實用的寫動物作文合集8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的寫動物作文8篇，希望能夠幫助到大家。

寫動物作文 篇1

我養有兩隻小倉鼠，它們的外形非常呆萌，其中一隻顏色是黑白相間，小名叫肥肥，一隻顏色是土黃色，小名叫悅悅，肥肥的品種是紫倉，悅悅的品種是布丁，它們和睦相處，從不打架。

它們有一雙黑溜溜的大眼睛，小小的耳朵，還有一雙靈活小手及可愛的小腳丫，經常會在跑輪上不停的運動，可愛又“萌萌噠”。

它們每天都過得很精彩，時而在玩耍，時而在發呆，吃完食物後經常會趴在籠子的邊上，透過縫隙看着外邊，好像在對我說：“主人我們好想看看外面的世界，帶我們出去散步吧。”

它們吃東西的時候頭總是往下，因爲它們的小手無法拿起裝食物的食盤，我餵它們的食物包括五穀雜糧，餅乾、麪包等，肥肥和悅悅的食量還蠻大，都長得肥肥胖胖的'，越看越可愛，而且發現它們吃飽後大約10-15分鐘就到輪子上跑一跑，再下來玩一會，然後就趴着休息了，不吵不鬧。

多麼可愛的小倉鼠，它們喜歡運動，非常活潑，還很可愛喲，都快把我萌化了，你想飼養一隻小倉鼠嗎?

優爸點評： 優爸也很喜歡倉鼠這種生物，看了小作者的文章，變得更喜歡了!小作者的觀察十分細緻，能抓住倉鼠的特點，無論是外貌的描寫還是動作的描寫都遊刃有餘。小作者從外觀和生活習性一一展現倉鼠的可愛樣子，特別是寫倉鼠的動作，特別精彩、到位，“吃完食物後經常會趴在籠子的邊上，透過縫隙看着外邊”一句，將倉鼠呆萌的樣子表現出來，加上小作者的配音，讓這倉鼠顯得更惹人喜愛了，當然，優爸建議此處可以移到吃食一段的後面，這樣更爲順暢。對於吃食的描寫，小作者突出倉鼠吃完之後跑幾圈的奇特生活習慣，再寫它們躺下休息，由動轉靜，讓讀者有回味、消化的空間，不錯!

寫動物作文 篇2

我家有兩隻小倉鼠，它們住在一個漂亮的籠子裏。它們可貪吃了，每天都要吃大量的奶酪，還要喝很多的水，所以它們長的很壯實。

有一天，我把它們帶到海邊玩。我把一個紙巾筒放在籠子裏面，兩隻小倉鼠從紙巾筒的兩頭往裏鑽，結果呢？嘭！把頭給撞了一個大包，也不知道它們疼不疼？現在它們知道要排隊從一個方向玩了。它們玩了好久，直到玩累了，就躺在籠子裏面呼呼大睡。

清晨，我從夢中醒來。我想去看一看我的小倉鼠怎麼樣了。我來到陽臺上，發現它們已經在籠子裏左爬爬、右爬爬，一邊爬一邊還發出：“吱吱”的叫聲，好像在說：“小主人，快給我們送一塊好吃的.奶酪吧！我們都快餓死了。”我趕緊拿來一塊奶酪放進籠子裏，兩隻小倉鼠很快就把奶酪吃得一乾二淨。

看到兩隻小倉鼠一天天的長大，我非常開心。我希望它們能和我家的其它動物朋友們和平相處。

寫動物作文 篇3

它們的身上毛絨絨的，像冬天我們穿上棉襖一樣，眼睛黑黑的、圓圓的，耳朵藏在絨毛下面，只有耳朵眼兒，不仔細看，根本看不到。

大公雞挺漂亮的，它有着一身美麗的羽毛，眼睛又明又亮，小雞冠火一樣紅，小尖嘴黃黃的，兩條又矮又粗的腿支撐着它肥大的'身軀，還挺着長長的脖子像要找誰打架的樣子。我伸手去抓它想不到它用嘴來捉我的手，嚇的我趕緊往後退，好險。瞧，它又一副得意神氣的樣子。真討人喜歡。

兔（可愛溫順）雪白的毛，就像穿了一件白色的皮襖，看上去又清潔又美麗。他有兩張長長的耳朵，一對紅寶石一樣的眼睛。一條短尾巴，毛茸茸的像個小圓球，他的前腿長；後腿短，走起路來一蹦一跳，有趣極了！

兔子渾身長滿了毛茸茸的白毛，遠遠看去像一團棉花。它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩裏，像鑲着兩顆紅寶石。白兔兩隻長長的耳朵，裏面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，。小白兔的鼻子扁扁的，嘴脣分成三瓣，總是不停地聳動着。兔子的身子圓滾滾的，看上去挺肥。前腿又短又小，後腿又長又有力。兔子尾部有一條又短又小的尾巴，正如俗話所說的：兔子尾巴長不了。

