難忘師恩作文通用15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的難忘師恩作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

難忘師恩作文1

想到就要與您分別，我心中充滿了無限悲傷。自從踏進了“苗氏作文輔導班“的門坎，我便成爲了您的學生，在這短短的時間裏，我與您建立了深厚的師生感情；這種感情，如父母、如親人、如知己。老師，我是個沉默的女孩，不善於用語言表達，所以，我很喜歡寫信，信中可以更好的表達自己不捨的情感。

苗老師，還記得嗎？您上第一節課的時候，我十分緊張；但是您用您那幽默風趣的語言讓課堂上充滿活力，您讓我們從樂趣中獲得知識，也就是因爲那節課，我才喜歡上了您的課。在第一節課結束之時，您讓我們寫了作文，因爲我本來作文就寫得不錯，又經過了您的指導，我才明白了作文是這樣簡單，就好似喝杯水一般容易。

之後的.每個週六週日，我們都快樂的相聚在課堂。每節課，您都講得那麼生動，不管用什麼方法，課堂都會在您的帶領下活躍起來；每一次作文都會有評語，您的評語永遠都那麼幽默，如同您本人一樣。最讓我記憶猶新的一次評語是：“哇塞！聽了一節課就寫的這麼好，牛！老師欣賞你。”這句幽默的評語，被我永遠記在腦海裏，這句話永遠激勵我向上；每當看到這句評語時，我便十分開心，就會想起您鼓勵的話語、和藹的模樣。

時間不知不覺從指間溜走，我也未曾察覺，三十節課、六十個小時的時間，就這樣悄無聲息的走了。今天我們學完了最後一節課，我們之間的快樂時光也隨着書本最後一頁的翻過而結束；爲我們能永遠記住這段時光，記住我們在一起學習的日子。我們照相了，相當於畢業照；不知怎麼的，每每看到那張照片時，看到我們洋溢着幸福微笑的臉時，有一股傷感直衝我心房。是啊，我們該分開了；通過這三十節課的學習，我掌握了許多寫作文的竅門。在班上，我一直是您的得意門生，我們要分開，我想：您一定很捨不得吧！

老師！您的教誨我不能忘記，您的鼓勵我難以忘懷，您高大而又蒼老的身影，永遠銘刻在我的記憶中！作爲您的學生我一直十分努力，想讓您滿意。是啊，您是我的恩師，我怎能不報答你呢？

老師，大家都說您培養了祖國的棟樑，我卻要說，您就是祖國的棟樑；正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字概括——燃燒，不停的燃燒！啊，正是有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿生機！您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我們的心裏，讓我們青春之花開放！老師！是您帶領着我們在求知的道路上，跨下了堅實的一步，我永遠感激您！祝您在未來的日子裏，永遠健康，永遠幸福！

難忘師恩作文2

“小時候我以爲你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去。小時候我以爲你很神氣，說上一句話來驚天動地……”每當聽到這首歌，都會讓我想起我的小學班主任老師。上小學二年級的時候，因爲爸爸工作的調動，我轉到了市第三小學讀書。當時的班主任是位年輕的男老師，姓王，有個跟《英雄兒女》裏王誠一樣的名字。那個時候，他剛剛從大學畢業不久，就像是一位大哥哥，和藹可親，瀟灑而又帥氣。

由於我勤奮刻苦、表現優異，轉入班級不久，我很幸運地成了王老師的得力助手——班長。當時，學習條件很艱苦，我們做的習題王老師都得親手抄在黑板上。看到王老師鋼筋有力的字體，我開始偷偷模仿起來。上了三年級以後，王老師便把在黑板上抄題和帶同學們早讀的任務交給了。今天想來，我能寫出一手好的粉筆字，王老師對我的影響是多麼有益啊！

隨着我們年級的增高，同學們的心思不在學習上了，動不動地還搞起了“分幫結派”。王老師把班級的實際情況看在眼裏，急在心上。一次，王老師帶我們全班同學組織了一次特殊的足球比賽。王老師不要求我們把球踢進球門，只要全班同學都參加，跟着球跑，每個人都能有機會踢到球就行。

操場上，王老師帶領我們一起奔跑，一起踢球。就連平時在班級分幫結派的同學們，也顧不得“私人恩怨”團結起來，爭先恐後地踢起球來。每當一個同學踢到球的時候，王老師都會把兩隻手放在嘴吧旁邊，衝那個同學大聲喊：“加油！”我也不甘示弱，風一般地在操場上飛跑，顧不得擦去頭上的汗水，只覺得踢到球時，腳尖隱隱作痛。再看看其他同學，有的汗流浹背，有的臉蛋紅通通的'，還有的乾脆站在一邊休息了……當我們結束活動的時候，我才發現，我的那雙破舊的白球鞋已經壞了一個洞。同學們回到了班級。王老師爲我們揭開了這次踢足球的特殊意義：學習，就像踢球一樣，要有你追我趕的精神；友情，就像踢球一樣，關鍵的時候，要互相幫助，而不是互相排擠；我終於明白了王老師爲什麼要讓全班同學參加踢足球的活動了。有了這次活動，幾個鬧“分裂”的同學和好了，同學們的學習熱情漸漸地高漲了。別的班級的同學都羨慕我們有這樣一個年輕、有活力的老師。

小學畢業後的日子，我就沒再見過王老師。去年暑假回家，從一個小學好友那裏得知王老師的女兒考上了大學，我便去參加了她女兒的升學宴。如今的王老師，增添了許多的穩重與成熟，儼然是一個慈父了。他親切地對詢問我的工作和生活情況，讓我好像又回到了小學時代。

