師恩的作文15篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的師恩的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師恩的作文1
時光流逝，我已經成爲一名五年級的大學生了。在這四年裏，有好多個老師教過我，我非常喜歡、感謝這些老師。最讓我感恩的是從三年級到現在一直教我們的語文老師——柳美虹老師。
柳老師平時喜歡穿白色和黑色的衣服，戴着一副銀色框的眼鏡，留着一頭糉色的長髮，看上去和藹可親，可她對我們可嚴格了。記得有一次聽寫，她端着書，不苟言笑的站在講臺上，眼睛四處環視着。忽然，我擡起頭掃了她一眼，然後眼睛飛快地向桌洞瞄去。柳老師把書“砰”的一放，大喊一聲：“王藝臻，你給我站起來。”我歪歪扭扭地站了起來，柳老師對着我劈頭蓋臉地教訓了一頓。淚水在我的眼裏打轉，只能忍住自己，不讓眼淚輕彈。下課以後，柳老師走過來，輕輕地摸着我的頭說：“王藝臻，你是大隊長，怎麼能帶頭偷看呢？”我靜下心來想一想：對呀，老師對我們嚴格要求，就是在幫我們這些小樹，砍去斜斜的枝條，讓我們筆直的向上長啊！再舔一舔嘴邊的淚水，啊！苦苦的。柳老師也有時對我們和藹可親。記得那次《祖國頌》，我因爲沒有背熟臺詞，而給班級丟了臉，我又哭了起來。柳老師知道後，不僅沒有批評我，還安慰我，讓我找到自己的不足，認真反省繼續努力。我又舔了舔旁邊的'淚水，啊！是甜的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”謝謝你，柳老師，你讓我懂得了人生的道理。謝謝你，老師，我知道你的良苦用心，你的教誨讓我終生牢記。
師恩的作文2
時光如流水，轉眼間我將小學畢業了。不知怎麼的，最近腦海中總浮現您和藹可親的面龐，耳畔又迴響您親切的話語。還記得上二年級時，我因腸胃不適，不小心在教室內嘔吐了一地，味道難聞極了。您連忙跑到我身邊，問長問短，給我倒水漱口。同學們也不但沒有怨言，反而掃的掃，拖的拖。我雖然依舊難受，課心裏卻熱乎乎的，在這樣的氛圍中長大的我，我懂得了去關心他人，懂得了寬容。
忘不了，三年級時，我大病出院後，同學們那一張張笑臉，一聲聲親切的問候，讓我感到了集體的溫暖，懂得了友誼的珍貴，更難忘的是，五年級時，一次不理想的考試使我情緒低落，一個人趴在課桌上，一動不動。是您，用那慈母般的手輕輕地撫在我頭上，傳遞着勝似親情的關愛：“孩子，來，讓我們分析一下錯愛哪裏，下次努力，好嗎？”短短的'幾句話，化解了我心中的迷霧，使我倍感溫暖，熱淚盈眶。從那以後，我又重新振作起來了。陸老師，您不愧是我學習道路上的導師！陸老師，我不知道該怎麼感謝你，就讓我把你當作最好的朋友吧！
師恩的作文3
親愛的鄒老師，時光荏苒，日月如梭。。轉眼間，兩年過去了。我們要分開了。不時在腦中回想起之前的點滴，不禁鼻子一酸。
還記得您第一次對我們說要多多進行課外學生閱讀時，我不由大吃一驚，我的書櫃裏確實有幾本課外書，但我根本就沒翻發錯了發票以及它們。當您對現在我們說這課外學習閱讀教學能給企業我們可以提供一個毫無任何怨言晚睡地，我當天工作回家需要重新開始打開那以前我從來沒打開過的書櫃翻開中國那些書，讀了豐富起來。我第一次通過沉浸在那書的裏，我忽然之間發現裏有那麼多可能讓我笑，讓我哭，讓我細細的品味這些文字與句段。往後，語言分析試卷上的課外語文閱讀題我經常是一分不扣，這種發展進步難道說不是您給予的嗎？
您不是教我們可以廣泛進行閱讀一些經典，還經常讓我們用電腦學習。
我想提一個電腦遊戲。你讓我們用研究。語言是說會寫，你經常讓我們上傳博客文章，我們鼓勵寫作，閱讀寫作，文章寫作。再好的文章，其中也必須修改。這不就是你經常說的一句話嗎？我認爲這將是我的角色。
