣在初一時，我們班舉辦了一場音樂會，這也是令我們引以爲傲的事吧！還記得那個音樂流淌的鼓浪嶼之夜。音樂會一開始，便是黃奧林和許君淼合奏的《鼓浪嶼之波》。小提琴的優美宛轉加上鋼琴音符的跳動翻飛，一場視覺與聽覺天衣無縫的配合，一曲優美動聽的《鼓浪嶼之波》，爲今夜的鼓浪嶼增添了美妙的色彩。只見黃奧林身着一身燕尾禮服，修長的手指在黑白的鋼琴鍵上跳躍，彈奏，奏出一曲盛世繁華之美，奏出一曲安然美好的悠揚。

黃奧林，相貌平平，卻擁有一番不平凡的才能。他便是我們班的“牛人”。一曲古箏悠揚，一首鋼琴高雅，只見他風采翩翩，光彩照人。

我們班的牛人寫人作文2

上初中以後，我發現周圍的變化確實非常大。這時的學習、生活或是人際交往，都與小學不同，而且我身邊還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學習特別出色的，號召力特強的，諸如此類。其中，最令我敬佩的“牛人”，是我們班的第三任班長以及現任班主任助理。

這位“牛人”據說在小學時期是一位名副其實的“混混”以及“差生”。可自從來到中學，他就好像變了一個人一樣，他開始努力，不再是“差生”，漸漸在班裏受到同學的尊敬，以及老師的青睞，我認爲這不是一個常人所能做到的。

他喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時，只見他坐在座位上，仰起頭來，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴。

他很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節時政課上，老師要求同學談談對空巢老人的看法，同學們各抒己見，可是通常都以尷尬結尾，因爲說來說去並沒有什麼主題；只有他是激昂的`，有抱負的，他描述得繪聲繪色：當時他的聲音鏗鏘有力，手則在空中揮舞着，對現在的一些行爲進行批判，並帶有一點小憤怒，最終感動全場，許多同學潸然淚下。

他熱愛學習。雖說平時少見其看書預習，可是如果仔細觀察，你就會發現：每當晚自習時，他肯定百倍地認真，這也就是爲什麼他學習會如此之好。

自從他當了班長，他做了一件偉大的事情，就是對本班進行了一場改革，他廢除了以前班幹部的管理制度，使用了全新的一套制度，提高了班級管理效率。而且，他對班級盡心盡責，每次打掃衛生都是其最後收場；每次組織他都率先領頭，他這個班長讓同學們心服口服，正因爲如此，這學期易班主任換班長換掉了他，卻仍然讓他擔任班主任助理。

也正是這樣的“牛人”，才讓我們班有了標杆。我想，像這樣德才兼備的人，纔是我們身邊最美的風景線。

我們班的牛人寫人作文3

“牛人”譯爲技藝高超，令衆人敬佩與讚美的人物。自我而言，“牛人”或是讀書“迷”，知識淵博；“牛人”或是“演說家”，善於表達；“牛人”或是“小管家”，熱心集體事務；“牛人”或是“體育健將”，身康體健。

我們熱熱鬧鬧，藏龍臥虎，可謂是五花八門的“牛人”聚集地，每個人都各顯神通，神采奕奕。

我的斜後桌是一班之長，是掌管我們的“頭”，是幫助我們的“小老師”，是能說會道，善於表達的“演說家”。

作爲一班之長的她，每當老師不在教室時，她總是能擔起責任，整頓班級紀律。站在講臺上，一隻手撐着講臺桌，另一隻手擡到半空中，指着那亂亂哄哄，像菜市場一般的`人羣，頭因爲過度嚴肅而向一旁傾斜，臉上的笑容全然消失，留下的僅僅是一對皺着的眉，和一雙凶神惡煞的眼睛，原本清秀的眼裏此時充滿了殺氣。周邊的氣溫不由得降低了二十幾度，冷的瞬間讓“有眼力”的人閉了嘴，而有一些“沒眼力”的人呢？便會被她破口大罵，如果還不安靜，便從粉筆盒中揪起一根粉筆在黑板上飄逸灑脫的寫下他的名字，乾淨利落。有時候我覺得，她在管理班級的時候，比老師還兇呢！