“長大後我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”如今，我也是一名小學語文教師，爲人師走過的路，讓我感受到，用愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤……纔不愧於教師，這個太陽底下最光輝，最神聖的職業稱號。這些，也是我在王老師以及所有教過我的老師身上所汲取到的。師恩難忘，讓我對所有的老師深深地說聲“謝謝。”

難忘師恩作文3

他叫李山海，是我的小學老師。李老師無兒無女，也無老伴，一生孤孤單單，歲月使他過早禿頂，一把雪白的鬍子留得長長的，但很乾淨。這縷縷白絲凝結了他一生的奮鬥。起先，我對他的厲害早有耳聞，也曾暗暗地祈禱，千萬莫要成爲他的“階下囚”。但事與願違，我竟真的成了他的學生。

初入他的班，總擔心他嚴厲的批評會使人膽戰心驚。其實後來，我越來越覺得，他十分友善，可以說是我們的良師益友。他很愛學生。正因爲如此，我們這羣不知天高地厚的小傢伙才和他相處得非常好。記憶最深的要算我們一起做遊戲的情形了。他教我們：“一隻蛤蟆四條腿，兩隻眼睛一張嘴……”

讓我們和他一起一個一個接着說，一直說到九隻，十隻……看誰說得好，說得對。每次輪到他，他總是準確地對答如流，而輪到我們時，則漏洞百出，顧此失彼，從而引得大家差點笑破肚皮。而這時的他，那天真勁就像個孩子，師生間的界限、年齡上的代溝都不復存在了。李老師也有不溫和的時候。有一次，上數學課時，我走了神，課後做作業就犯難了。不會做作業是要“留校”的，這是“規定”。放學後，同學們一個個都高興地離去，我則坐在教室裏苦苦思考。當我發現他威嚴地站在我面前時，我心跳加快，不知所措，自尊心、虛榮心、愧疚感撕扯着我的心。他表情嚴肅地給我講解難題，然後催我快回家吃飯。可我知道，這時的他，還沒顧得上做飯呢！

李老師窄窄的`一間屋內擺放着好多書。我印象最深的，是一本《小溪流》詩歌讀本。裏面的內容我現在還能成節成節背下來呢。我們不少同學，一到課餘便去那“書海”遊弋。細想起來，那時我真是受益匪淺。然而，天有不測風雲，在一個陰雨霏霏的星期天，傳出了一個令我震驚的消息：“李老師病逝了。”怎麼可能？！我無論如何不敢相信，飛快地奔向學校，面對着八尺白綾，我無言了，淚水模糊了我的雙眼……原來，李老師本來就有病，早該住院治療了，可爲了不耽誤教學，他藏匿了診斷書，繼續堅持工作，終使病情惡化。直至病故前，有一位老師還勸他說：“李老師，您還是休息一下吧！”他推辭說：“學生不能耽誤呀！”仍毅然走上講臺。

他沒有想到，這便是他最後一次給學生講課了。遺體告別那天，我早早地來到了學校，整個校園沉浸在悲痛之中。他在遺囑中說：“把我的兩萬元積蓄全部繳給學校，希望能給改善學校辦學條件出點力……”我的眼淚又來了。李老師孑然一身地走了，走得那麼匆忙。

他把自己的一生無私地奉獻給了教育事業，而他對國家和人民毫無所求。他真像一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。李老師，您永遠活在我們心中！

難忘師恩作文4

我就想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……” 沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。

老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，爲我們在茫茫學海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發自己的生命

老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您你就像辛勤的園丁，細心培育着祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的.寶庫。老師，我感謝您，您像春雨, 把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。

老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船伕，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤爲我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。

老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少心血和汗水啊!如果沒有你，我們就沒有進步。老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。

老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您爲我們的付出的一切

在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人。但是，我最敬佩的人還是我的班主任段老師了。

段老師個子不高，有一頭烏黑亮麗的頭髮，她長着一張瓜子臉，彎彎的眉毛下面，有一雙炯炯有神的大眼睛，漂亮極了。

段老師每次上課都能讓我們覺得是一種享受，她的每一課都講得那麼生動，讓人有一種身臨其境的感覺。段老師還對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好與壞。

有一次我考試考得不好，可段老師不斷沒有罵我，而是在放學後把我留下來，坐在我的旁邊把我錯的題一道一道講給我聽讓我知道錯在哪裏。之後對我說：“好了，今天先到這裏，回家多複習。”然後把我送過馬路，對我說了一句：“快點回家，路上小心點，別讓父母擔心。”我重重的點了點頭，眼眶裏的淚水情不自禁的流了下來。

她相信我們都是可塑之才，對我們每個人都充滿了信任，才使得我們班的學習成績逐漸提高。

段老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤着我們健康的成長，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。我會永遠記住段老師的教育之恩的！

難忘師恩作文5

覃鶯克教師，是我的聲樂教師。他是一位玉林人，每週星期五都要從玉林來到貴港上音樂課。雖然他不是名牌大學畢業，也不像明星那樣的大名遠揚也並無很多“粉絲”，可是他用他的知識和本事培養出許多的學生以優異的成績贏得比賽的勝出或者考上大學。這一點讓我十分的欽佩。

記得我找他學聲樂時是五年級的時候。當時，我看到了聚龍城上的廣告招牌“嘉河藝術中心“我就動了心，並有幸成爲了他的學生。

首次見到覃教師給他的`學生上課時就是那樣投入。他教學彈鋼琴時，琴法總是那麼嫺熟自如，能夠說他的專業鋼琴水準很高。從聲樂上來說，他也是美聲專業人士，在我的心裏是任何人無可比擬的，從性格上來說，他溫文爾雅，對待學生總是循循善誘，從不打罵學生。在不犯原則性情景下，他能寬容學生的錯誤，並耐心地教導學生。

