【熱門】人物的作文十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的人物的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人物的作文 篇1

凡是讀過《三國演義》的人，心中都會有一個自己最喜歡的人物，比如足智多謀的諸葛亮，義薄雲天的關雲長，武藝超羣的呂，鳳仙，或是智勇雙全的趙子龍……然而，我最喜歡的莫過於一帶梟雄——魏武大帝曹操了。曹操是三國時期著名的軍事家，政治家文學家，我喜歡他胸懷大志的風範。

在官渡之戰前夕，曹軍勢單力薄，而袁紹的`軍隊兵強馬壯，袁紹的謀士許攸向他獻，出一條殲滅曹軍之計，袁紹不聽，反說他是奸細。許攸懷才不遇，去投奔曹操，當時曹操正在洗腳，聽說許攸來了，連鞋都沒穿就去迎接他。在許攸的幫助下，曹操以20萬大兵馬大破袁紹70萬，他以自己愛財如命的性格，既得了人才又打了勝仗。

曹操“言必行，行必果”的性格也讓我喜歡。在追擊劉備的一場戰役中，生擒了關羽，關羽和曹操的約定三事，知道劉備下落後，立刻回到劉備身邊。而在那期間曹操面對，嚴良文丑兩員大將，束手無策，叫上關羽後，他不留餘力的幫助曹操。一次關羽得知劉備下落，就向曹操辭行，曹操雖不捨得，但還是履行了諾言，在關羽過五關斬六將後，正想渡船，不料夏侯敦領軍而來，正要開戰之際，曹操讓張遼快馬加鞭給關羽送來了通關文書。他這一舉動，不僅給自己留下美名，還在之後的華容道中爲自己博得了生機。

我還喜歡曹操熱樂觀向上，不輕易言敗的精神。在赤壁之戰中，吳軍設計火燒曹操，大火把連在一起的船，燃燒已盡。曹操的百萬雄兵頃刻間灰飛煙滅，曹操自己都性命難保，在烏林等地，引出三次伏兵，險些失掉性命，但他在得救之後，仰天長嘯：“北方依舊被我軍佔據，我曹軍定會重振士氣，捲土重來”。曹操乃樂觀積極的精神，令我深深的敬佩。

我喜歡曹操，雖然人們說他“挾天子以令諸侯”，但我認爲他這一舉動，只是爲了自己更好的實現天下統一的願望的一個計謀，罵他“白臉奸雄”，只是因爲他爲人坦蕩，敢直言心中所想，敢作敢爲的真性情，不被那個時代的大多數人所理解而已。

曹操身上有許多值得我們去尊敬學習的優點，也有我們去反思的缺點，人不可能十全十美，總有一些不足之處，我們應該多學習別人的優點，改掉自己的缺點，讓自己更加完美。

人物的作文 篇2

蝴蝶雖小，但它讓百花齊放，它讓世界變得萬紫千紅；水汽雖小，但它彙集了藍天中自在的雲朵，它讓天空不再單調；麻雀雖小，但同樣給我們的世界添彩，因爲它平庸而不自卑，因爲它心中有着對生命價值的信念。

小人物可以有不一樣的精彩，就像小麻雀可以成爲點綴人類生活過程當中的活標點。小人物有感天動地的孝心，因爲他有着感恩的心靈。一根布袋可以帶帶相傳，陳斌強從媽媽手中接過布袋，像媽媽背起自己一樣背起媽媽，堅持不懈，是媽媽對他的愛教會了他如何愛，是媽媽的一句“我要和兒子在一起”教會了他如何愛，是媽媽臉上洋溢出的天真的笑教會了他如何愛。他一定沒有想到自己這樣的做法所帶給自己的是“感中國人物”，他的孝足以感動我們，感動中國。“孝更絕倫足可矜”，他是感嘆號，讓我們感嘆，讓我們敬佩。小人物有甜甜蜜蜜的愛情，因爲他有着對生活的熱情。一根柺杖，一根用舊了的藥箱，一件穿了很久的白大褂，一抹暖人心的笑，這就是熱愛生活的周月華。當她的生命開始有艾起的身影時，她有了左腿，她的行醫路上不再只有沉默，她不再寂寞。艾起承諾揹她一輩子，多麼簡單的一句話，艾起真的就做到了，只要有人要看病，艾起就背起月華，年復一年。月華的心中不只有艾起，還有村中的病號，而艾起的心中只有月華。月華皎潔，愛正慢慢地升起，他們的愛情是省略號，他們臉上洋溢的幸福的笑容告訴中國：我們的愛情未完待續。