而作爲幫助我們的“小老師”的她，真是誨人不倦，和藹可親。有一次，我做數學題時遇到了一個“羈絆”，不知如何是好，問老師又怕老師覺得這題簡單讓我獨立思考，問同學又怕他們嘲笑我這種題都不會。她接完水從我身邊路過，看我撐頭思考便過來詢問，見到是畫圖題，便給我在草稿紙上畫一個圖，一步一步地引導我，她講完後，我似乎覺得簡單極了。“以後你有不會的就問我，我一定告訴你怎麼寫。”簡單的一句話，卻讓我覺得十分溫暖。

最後啊，她還是個“演說家”呢！開學不久的那天競選班長，其他同學都認認真真照稿子讀，唯獨她一人脫稿參加，我心想：連稿子都沒有，還參加什麼呢？但她開口的時候，我被震驚到了，不用稿子也可以說得有理有據，真是可謂的“牛人”啊！對於她，我的心中可是充滿了敬佩和讚美，對我而言，她是我們班數一數二的“牛人”，因爲她，我的課餘生活豐富多彩，五彩繽紛。

我們班的牛人寫人作文4

在我們班有這麼個人，自號佩玄，只爲和大文豪攀上關係，顯擺自己學識淵博；又自稱“神聖堂堂主”，可謂是目空一切；爲人放蕩不羈，校服總是開兩顆；爲人豪爽大方，笑起來所有牙齒歷歷可數；爲人“自信”慢慢，滿臉痘印依舊覺得自己的外貌“可圈可點”。

就是這麼個人，潛伏在我們班上，無數人爲他的“風采”所折服。他文采飛揚，從他細如針縫的小眼神中透出靈敏的光，總是會另闢蹊徑，他的文章令人“歎爲觀止”：我曾記得他曾寫過在他小時候，偶然迷失在公園，茫然之中頓悟了人生的真諦，感嘆命運沉浮、世事多舛；我還記得他曾參加一次比賽，他寫道“評委屹立在我的面前”，難不成評委都是高山峻嶺的化身？

令人怎能不“佩服”他！可是直到那麼一天，讓我徹徹底底地對他刮目相看！

這個學期開學以來，第一次月考就令我“震悚”了。他，竟然一躍到了年段第十，我明明記得，他從前都是在四十名開外的呀！從不知不覺中，他一躍成爲了班上的“牛人”，從前，我都把他當做千般努力都石沉大海的可憐人，殊不知“笨鳥”亦可以先飛，展翅翱翔在九天之上。

再拿幾件小事來說吧：曾經，班上時興玩“英語接龍”，起初他被說得無言以對，沒過幾天用“某”打頭的單詞反擊回去；班長在研讀天文學，他就立馬向班長借來了《行星與恆星》，不久那關於滿天繁星的一切便了然於胸。

仔細想想，其實一切都是有跡可循的。當我仍然在對他的行爲言談“津津樂道”之時，他已經在努力了。曾幾何時，他的`抽屜中多了一本英語詞典，上課下課總埋在其中；曾幾何時，他與班長相談甚歡，只爲琢磨出數學題的答案；曾幾何時，我需要追着他問“這個單詞怎麼拼？”“那道題要怎麼解？”

怎能不佩服他？他用自身證明着：一份耕耘，一分收穫。付出總會有回報，這纔是我們班的“牛人”。

再看看他，似乎全身都散發着內斂的氣息，好像感覺到了我的目光，他淡然一笑。

我們班的牛人寫人作文5

初二的我們班，被各老師同學們稱爲“最特別的班”。爲何奇特？因爲我們班有許多“牛人”。今天，就讓我來曬曬我班的“牛人”。

才女——施良玉

才女有一大愛好，就是看書。一下課，她就抱着一本厚厚的書在那兒，“啃”得如癡如醉。她的一大特點是寫作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來。在校報上發表一篇文章，對她來說簡直小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報頭條。老師在課上大誇其作文之妙，而後又喜滋滋向其他老師炫耀了。可見才女在老師心目中地位之高。