我在學習期間，覃教師先教我識簡譜，正如那句話所說，想要讀書就先要先學會認字，學音樂也是如此。所以，每節課都先要溫習已學過的音符，並且每一天覃教師都會一邊伴奏一邊讓我練習視唱，之後，便是引導我聲樂入門，先教我練聲。他說要先站住，才能走路，然後練音準，之後便是練習上臺演唱時所要擺的動作。他會關切、神態凝然地說：“清文，先休息幾分鐘，我彈幾首歌讓你簡便一會兒。”於是，我就又陶醉在那美妙的音樂當中。是他在玉林上島咖啡長期做鋼琴手的原因，彈什麼類型的就能讓人進入什麼樣的情景。並且他有時會唱一些美聲給我欣賞，這會讓我常常進入意境之中，如癡如醉。

覃教師教師也很關心我的文化知識的學習，有一次，上完了聲樂課，我在那裏等着媽媽來接，就在那裏寫數學作業。有一道題不懂，就犯難：“這道題怎樣這麼難？”這時，覃教師就走過來，說：“這些都是小意思，我來教你！先把你的書拿出來給我看看。”於是，我就拿出來，“像這種題，書上有公式，進一步把它套出來。”他一步一步地給我講解，“哦！原先是這麼算，明白了，多謝！”這還不算結束，教師還會看完我做完作業，並指出錯誤。這使我十分感動。

那時我不懂注意自我的身體，患了許多的疾病。我父母不再允許我參加聲樂比賽了，但我還是衝破阻撓參加了聲樂比賽，可比賽還是失敗了，我錯誤的誤會了覃教師是他不會教，讓他很悲痛難過。此刻，我才明白自我那時由於身體原因失敗的，之後我向覃教師該去做了檢討，雖然教師還願意繼續收我這個學生，但我長期不能治癒的疾病不允許我繼續學習下去了。我向教師說明了原因後，覃教師語重心長地給我上了最終一課：“清文，走好以後的路，聲樂上如此，生活上也是一樣，即使你不能再學習聲樂，放棄這門專業，你也要有信心治好你身體上的疾病，必須要好好學習，以後報效祖國。”此刻我想起以前他對我所付出的努力，使我懂得了許多的音樂知識，所以我的心裏不由自主生一份感激之情！並且期望教師能原諒我當初不懂事時所犯下的錯誤！

人生總有許多的不如意，可是每當我找到過以往體會的溫暖，就對自我，對未來多了一份堅定和自信。

難忘師恩作文6

大地忘不了雨水的洗禮；花木忘不了雨水的滋潤；而我像是大地的其中一員忘不了老師那如雨水般濃濃的師恩。

老師，您如耀眼的燈塔，照亮那彎曲的道路，讓我們大步前行；您如沁涼的微風，吹走那苦惱的困惑，讓我們吹奏青春的舞曲；您如參天的大樹，遮擋那狂風暴雨，讓我們散發花朵的清香。

有人說“父母是孩子的第一任老師”，因爲他們教會孩子做人的道理，處事的態度。除了父母之外，對我們最大影響的就是老師，那個烈日下辛勤工作的'園丁，他把知識灌輸給祖國的花朵；那座通向知識海岸的長橋，他讓學生踏過去尋找知識。他，把無窮的知識教給無知的孩童，從懵懂變得充滿知識和理想的青年。

我想起了告別一年多的小學李老師，她，髮絲中帶着幾縷白髮，眼角有幾條躲藏的皺紋，臉上永遠掛着那親切而自然的笑容，對人十分和藹可親，那點點滴滴的回憶沒有在記憶的汪洋中緩緩流去。

她，如蠟燭般無私奉獻的。那是個寒冬，我在學校參加踢毽子，每天放學都要訓練。我記得那年的某個傍晚，那夕陽早早就落下了，那天的訓練也結束，我卻發現自己的作業還沒帶，連忙跑回教室，卻看到教室的燈還亮着，一個身影一動一停，仔細一看，原來是李老師，她正在挪桌子，30多張不整齊的座椅被人悄悄挪放整齊。地上殘留的紙碎，被老師拿起的掃帚掃走。

那還沒搽乾淨的黑板，注視這一切，整個教室靜靜的，只有風吹過的聲。當您準備關上燈時，又走開了，走向那還沒關上窗戶，把那吹着寒風的窗戶關上了。老師，您就是這樣默默奉獻。

她，如夕陽般溫和的。離別母校的最後一個星期，那天，我們都要拍下照片留戀，記得每個同學都穿着同一的校服，而您，精神抖擻，十分高興，那笑容綻放得最大。某個同學忘了反好衣領，您走了過去，像母親那樣，溫柔地幫他反好。在拍照時，你對着每個同學說：“這是我們的小學回憶，你們盡情地笑。”每一個同學都點點頭，向鏡頭展開笑容，那次的照片中每一個笑容都比不上您，您就像海洋，容納我們犯下的錯誤，諄諄引導，在這照片中，難道不是包涵着一位老師的辛勤付出嗎？老師，您就是這樣可敬。

我記得半年前的回校，那時候我的成績很不理想，保持不到平均線，母親很着急，我也有很大的壓力。那時候，我和您交談，您給我指出很多身上的錯誤，並給予了許多鼓勵給我：不要氣餒，是金子總會發光，要向前方看。老師，真的很感謝您。