誰說刻在木板上的'名字進行一定時間不會完全消失？誰說刻在石頭上的名字就一定會成爲流芳百世？老師，您的名字就是刻在發展我們自己心靈上，這纔是真下永存。老師，兩年來您付出的心血的人不會沒有白費！老師您辛苦了！
師恩的作文4
有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。這件事情已經是很久以前，可是這件事給了我許多的教誨，讓我懂得了許多道理。
記得有一次，叮咚，鈴聲響起，我快步趕回了教室，等候老師，老師緩慢的走上講臺，大聲呼喊，上課，大家都專心致志的看着老師，都聽着引人入勝的課堂，而我們卻再高一些與課堂無關的`東西，玩着玩着玩着，玩入迷了，已經把課堂丟到一邊去了，沒過多久，老師，說：“曉晴。’’我好像聽到誰叫我老師用那期盼的目光等待着我，我笑了笑，身體慢吞吞的站了起來，老師問:“十年樹木，百年樹人。是什麼意思呢?”我站在那兒愣住了，心中十分害怕，旁邊的同學告訴了我答案，我結結巴巴的回答了出來，坐下了位置，我感覺到這個答案一點也不真實，我還感覺到了我欺騙了老師，我沒有用自己最好的表現，我讓老師失望了，我心中十分後悔。後來，我還是認真聽講了。後來在考試的時候我得了優秀的成績，可是回想起來，全靠那一次提醒了我，讓我改變了不愛上課的心態。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石階，承受着學生一步步踏實的向上攀登。老師你讓我天天進步，天天一步步踏實的攀登進步，謝謝您，老師。
師恩的作文5
今天，是20xx年最後一天。我們計劃到上海過新年。
放學到家，我洗了一把臉，整理好自己的課本、作業，帶上需要進一步校對的《半本書》、課外書，和爺爺、奶奶一起乘坐爸爸的車向上海馳去。
雖然我們出門早，但一進入上海，仍然遇上了高架路上擁擠的車輛，最厲害一次，堵了大約半個小時。將近七點鐘，我們終於到達目的地。
晚飯後，我抓緊做好了回家作業，來到客廳盡興觀賞浦江夜景。浦江的夜景美麗之極，各俱特色的建築羣拔地而起，沿江燦爛輝煌的燈光更加耀眼，它們彷彿寫出了這個大都市20xx年的變化，描繪着新的一年更美好的前程。
是呀，即將過去的20xx年，在我們心中寫滿了收穫和喜悅。我的校內學習、校外社會實踐都寫滿了收穫。我收穫了知識，拓展了視野，增長了見識，每一天都充實，每一天都快樂 。
回想這一年中的收穫和快樂，我心中最感激的是我的學校，我的老師。是你們的每一天的`辛勤和智慧，是你們每一天的付出，爲我的成長創造了收獲和歡樂的天地！
在辭舊迎新的時刻，讓我的筆尖帶去給老師的感恩和祝福。祝福我的老師們新年快樂，天天快樂！！！
師恩的作文6
那是一節數學課。上課鈴聲響過，老師沒有來到，班裏異常混亂。班長郭號站了起來：“同學們，今天王老師生病了，恐怕不能來上課，我們更應該自覺上好自習課，讓老師的放心。”
郭號話音剛落，王老師就走進教室說：“同學們，對不起，我來晚了。”孫力驚奇的問：“老師，您的病…… ”“你看，我現在不是好好的嗎？”可是老師面色蠟白 、嘴脣乾裂，顯然發着高燒。
“我們繼續學習應用題…… ”王老師吐的'每一個字,講的每一句話,仍是那麼清晰響亮,跟本看不出他是帶病上課.我們正聽的津津有味,突然,幾顆豆大的汗珠從他那和善的臉頰上流了下來,接着,聲音也低了下來,再後就什麼也聽不到了.只見王老師雙手扶着講桌,頭深深地低了下去,好像在看教案.透過頭髮間隙,我看見他的雙眼微閉,眉間緊鎖.顯然,痛苦正在無情地折磨着他.同學們你看看我,我看看你,都爲老師捏了一把汗.猛然間,王老師擡起了頭,畫帶笑容,有講了起來.我被驚呆了.
“鈴—— ”一陣鈴響起,王老師鬆了口氣.他拖着疲憊的身子走下了講臺,坐在椅子上,手扶着頭,臉上露出了一絲微笑.是啊,王老師正是以強烈的責任感和對我們真摯的愛才上完這短暫而又漫長的一課啊!