霸女——李宇嬌

這裏的“霸”不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀髮烏黑，走路風風火火，說話大大咧咧。在男生面前哥們長、哥們短，在女生面前有時也不分性別，照樣哥們長、哥們短，實在霸氣。一次，我班一女被男生欺負，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，立刻把那男生罵得狗血淋頭，押着那“廝”來賠禮道歉。從此，那“廝”見她便不敢囂張，變得規規矩矩，服服帖帖。

睡神——賈鵬博

睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在“老班”的威勢下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最後，還是在“老班”的“當頭一棒”後，才轉醒過來。真乃一睡神下凡呀！

其實，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來，真是了不得，鬧得班裏天翻地覆。一次，他不知爲何，與我班另一男生起了爭執，矛盾漸漸升溫，便由吵轉打，教室裏的桌子都欲要發生大面積倒塌，最後仍是老班”出馬，將事故平息下來，此人非“老班”不可管呀。

此人的稱號很多，“睡神”、“蘋果事爹”、“吃貨”？多到不能一一道來，真是我班最奇的人了。

我班的'“牛人”真是太多了，多的數不清。我非常喜歡我們班，喜歡我們的老師同學，更喜歡我們班的“牛人”。他們讓人震驚，更讓人快樂。

我們班的牛人寫人作文6

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”抑揚頓挫、充滿豪氣的聲音在我耳邊響起，我不禁想起了我們班的一羣“風流人物”。

鑑湖女俠——韓涵

看，那位手捧書本，渾身一股書卷氣的女生是誰？沒錯，那人就是大名鼎鼎的“鑑湖女俠”——韓涵。至於一介文弱女子，何能得此綽號？看官休心焦，且聽我慢慢道來：

一日，韓涵多年的.同窗好友——姚弈如檢查組員孫浩然的作業時，遭到孫浩然的無理取鬧。正當姚弈如無可奈何之時，“你想怎麼的！”遠處傳來一聲大吼，孫浩然轉身一看，韓涵緊握雙拳，漲紅雙頰，似乎要把孫浩然一口吞下去似的。孫浩然見此情景，感到事情不妙，只好逃之夭夭。此後，韓涵便有了“鑑湖女俠”這一雅號。

水鏡先生——劉文冬

說起此人，卻也不是個等閒之輩。身上雖然扛着一百四十斤的肉，但爲人卻是甚好，何以見得？

七下開學，班主任把褚振——一個愛好打架的“學困生”調給劉文冬當同桌。要是一般人，定會緊皺雙眉。不料劉文冬卻樂哈哈，衆人不解。

轉眼間到了月考，褚振的名次升了近一百名。談到經驗時，褚振只言：“是劉文冬對我嚴加管教，才使我的分數突飛猛進。”奧！衆皆悟也。回首再看劉文冬，依舊樂哈哈，衆忽然悟到“人不可貌相”之意也。故有詩云：“天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如劉文冬。”

蝶庵居士——孫迪飛

常言道：“小個子也有大智慧”，我班的孫迪飛亦是如此。別看他五短身材，卻是滿腹經綸。不信，請看一場我和他的“詩句接龍”直播賽。

我笑着吟出：“將登太行雪滿山”，他接着道：“山河千古在”。我捋捋頭髮，自信的說出了：“在乎山水之間也”，但誰知孫迪飛一笑，接道：“野性從來與世絕，俗塵自不到吾廬”。廬？什麼？沒奈何，我只好乖乖服輸。

以上三位牛人定令看官大吃一驚，可也只是班級“冰山一角”。預知本班牛人牛聲，且聽下回分解。

我們班的牛人寫人作文7

高手出武林，“牛人”在我班。說起我們3班，那可是全校師生聞名的班級。這是爲什麼呢？那是因爲我們3班可謂是牛人聚集，在班上有學神、睡神、歌神。各路大神聚集。

學神——魯瑞芝

在課間，如果你恰好來到我們3班，除了一羣嬉戲打鬧展示青春活力的同學，你還將會看到一股清流：一個可愛的少女，捂着雙耳，正在認認真真消化上節課所學的內容。那股投入的勁，似乎周圍的喧鬧都與她無關。