老師，您也許不知道，您是一個讓我敬佩的老師，因爲您的看似微弱的語言卻解開我一個個謎底，用您的知識教會了我，也許看似不大，卻讓我受益匪淺。

記憶中的老師您很美，真的很美，也許只有我一人認爲吧。我曾不忘記，因爲那無法用語言形容的師恩，就是時光最好的回憶，泛起一次又一次的漣漪。

難忘師恩作文7

光陰似箭，日月如梭，一晃眼六年快過去了，老師，在您的諄諄教導下，我由一個不懂事的小女孩，成長成了一個活潑開朗、堅強自信的陽光女孩。在和您朝夕相處的日子裏，您的聲音常響在我的耳邊；您的身影常浮現在我的眼前，您的教誨常駐我心田。您的每一個關切的眼神，都成了鼓勵我前進的動力。

以前雖然我膽子小，上課不喜歡積極地舉手發言，但是我的學習卻一直不錯。您就有意的鍛鍊，培養我的膽量。五年級時，您讓我當班長，我知道既然擔當了這個班長的職務，就一定得把它做好。這也逼迫我不得不與同學們打交道，與不認識的老師說話。漸漸的，我的性格變的開朗起來，管理能力、說話能力、組織能力，各方面都有了長足的進步，朋友也越來越多，心境也越來越寬廣了。這些進步，我都要感謝您給我的關心和鍛鍊的'機會。

是您在我幼小的心靈裏點燃了希望的火花；是您給了我打開知識寶庫的鑰匙：是您教會了我在知識的海洋裏遨遊的本領……

在課上，您決不允許任何人說話，不允許大家在下面傳紙條，做小動作，在大多數同學看來，這是理所當然的，而那些少數調皮分子，使出渾身解數，拿出“絕招”，全然不顧您的要求，把您的話當作耳邊風。當看到您生氣離開的身影，我們都會感到一陣愧疚。當時的我們，多麼後悔呀！您總是爲我們營造一個輕鬆的課堂氣氛，讓我們能把答案更準確、更清楚的表達出來。每當我們的學習有了一點點進步，每當我們更加懂事，更加聽話時，您臉上綻放着笑，我知道這是幸福u.的笑，是甜蜜的笑。您的笑，是疲憊的小舟最好的避風港灣。您每天都不辭勞累地爲我們仔細批改一摞摞的作業，每一個錯字，每一個符號，哪怕是一個細微的筆畫，在您的“火眼金睛”下都能把錯的找出來，這讓同學們刮目相看，佩服不已。

每當我們犯了嚴重的錯誤時，每當我們大聲吵鬧時，每當我們學習上不認真時，您那嚴厲的眼神像刀子似的射在同學們的身上，很耐心地來教育我們，聽得大家羞愧地低下了頭。

生活中，每次看到您就像看到媽媽一樣，關心和愛護我們。您的眼神中總是充滿了慈愛，但有時候也像姐姐一樣漂亮親切，像朋友一樣活潑可愛。您那清澈的眸子如同包含着四十四個同學的一舉一動。

姜老師，您組織同學們多讀書，多積累，讓我知道了讀書人的美妙之處。一本書，就是一個世界，是您讓我在這一個有一個的世界中穿梭，體驗着不同的人生。

在我心中，您是一支不滅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；在我心中，您是一片湛藍的大海，用那寬闊的胸膛，托起明天的太陽；在我心中，您是一座高高的大山，用那堅實的臂膀，托起祖國的希望。師恩難忘，我沒有什麼華麗的詞語來形容您，只能用我最真摯的心對您說：“老師，謝謝您！”

難忘師恩作文8

覃鶯克老師，是我的聲樂老師。他是一位玉林人，每週星期五都要從玉林來到貴港上音樂課。雖然他不是名牌大學畢業，也不像明星那樣的大名遠揚也並無很多“粉絲”，但是他用他的知識和能力培養出許多的學生以優異的成績贏得比賽的勝出或者考上大學。這一點讓我非常的欽佩。

記得我找他學聲樂時是五年級的時候。當時，我看到了聚龍城上的廣告招牌“嘉河藝術中心“我就動了心，並有幸成爲了他的學生。

首次見到覃老師給他的學生上課時就是那樣投入。他教學彈鋼琴時，琴法總是那麼嫺熟自如，可以說他的專業鋼琴水準很高。從聲樂上來說，他也是美聲專業人士，在 我的心裏是任何人無可比擬的，從性格上來說，他溫文爾雅，對待學生總是循循善誘，從不打罵學生。在不犯原則性情況下，他能寬容學生的錯誤，並耐心地教導學 生。

我在學習期間，覃老師先教我識簡譜，正如那句話所說，想要讀書就先要先學會認字，學音樂也是如此。所以，每節課都先要溫習已學過的音符，而且每天覃老師都會 一邊伴奏一邊讓我練習視唱，之後，便是引導我聲樂入門，先教我練聲。他說要先站住，才能走路，然後練音準，後來便是練習上臺演唱時所要擺的動作。他會關 切、神態凝然地說：“清文，先休息幾分鐘，我彈幾首歌讓你輕鬆一會兒。”於是，我就又陶醉在那美妙的音樂當中。是他在玉林上島咖啡長期做鋼琴手的原因，彈 什麼類型的就能讓人進入什麼樣的情景。而且他有時會唱一些美聲給我欣賞，這會讓我常常進入意境之中，如癡如醉。

覃老師老師也很關心我的文化知識的學習，有一次，上完了聲樂課，我在那裏等着媽媽來接，就在那裏寫數學作業。有一道題不懂，就犯難：“這道題怎麼這麼難?” 這時，覃老師就走過來，說：“這些都是小意思，我來教你!先把你的書拿出來給我看看。”於是，我就拿出來，“像這種題，書上有公式，進一步把它套出來。” 他一步一步地給我講解，“哦!原來是這麼算，明白了，謝謝!”這還不算結束，老師還會看完我做完作業，並指出錯誤。這使我非常感動。