我門被老師這種忘我的精神感動了,眼睛裏噙着晶瑩的淚花,不約而同地把老師圍了起來……
師恩的作文7
師恩深切，終生難忘，有一件事令我至今記憶猶新：
有一天中午吃過飯後，我和王研芝、尚曉雯一起玩小遊戲，我們正玩的起勁時，我一不小心碰在了牆上，只聽“嗵”的一聲，我的嘴裏冒出了血，一看才知道我的大門牙碰掉了一半，我頓時大哭起來，同學們都不知所措。杜老師知道後立刻叫同學把我扶到醫務室檢查，並按我慰我說：“忍着點，我給你媽媽打電話。”杜老師一中午都沒有休息，陪着我一起等媽媽。媽媽來了後，老師親自把我送到門口，把詳細情況給媽媽講了，並且對我說：“不要哭，到醫院檢查完就好了。”
看完病後，下午來到學校，杜老師焦急的問：“沒什麼事吧，下午要不然回家休息吧！缺的課我另外找時間給你 補。”我想杜老師每天還要批我們的作業，晚上還要備課，很晚才能休息，老師已經很辛苦了，於是我對杜老師說：“杜老師，我能堅持。”
雖然這件事已經過去很久了，但每每當我想起，都久久不能忘懷。明天就是教師節了。我想對老師說一句：有您這樣的`老師，我們感到很幸福。
師恩的作文8
當你跨進校門，迎接知識的挑戰時，是誰手把手地教你學習?當你學習取得好成績時，是誰拍拍你的肩膀來稱讚你?當你的成績不理想時，是誰撫摸你的頭，指出你的不是?是老師!
是啊，老師是春蠶，是蠟燭，想着想着，一件小事浮現在我的眼前。
那天傍晚，我正在學校寫作業，裏面有一道應用題不會，便去問數學老師。跑到辦公室一看，只見吳老師正在收拾東西準備回家呢。上了那麼長時間的課，不累纔怪呢!看到這兒，我實在不忍心打擾她，剛到嗓子眼的話，又咽了回去。我轉過身，頭也不回的往教室跑去。
然而，吳老師的目光是那樣的尖銳，她看見了我。“陸汝鋒”一聲清脆又熟悉的叫喊聲傳到我耳邊。我急忙“剎車”，回頭一看，吳老師正站在辦公室門口向我招手呢。我不好意思地走到她面前，“什麼事，這樣急?”老師撫摸着我的頭問。我抓了抓後腦勺，吞吞吐吐地說：“我…我…”“到底什麼事啊?”於是我向她說明了來意。
吳老師二話沒說，拿起我的作業本，放到桌上，耐心地講給我聽。直到我會時，天已經黑了
老師，您感覺到了嗎?清新的晨風隨您而拂，它吹去了我的真誠祝願;老師，您看見到了嗎?明媚的旭日迎您而升，它帶去了我的'衷心祝福;嬌柔的柳樹向您的點頭，它代表了我的滿懷敬意。
師恩的作文9
黑板是一片浩瀚的大海，老師便是海上一名優秀的水手；鈴聲響起那刻，她就用教鞭做漿，滑動那船隻般泊在港口的課本。
她，充滿青春活力；
她，擁有美麗大方；
她，總是樂觀開朗；
她，用一顆真摯的心給予了我們深深的愛。
她就是我的班主任，蒙老師。高個子，一雙令人進畏又惹人喜愛的會說話的眼睛上是微微上翹的長睫毛，撲朔迷離地上下跳動。嗓音柔柔的，臉上永遠掛着燦爛的微笑。
她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事。每次，我們都能從老師講的故事裏懂得一些道理，受到某種啓迪，得到很多鼓勵。
記得那是一個悲傷的下午，我們班上活潑快樂的邱豔，不再快樂，話很快傳開了，原來，她爸爸在一次意外中死亡了！這個可怕的消息對邱豔一家來說無疑是晴天霹靂。因爲她經濟也不是很好，在加上父親又死了，真是閉門家裏，坐禍從天上來。很快事情被蒙老師知道了，於是，蒙老師帶頭，並鼓動大家給邱豔捐款。並鼓勵，開導邱豔，經過幾番波折以後，活潑快樂的邱豔又回到了我們的身邊，而且更堅強了。着都是蒙老師的`功勞呀！
蒙老師用青春，智慧和滿腔的熱血澆灌着我們這些不懂事的小孩，讓我們掌握知識，學會做人。
我真希望自己長大以後，也能成爲蒙老師這樣的人！
師恩的作文10