這就是我們3班的學神魯瑞芝，無時無刻不處於學習狀態。她在課堂上的優異表現自然不用說，聚精會神地聽講，認真做筆記，關於老師的提問有自己獨到的見解，課後有不懂的及時找老師同學探討。

作爲學神，自然不放過任何學習的機會，打飯排隊的時候在背古詩，做課間操的路上在記單詞，甚至在去廁所的時候也要先瞟一眼書纔去。正是因爲這股努力學習的.勁，每次考試，魯瑞芝都是名列前茅。

睡神——袁涵

睡神，顧名思義，此男同學極其能睡。一聽到下課鈴響，其他同學都爭先恐後跑出教室活動筋骨，而我們的袁涵同學則坐在座位上倒頭便睡，瞬間便開啓了和周公約會的模式。短短的課間十分鐘，他能睡到打呼嚕，真乃一睡神下凡呀！

下課酣睡不算什麼，最神奇的是袁涵能在課堂上也開啓和周公的約會模式。而且睡姿極其令人迷醉，在老師講課的過程中，袁涵是正襟危坐的。當然，慢慢的便進入睡眠模式，眼睛是閉上了，估計還有一根神經是清醒的，因而身體並沒有趴到桌子上。大部分神經已經沉睡時無疑了，因而袁涵的頭就像小雞啄米一般，極具觀賞性。有時我們師生都會停下來，一起看着他小雞啄米般的睡姿。師生都喜歡跟他開玩笑說：袁涵啊，桌子撞壞了是要賠的。

袁涵雖然被稱爲睡神，神奇的是處於小雞啄米狀態的袁涵，如果突然被老師叫起來回答問題，他大部分時候都能對答如流。雖然被稱爲睡神，但袁涵的成績還是處於中上，因而師生們都佩服睡神。

這便是我們班的學神魯瑞芝、睡神袁涵，也是我們3班衆多牛人中的代表。在這些牛人的感染下，班上有了越來越多的牛人，我們的班級也越來越優秀。

我們班的牛人寫人作文8

在我眼裏，我們班有一一個牛人----我們班的班長。

初一第一學期，一次期中考試後，我考了第6名，比班長高，所以我認爲班長的成績肯定沒我好，並且自信地認爲我下次-定會比班長高更多，因爲當時我的座位離班長比較遠，所以不知道班長在期末考試前付出了多大的努力。期末考試後，班長的成績名列前茅，與第1名只有1分的差距，而且還是在語文考試時忘記塗答題卡的選擇題的情況下。從那時起，我就認爲我們班長在學習上真是個”牛人”。

轉眼間第一學期已經結束，到了初-的第二學期。還是那熟悉的期中考試，又是那熟悉的成績，班長還是第2名，班長還是像從前一樣，沒塗選擇題，而且那還是數學。一道選擇題3分呀！10道選擇題那就是30分！班長丟了30分總分都考了580分！！！而我，在數學除了選擇題的情況下，還比班長低30分。這讓我無地自容呀！班長真的太牛了！

生物老師說：“人的大腦皮層上有溝和回，這可以使大腦皮層的表面積增大”

班上的人都知道，班長素有“大頭”之稱，但這也並不是無憑無據的，從常識的角度來說，別人能戴上的口罩，班長卻戴不上，要麼就是很緊，在從生物的角度來說說，頭越大的人大腦越發達，越聰明，而班長就很聰明呀！所以我們總結出來了一個簡易而又通俗的道理一-班長頭大

自從和班長做同桌後，我發現班長不僅學習好，頭特別大，而且學習的`態度也很好。

炎炎夏日的生物課，對我來說就是睡眠課，聽課十分鐘，睡覺兩小時。

但班長則不然，不管天氣有多熱，課有多枯燥，永無疲勞，常常以爲班長是咖啡喝多了。偶爾幾次“早起”，看見班長坐姿端正，眼睛死盯着黑板，一臉嚴肅的表情，這還是以前那個“考得沒我高”的班長嗎？現在班長似乎是吃了一一種讓人可以愛上學習的藥丸，使班長產生了巨大的變化。