那時我不懂注意自己的身體，患了許多的疾病。我父母不再允許我參加聲樂比賽了，但我還是衝破阻撓參加了聲樂比賽，可比賽還是失敗了，我錯誤的誤會了覃老師是 他不會教，讓他很傷心難過。現在，我才明白自己那時由於身體原因失敗的，後來我向覃老師該去做了檢討，雖然老師還願意繼續收我這個學生，但我長期不能治癒 的疾病不允許我繼續學習下去了。我向老師說明了原因後，覃老師語重心長地給我上了最後一課：“清文，走好以後的`路，聲樂上如此，生活上也是一樣，即使你不 能再學習聲樂，放棄這門專業，你也要有信心治好你身體上的疾病，一定要好好學習，以後報效祖國。”現在我想起以前他對我所付出的努力，使我懂得了許多的音樂知識，所以我的心裏不由自主生一份感激之情!並且希望老師能原諒我當初不懂事時所犯下的錯誤!

人生總有許多的不如意，可是每當我找到過曾經體會的溫暖，就對自己，對未來多了一份堅定和自信。

難忘師恩作文9

有時候我們發現自己過着機械似的生活那些充實的那些空虛的那些奮進的那些墮落的但是那些不好的我們就能改變嗎其實很多人都知道自己過的是怎麼樣的生活但是悲傷的是我們無力改變或許我們只是少了點決心但更多的是我們缺少契機。

我原本以爲自己的生活就這樣了讀不好的書懶散的性格我真的有改變的想法只是習慣了中了生活的毒我又要怎麼改變呢。就像每個感恩故事一樣遇到正確的人能給你正確的人生道路。

我還清楚的記得那是初2的期中考試我沒有那麼多的付出又怎麼會有那麼好的分數呢。老師說沒及格的放學後留下她要給我們輔導。我其實對這是不以爲然的上課都不聽下課有怎麼會聽呢但是我還是沒辦法的遵從了。放學後的嬉鬧聲是那麼刺耳我坐在教室裏想象平常的這個時候我應該快到家了之後該吃的吃該玩的玩多好的生活啊可是現在卻……我無奈的聽着課偶爾走走神。補習課的那45分鐘堅持就是勝利勝利就是沒有被問問題。老師似乎知道我們的狀況所以頻繁的提問我總是在走神後就被尷尬的回答問題然後錯誤的回答引來一片笑聲。

就這樣的半個多月後我們又要考試了。老師對我們補習的人說她認爲我們基礎不錯這些日子進步是一定的讓我們好好考。我不怎麼喜歡她說你們你們怎麼樣因爲我知道她說的你們就是指差生我雖然成績不好但我不認爲我是差生我只是對讀書沒興趣。

考試的題目有點難我毫無壓力的把會做的做了不會做的就努力寫上幾筆所以也就很快的寫到最後一道附加題了這時我眼睛一亮這題目的類型老師補習時講過而且當時還讓我起來回答過問題我由於當時沒聽被尷尬了一下但老師又不厭其煩的重複了一邊之後我是認真聽了的。所以我確定這題我會做所有的題目都不過那麼幾個原理重複不同的應用而已我需要推算我還要好好回憶。在結束前我終於做出來了那種成就感和充實感滿滿的填住了心頭我享受這種過程。

試卷發下來後我的分數提升了不少而且最後一道附加題竟然就我做出來了很多成績好的.都沒有時間做完最後一題。老師特別表揚了我我當然自豪啦即使成績在全班仍然算是差的但是我爲自己的獨一而高興。之後老師也獨自和我聊天了她覺得我挺聰明的怎麼之前成績這麼差呢她讓我認真學習無論哪門課程不懂的都可以去問她之後她說了讓我決心改變的一句話：這麼聰明的小孩別浪費了自己。

從此我對自己的生活做了改變機械的生活中我學會了投入自己的靈性讓生活多彩。

或許這對於觀看者來說只是一個平常而又被重複過很多次的故事但是對我來說卻是一次人生的轉角如今我也做了老師我才知道一個老師要顧及全班這麼多人真的很不容易其實要是你只是做好自己的本分工作就以爲是一天結束那是大錯的我們需要投入更多的心一個優秀的教育工作者比起自己的教育水平更有說服力的其實是自己的對於每個學生的教育態度。

又到了教師節了我依舊編輯了一條短信給我的恩師：您的節日祝黃老師節日快樂！

難忘師恩作文10

老師，如同甘醇的美酒，芬芳撲鼻；老師，如同陽光，沐浴溫暖；老師，如同秋雨，細膩豐富。

——題記

我們親愛的馬董

記得剛上七年級的時候，我們還是一羣懵懵懂懂的小孩子。當時，您對我們說了到了初中後應該做什麼，不要再像小孩子一樣。可這與我本身的小孩子天性不符，我頓時苦下臉來。從此，我對您便不再喜歡的來。可到現在我明白了，老師所做的一切都是爲了我們，就如同當初如果我把自己的小孩子性格改一改，是否一切都不同了呢？現在，在您的教導下，我的脾氣變了許多，不再任性，小孩子脾氣收斂了許多，這都是因爲您——我的老師。你對我的影響之深，我的筆下是不能完全體現出來的；對您的感謝，我只能說“大恩不言謝”。