小人物有捨生忘死的精神，因爲他有着對生命的關愛。沒有多想一秒，她衝上前去，推開了死亡面前的學生，而她卻失去了雙腿。張麗莉的舉動爲我們詮釋了教師的含義，她對學生的那種愛促成了她的義舉，她的毫不猶豫的.義舉又震撼着多少心靈冷漠的人們。她的樂觀讓我們重新認識了80後，她在輪椅上的笑容似乎更加動人。張麗莉對生命的愛，是她生活中也是我們生活中的分號，只進行了一部分，生命還在繼續，只是更換了別樣的方式而已。我們是否經常在感嘆生不逢時，生不逢地？我們是否經常感嘆命運對我們不公？我們是否經常感嘆自己一生平淡，毫無色彩？其實生活中有幾個是頂天立地、鶴立雞羣的人物？我們多數人只能做小人物，小人物也有小人物的光彩，小人物也有小人物的價值。

如果我們成不了參天大樹，就做一棵小草吧；如果我們成不了偉大的人物，就做個小人物吧，我們並不低人一等。

人物的作文 篇3

最近四樓出了位傳奇人物，而且就在我們鄰班。

吃飯時我和幾回要好的同學坐在一起，臨近的16班傳來陣陣的笑聲吸引了我的注意。我放慢了吃飯的節奏，開始尋找鄰班笑聲的源頭。

我仔細聽着，看見一個胖子在空中來回比畫，全身的肉不停抖動：“我給你們講，那叫啥來着，對，就是熊哥。”另一位高瘦戴眼鏡男孩扒下他的手笑着說：“來，我給你們講他講的不全，沒有我講的'好笑。”

胖子皺着眉頭，用手背擦下臉上細密的汗珠：“先別說，等我說完了你再說。”胖子的臉上又露出笑容，把手指在空中比畫：“我給你講，熊哥可不是一般人，你們猜老師問他數學爲什麼考不好，他怎麼回答的？”那羣人好奇地問：“別繞彎子了，快點說吧。”這更堅定了胖子的自信，越講越起勁：“他說：‘老師，你早上的批評我影響了我的情緒，所以我纔沒考好。’還有一次，他說：‘因爲我數學沒天賦。’”聽完後，周圍的人大笑，因爲這件事，他們口中的熊哥也成了四樓的傳奇人物。

這讓我想起了自己上小學時的一段經歷。

記得三年級的時候，我們班被安置在了學校只有兩個班級的教學樓，因爲只有兩個班級，所以下課看起來總是覺得十分冷清。一位同學聽他哥說我們這棟樓有鬼，就在最高層鎖着的屋子裏。這個謠言很快傳開，這也勾起了我們的興趣，想前去一探真假。

一次放學，天色漸暗，這使得這次探索變得更加神祕而嚇人，我和班裏幾位同學跑到了頂樓。

站在頂層的樓梯口，可以清楚地看見一個被上鎖的屋子。周圍的人紛紛低聲說着：“他哥說的不會是真的吧，我們要嗎？還是走吧！”

一個男孩站出來說，有什麼好怕的，看我把門給踢開。踢門的巨大響聲嚇跑了每一個人，男孩看他們都走了也跑下來了，自此再也沒有人去那個鬼屋。

想起這段經歷，我覺得自己真是太傻了，居然會相信那個謠言，不過那晚真的有點嚇人。

“熊哥，鬼屋”都是校園的傳奇，也是屬於我們的傳奇……

人物的作文 篇4

提起我們五（5）班，那可真是"人才濟濟"，遍佈"風雲"。現在，我便給你們介紹一位最著名的"風雲人物"，那就是我們班的"搗蛋大王"--餘勤。

提起他的大名與"英雄事蹟"，在班上那可真是無人不知，無人不曉，就是在年級裏他也是"鼎鼎有名"。他，長得虎頭虎腦，圓圓的臉龐上總是帶着一絲詭異的奸笑；一雙跟老鼠般狡猾的眼睛總在骨碌碌地轉，讓人捉摸不透又在打什麼鬼主意！