班長不僅學習牛而且打人也很“牛”，班長生氣時，“向上呼氣吹劉海，眼神可怕嚇死人”，班長有一個成名“絕招”，我稱它爲“宇宙超級無敵打的你稀里嘩啦頭暈目眩漫不經心大腦空白神威無敵天崩地裂人類滅絕地球毀滅之掌”，一掌就可以把你打得精神恍惚，雙目無光，我可是深受其折磨呀！班長用她的學習和實力讓我敬佩。我心中的“牛”人當之無愧。

我們班的牛人寫人作文9

我們班在信息、體育、口才、刻章四個領域中各具一位“牛人”，文、武結合構成了我們多樣的11班。

信息“牛人”

說到我們班的信息“牛人”，不必多說相信大家也知曉；沒錯！他就是我們班的翁詩傑，他能自己製作DIY話筒，能自己編造程序、網站，也能製得一手讓人歎爲觀止的PPT。在課間、午休、清晨，在我們的講臺前，你總能看見他的身影，看見他面前每天都像有弄不完的程序，看見他那專注的眼神，似乎對於他而言，電腦有一種非比尋常的魅力。

體育“牛人”

誰說女子不如男？在我們班中女漢子比比皆是，雖說體育是女孩的弱項，可我們班的馬露珊卻不同，她跑起來可謂是如風一般，長跑、短跑、跳繩，樣樣精通，不愧姓“馬”，“馬”到成功啊！她也是年段體育部唯一的女兵，是體育部的得力干將，是我們班運動會的奪冠王牌之一。

口才“牛人”

“大家好，我是來自十一班的樑睿。”還記得上次竹壩聯歡晚會上，那個搞笑、機靈、不失風趣的小子嗎？嘻嘻，大家一定對他一點都不陌生，他就是我們的開心果——帥睿。他是我們班唯一一個以特長生身份考進來的。他以那幽默的言語，多變的神態，靈活的口舌贏得我們班中“最佳口才獎”冠軍！而且除口才了得以外，他還畫得一手漂亮的國畫，是我們班文將大營中的`一員猛將。

刻章“牛人”

橡皮章最早源於本班黃容之手，她是我們班橡皮章起源的“鼻祖”，人物是她最爲擅長的領域，她還爲我們班帶出了一羣橡皮章“能人”，同時也是橡皮章社的社長！她甚至能用別人一半的時間完成一幅相同的作品，可謂是“妙手生章”啊！刻刀在她手中如同在舞蹈在跳躍！看她刻章也甚是享受啊！

以上便是我們班四位“牛人”代表，能文能武，文武雙全。這並非我們班的全部牛人，若有興趣，不如來我們班走走、瞧瞧吧——

我們班的牛人寫人作文10

我們班是一個“牛人”輩出的班級，每個同學都有他最優秀，最厲害的一面。下面我先介紹幾位“牛人”給你們看看。

同學們，正在向我們走來的是古箏天王和古箏天后，讓我們一起回顧他們的“血淚史”。噔噔噔，厚重的古箏樂響起，彷彿一道閃電劃過天空，馬蹄聲接踵而來，士兵的吶喊聲震耳欲聾，威震天地。一場惡戰即將展開，殺——將士們開始了殊死搏鬥，爲國爲家拼盡最後一絲力氣。噌噌噌，又是一道閃電劃過天空，伴隨着轟鳴的雷聲，大雨傾盆而下，戰場的廝殺場面更加血腥、混亂。，不知過了多久，雨漸漸小了，廝殺聲漸漸遠去，天空中競出現了彩虹！這是我們班高大帥氣的古箏王子的精彩演奏，振奮人心吧。如果你想休息一下緊繃的神經，那就來欣賞一下我們天后的演奏吧，一股沁人心脾的花香襲來，順着清香前行，數十步後，看到一位貌若天仙的女子，拂動着那柔美的水袖，收放自如，袖裏藏着梅花瓣，不時撒向天空，芳香撲鼻，那位仙子還不時側身摘採梅花，返身再拋灑向大地，婀娜多姿，美不勝收。怎麼樣，此時的你在這樣的樂聲中是不是已然醉了？