您上課還會給我們普及一下知識，您會在白板上用心寫出一個個知識點，形成一幅幅美麗的畫卷。

親愛的馬老師，你就如同那甘醇的美酒，芬芳撲鼻。

可愛的老於頭

入學之後，馬老師給我們看了教師簡介，我知道了您是23班的班主任，在當時的我認爲“嚴師出高徒”，您必定是個很嚴厲的人，可當我見到了您上的課，我所在腦海了建立起你威嚴的形象完全崩塌！而後出現了一個和藹的老人的形象。你是如此的親切，待我們如此之好。你上課時還會和我們開玩笑，每當我們精神疲倦之時，您總有辦法讓我們打起精神。您的語言詼諧幽默，上課下課依然如此，你和我們打鬧，和我們開玩笑。但我們不交或不寫作業時，你還是會嚴厲的懲罰我們。但我們卻從不討厭你，這絕不是因爲你是一名老師。在您的教導下，我們對數學的喜愛開始變得濃厚起來。

可愛的老於，你就如同那溫暖的陽光，使我們沐浴着溫暖。

溫柔的鄔老師

第一次見到您是在宿舍裏，當時我們在處理內務，您突然從我們身後“冒”了出來，着實把我嚇了一跳。你問我們認不認得你，還說你是我們的語文老師，我脫口而出“周老師”，朋友馬上拍了我肩膀一下，小聲告訴我：“她是鄔老師”。聽後，我的臉不禁紅了起來。您卻說“沒事沒事，畢竟才認識，現在認得到我了嗎？”我忙不迭點頭。在我所認爲，您太溫柔了，不捨得打我們一下。每一次班上的.幾個同學都把您起的怒不可遏，可您也卻無可奈何，也一直到現在。你的課堂上，講的知識點一直都很多，我們也在認真聽（除卻那些調皮搗蛋的），以至於現在，基礎很差的沒有多少。而我們在您的教導下作文比賽得到了“優秀獎”以及“金牌獎”，我們不服你所望。老師，每一次您在課堂上發火之後留給我的只有深深的反思和內疚，每一次，我也會收穫巨大的成果。我們不知道您在課後爲我們的語文成績操了多少心，我們唯一知道的就是你在課堂上發火是在乎我們的，表明你並沒有放棄我們！

我們溫柔的鄔老師，你就如同秋雨，細膩而又豐富！

老師們，你們是我們最好的導師，我想說：身在24班的我們，讓你們辛苦了！

難忘師恩作文11

在這個世界上，除了父母，總有一羣人在世界各地爲我們着想。他們教我們如何讀和寫，他們回答問題並給我們指路。他們是老師，是我們成長的燈塔。

長期以來，教師被譽爲世界上最神聖的職業。讚美老師的話語數不勝數，感人的事情數不勝數，這是永遠無法完成的。在我成長的路上，有兩位老師對我有很大的影響。他們讓我堅定信念，毫不猶豫地走上教師崗位，成爲他們這樣可愛的人！

在開悟的路上，謝謝

在很多人心中，有這樣一位老師，他給我們年輕的心靈帶來溫暖，啓迪我們的人生道路。我的第一位老師，胡老師，是一位尊敬的老師。我們上小學的時候，學校條件很簡單。我們上學時自己走。只有天氣不好，我們纔能有家人來接我們。一天，爸爸媽媽去市場賣鞋，沒想到中午因爲大雪趕上了我。放學後，所有的學生都被家人接走了，留下我一個人。強風伴隨着大學，窗戶轟鳴。那時，我七歲。我嚇得一個人在桌子上哭了。喜歡放學後去上課的胡老師找到我，急忙帶我去了辦公室。他一邊做飯，一邊哄我。我還記得那天的麪條特別香，辦公室特別暖和。那時，我想和他一樣。

胡老師也是一位嚴格的老師。那時，我更愛開玩笑，更容易驕傲。一進課堂，我就沒認真聽。當他發現的時候，他讓我在黑板上寫問題。但我寫不出來。他讓我先回我的住處聽課。下課後，他把我叫到辦公室，嚴厲批評我。之後，他跟我講道理，說服我聽他的教誨。而且每次他發現我學習不努力，他總能及時提醒我，讓我時刻嚴格要求自己。

胡老師還在教書。上次我去看他，我告訴他我現在也是一名老師。我和他一樣是個數學老師。他非常興奮。他拍了拍我的肩膀說了幾句話。看着他激動的表情，我的`眼睛溼潤了。謝謝你，胡老師，我的啓蒙老師！

在反抗的路上，謝謝

初中二年級，我開始了叛逆期。一開始，我以良好的學習成績學會了去網吧。如果我不努力學習，我的學習成績就會急劇下降。中文作文一直是我在考試中留下的空白作文頁的範本。作爲一名語文老師，王老師首先發現了我的異常。週末回到學校後，我和同學一起去了網吧，王老師悄悄地跟着我去了網吧，一直站在我身後。我直到晚上的自習課才起牀，轉身去找王老師。在那一刻，羞恥感躍入我的心。王先生笑着帶我回去，路上沒有批評我。他只是對我說了幾句話：楊震，你是個好孩子，但你要知道“紅是紅，黑是黑”。老師希望你不要這樣繼續努力學習！

現在想想。如果那天王先生沒有發現我去網吧，他並沒有默默地站在我身後，而是狠狠地把我拉出來，我的叛國罪會讓我的生活很難過。到目前爲止，我還記得“紅近黑近”這句話，這是我與他人交流的信條，也是我告誡自己的話。

我很高興有這麼好的老師來指導我的生活。這些善良將永遠記住我的心，並祝他們健康的生活。我也很高興成爲一名教師。當我長大，我會成爲你。在未來的教育道路上，我將繼續傳承我的愛，引領學生的生活！

謝謝你，生活指南！

難忘師恩作文12

果，我們是鳥，那老師就是我們的翅膀；如果，我們是花兒，那老師就是蜜蜂和蝴蝶；如果我們是大樹，那老師就是肥沃的土地。就像植物離不開雨露的滋養一樣，我們的成長離不開老師含辛茹苦的教導。