這位"搗蛋大師"的"英雄事蹟"真是太多了，可真是三天三夜都說不完。我就說說最近發生的幾件事吧！

有一次，縣裏的領導來我們學校監督檢查，剛好是上餘老師的課。突然，餘帆莫名其妙地跑出去撿什麼東西，坐在門口的餘勤一下子把教室的門關上了，

不讓餘帆進來。餘帆着急地在外面推門，餘勤卻在裏面死死地抵住，兩人居然在課堂上當着餘老師與全班同學的面推搡起來。這下可把餘老師惹火了，他怒怒氣衝衝地走到餘勤身邊，一把拎起餘勤的衣領，打開教室門，讓他與餘帆一起站到外面去。誰曾想，這一幕剛好被縣裏來的領導以及教育局和校領導看得真真切切，這下可惹下禍啦，聽說餘老師爲這事還受到校領導的嚴厲批評。事後，黃老師在課堂上狠狠批評了餘勤，誰想餘勤把眼睛一翻，還像挺委屈似的說："這又不全是我的錯……"沒想到，他的這句嘟囔的話竟被耳尖的`黃老師聽得清清楚楚。沒法子，這劣性不改的"淘氣大王"只能被班主任黃老師特別"請"到了辦公室去"作客"嘍……

學校爲了能夠讓學生有一個更好的學習環境，爲每個班都配了臺飲水機，餘勤力氣大，常常帶着幾個同學一起去擡桶裝水，這本來是一件好事。可這位"搗蛋大師"卻忍不住"搗蛋"的本性，他居然帶着那另外幾個人在飲水桶的下部鑽了好幾個大洞，以至裏面的水流得教室一地，把教室變成了"一片汪洋"，弄得坐在旁邊的幾個同學怨聲連連。這件事被黃老師知道了，結果當然是餘勤又一回當上了"烈士"，被黃老師罰他站了一上午的"崗"，並罰他一個星期不能喝水。可這餘勤還是老脾氣不改，嘴裏嘟囔着："爲什麼偏偏我不能喝水啊，我也交了錢嘛！"……

你看，這就是我們班的"風雲"人物--"搗蛋大王"餘勤。其實我們更希望餘勤能夠改正這些不良的壞習性，爲班集體做些有意義的事，做一個同學們喜歡，老師也喜歡的好學生！

人物的作文 篇5

綿綿細雨中，徐徐春風裏，又是一年春和景明。空氣裏滲透着一些悲悽。汨羅江邊，草長鶯飛，奼紫嫣紅的美好季節裏，我卻偏偏憶起那抹淡淡的身影。

夢迴昨天，衣衫襤褸的你，不見了從前的桀驁，沒有了往日的不遜。失去了依昔風采的你看破人間爾虞我詐、世態炎涼，悲憤轉身，縱然投入汨羅江……汨羅江依舊美麗，但水聲不再歡快悅耳，聽來只有無限的沉悶悽苦……

回首往昔，蘇世獨立的你，胸懷兼濟天下之大志，任左徒，三閭大夫，與君王共議國事，心中滿懷着對國家的熱愛，傾付所有隻換來驅逐流放……滿懷抱負無處抒發，滿腹文采無人能識，但我懂你，你博聞強志，明於治亂，嫺於辭令。與你，飄逸的言辭過於唯美，飄忽的讚美過於虛幻，我不知該用何種語言來歌頌你崇高的境界。即使你實現理想的路途中挫折不斷，你也始終如一地保持積極向上的人生觀。

你深知仕途無望，仍死死堅守平生找尋的綺夢。有人勸戒你要與世推移，你卻只是笑笑，如清泉一般，而那笑裏卻飽含了對人民的同情，對國家的擔憂。

沒有人知道，看着夢想越飛越遠的你多麼彷徨。沒有人理解，對荊楚大地的愛戀無以復加的你，看着燃起的戰火會有多酸澀。沒有人明白，當忠誠被貶，胸懷憂憤，飽受苦難時，你心境哪般？

我想了解你，卻只看出了你鋒芒初露卻惹衆議的無奈。我想理解你，果真讀出了你仰天長嘆賦《離騷》的愁苦。我想更懂你，卻真實感受了千古詩魂歸何處的悲憤。

我鍾情於你“世混濁而莫餘知兮，吾方高馳而不顧”的高潔。我喜歡你“青雲衣兮白霓裳，舉長矢兮射天狼”的豪氣。我更愛你“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的`堅定。你是苦難中的曠世奇人，亦是具有抗爭精神的浪漫詩人。