接下來請將我們的視線從餘音繞樑的音樂會轉向熱鬧非凡的`操場吧。那裏更是一番火紅的場景，你看，一分鐘跳繩“預備開始”，一聲令下，我們班的跳繩達人開跳了，不，應該是起飛了，1234。舌頭好象不太夠用，30秒過去了，120下，乖乖！大家不由發出了驚呼，剩最後10秒，加油！加油！挺住！，同學們都快隨着他一起飛起來了，3，2，1時間到，恭喜我們的的跳繩達人，一舉奪魁，創紀錄的240下！輪着我們的跑步達人出場了，400米賽跑，我們班這位達人，隨着發令槍聲一響，身子帶風象子彈出膛一樣嗖地飛出去了，邁着他的長腿，甩開了所有人，一路領先，到終點啦！1分51秒！汗流浹背地拿下了這個項目的桂冠。真牛！

我以上介紹的達人分別是黃奧林，楊昕妮，林欣毅和陳磊，你們猜着了嗎？我們班的達人還有很多很多，下次有機會再聽我慢慢道來吧。

我們班的牛人寫人作文11

什麼？牛人，那我們班可真是一抓一大把，但要說最牛的，那還是屬下面的幾位了。

“你幹什麼呢？”這句話都成了副班長(實際上的大班長)張詩雨的口頭禪了，班裏的每一個人都要服從她的管理，沒有一個不服氣的。正是這樣，她才能將班裏的大大小小的`每一件事都處理得明明白白。有一次老師給一位課代表佈置了一項任務，但也許這位課代表覺得事情太“簡單”，就幹得非常慢。這是他那服務集體的爆脾氣就上來了，帶着幾位值日班長，一下子就用半天的時間完成了，那位課代表三天沒有完成的事，從那件事以後辦理的大部分人都覺得課代表下次別設置了，直接交給這位“班級管家”辦吧。

說完了“班級管家”，那接下來就來談談我們的體育達人吧。這個叫蔡雨辰的體育達人在平時可是一位安靜的美男子，連說話都懶得張嘴。但在操場，那就可截然不同了。如果你在我們跑步時來到我們的操場上，每一次都會看到這樣的一幕：一個高身材高大的小夥子飛速的邁着他那兩條大長腿，毫不費力的奔跑。而在他身後的幾十米處，一羣累得直搖頭，直招手的同學無力的走着。他們望着前方越來越遠的人影，嫉妒的說：“他是吃激素長大的？”

說完了以上兩位牛人接下來就是我們的鎮班之寶，全班的希望了。有一次一個同學故意爲了考驗正班之寶的智商，可以拿一道初三的“閱讀材料”代數題來刁難他。難題歸難題難這樣的小小的絆腳石怎麼可能難倒我們的希望呢？只見他在草稿紙上龍飛鳳舞的畫了二十幾分鍾後，最後瀟灑了一揮筆。將周圍的同學驚得目瞪口呆——解出來了。鎮班之寶在平常做幾何題時還經常將一題求出多種解法，有時甚至比老師的方法還多。因此，當我們班上任何一個同學在學習上有困難時，第1個想到去請教的人，從來都不是數學老師，而是三個字——崔豪哲。

牛人，牛不？

我們班的牛人寫人作文12

正所謂“大千世界，無奇不有”，每個班級幾乎都有幾位令全班人敬佩稱讚的“牛人”。他們總是才華橫溢，出類拔萃，在我們班更是體現得淋漓盡致。“牛人”們！快快現出原形！揭開廬山真面目，牛人到底是誰？