我們總將老師親切地比喻爲園丁，老師們細心地關愛每一朵花，他們灌溉着花草，將花草培育成春天裏最嬌豔的希望。老師爲我們付出辛勤的汗水，但從不想我們報答他們什麼，就像我們以前的一位老師，爲我們默默奉獻的武老師。

武老師曾是我們五年級的數學老師，在武老師跟另一位老師的談話時，我無意間聽到了一件令我們大吃一驚的事。那一次因爲我排練舞蹈，而錯過了數學考試的時間，於是，武老師找我去辦公室補試卷。在我做試卷的同時，武老師開始了與另一位老師的'談話：

“那天晚上，我就突然之間，胸真是悶得厲害。”

“哦呦，你真的要小心了。”

我心中一驚，停下筆，擡起頭來看了看武老師。

“我當時很急的，連忙就叫醒我先生和我女兒，就送我上醫院了。”

我皺起了眉頭，心中隱隱開始擔心起武老師。武老師的身體向來都不好，一直都在吃藥，而且年紀也大了，還堅持來教我們，盡心盡力的給我們上課，這次竟然都犯病了！既然都這麼嚴重了，就應該在家裏多休息幾天，怎麼還來上課。

“在醫院裏，我就問我先生，如果我就這麼走了，又會怎麼樣。我先生他說：‘那不光我們難受，孩子們也一定會很難過，很後悔的。’”

此時，我聽到這一番話，情不自禁地，眼睛裏就有了眼淚，在不停地打轉，我將頭扭向牆壁，連忙抹掉眼角的淚，然後喘了一口氣，繼續低頭做試卷。

武老師現在已經退休了，但我還是常常想起她。想起她坐在桌子前，帶着眼鏡，認真審批作業的樣子；想起她在教導我們時，溫柔親切地話語；想起她在給我們上課的樣子，一絲不苟，一本正經

聽了武老師的談話後，我不但覺得武老師比以前親切，更理解了武老師對同學們的一片真摯情感。武老師對我們的關懷，如滋潤的雨點一般，落在我們這些花兒的身上，使我們的生命受到滋養；如雪地中，一點發熱的火光，溫暖了我們的世界。武老師不顧自己的病情，帶病爲我們上課，爲了我們，她情願辛苦一點，也要讓我們好好地上課，武老師爲我們無私的奉獻，使我們由衷的向武老師表示感謝，表達我們對她的敬仰。

每一個爲學生盡力，付出心血的老師，都是好老師，都是值得我們尊敬和感謝的。他們的付出，只想換來我們一個光輝的未來，所以，我們不能辜負爲我們奉獻的老師們，我們要用實際行動向老師們報恩，在未來的日子裏，我希望每一個同學都能好好學習，天天向上。

老師的慈心，凝聚真情；老師的善行，皎若明月；老師的叮嚀，溫暖心靈。數高不離根，情深難忘恩。希望每一位同學都能尊敬自己身邊的老師，好好學習，報答他們。

難忘師恩作文13

在我的六年的小學生涯中，有許多令我尊敬的老師，他們在我的心靈裏播種了一顆顆種子，使我從膽小變成勇敢，稚嫩變成成熟。在這些老師裏，讓我最難忘的是葉老師。

在我讀二年級的時候，葉老師當了我的班主任。上課時，她嚴肅認真。每當我上課做小動作時，她總是用她那銳利的眼神提醒我。剛開始，我回答問題有點膽怯，她總是鼓勵我要大膽，要勇敢。下課時，葉老師總會解答同學們上課不懂的問題。她還會利用自己的休息時間，來幫助學習不好的同學。在我們眼裏，上課時葉老師對同學們十分認真，嚴格，下課時，又如母親般與我們交談，幫助我們，老師的嚴格要求使我的學習有了很大的進步。

記得有一次，老師佈置了一篇作文，但我上一篇的作文還沒寫好，等我把上一篇的作文寫好，已經十點了，可是老師今天佈置的作文還沒寫，媽媽看我太疲倦，讓我睡覺，我只好懷着忐忑不安的心情上牀了。第二天，老師向我要作文，我兩手空空，心裏不知該如何是好。心中彷彿有一個小天使和一個小惡魔在鬥爭。小天使說：“向老師說實話吧!”小惡魔說：“乾脆說沒帶，不就好了。”“可是，要做一個誠實的孩子，而且沒帶和沒寫是兩碼事。”“但沒寫會被老師批評。”……我開口了，說：“老師，我沒帶。”“那趕緊打電話給你媽媽，這篇作文要參賽，我要幫你改改。”老師說。我知道，打電話是沒有用的，但有又能怎麼樣。於是我假裝出去打電話，在外面轉了一圈。在回教室的.路上，我覺得欺騙了自己敬愛的老師，而且可能失去了參賽的機會，心裏很不是滋味，眼淚便悄悄地流下來。

回到班級，老師看到我眼睛紅紅的，便把我叫到教室外面，親切的問道：“小夥子，你怎麼了?”“我的作文沒有寫。”我一邊抹去了淚水，一邊說。“要趕緊補回來，那可是參賽的作文。”因爲這次比賽，我本來很想參加。聽了老師的話，我的信心有回來了。那一刻，我發現葉老師是多麼的和藹可親。

回到家，我馬上寫好作文，交了上去。過了幾天，我的作文在學校裏獲獎，而且登在校刊裏。我自豪的看着作文，心裏想，如果沒有葉老師的鼓勵，我這次根本沒有機會獲獎，是葉老師的鼓勵，給予我信心，我多想說：“謝謝您，葉老師。”