蘇世獨立，橫而不流的你，雖只泛起清漪，只留下輕息，但也足夠了。江岸的青草訴說你的悲哀，後代的世人理解你的無奈。只願你能在江底靜靜安睡，夢中尋找一世歌舞昇平的頌歌……

人物的作文 篇6

雷金瑛我們班的生活委員，活潑愛笑，喜歡詩詞，愛幫助別人。

雷金瑛，今年13歲，她個子很高，留着長髮，瘦瘦的臉龐總帶着微笑，她和我一樣一嘴的“小鋼牙”。

她愛看、愛品、愛背各種各樣的詩詞，時不時地唱出幾句詩來，爲我們的聊天增加一些文學色彩，讓我們的聊天變得幽默。比如，當我們聊到某一個話題的某一個地方中，她就可能會用手拍你一下，說“噁心心”“討厭厭”這一類的話。在我們談起她時，她總會做出流傳在我們之間的“雷姐保佑圖”的經典動作，並且用一本正經的表情說：“我早已看破紅塵。”誒，這時我們總會開玩笑地說：“你成仙了呀，要不要削髮爲尼呢。”雷金瑛聽到這句話是連忙慌張的回答“不對，不對，我是帶髮修行。”

在日常生活中她是一個充滿正能量的同學。做事儘自己最大的能力去幫助他人。她總是拍着胸脯很仗義的對我說：“以後有什麼難題就大膽的`過來找我吧，我會盡我所能全心全意的去講每一道題，直到你完全懂了爲止。”隨後，她就幫我制定了以後的學習計劃，幫我尋找提高成績的最佳捷徑。看到她所做的一切，我除了感動，千言萬語都凝結成一句“謝謝”。

對我而言，雷金瑛就是這樣一個對班級工作盡職盡責，對同學充滿熱情和愛心，陽光可愛的一位同學。

人物的作文 篇7

聽你宣佈解散的時候，心似乎空了。只記得，日漸蒼老的你，露出菊花般粲然的笑容。

——題記

王菲在耳畔悄悄地唱，有時候，我會相信一切有盡頭，相聚別離，都有時候。生命真像一場無止境的漫遊，相對於承載着我們飛奔的時光來說，我們是靜止的，而稍縱即逝的繁華勝景，又似乎在證明，我們正義無反顧地前行。

我們的老班姓張，是個約摸40歲的男子。他留着很年輕的西瓜皮式的頭型，幾綹緊貼在腦門上佯作團結狀，幾綹又很不羈地翹起。他很瘦，膚色呈青銅色，一副刻板的模樣。然而其衣着風格又極其多變，每當看到他極單薄的身軀在寬大的耐克T恤衫裏蕩悠，我就忍不住想到虯枝的大樹，快被吹倒的旗杆，我就忍不住要發笑。

老班講課很富有激情雖然他教數學。每當講到激情澎湃處，便很是瀟灑地一揮手，一跺腳，再揚一下那較常人而言太小在他這樣乾瘦的身軀上卻十分適宜的頭。要是動作幅度太過誇張，還得扶一下那寬大而厚重的眼鏡，然後餘興未減地敲一下講臺或者黑板。

最難忘是老師的笑容，是青銅鑄就的花朵。

老師很少笑得開懷，笑得粲然。當他宣佈解散的那一刻，他笑了。臉上少得可憐的皮膚皺在一起，形成一道道深深淺淺的溝壑，像是青銅鑄成的`菊花，動人，而且剛毅。然而也就在那時，我忽然發覺，老班真的老了。四年的時光如白駒過隙，他把自己的青春融化成血汗來澆灌我們成長。曾經以爲那樣高大的人，似乎只在一瞬間就變得佝僂而且矮小了。

爲了心中的青銅菊花，我們一定會加油。我希望老班知道，我們已經不是不懂他的孩子，我希望老班知道，他的辛苦，他的付出，會有回報。我希望老班知道，雖然你與我們都是不善表達的人，但爲了你的笑，我們可以盡心盡力做到最好。老班，願你的生命中常開菊花！