寫動物作文 篇4

茂密的叢林裏，有一棵參天大樹。

這棵參天大樹是小兔、松鼠和喜鵲的家，兔子住在樹的底部，松鼠住在樹的'中間，喜鵲住在枝頭上。大樹爺爺對她們說：“歡迎你們住在我這裏，可你們一定要愛護我呀！”“當然了！”三個鄰居都異口同聲的保證。

沒過幾天，兔子爲了請客，想把房子裝修一下，就把樹根掏了許多洞，她想：樹這麼大，掏幾個洞算什麼呢？她早就忘記大樹爺爺的話了。

又過了幾天，松鼠爲了準備更多的食物，決定把儲藏室擴大些，也忘記了大樹爺爺的話，在大樹的樹幹上打了一個很大洞，她想：樹幹這麼粗，我打個洞不會有什麼影響的。

初夏，喜鵲快生小寶寶了，爲了迎接這些小生命，她打算把窩翻修一下，也把大樹爺爺的話忘到九霄雲外去了，她折斷了許多樹枝。她想，大樹這麼多樹枝，我折一點算什麼呢？

夏末，一場暴風雨來了，原本強壯的參天大樹輕而易舉地被摧毀了。兔子、松鼠和喜鵲的家遭到毀滅，她們哭泣着蜷縮在暴風雨中，可後悔已經來不及了。

寫動物作文 篇5

放學後，我推開家門，只見爸爸、媽媽從集市上買回來一隻大公雞。它那紅紅的雞冠，好像一朵盛開的雞冠花。眼睛小小的，但閃閃發光，嘴尖而硬，啄起食來“咚咚”響，身上的羽毛像雪一樣白，兩條腿很粗壯，爪子很鋒利。

（描寫生動，如見其形，如聞其聲，好一隻美麗、健壯的大公雞。）一到吃食的時候，大公雞就領着“孩子”來了，“孩子們”都爭先恐後地搶着米粒，而大公雞在一旁站着，卻捨不得吃，它得到一些米粒就“咕咕”地呼

喚着母雞和小雞來吃。吃完，又領着雞羣去尋找食物。

（多麼慈祥的“父親”，這樣的場景令人感動。）

傍晚，太陽快落山了，大公雞先讓別的.雞進窩，自己守在門口，好像一個威風凜凜的大將軍。大公雞睡着時，可愛極了，還呼呼地打呼嚕。讓別的動物聽見都十分害怕，不敢靠近它。

（醒着時是威風凜凜的，睡着了仍然凜然不可侵犯。）

嘿！大公雞玩耍起來，好瀟灑呀！挺起胸，高高地昂起脖子，頭上血紅的大冠子直顫，深綠色的尾巴翹得老高，一會兒邁着一雙黃色有力的大爪子，一會兒神氣十足地站在地上，眼睛還機靈地瞧着我，真像一個威武的“男子漢”。

（“挺胸”、“昂頭”、“尾巴翹”這樣的姿態怎麼不像個威武的“男子漢”？）

每天早晨天剛矇矇亮，大公雞就昂起頭挺起胸，放開它的那洪亮的嗓門“喔喔”地叫着，喚醒了還在睡夢中的我。好像在說：“大懶蟲，天亮了，快

起牀上學了。”我一聽到它的叫聲，就急忙穿上衣服。自從有了這隻大公雞，我每次上學都很準時。

（大公雞是這樣的勤勞，每天都準時喚醒睡夢中的“我”，功勞可真不小。）

每天，放學回來寫完作業的時候，第一件事就是喂大公雞。抓起一把玉米餵它，它邊啄邊警覺地擡頭張望，不時發出“咕咕”的叫聲。接着爸爸讓我切點菜葉拌玉米麪餵它，不一會兒它就吃光了。媽媽又切菜葉餵它，它又“咕咕”叫了。大公雞吃飽後更有精神了，一會兒在地上走，一會兒跳到

木板上，還自由地拉起糞便來。媽媽看見自己收拾得乾乾淨淨的地面給弄髒了，氣得大叫：“殺了它吧！”我求情說：“大公雞這麼美麗，別殺別殺，讓它和咱一塊過個年吧。”爸爸忙說：“咱倆騰出個蘋果筐，給它安個家。”於是媽媽也就不嚷着要殺了。就這樣一天又一天，我們和大公雞之間建立了深厚的友情。