葉老師，您就是我學習生涯中的指明燈，指引我走向成功的道路：您就是一艘輪船，讓我在知識的海洋中遨遊：您就是一座橋樑，在我遇到困難時，讓我與成功縮小距離。

敬愛的葉老師，您給予我豐富的知識，教會了我許多人生的道理。雖然，我們的相處只有三年的時間，但是，我們結下了真摯的師生情誼，我永遠忘不了您。

難忘師恩作文14

這個美好的世界，出現了許多盡職盡責的人。而教師，一個最爲辛苦的職業，他們一絲不苟傳道授業，忘我，日夜備課。如果說他們像鳥兒，像園丁，像蠟燭……那一點也不誇張！這些稱呼那樣親切，卻也飽含教師的含辛茹苦了。

我的語文老師是姜偉姜老師，在她帶我們時，我第一眼，便以爲她十分平易近人，和藹可親，長相甜美，笑容像春風拂曉。後來發現老師雖然甜美幽默，但有人不好好學習惹到她時便晴轉暴雨，傾盆大雨連夜下。我十分喜歡這個老師，她爲我們做了許多，每一天早上，她便精神抖擻的來早讀，指導我們的錯誤讀音；她給我們寫知識點要堆一桌子資料來回查閱。她就像滿牆花裏那一朵最耀眼，讓人一眼就想爲她做些什麼，把她捧起又輕放下的一朵花。她指導有方，每一天都一絲不苟。犯了錯，無論是誰都要接受相應的懲罰。她在講臺上閃閃發光，而辛苦的她回到家後還得帶孩子。她的朋友圈十分有人情味，又親切，話語還帶些風趣幽默。她三觀很正，十分刻苦。遇到她這樣盡責的老師，是我們的榮幸。比起我們學生，她付出了我們的千萬倍。我們考試成績好了，她也開心的像個孩子。

她是園丁，每日澆灌着我們的心靈；她是大海，照顧着魚兒；她是鳥兒，每日早起爲幼鳥覓食；她是蠟燭，燃燒着自己，照亮了我們；她是粉筆，犧牲自己也要寫滿整個黑板。

萬分慶幸，遇見了這樣的好老師，雖然我們學生們調皮搗蛋，但她每次都寬容的選擇原諒。她對待我們就像對待自己的兒女一樣。她說：“一定要考好的大學，雖然你們可能會忘記我。”但是，如果我們真的'考上了好的大學，一定不會忘記您對我們含辛茹苦的教導啊！

想起老師的好，我熱淚盈眶，她如此刻苦，我們又有什麼理由不努力拼搏呢？有了她，黑夜迎來黎明，老師，桃李芬芳，師恩難忘，我一定會努力學習！

老師，我喜歡您指導我們的耐心，喜歡在講臺上閃閃發光的您，喜歡您傳道授業時的一絲不苟，喜歡您在書桌前孜孜不倦的身影。您上課與備課的樣子，既讓人喜愛又讓人敬佩。我們敬仰您，您爲我們的辛苦付出，我們都會銘記於心！

老師，一個親切的職業，會在三百六十行中選擇做老師的，都是不畏艱難困苦的人。有的老師親切溫柔，有的老師嚴肅認真。但是他們的目的都是爲了我們所有的學生。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。在科技發達的時代，有一位盡職盡責的老師，我們該感到幸福。有了老師，我們纔有燦爛的前程，師恩永生難以忘懷，所以讓艱難與困苦皆化作照亮前路的燈吧。姜老師，您對我的器重與照顧，我將銘記於心。我會好好學習，將來做個對社會有用的人，來報答您對我的關懷與教導。親愛的老師，您辛苦了，從今以後我不會再調皮。您的一點一滴的關懷我都記在心上。我會好好學習知識，不辜負您的愛護與栽培。老師，您也一定要注意身體，勞逸結合。祝您身體健康，一生幸福，每天都有一個好心情！

這就是我的老師。滴水之恩定當涌泉相報，謝謝您，我的老師——姜老師，教師節快樂，您辛苦了。我愛您！

難忘師恩作文15

我憶起了我小學的啓蒙老師??蔣老師，蔣老師個頭不高，一副和藹可親的樣子，時刻關心着我們每一位同學，蔣老師並沒有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺到了老師對我關心。給我印象很深的一件事是：我們秋遊去登山的時候，我想率先到達山頂，於是便慢慢地跟在大家後面，琢磨着如何走近道。於是，我趁大家不注意時離開了隊伍。

於是，我卻迷了路，當我絕望時，我見着了一個身影，蔣老師？她走到我眼前，說：“你怎麼在這兒？掉隊了？”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”。“你一會要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢？一定要團結，不然太危險了，走，回隊伍去。“老師說，我點了點頭，其實回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學們會如何笑話我。跟上了隊伍，同學們問我上哪兒去了。蔣老師說：“剛剛馮政不舒服，我就陪她走在後面了。”一句話，如陽光般融化了我的擔憂，同學們也來關心我哪裏不舒服，老師望着我，微微一笑。從那件事中，我不僅學到了團結的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以後，我便成了一個團結同學的人，也努力做一個像蔣老師那樣善解人意的人。

每當我因爲什麼事而感到困惑時，都會記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的啓迪。

人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經有一些人，一度成爲你生活中非常重要的，而最終成爲你永生難忘的。他們曾經教我們描繪第一筆人生的.藍圖；他們曾經把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月裏最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……

他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺；他們對我們的教誨不是無數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱爲人類靈魂工程師的，我們的恩師。

誰都離不開老師，不論你從事什麼樣的職業，不論你有多麼大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那裏得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。