相聚別離，都有時候，等到把風景看透，老班，我們回來，陪你看細水長流。

人物的作文 篇8

落日的餘暉疏懶的散步在浩浩大地上，金黃色的天幕邊飄着火紅色的晚霞挺拔健壯的梧桐樹赤裸裸的立在恢宏的蒼穹下，偶爾飛過的鴉發出一聲聲淒厲悲慘的叫聲，無止息的傳遞在廣袤無垠的天地間。

在這個如此熟悉而又陌生的環境下，筱寶貝，我又不由自主地想起了你；想起了我們最初認識的那個深秋；想起了我們經常手牽手漫步的小道，想起了一起看看星星的天台；想起了一種叫做幸福的味道；還想起了我們分別的時刻。

筱噠，算起來我們認識有五年了吧，呵，時間真快啊，轉眼五年過去了。還記得我們的初識吧，我轉校到你們學校，當我站在講臺上作自我介紹時，看到了坐在臺下笑得最甜的你，滿眼的真誠。課後，我主動和你成了好朋友，我們一起吃飯，一起遊戲，一起學習，還不知天高地厚的立下了要在一起一輩子，做一輩子好朋友的誓言。筱噠，想起這些真的好高興，好留戀喔。

哎，筱噠，還記得我們吵架的時候吧。上課時，坐我前排的你老回頭瞪着無辜的大眼睛看我，莫名其妙的，嘻，大眼睛水汪汪的，像南方柔情的水。每次你一回頭，我就快速的看黑板，然後假裝吃驚的看你，你馬上氣鼓鼓的回過頭去，如此幾次，“一旁”的數學老師沉不住氣了，把我們倆叫起來回答問題，結果我們都傻了。當數學老師嘟嘟囔囔的走回講臺時你回過頭來衝我做鬼臉。然後下課我們又和好如初。呵，現在回憶起來真的好幼稚，好天真，好可愛啊。

時間飛快地向前跑，很快我們都上了中學。初一年級時最快樂的時光，我們經常去操場的.參天的梧桐樹下偷看帥哥打球，忍不住尖叫的我被帥哥發現後，你若無其事的指着帥哥身後的女生教學樓說：“看，還有那個，那個房間採光好，可亮堂呢，下一年級我們住在那裏。”然後我就非常配合的尖叫，接着咱就手牽手大搖大擺的在帥哥面前走過。走到轉角處再看，那帥哥瞅着女生宿舍樓一動不動呢，笑得不行的我們一路狂奔回教室。在教室裏放聲大笑，周圍人都傻了，哈哈，想起這些情景真是快樂呢。

探尋記憶的長河，飄飄浮浮，來到了這。

筱噠，還記得八下那個深秋嗎，在操場的大梧桐樹下，我問你：“我們會做一輩子好朋友嗎？”良久，你轉過頭來，臉紅紅的，說：“我可能要走了，跟我爸爸媽媽去有水的南方。”

那年的今天，落日的餘暉疏懶的散步在浩浩大地上，金黃色的天幕邊飄着火紅色的晚霞挺拔健壯的梧桐樹赤裸裸的立在恢宏的蒼穹下，偶爾飛過的鴉發出一聲聲淒厲悲慘的叫聲，無止息的傳遞在廣袤無垠的天地間，梧桐樹的葉子落了一地，偶爾吹過的風夾雜着抑鬱的氣息，一直吹到飄渺的南方。你穿着白色風衣，粉色牛仔褲，白皙的臉沒有任何表情，如果有，那只是悲傷。你美得好動人……終於，你說：“長大後會重逢的，不要忘記我。’’你跑過來和我擁抱，你的身體不時地顫抖。

我要和你說點什麼，比如“我會永遠記得你，長大後一定再重逢。”“祝你快樂，我會想你的。”“你是我最好的朋友，我捨不得你。”要說的話太多，去不知從何說起。看着眼前如此憐惜的你，恐怕下一秒你就要在我的世界裏消失。於是，心中愈加着急，腦子裏越來越亂，只有止不住的淚來表達我對你的不捨，在這慌忙與混亂中，我只是沒底氣地說了一聲：“再見，筱，不要忘記我。”你若有所思的點點頭，然後毅然決然的離開，不回頭，可就算是這樣，在你轉身上車的一瞬間，我看到了你紅紅的鼻子和眼角一種叫做淚的東西。