（勤勞盡責的大公雞有時也會調皮，犯些錯誤，真所謂“人無完人，金無足赤”。爲犯錯的大公雞求情，喜愛之情躍然紙上。）

寫動物作文 篇6

我最喜歡的動物不是淘氣的小狗，也不是可愛小貓……而是一隻可愛的小烏龜，它的名字叫小金子。

小烏龜全身都是金黃色的，這就是我爲什麼要給它取名小金子的原因。它的殼很硬，上面有很多六邊形的圖案，殼的.邊緣特別鋒利，不小心就會被它刮出血。它的殼下面藏着它的身體，它的四條腿還有它的頭和它的尾巴，都是從烏龜殼下面伸出來的。它的頭有我的拇指那麼粗，當它伸長脖子的時候，大約有3、4釐米那麼長。它的頭上有一對綠豆似的眼睛，嘴把是一個香蕉的形狀，特別可愛。它的腿可肥了，連龜殼都裝不下了，我摸它的左腿，右腿就脹出來了，我再摸摸右腿，左腿就脹出來啦。哈哈，真是好笑。

小金子很貪吃，尤其是肉。每次我餵它吃肉，它就興沖沖地跑到我手邊，伸過頭來，把肉叼走，躲到它的家裏——沙發底下，津津有味地吃起來。它還很聰明呢，當我們炒菜的時候，它就迅速跑到廚房，爬到我們腳邊討東西吃。如果我們不理它，它就用爪子輕輕撓一下我們的腳，好像在說：“主人，給我一點好吃的吧，我餓了。”

小金子不僅貪吃，而且貪玩。每天早上，它都悠閒地四處玩，一會躲到陽臺曬太陽，一會在地板上原地旋轉，一會又爬到沙發底下自己玩。說它貪玩吧，又不全是，有時候它又很懶，會找一個舒適的角落成天睡大覺。就像今天，我放學早，回來想跟它玩一會，可是卻不見它的蹤影。

我的小烏龜全身都是金色的，像一塊金子一樣，所以我才管它叫小金子。我的烏龜叫小金子，希望我們家年年也都有金子，年年發財。

人們常說烏龜很長壽，我希望我的小烏龜也能夠長命百歲，能夠一直陪伴着我

寫動物作文 篇7

暑假一開始，奶奶就給我買了一隻小小的寵物，養了兩個多月了也沒死。它就是——小烏龜。

小烏龜可真乖啊！聽爺爺說，他給烏龜吃肉時，烏龜一動不動。於是，爺爺就把肉放在一塊石頭上，走了。過了一會爺爺又來看它，呀！一塊肉吃完了！看着它心滿意足的樣子，好想笑啊！

有一次我早上醒來，我看着烏龜，烏龜向我長大了嘴。我笑了笑說：“你是在打哈欠嗎？”

小烏龜會一直爬，有時候甚至會鑽石頭。

“乒、乒、乒”這是它鑽石頭的聲音，反正活像一隻地鼠似的.，鑽個不停。

好多好多女孩子怕烏龜，可我不怕。我一定會好好照顧它的！

寫動物作文 篇8

師：今天這節課，我們來學習寫一種動物，好不好？

生：好。

師：看屏幕，哪位同學願意把這次習作的要求讀一讀。

生讀：請你仔細觀察一種動物。 先觀察它的外形，看看每個部位有什麼特點，在觀察它的活動。觀察要仔細，要按一定順序，然後把動物的外形和活動寫下來。

師：從題目來看，我們知道這次習作要求我們寫動物的——

生：外形和活動

師：並且要求我們做到——

生：仔細觀察，按一定順序寫

師：我想請同學們說說。爲什麼要仔細觀察？

生：因爲仔細觀察能把作文寫得更具體。

師：那誰能告訴我，爲什麼要按一定順序寫？

生：按一定順序寫能把作文寫得更有條理。

師：昨天，老師讓大家回去自學《松鼠》一文，下面，我們以這篇文章爲例，看看作者是如何描寫松鼠的外形的。

師：下面請一位同學朗讀，其他同學一邊聽，一邊看圖畫，一邊想，作者是分哪幾部分，按什麼順序把松鼠的外形寫清楚的。

生：松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌着一對閃閃發光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹着，顯得格外漂亮。

師：作者是抓住松鼠的哪些部位來把它的外形寫具體的。？

生：作者寫松鼠的`四肢、面孔、眼睛、皮毛、尾巴這寫部位。

師：同學們再來看作者寫松鼠外形時是按什麼順序寫的？

生：從前到後。

師：還有別的意見嗎？

（學生沉默）

師：有點難度是嗎？老師提示大家。你注意看第一句，這是描寫松鼠的——（配上手勢）。

生：整體。

師：四肢、面孔、眼睛、皮毛、尾巴，則是對松鼠的什麼描寫？

生：部分。

生：局部。

師：所以作者描寫松鼠的外形是按（板書：從整體到局部）。

師：作者就是這樣把松鼠小巧可愛，特別美麗的形象展示給我們的。那作者除了介紹松鼠的外形外，還介紹了它搭窩啊、在樹上爬、玩耍等一系列活動，我們以搭窩爲例，我們來看作者是哪幾部分，按什麼順序來把搭窩寫具體的，行嗎？還是跟剛纔一樣要聽同學朗讀，要動腦筋想。