我最難忘的是一年級時候的啓蒙老師-周老師。周老師留給我的第一印象就是溫文爾雅。她任教十餘年，吐字清晰，聲音洪亮，烏黑的頭髮，漂亮的大眼睛，她就像大家心目中的女神一樣。
一年級的.語文教學從拼音開始。那時，我怎麼也發不清楚“ing”“eng”，周老師不厭其煩地耐心教我用喉嚨發音，直到我會發爲止。
周老師不僅用心教授我們學習書本知識，還帶我們一起體驗生活。有一次品社課上，周老師教我們種黃豆。我們按照書上的要求把硬紙板折成一個小方框，然後在裏面放50毫升水，再放兩顆黃豆，最後蓋上一層紗布。周老師每天親自給每位同學的黃豆換水。等到黃豆發芽的時候，我們開心極了，周老師也和我們一起開心，我們在快樂中長了知識，在開心中得到了回報。
周老師很愛我們，把每一位同學當做小寶貝一樣疼愛。課間周老師喜歡和大家說說笑笑，調皮的女同學拉扯她的頭髮，她從不責怪他們；中午吃飯時，我的胃口大，周老師常常把她的菜給我吃，每次我不好意思地接過她的菜時，心裏總有一股股暖流在激盪。
三年級的時候，周老師暫時借調到其它學校，我們非常難過。四年級時周老師回來了，她變瘦了，我不禁黯然神傷。她重新做一年級的班主任，我希望她能早日恢復狀態，繼續創造佳績！
師恩的作文11
我快畢業了，生活了六年的母校。別了，我即將離開，換另一所中學，但我決不會忘記我的母校。別了，我的啓蒙老師——袁老師。每當我想到快要離開您，我內心有種說不出的'留念，我多麼希望我永遠也長不大，永遠在您的身邊。可是這不可能了，但我決不會忘了這三年您對我的教導。
記得在六年級下學期，我的表現不是很好，因爲我和我們班的一個同學孟瑩潔試圖去打別的班的一個女生，這次打人事件都是孟瑩潔編的一件事。孟瑩潔被那個女生罵了，並沒有罵我，而孟瑩潔卻騙我說她罵我了。當時我聽了非常生氣，因爲我最恨別人罵我。所以我說我要打她，不知道爲什麼袁老師也知道了這件事。放學後老師把我和孟瑩潔留了下來。問我們這件事。之後袁老師批評了我，並且給了我一些教訓。我不但不討厭袁老師，而是更愛袁老師了，我從老師的批評中得到了很多啓示：我們要以學習爲主，不要去玩什麼花樣，像打人這種行爲不應當是學生可以做的。
袁老師我非常感謝您三年來對我的關心，愛護，幫助，感謝您把您的知識傳授給了我們。
師恩的作文12
今天，是9月10日，是一年一度的教師節，也是從1984年創辦人王梓坤校長由史以來第二十次的教師節。這是老師們自己的節日，也是我們感謝老師們最好得時機。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精緻的小禮物給老師；可以祝福老師……今天，我們班今天就過了一個愉快的教師節。
今天下午，我很早就來到了學校，我邊走邊想：“班長早上叫了一些同學吃完飯來學校部制教室，說是要給老師一個驚喜。”我走到教室的'時候。我一看，“哇”，真漂亮啊！一箇中午休息的時間就被他們部制的這麼漂亮，真是快。
接着，其他的同學也陸續的到了教室，等待着老師的到來。
“來了，來了！”有一個同學喊着。全班同學立刻緊張起來。3、2、1，嘩啦啦！一些同學手拿着着五顏六色的綵帶碎片來潑向老師，我們立刻站了起來。一起喊道：“老師節日快樂！”我看到了平時上課臉神非常嚴肅的徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接着許多同學想徐老師獻花、獻禮物和獻賀卡。
接着，班主任劉老師也來了。劉老師一到門口，那一些同學又向老師潑綵帶碎片。劉老師也很開心。唯獨只有英語老師沒有上當。
今天的教師節，真的令我很難忘！
師恩的作文13
老師是我們知識的賦予者，老師把我們從頑童培養成社會之棟樑，背後付出了多少心血，老師給予我們知識，給予我們勇氣，給予我們信心，啊，老師，我們由衷的感謝你!
