【熱門】描寫人物的作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的描寫人物的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫人物的作文 篇1

我的媽媽很愛嘮叨，所以，我給我媽媽起了個外號叫“嘮叨老媽”。你知道我爲什麼要給我媽媽起這個外號嗎?接下來的時間，我就講一講給你們聽。

每當我還沒有醒的時候，她總是把我給叫起來還說：“快起來吃早飯啊，要不就遲到了。”早上上學的時候媽媽還說：“進了教室後要先讀書，上課的時候要舉手回答問題，下課的時候不能打人。”中午的時候媽媽還說：“上午學的什麼呀?”下午回家寫作業的時候媽媽還會說：“寫作業的`時候要坐正，還要把腰挺直，還要把字寫好，不會做的題別問別人，自己思考。”我剛想和她說，她卻搶先說：“不要說別人壞話。”我說：“你爲什麼不改掉你的壞毛病呢?”

有這樣一個嘮叨老媽在身邊真難受，但是，她的嘮叨中有了對我的關心與愛，我還是依然愛着她。你呢，你有沒有這樣一個嘮叨老媽?

描寫人物的作文 篇2

他，圓滾滾的身子，微胖的身材，眼睛細得快要變成一條線了。其實他就是我一年時的同桌——陶睿敏。他很喜歡看書，簡直可以稱得上“小書蟲”了。

他看書非常入迷，總會達到忘我的'境界：他一會兒皺起眉頭，臉憋得通紅，似乎在爲故事中的某一人物而着急；他一會兒哈哈大笑，應該是被書中的某一事物給逗笑了。可能是看書太入迷了吧，連有小朋友使勁撞他了一下，他都不哼一聲，眼睛從來也沒有離開過書本半步。

付出了總會有回報的嘛。因爲陶睿敏看書那麼入迷，積累了不少的課外知識，所以纔會在知識競賽那天輕而易舉地拿下了全班的最高分，連聰明的班長都打心眼兒佩服他呢！

陶睿敏雖然是個“小書蟲”，可在體育方面卻遠遠不如我，體育課上，老師讓我們400米長跑比賽。可陶睿敏才跑到一半，臉就已經變得通紅，上氣不接下氣了。後來實在堅持不下去了，便走着到了終點。看着陶睿敏那兒狼狽不堪的樣子，全班同學都哈哈大笑起來。

這就是我一年級時的同桌。在我的眼裏，陶睿敏是一個老實、可愛、而且又聰明的胖小子。聽了我前面的那些介紹，你們認爲我曾經的同桌可愛嗎？

描寫人物的作文 篇3

到了五年級，我們換了語文老師，原來的馮老師換成了羅老師，其實，我比較喜歡羅老師。

我喜歡他的原因是因爲他溫柔、負責、勤勞，溫柔是因爲同學們患多大的錯誤，他都以笑的臉龐給大家講道理，讓他們把那份錯誤改過來，負責是因爲羅老師做事再苦再累，也都堅持給我們上令人喜歡的語文課，勤勞是因爲羅老師總是爲我們打印論語，表……

那不僅僅花費了他許多的精力，但那份精力裏也包含着他對同學們的愛，他總是如願已嘗得爲我們做好每一件事，因爲，他把我們當做他的孩子。

有一次，我的作業沒時間做好，也沒多少下課時間，就只做了一點點，可是，下午我來時同學們都交了，我只好拿了同學抄起來，我知道抄襲是不對的，可我的腦袋好像被控制了，便抄起同學的作業了。

可被老師發現了，又露出那份笑給我講道理，這時候，我覺得心裏很不是滋味，因爲我覺得很對不起羅老師。我不想讓羅老師失望。於是，我天天在日記本上寫作文（那時候老師叫我們想寫就寫，可以每天寫），我知道這樣是不夠的，我天天讀論語，練字。

每一次，羅老師總是用沙啞的聲音爲我們講課，這使我的'心裏更加感激老師。

真希望羅老師永遠做我的老師，初中、高中、大學，可是就像羅老師說的，今天過去了，就永遠不會回來了，小學畢業正是這樣，我們的運氣真好，遇到了羅老師這樣的好老師。

描寫人物的作文 篇4

一個人，有各種讓人喜歡的理由，也有各種讓人討厭的理由。我已找到一個最好、最值得信任、最喜歡的人了。不過，可別罵我自戀狂——比威力·旺卡自戀程度還要強上十倍！

他不修邊幅，穿着只要實用就好，衣服大多是隨便挑的，頭髮完全直立。外形說假的一點兒都不胖，只是衣服太大，全身呈焦糖色和白色，鼻子肥厚，有全班最堅實的護盾及最先進的雨水解渴技術！不過——真的能喝嗎？

他有兩對虎牙用於切割肉類，兩顆門牙用於啃啐供奉神仙用的蘋果，有三十餘顆牙齒。主要吃肉，但也愛吃土豆和生蘿蔔，最喜歡吃海洋生物的肉。他十分貪吃，若不想讓他獨食，丟張百元大鈔即可——有特色的'人我都喜歡。他的大腦簡直就是大腦中的安卓機，將蘋果遠甩在身後，下載速度賊快，而且根本無法越獄、ROOT。可打破常規360度全自由。

他性情完全說不準。時而暴燥，時而溫和，時而有點兒——奇怪。反正別借車給他，因爲有一句歇後語：張京浩借車——有借無還。還特愛記仇，有可能神不知鬼不覺就拆“仇人房子”。

至於此人是誰，你們應該已經明白了，我挺喜歡這個人的，他就是我！由於我對自我認識高，既造就了我的自信，又造就了身上的孤獨症。