我親愛的筱寶貝，原諒我沒說那麼多挽留的話。

深秋裏，筱，想你。

人物的作文 篇9

每一個人都有令自己感動的人物，我也不例外。在我的腦海中，令我最感動的人就是周恩來總理，他工作十分勞苦，生活簡樸，助人爲樂，捨己救人。最近，我懷着十分激動的心情讀完了《一夜的工作》一文。敬愛的周總理夜以繼日地忘我工作的精神，爲中華民族操勞的情景、簡樸的生活都給我留下了深刻的印象。當我讀到他指着桌上一疊一尺來厚的文件時，不由心中波濤起伏一尺來厚的'文件，該有多少件啊，幾百件吧？不，或許成千件呢！看一遍，也夠累了，何況還要動腦筋呢！周總理啊，周總理！您真是爲人民操碎了心呀！文中還有一段：值班室的同事送來兩杯熱氣騰騰的綠茶和一碟花生米，放在寫字檯上。總理叫我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米並不多，可以數得清顆數……這段描寫十分感人。多麼簡樸的總理啊！一夜的工作，喝的是一杯茶，吃的是花生米，這與那些濫用職權、花公款大吃大喝的人相比是何等的偉大！

總理是偉人，也是凡人。1946年1月，周恩來同志從延安乘飛機去重慶。飛機飛得又快又穩。透過雲層，可以看到積雪的山峯層層疊疊，好像波濤洶涌的大海。突然，飛機遇到一股強烈的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰，而且越結越厚，情況十分嚴重。機長命令機械師打開艙門，把行李一件一件往下扔，好減輕飛機的重量，還要大家背上降落傘包，做好跳傘的準備。大家正忙着，忽然聽到小女孩的哭聲。周總理立刻站起來，從搖擺不定的機艙一頭，幾步跨到小女孩面前。原來小揚眉的座位上沒有降落傘包，她急得哭了。周總理馬上解下自己的傘包給小揚眉背上，還親切地鼓勵她說：“孩子，不要哭，要像你爸爸那樣勇敢、堅強，同困難和危險做鬥爭！”

周總理不顧自己的安危，助人爲樂，捨己救人精神是何等的偉大！我雖是一名小學生，這件事令我太感動了，使我懂得這樣一個道理：要想將來爲人民多做點事就必須以周總理爲榜樣。從現在起，學習上刻苦，生活上簡樸，助人爲樂，捨己救人。

人物的作文 篇10

第一位：送外賣的人

當他騎着美團外賣車經過的時候，我的心一顫。他毛毛糙糙的黑髮中有幾根銀絲，大概是過多的勞累而生出來的吧。眼睛佈滿了血絲，紅紅的。

這時，正是陰雨連綿，風雨交加。他穿着雨衣在大街小巷中穿梭，一不小心擋雨的帽子被風吹走了，幾滴雨水便從他的臉頰上往下流。等紅綠燈的時候，他時不時地拿起手機，看看有沒有人接單。看着他遠去的黃色背影，我想對大家說：“請大家儘量不要在颳風下雨時點外賣，外賣小哥也是很辛苦的`！”

第二位：賣菜的人

放學路過菜市場，看見一個攤子上圍着一羣人，約七八個。

她的眼角佈滿了皺紋，皮膚黑黝黝的，十分粗糙。她穿着黑棕色的襯衫，洗得泛白，看樣子有60多歲了，正在用老式的三輪車載着一車子的青菜蘿蔔。

剎那間，一羣人圍了過來。挑肥揀瘦，不斷砍價。她無可奈何，只能讓步成交。

買主只在乎如何能少出錢，買到好的東西，一點兒也不去考慮賣主的感受。老人們自己種菜不捨得吃，拿出去賣，卻沒能賣出一個好價錢。

第三位：少先隊員

看！放學了，一位戴着紅領巾的少先隊員，正滿面春風地走在回家的路上，突然，他看見了一個老奶奶：那老奶奶左手提一袋東西，右手提一袋東西，慢悠悠地走了過來。少先隊員急忙跑過去，拿起東西對老奶奶說：“老奶奶，我來幫你拎吧！”“好。謝謝了，好孩子。”“不用謝。”他一邊扶着老奶奶，一邊幫她拎東西，送老奶奶回家後，又蹦蹦跳跳地回家了。

大街上形形色色的人物，真是體現了社會百態啊！