人生知識的畫卷，是由老師付出的心血，對學生的愛所構成的，這幅畫卷是美麗的，是讓人終生受益的。啊，老師，我們讚美你!
恩師在我們的求學路上給予幫助，我們要深知，沒有他們，沒有我們的現在；沒有他們，沒有我們如今的成就；沒有他們，沒有我們堅強的信心與毅力。老師對我們的愛是無私的，像父母一樣偉大，給予我們關愛和呵護，而我們，也能感受到老師的`愛，像奔流的河水涌進我們的心田，我們彼此愛慕。啊，老師，我們歌頌你。
老師會給予我們鼓勵，我們心裏自然是美滋滋的，會急得很牢，但也會給予“傷害”，我們心裏自然受到瘡傷，就算是受到傷害，也不要去恨老師，反而去愛老師，因爲老師是逼出我們身上的不足，來顯示給我們，讓我們改正，我們要爲此感到幸運，因爲我們有個愛我們的老師，幫我們指出錯誤，讓我們改正，不斷完善自己，老師的良苦用心我們看到了。啊，老師，我們高舉你!
因爲有了老師的教導，纔有了在困難面前那堅定的信心，老師的愛照亮了我們前進的道路，即使遇到挫折，也不要放棄，因爲在你站起來的時候，老師會在你面前給你一個最燦爛的微笑。
一滴水的付出，換來的是涌泉般的回報!
師恩的作文14
仰望記憶的天空，張老師的笑容如同一輪皓月，掛在我記憶的窗前。
張老師微笑時眼睛眯成一條縫，讓我總忍不住去親近她。
每年運動會，我們總是看着她滿操場地“飛”，累得她大汗淋漓，別的班的老師讓她不要那麼拼命，張老師卻滿不在乎地說：“沒事，這幫孩子是我親生的，我沒辦法坐視不理。”
從那時起，我就把張老師當成了自己的'媽媽。那次，我接到了“夏青杯”比賽通知，我第一個就想到了張老師。那時，適逢期末複習之時，每次我到辦公室張老師總是頭也不擡地奮筆疾書。在得知我來的目的後，她忙裏偷閒地輔導我，不放過每一個細節，不放過每一個動作，一遍又一遍，張老師不厭其煩。然而，比賽當日，我突然嗓子啞了，與成功晉級失之交臂，我沮喪極了。誰知，張老師卻沒有責怪我，她認爲我帶病堅持比賽，已經做到了最好的自己。
功夫不負有心人，在暑假“葛蘭杯”朗誦比賽中，我正常發揮，贏得了評委們的一致認可。我第一時間把這個好消息告訴了張老師。我想，電話那頭的她，眼睛一定又眯成了一條縫。
可惜，後來張老師調走了。夢境中，我常常看到張老師捧着書，悉心教導的身影；也看見，當小學畢業，張老師爲一位位光榮的學生帶上博士帽，也爲我掛上了夢想的金牌……
師恩的作文15
老師，一個平凡的詞語，她是人類靈魂的的工程師;是在我們迷失方向時的“指南針”，是我們向知識的海洋裏進軍的“導師”，是……
我的啓蒙老師是從一年級一直教到我畢業的李老師，是她把我從無知中喚醒，又是她教給我豐富的知識，讓我知道了知識的可貴與重要性。使我從一個不懂事的頑皮孩童，長成一名講文明、懂禮貌的好學生。
每當我犯了錯誤的時候，李老師就耐心地給我講道理，用她那美好的心靈撥開我心中的迷霧;每當我學習中遇到困難的時候，李老師就熱情地幫助我、支持我，使我渾身充滿了戰勝困難的勇氣和力量;每當我因爲取得一點成績而沾沾自喜的時候，李老師那慈祥的.目光便可以告訴我一句名言：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”
記得有一次測試，我由於馬虎的原因，才得了80多分，因爲我當時是小隊長，老師爲了讓我有顏面，下課才找我談話。在辦公室裏，只有我和她，辦公室裏靜的很，只聽見她和藹地問我：“怎麼回事，每次考試都不下95分的你，怎麼考得這麼少的分數?是不是驕傲了?”老師的一番話，使我激動得說不出話來了，只是用眼淚作了答話。從那以後，我徹底改掉了馬虎的毛病，才成爲今天的我。
學生每獲得一點知識，都滲透着老師辛勤的汗水。我由此想到，老師就像春蠶，從早到晚的工作;老師就像蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。老師，一個多麼神聖的詞語呀!
啊!師恩難忘，難忘師恩!