“千呼萬喚始出來”第一位牛人當屬身爲副班長的“副副”啦！她身姿窈窕，皮膚白皙，亭亭玉立，看上去卻有一副“將風”。而事實也是這樣，她時而霸氣令人時而溫婉可人，她常常談笑間稱自己爲“漢子”，卻經常在不經意間流露出小家碧玉的柔美。我常驚歎她的自制力，她嚴於律己，能在任何環境中安於學習，所以拿着優異的成績單是家常便飯，爲了保持越來越繁重的學業優秀，她總是花很多時間來研究難題。可是她的生活卻是多彩繽紛的，動感的啦啦操，一天不落的運動健身，還有周末的網球課，去圖書館博覽羣書，再有追星、看電影、看動漫等等，她在乎的是腳步不停地做着每一件事情，強大的意志力讓她沒有沉溺在娛樂的誘惑之中。她的氣場也強大到鎮壓全場，洪亮的嗓音，筆挺的站姿，讓人耳目一新！更不用說班級中的那些小調皮蛋了，只要她經過之處，總是半點。“牛人”可不就是她嘛！

當然除了學生，老我們的老師也是不一般的“牛”！不論是男是女，站在三十講臺上意氣風發的那位都是全班焦點。不過，“老王”是哪個“牛”氣到極致的老師了。

一身小短裙，一雙“恨天高”，幹練的小短毛，“吧嗒吧嗒”的步伐，她是我們的語文老師，自稱老王。

她，用青春和活力把我們令人難過的.語文成績一步步地牽起來，一點一滴永興，一絲一毫細心，徹夜不眠，她依然接着上課。課堂，就是她最牛氣的地方。她拿着語文書，踏着小碎步，字正腔圓，抑揚頓挫地帶領我們開啓新的文學旅程，原本沉悶的語文課，像被她施了神奇的魔法，呈現出精彩的畫面，我們沉浸其中，她則一步步循序漸進，在無限趣味和快樂中，度過美好的45分鐘。我們則會在課上，學會文學樂趣。你說老王牛不牛？

曬曬我們班的牛人給你看！牛氣沖天你怕不怕？

我們班的牛人寫人作文13

清和十三班是個很牛的班級，運動會第一名，合唱節第一名，建大棚第一名。但是其中最牛的，要數我的同學們。學習最牛，秦高原；語文最牛，孫語涵；作文最牛，盧家儀；體育最牛，趙鴻宇；唱歌最牛，鄭尊睿；自戀最牛，耿子安。其中，牛中之牛，就是小棟。

樑傳棟是我最好的朋友之一，他的牛事兒，數不勝數。

志慮忠純。記得當初班主任進行過調查，關於誰真心願意幫助同學。大部分同學都半推半就地寫了“可以幫助”“比較願意幫助”，只有傳棟，大筆一揮，真心實意地寫上了：我非常願意。那種感動和被震撼的感覺，我到現在都還記得。後來開家長會，傳棟爸爸說傳棟經常主動扶起一排排倒伏低的共享單車。真的是自動自發，不求回報。現在，每當我看到傳棟那憨憨的笑容，都覺得像太陽一樣燦爛溫暖。

全情投入。傳棟是個特別容易動情的人，合唱比賽的日常排練，傳棟唱着唱着就搖頭晃腦起來，身體有節奏地隨着節奏擺動，小眼睛微微眯起。彷彿此時此刻，沒有比唱歌更讓他陶醉的事情。我在旁邊被他的這副投入表情憋笑到內傷，他卻渾然不覺。越唱越帶勁，身體擺動越發有韻律，帶得旁邊的我們都不由自主地跟着晃起來，你說牛不牛？

不走尋常路。近期引發全班爆笑的事件莫過於琪姐發的那段視頻了。三號樓北面通向操場的那條林蔭路上，一個高大微胖的身影邁着小碎步，歡脫地扭動着。腦袋左搖右擺，手臂不住揮舞，直衝着花壇飄過去了。本以爲到了花壇他肯定會止步，沒想到啊沒想到，過於陶醉的'他一個踉蹌，險些載進花壇裏。教室裏面的我們都要笑瘋了。牛人傳棟被同學們紛紛”採訪“：“你幹啥走得那麼歡脫？”誰知道，傳棟小眼睛一眯，大嘴一咧：“我呀，一想到別的同學在跑操，我不用跑，我還能去檢查他們，嘿，別提多高興了！”這就是我們可愛的傳棟，集志慮忠純、全情投入、不走尋常路於一身的傳棟！你說，他牛不牛！